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组织学课程教学中存在的问题与思考 预览
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作者 张静 顾介鑫 《科教导刊》 2019年第7期130-131,共2页
文章指出组织学课程教学中学生积极性不足致教学效果不佳,从学习方式偏被动、课程考核标准偏简单、教学互动偏少三个方面分析了成因,并尝试从教学统一的角度给出了教学设计实用化、课程考核多样化、教学反馈常态化的解决办法.
关键词 组织学 课程教学 教学设计 课程考核 教学反馈
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国际化背景下外语智慧课堂构建研究
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作者 段荣娟 冯麦伦 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期48-50,共3页
随着新时代高等教育的国际化、课堂智能化,外语课堂教学智慧化是大势所趋。智慧课堂的构建是新时代国际化发展对外语教学的要求,也是外语教学发展的契机。外语智慧课堂的构建途径可以分别从教师教育理念、教学设计、教学方式、教学评价... 随着新时代高等教育的国际化、课堂智能化,外语课堂教学智慧化是大势所趋。智慧课堂的构建是新时代国际化发展对外语教学的要求,也是外语教学发展的契机。外语智慧课堂的构建途径可以分别从教师教育理念、教学设计、教学方式、教学评价方面,进行教学理念人文化、培养方案个性化、教学决策科学化、资源推送智能化、教学活动智慧化、外语教学互动化、师生互动高效化、教学评价多元化、评价反馈即时化、教学效果可视化,以实现外语教育智慧化。 展开更多
关键词 外语智慧课堂 外语教学 教育理念 教学设计 教学方式 教学评价
急诊医学教学查房设计探索 预览
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作者 刘晓伟 林隆 +1 位作者 石茗文 刘志 《中国继续医学教育》 2019年第5期45-49,共5页
教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学... 教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,遵循学生思维规律,环环相扣,在传授知识和技能的同时,注重学生能力的培养和综合素质的提高,取得了满意的教学效果。 展开更多
关键词 教学查房 急诊医学 教学设计 启发式教学 中毒 有机磷
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“产出导向法”教学设计研究——以“中国文化(英语)”为例 预览
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作者 王爽 《成都师范学院学报》 2019年第5期5-9,共5页
以文秋芳教授提出的“产出导向法”为教学理论,以“中国文化(英语)”课程中的一个单元子任务为例设计“驱动-促成-评价”整个教学流程,为英语课程的教学改革提供了新思路。研究表明,“产出导向法”以学用一体为理念的教学设计能增强学... 以文秋芳教授提出的“产出导向法”为教学理论,以“中国文化(英语)”课程中的一个单元子任务为例设计“驱动-促成-评价”整个教学流程,为英语课程的教学改革提供了新思路。研究表明,“产出导向法”以学用一体为理念的教学设计能增强学生的动机并提升学习效果。然而,如何优化各个环节的教学设计,还需要做进一步研究。 展开更多
关键词 产出导向法 教学设计 教学反馈 中国文化 英语教学
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提高病理生理学教学效果的思考
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作者 陈德伟 何文娟 +1 位作者 倪兵 高志奇 《中华医学教育探索杂志》 2019年第2期152-155,共4页
病理生理学是研究疾病发生、发展规律及其机制的学科,在医学教育课程中具有重要地位,也是医学教学中的一个重难点。在此,结合自身教学体会及病理生理学学科特点,针对教学过程中存在的教师与学生沟通交流不充分、教学设计不扎实和教学方... 病理生理学是研究疾病发生、发展规律及其机制的学科,在医学教育课程中具有重要地位,也是医学教学中的一个重难点。在此,结合自身教学体会及病理生理学学科特点,针对教学过程中存在的教师与学生沟通交流不充分、教学设计不扎实和教学方式单一等问题,提出"以学为中心"的教学理念,通过积极做好与学生的沟通交流,扎实做好课堂教学设计,合理应用各种授课方法和技巧等,以提高病理生理学教学效果。 展开更多
关键词 病理生理学 教学效果 教学质量 教学设计
“互联网+教师教育”背景下小班专题教学模式的应用探索——以“教师职业道德与教育法规”课程为例 预览
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作者 郑艳芳 《科教文汇》 2019年第2期54-55,共2页
教师教育振兴行动计划(2018-2022)明确提出“互联网+教师教育”创新行动,充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。项目组以... 教师教育振兴行动计划(2018-2022)明确提出“互联网+教师教育”创新行动,充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术,推进教师教育信息化教学服务平台建设和应用,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革。项目组以高师公共课“教师职业道德与教育法规”课程为例,开展基于“互联网+”教学的小班专题教学改革,摸索出一套“互联网+”教学模型。 展开更多
关键词 “互联网+教师教育” 教学设计 教学模型 专题教学
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关于优化大学课堂教学的理论思考 预览
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作者 王文娟 王欣 +1 位作者 陶杰 邢娜 《科教文汇》 2019年第3期56-57,共2页
课堂教学作为大学教学最基本的教学组织形式,教学水平直接关系教学质量的高低,课堂教学在注重学术性和理论性的同时,还应注重艺术性。本文以剧本、演员和制作三方面评价电影为例,对课堂教学从讲授过程设计、深度引导思维到教学方法手段... 课堂教学作为大学教学最基本的教学组织形式,教学水平直接关系教学质量的高低,课堂教学在注重学术性和理论性的同时,还应注重艺术性。本文以剧本、演员和制作三方面评价电影为例,对课堂教学从讲授过程设计、深度引导思维到教学方法手段的选择三方面进行深层次的思考。 展开更多
关键词 大学课堂教学 艺术性 教学设计 教学方法
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基于项目学习的楼宇自动化技术课堂教学探究 预览
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作者 马玉龙 何凤 《中国现代教育装备》 2019年第9期47-49,52共4页
楼宇自动化技术是电气工程及自动化专业的一门选修课程,是一门工程实践性很强的课程,正好与基于项目的学习教学模式相契合。将基于项目的学习教学模式应用于楼宇自动化技术课程课堂教学,对教学进行了设计,并对整个教学过程进行了分析总结。
关键词 楼宇自动化 PBL 课堂教学 教学模式 教学设计
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从信息论角度谈对外汉语中高级视听说教学——以《面对面·陆勇:药不能停》为例 预览
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作者 吕艳辉 《现代语文》 2019年第3期151-155,共5页
对外汉语视听说素材能为中高级语言学习者提供生动鲜活、有意义的语言学习材料,又能满足学生对各类信息快速捕捉和理解的需要.目前各类视频信息性质各式各样、内容良莠不齐、信息量以海量为特征,需要语言教学工作者甄别、加工、处理的... 对外汉语视听说素材能为中高级语言学习者提供生动鲜活、有意义的语言学习材料,又能满足学生对各类信息快速捕捉和理解的需要.目前各类视频信息性质各式各样、内容良莠不齐、信息量以海量为特征,需要语言教学工作者甄别、加工、处理的难度很大。以《面对面·陆勇:药不能停》为例,谈谈如何从海量信息中选取适用素材通过加工、设计,使其成为便于学生理解的有用信息并可以做到再次输出。 展开更多
关键词 对外汉语教学 中高级 汉语视听说 素材选取 教学设计
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职业院校体育教学实例及反思——基于江苏省体育专业课堂教学大赛的思考 预览
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作者 耿珺杰 《江苏教育研究》 2019年第3期34-37,共4页
从江苏省课堂教学大赛评审角度出发,运用体育教学实例,分类分析比赛选手的得失,结合学校体育改革实际,在体育教学规范化基础上,从教学目标、教学设计、教学过程以及信息化手段的运用等视角提出了一些值得思考的问题。
关键词 课堂教学大赛 体育教学 教学设计
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基于微信平台混合式教学模式在高职护理“内科护理学”教学中的应用 预览
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作者 龚岚 陈烨 +1 位作者 邹凤鹏 崔红霞 《护理学报》 2019年第5期6-9,共4页
目的探讨基于微信平台混合式教学模式在高职护理'内科护理学'教学中的应用效果。方法将115名护生按班级分为观察组57名,对照组58名。观察组进行基于微信平台的混合式教学模式;对照组进行常规教学。比较2组护生对教学满意度、课... 目的探讨基于微信平台混合式教学模式在高职护理'内科护理学'教学中的应用效果。方法将115名护生按班级分为观察组57名,对照组58名。观察组进行基于微信平台的混合式教学模式;对照组进行常规教学。比较2组护生对教学满意度、课程成绩、自主学习能力。结果观察组护生对教学满意度、课程成绩与自主学习能力总分、自我管理能力、学习合作能力均高于对照组(P<0.05),且观察组护生对混合式教学模式的评价高。结论基于微信平台的混合式教学模式能提高护生自学能力,有效提高教学效果。 展开更多
关键词 混合式教学模式 护理教学 教学设计 自主学习能力 高职护生 微信公众平台
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高职英语课堂信息化教学设计及实施 预览
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作者 王平晓 《高教学刊》 2019年第8期163-165,共3页
信息化技术日益更新,不断地渗透到各个行业,教育行业在全面素质教育的改革要求下,在遵循《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及教学大纲的前提下,从教学计划、教学策略、教学过程等方面优化课堂设计策略,将其融入到知识架构建立、... 信息化技术日益更新,不断地渗透到各个行业,教育行业在全面素质教育的改革要求下,在遵循《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及教学大纲的前提下,从教学计划、教学策略、教学过程等方面优化课堂设计策略,将其融入到知识架构建立、技能培养、素质提高等教学内容中,从而达到创新教学方法,丰富课堂内容,提升教学质量,丰富课堂教学手段和模式的目的。文章以信息化教学的理论阐述为基础,基于高职英语信息化教学的现状和面临的问题提出解决方法,给出教学设计方案的基本理念和框架,也为高职英语教学质量评估提供了一个新的途径与方法,真正满足一线教学人员的需求,供同行参考。 展开更多
关键词 信息化教学 高职英语教学 教学设计 方案实施
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提高《控制测量》课程教学效果的探讨 预览
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作者 周冬梅 曹晓亮 《北京测绘》 2019年第1期124-126,共3页
《控制测量》是高职院校工程测量技术专业的核心课,课程的理论知识与实践技能结合性强,不仅要求学生掌握控制测量的相关理论知识,还要掌握实用性很强的技能点,如GNSS静态控制测量、精密导线测量、精密水准测量和三角高程测量等。为了更... 《控制测量》是高职院校工程测量技术专业的核心课,课程的理论知识与实践技能结合性强,不仅要求学生掌握控制测量的相关理论知识,还要掌握实用性很强的技能点,如GNSS静态控制测量、精密导线测量、精密水准测量和三角高程测量等。为了更好的教授该课程,结合多年的教学经验、学生学习及反馈情况,从教材与实训指导书选用、教学设计与教学内容改革、教学方法改革等方面进行探讨,并对课程教学效果的提高进行了反思总结,提出了提高教学效果的几点措施。 展开更多
关键词 内容改革 教学设计 教学方法 教学效果 教材
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信息化教学资源在课堂上的应用分析——以《可编程控制技术及应用实训》为例 预览
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作者 蔡月 《南方农机》 2019年第9期164-165,共2页
随着信息化技术的迅猛发展,传统教学模式日益突显出其局限性,已不能适应现在的教学需求。本文针对课堂上传统教学模式存在的问题,结合先进的教学理念,适当引入信息化教学资源,引进多元化教学评价,设计出合理的教学安排。从而充分调动学... 随着信息化技术的迅猛发展,传统教学模式日益突显出其局限性,已不能适应现在的教学需求。本文针对课堂上传统教学模式存在的问题,结合先进的教学理念,适当引入信息化教学资源,引进多元化教学评价,设计出合理的教学安排。从而充分调动学生学习主动性,延展课堂时间,丰富课堂活动,有效地提高了课堂效率,同时提升了教师的能力水平。 展开更多
关键词 信息化技术 信息化教学资源应用 混合教学 教学设计
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基于BOPPPS模式的工程图学教学设计探究 预览
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作者 王蓓 《教育教学论坛》 2019年第20期195-196,共2页
工程图学作为专业基础课程具有很强的实用性和实践性,面对信息化时代背景下成长起来的学生群体,本文提出基于BOPPPS教学模式的工程图学课堂教学设计并结合实际应用,希望探索出适应工程图学特色的教学模式和教学方法。
关键词 BOPPPS教学模式 工程图学 教学设计 教学形式
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融合现代信息技术的高职教学重构分析 预览
16
作者 郑智华 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2019年第3期39-43,共5页
通过现代信息技术应用,探讨高职教学适应新时代新技术的发展需要,分析高职教育信息化教学重构.以“移动通信技术”课程信息化建设为例,将传统课程进行项目化课程整改,碎片化课程资源建设,重构融合现代信息技术的课程设计及教学设计;同... 通过现代信息技术应用,探讨高职教学适应新时代新技术的发展需要,分析高职教育信息化教学重构.以“移动通信技术”课程信息化建设为例,将传统课程进行项目化课程整改,碎片化课程资源建设,重构融合现代信息技术的课程设计及教学设计;同时阐述了教学重构特点,研究分析教学重构实际效果.实践表明,融合信息技术的教学重构提高了学生的课程学习兴趣,增进了学生对课程内容的理解掌握,促进了师生之间互动反馈,学生得到满意的学习收获,教学效果得到明显改善. 展开更多
关键词 信息技术 教学重构 课程设计 教学设计
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高职实训“二维三化”教学模式研究与实践
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作者 余键 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第6期22-24,共3页
当前,高职实训课堂仍然存在教学设计一元化、教学实施单一化的弊端,为了让实训教学实现学生对原有知识经验的改造和重组,落实实训课堂的有效性,高职院校应该从实训教学设计与实施两个维度,针对行业岗位知识的需求选取适当的实训载体,针... 当前,高职实训课堂仍然存在教学设计一元化、教学实施单一化的弊端,为了让实训教学实现学生对原有知识经验的改造和重组,落实实训课堂的有效性,高职院校应该从实训教学设计与实施两个维度,针对行业岗位知识的需求选取适当的实训载体,针对职业技能素养的培养优化多元的实训过程,针对人才培养方案的目标构建立体的评价体系,积极构建以载体真实化、教学模块化、实训层次化的'二维三化'实训教学模式。 展开更多
关键词 高职实训 “二维三化”教学模式 教学设计 实训载体 实训过程
药物分析信息化教学设计——以“片剂、注射剂的分析”为例 预览
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作者 田清青 孔兴欣 +1 位作者 王青溪 刘群群 《山东化工》 CAS 2019年第10期204-205,207共3页
本文以“片剂、注射剂的分析”为例,从教学分析、教学方法手段、教学过程、实施效果反思等方面探讨了信息化教学的设计与实施过程。实践证明,实施信息化教学能极大的调动学生学习的积极性和主动性,能更有效的实现教学目标,解决教学中的... 本文以“片剂、注射剂的分析”为例,从教学分析、教学方法手段、教学过程、实施效果反思等方面探讨了信息化教学的设计与实施过程。实践证明,实施信息化教学能极大的调动学生学习的积极性和主动性,能更有效的实现教学目标,解决教学中的问题,提高教学效果。 展开更多
关键词 药物分析 信息化教学 教学设计
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基于PBL教学模式的高职学生职业核心能力的培养 预览
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作者 周丹 《北京工业职业技术学院学报》 2019年第2期74-77,共4页
职业核心能力是高职学生就业竞争力和可持续发展能力的重要体现,是高职人才培养的主要方向。为提高学生职业核心能力,提升竞争力,加快高职教学改革,提出基于PBL教学模式的学生职业核心能力的培养路径,如:教师转变教学理念;以学生为中心... 职业核心能力是高职学生就业竞争力和可持续发展能力的重要体现,是高职人才培养的主要方向。为提高学生职业核心能力,提升竞争力,加快高职教学改革,提出基于PBL教学模式的学生职业核心能力的培养路径,如:教师转变教学理念;以学生为中心,以问题为驱动,在问题的探究中发展职业核心能力;在完善的评价体系中保障职业核心能力稳步提高等。 展开更多
关键词 PBL教学模式 职业核心能力 教学设计 问题 探究 评价体系
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基于《汽车保险与理赔》课程的翻转课堂教学设计方案研究 预览
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作者 李亚文 《汽车实用技术》 2019年第8期248-250,共3页
为了提高学生解决实际问题的能力,《汽车保险与理赔》课程采用翻转课堂教学模式,以学生为主体进行教学设计,更好的实现课程个性化教学。
关键词 翻转课堂 教学设计 个性化教学
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