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日本职业技能开发体系发展历程、现状及经验借鉴 认领
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作者 陈玉杰 《中国劳动》 2020年第2期44-55,共12页
职业技能开发是全面提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、提高就业质量的根本举措,对提高全要素生产率、推动经济高质量发展、培育经济发展新动能具有重要意义.但目前我国职业技能开发领域还面临诸多困难和问题.如技能人才素... 职业技能开发是全面提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾、提高就业质量的根本举措,对提高全要素生产率、推动经济高质量发展、培育经济发展新动能具有重要意义.但目前我国职业技能开发领域还面临诸多困难和问题.如技能人才素质、结构、规模,与建设制造强国的要求相比还有较大差距等.作为我们邻国的日本则非常注重工匠精神和技能人才的培养,其职业技能开发体系独具特色,具有完善的法律法规、规范的技能评价制度、健全的师资培养制度、高效的培训补贴制度、行业企业积极参与、注重对技能人才的选拔和表彰激励等特点.基于对日本职业技能开发体系建设历程、发展现状及运行特点的分析,本文从健全法律法规体系、搭建多元化终身职业培训体系、健全资金投入机制、加强师资能力建设、健全职业技能评价体系、优化技能人才培养管理服务体系、培育崇尚技能的社会氛围等方面,对完善我国职业技能开发体系提出了相关意见建议. 展开更多
关键词 职业技能开发 技能训练 职业能力评价 技能竞赛 技能劳动者表彰
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“寓教于赛”推动物流专业(群)内涵建设的实践与探索 认领
2
作者 黄丹莉 《物流技术》 2020年第4期143-146,共4页
为了进一步研究职业技能大赛对物流专业建设的促进作用,在职业技能大赛对近几年进行实践和总结的基础上,提出物流专业群内涵建设的新思路,提升人才培养质量。
关键词 职业技能大赛 寓教于赛 物流 实践与探索
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以BIM技能大赛促进课程教与学的创新实践 认领 被引量:1
3
作者 姚丽芳 余景良 郭继康 《四川建材》 2020年第7期231-232,共2页
在工程管理专业教学的过程中,发现学生喜欢上机操作课程,但缺乏主动学习性,结合学院配有得天独厚的广联达造价软件操作实验室条件,依托广联达工程造价软件课程资源,将BIM应用技能以大赛的方式植入课程教学和实验实训中,通过"BIM全... 在工程管理专业教学的过程中,发现学生喜欢上机操作课程,但缺乏主动学习性,结合学院配有得天独厚的广联达造价软件操作实验室条件,依托广联达工程造价软件课程资源,将BIM应用技能以大赛的方式植入课程教学和实验实训中,通过"BIM全过程造价"技能比赛的规则及奖励机制,提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性以及主动性。通过大赛加强培养学生的理论结合实际的意识,促进工程类专业课程教学的改革和创新,从而达到工程管理专业培养人才目标,适应当前工程行业的发展。 展开更多
关键词 创新实践 技能大赛 以赛促教 以赛促学
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基于技能竞赛的汽车维修专业“做学教赛”一体化教学方式改革 认领
4
作者 肖斌 《教育教学论坛》 2020年第52期339-340,共2页
技能竞赛的比赛项目历经多次改革,已经非常贴近生产用人的需求,竞赛内容也完全来自真实的企业工作过程。基于技能竞赛的汽车维修专业“做学教赛”一体化教学方式,能够为我省的技能人才培养更好地发挥技术的引领性、技能的精细性、操作... 技能竞赛的比赛项目历经多次改革,已经非常贴近生产用人的需求,竞赛内容也完全来自真实的企业工作过程。基于技能竞赛的汽车维修专业“做学教赛”一体化教学方式,能够为我省的技能人才培养更好地发挥技术的引领性、技能的精细性、操作的规范性、评价的综合性;促进中职教育师资队伍建设、实训基地的建设,发挥十分重要的现实与长远的意义。 展开更多
关键词 技能竞赛 汽车维修 一体化教学 以赛促教 以赛促学
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以赛促学 以赛促教应用型人才培养模式探索与实践——以高职物流管理专业为例 认领 被引量:1
5
作者 曹海林 陈芝韵 《物流工程与管理》 2020年第2期164-167,共4页
随着电子商务“互联网+”商流模式迅猛发展,促使物流也提速发展,社会对于物流专业人才的需求一直呈现高增长趋势。文中在企业调研、专家访谈的基础上,以高职院校物流专业课程教学与技能竞赛融合为研究对象,探究“以赛促学,以赛促教”课... 随着电子商务“互联网+”商流模式迅猛发展,促使物流也提速发展,社会对于物流专业人才的需求一直呈现高增长趋势。文中在企业调研、专家访谈的基础上,以高职院校物流专业课程教学与技能竞赛融合为研究对象,探究“以赛促学,以赛促教”课赛融合背景下物流管理专业教学改革优化方案。 展开更多
关键词 技能大赛 以赛促学 以赛促教 课赛融合
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技能大赛促进高职工程测量课程改革探索 认领
6
作者 吴量 《山西建筑》 2020年第21期195-197,共3页
介绍了全国职业院校技能大赛在推动教育教学改革方面的作用,对由此产生的教育不均衡、教学不公平问题进行研究,并提出改进办法和建议,为工程测量课程的教学改革和技能比赛提供参考意见。
关键词 工程测量 技能大赛 理论教学 测量技能
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基于“赛教融合”的职业教育教学改革研究——以茶叶重金属检测为例 认领
7
作者 李伟 李小梅 《黄冈职业技术学院学报》 2020年第5期50-54,共5页
高等职业教育的核心目标是培养适应企业岗位要求的、掌握熟练操作技能的技术技能综合人才。为了培养出相应的技术技能人才,国家和各省都举办了相应的技能大赛,文章通过案例分析法,以茶叶重金属检测赛项为例,从赛项准备阶段,训练阶段,参... 高等职业教育的核心目标是培养适应企业岗位要求的、掌握熟练操作技能的技术技能综合人才。为了培养出相应的技术技能人才,国家和各省都举办了相应的技能大赛,文章通过案例分析法,以茶叶重金属检测赛项为例,从赛项准备阶段,训练阶段,参赛阶段和总结阶段等四个方面详细明了参赛队伍备赛过程,提出赛教融合促进学生技能提升的具体思路,为提升人才培养质量,优化人才培养方案和课程体系,提升教师教育教学能力和教师的实践技能,提升学校的实验室建设提供了依据。 展开更多
关键词 技能大赛 以赛促教 人才培养 职业教育
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“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的探索与实践——兰州石化职业技术学院“一体两翼三融合”技能大赛模式 认领
8
作者 陈兴廷 杨彦伟 《兰州石化职业技术学院学报》 2020年第3期65-68,共4页
兰州石化职业技术学院积极探索开展技能大赛的新方法,着力构建了“一体两翼三融合”的竞赛模式,开辟了“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的高技能人才培养的新途径,提高了学生学习的积极性,强化了学生动手能力,拓宽了学生就业渠道,提升... 兰州石化职业技术学院积极探索开展技能大赛的新方法,着力构建了“一体两翼三融合”的竞赛模式,开辟了“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的高技能人才培养的新途径,提高了学生学习的积极性,强化了学生动手能力,拓宽了学生就业渠道,提升了学生的创新实践能力。经多年努力,技能大赛已发展成为促进学生成长成才、促进教师实践能力提升、提高人才培养质量的有效平台。 展开更多
关键词 高职院校 技能大赛 竞赛模式 人才培养
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全国职业院校技能大赛调查报告 认领 被引量:1
9
作者 李从权 阳军 《武汉职业技术学院学报》 2020年第1期24-29,共6页
技能竞赛促进了教学发展,同时也带来了一些问题。为了使技能大赛更好的促进学生成长,对技能大赛进行了调查分析,调查方法主要采用资料分析,抽样调查和走访的方法。国赛调查发现江苏、浙江、山东、北京、广东、安徽是技能竞赛强省。安徽... 技能竞赛促进了教学发展,同时也带来了一些问题。为了使技能大赛更好的促进学生成长,对技能大赛进行了调查分析,调查方法主要采用资料分析,抽样调查和走访的方法。国赛调查发现江苏、浙江、山东、北京、广东、安徽是技能竞赛强省。安徽省在前三届国赛中成绩居中,在近7届比赛中获奖占有率不低于5%,年均增长率约0.18%。大赛成绩与基金投入有关,但更多的与深刻认识、精心指导、勤学苦练相关。省赛调查发现参赛率排序和获奖率排序高度相关,2个级别内浮动率达93.75%。技能大赛推动了职业教育发展,但存在购买竞赛设备有困难,赛项内容偏宽,研习竞赛力度小的弊端。针对调查结果提出了两点建议,即:解决好技能竞赛中存在的问题,及时推广先进省市和先进学校的竞赛管理方法。 展开更多
关键词 技能大赛 参赛率 获奖率 研习竞赛 管理方法
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通过技能大赛引导课程建设和提升学生教学质量研究——以嵌入式系统课程为例 认领
10
作者 余志鹏 牛俊英 《教育教学论坛》 2020年第1期348-349,共2页
作者通过多年对“嵌入式技术与应用开发”大赛的指导以及对课程结合的思考,认为通过设备场地建设、课赛结合、专业协会、研赛结合、考赛结合“五位一体”的教学方法,达到大大提升嵌入式技术课程总体教学水平,培养多位对嵌入式技术掌握... 作者通过多年对“嵌入式技术与应用开发”大赛的指导以及对课程结合的思考,认为通过设备场地建设、课赛结合、专业协会、研赛结合、考赛结合“五位一体”的教学方法,达到大大提升嵌入式技术课程总体教学水平,培养多位对嵌入式技术掌握比较深入学生的教学目标,适应目前培养新工科人才的需求。 展开更多
关键词 嵌入式技术 技能大赛 课赛结合 “五位一体”
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关于工业分析检验赛项对高职院校教学推动作用的思考 认领
11
作者 刘甜 《教育教学论坛》 2020年第51期381-382,共2页
文章通过分析全国职业院校技能大赛中工业分析检验赛项对教学的导向作用,阐述技能大赛对高等职业院校相关专业的教学改革的作用。从竞赛对教学制度的引导、对教学方法的启发、对教学内容的丰富几个方面阐明“以赛促教”的重要性,进一步... 文章通过分析全国职业院校技能大赛中工业分析检验赛项对教学的导向作用,阐述技能大赛对高等职业院校相关专业的教学改革的作用。从竞赛对教学制度的引导、对教学方法的启发、对教学内容的丰富几个方面阐明“以赛促教”的重要性,进一步提出了“教学-竞赛-就业”的构想。 展开更多
关键词 工业分析检验 技能大赛 教学改革 以赛促教
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技能大赛裁判员的心理素质分析 认领
12
作者 赵琳 徐大真 《天津职业技术师范大学学报》 2020年第2期75-78,共4页
针对技能大赛裁判员心理素质的高低除了会直接影响到技能大赛的开展外,还会影响比赛的结果这一问题,采用文献分析法,对有关裁判员的相关文献进行分析和总结,发现技能大赛裁判员良好心理素质养成的重要性,总结了技能大赛裁判员执裁中常... 针对技能大赛裁判员心理素质的高低除了会直接影响到技能大赛的开展外,还会影响比赛的结果这一问题,采用文献分析法,对有关裁判员的相关文献进行分析和总结,发现技能大赛裁判员良好心理素质养成的重要性,总结了技能大赛裁判员执裁中常见的几种不良心理,提出了提升技能大赛裁判员心理素质的建议。 展开更多
关键词 技能大赛 裁判员 心理素质
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基于职业技能大赛的学生专项技能提升的探索与实践——以职业院校《建筑工程测量》课程教学改革为例 认领
13
作者 李莲 张琼 《高教学刊》 2020年第25期110-112,116,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,强调职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。作为一名职业院校专业教师,如何在平时的实际教学过程中发挥主观能动性,从每个学生的兴趣... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,强调职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。作为一名职业院校专业教师,如何在平时的实际教学过程中发挥主观能动性,从每个学生的兴趣和特点出发,进一步提高学生在学习专业技能方面的兴趣和积极性,应是我们义不容辞的责任和任务。文章以中职工程测量课程为例,针对职业技能大赛的特点与要求,在课程教学改革与学生专业能力培养方面,进行探索与实践,进一步延伸至高职测绘赛项,职得了一定的成效,具有一定的推广价值。 展开更多
关键词 技能大赛 教学改革 专业能力 教学实践
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技能大赛中新能源汽车故障诊断与检修——新能源汽车动力系统故障诊断项目实践与思考 认领
14
作者 谢家宜 吉世岳 《时代汽车》 2020年第20期72-73,共2页
新能源汽车日益以蓬勃之势发展,这对汽车职业教育培养学生职业岗位能力提出了更高的要求。但目前大部分中职学校存在教学设备短缺、师资培养不足、课程建设不全等问题。针对此种情况,本文基于2019年广东省职业院校技能大赛中新能源汽车... 新能源汽车日益以蓬勃之势发展,这对汽车职业教育培养学生职业岗位能力提出了更高的要求。但目前大部分中职学校存在教学设备短缺、师资培养不足、课程建设不全等问题。针对此种情况,本文基于2019年广东省职业院校技能大赛中新能源汽车运用与维修项目,专门对比赛用车2017款比亚迪E5进行故障诊断项目讲解和排故思路整理,希望能够达到“以赛促教,以赛促学”的目的,为更多的专业教师或带赛老师提供有益借鉴。 展开更多
关键词 技能大赛 比亚迪 新能源汽车 故障诊断
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技能大赛在高职高专新能源汽车运用与维修专业的运应研究 认领
15
作者 李前进 岳丽 《时代汽车》 2020年第20期76-77,共2页
近年来随着新能源汽车技术快速发展,促进了高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的发展,同时也给高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的教学提出了新的要求,高职高专新能源汽车运用与维修专业如何在新时代背景下不断更新教学理念,创... 近年来随着新能源汽车技术快速发展,促进了高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的发展,同时也给高职高专院校新能源汽车运用与维修专业的教学提出了新的要求,高职高专新能源汽车运用与维修专业如何在新时代背景下不断更新教学理念,创新教学模式,才能满足当前新能源汽车技术的发展呢?职业技能大赛在新能源汽车运用与维修专业教学改革中起到非常重要的作用,通过以职业技能大赛为载体,探索“赛教结合、寓教于赛、以赛促改”的教学模式,提升高职学生创新与实践能力。 展开更多
关键词 技能大赛 新能源汽车运用与维修专业 教学模式
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项目化与竞赛相结合的教学改革实践 认领
16
作者 桂存兵 陈果 刘洋 《教育教学论坛》 2020年第35期156-157,共2页
当前,高职院校项目化教学过程中存在着一些缺点和难点。因此,结合省级和国赛的科学行和权威性因素,进行了以国赛要求为引领的新型项目化教学改革实践:按组建专业群和课程组的思路进行课程建设;构建了三级项目教学课程体系;构建了教师工... 当前,高职院校项目化教学过程中存在着一些缺点和难点。因此,结合省级和国赛的科学行和权威性因素,进行了以国赛要求为引领的新型项目化教学改革实践:按组建专业群和课程组的思路进行课程建设;构建了三级项目教学课程体系;构建了教师工作室、项目化教学、竞赛培养和选拔的联合培养体系。 展开更多
关键词 项目化 竞赛 教师工作室 课程组
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技能大赛引领下高职创新创业教育的对策研究 认领 被引量:1
17
作者 陈飚 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2020年第11期122-123,共2页
高职学校需要增强创新创业教育,提高学生的创新意识和创新能力,才能在技能大赛中取得优异的成绩。技能大赛不仅考验学生的专业能力,还考验学生的创新创业素质,为此,高职院校要改变传统的教育方式,将创新创业教育渗透在专业课上,并开设... 高职学校需要增强创新创业教育,提高学生的创新意识和创新能力,才能在技能大赛中取得优异的成绩。技能大赛不仅考验学生的专业能力,还考验学生的创新创业素质,为此,高职院校要改变传统的教育方式,将创新创业教育渗透在专业课上,并开设专门的课程。本文主要就技能大赛引领下,高职创新创业教育的对策进行研究。 展开更多
关键词 技能大赛 创新创业 引领作用 策略研究
“工匠精神”融入课堂教学的实践研究——以抚顺职业技术学院英语教学为例 认领
18
作者 杨慧 《辽宁高职学报》 2020年第3期28-32,共5页
我国目前迫切需要具有工匠精神的大学生。高职院校是培养“大国工匠”的摇篮,我们在教学中也就应该融入工匠精神。以抚顺职业技术学院英语教学为例,首先介绍了什么是工匠精神,分析了当前高职院校工匠精神融入英语课堂的现状及存在的问... 我国目前迫切需要具有工匠精神的大学生。高职院校是培养“大国工匠”的摇篮,我们在教学中也就应该融入工匠精神。以抚顺职业技术学院英语教学为例,首先介绍了什么是工匠精神,分析了当前高职院校工匠精神融入英语课堂的现状及存在的问题、提出了高职英语教学中融入工匠精神的途径和方法,从而实现工匠精神和高职英语教学的积极有效融合。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 校园文化 实践活动 技能大赛
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高职院校开展职业技能大赛的探索——以陕西工商职业学院信息与智能技术学院为例 认领
19
作者 贾利娟 刘晓丹 《电脑知识与技术:学术版》 2020年第11期124-125,共2页
职业技能竞赛已成为高职院校人才培养水平评估的一项重要指标,也是提升高职学生专业知识与职业技能的有效手段.对于职业院校来说,参加各类职业技能大赛的最终目的在于通过竞赛强化学生的职业技能,提高学生的综合素质,培养学生解决问题... 职业技能竞赛已成为高职院校人才培养水平评估的一项重要指标,也是提升高职学生专业知识与职业技能的有效手段.对于职业院校来说,参加各类职业技能大赛的最终目的在于通过竞赛强化学生的职业技能,提高学生的综合素质,培养学生解决问题的能力,同时使学生通过竞赛主动获取知识、应用知识,挖掘学生的潜能、激发学生的创造力,促使学生自主学习.本文以陕西工商职业学院信息与智能技术学院为例探索高职院校职业技能竞赛的开展,为更好地提升学生的专业核心竞争力展现高职教育教学的特色. 展开更多
关键词 高职院校 技能竞赛 探索
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技能大赛视阈下职业学校课堂教学中的问题与对策——以数字影音制作项目为例 认领
20
作者 张红荣 张峰 《湖北三峡职业技术学院学报》 2020年第1期33-35,共3页
江苏省职业院校技能大赛每年一届如期举行,参赛的是师生选手,但真正比的是各职业院校的办学理念、办学实力与办学成效。透过大赛看教学,通过大赛促教学,这是一线专业教师多年来的努力和追求。作者把技能中发现的问题及针对选手的训练方... 江苏省职业院校技能大赛每年一届如期举行,参赛的是师生选手,但真正比的是各职业院校的办学理念、办学实力与办学成效。透过大赛看教学,通过大赛促教学,这是一线专业教师多年来的努力和追求。作者把技能中发现的问题及针对选手的训练方案,应用到各专业课程的课堂教学实施过程中,让技能大赛的体悟与成果惠及更多学生,让学生得到更多的尊重与实惠,让职业学校的教育得到更加高质量的发展。 展开更多
关键词 技能大赛 职业学校 课堂教学 问题与对策
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