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坚持目标导向持续优化专业培养目标 预览
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作者 张忠明 马蔚蔚 +1 位作者 李继红 刘君 《教育教学论坛》 2019年第11期217-220,共4页
培养目标是人才培养的纲领,是制订专业毕业要求与教学活动的基础和前提。本文简述了材料成型工程领域人才的社会需求,以西安理工大学材料成型及控制工程专业为例,介绍了专业在培养目标制订、评价、持续改进及优化方面的具体实践。提出... 培养目标是人才培养的纲领,是制订专业毕业要求与教学活动的基础和前提。本文简述了材料成型工程领域人才的社会需求,以西安理工大学材料成型及控制工程专业为例,介绍了专业在培养目标制订、评价、持续改进及优化方面的具体实践。提出要以培养目标为导向,根据学校定位、专业特点、社会需求及未来发展趋势,以工程教育认证标准和国家对人才业务规格的要求为出发点,制订出具有专业自身特色的培养目标,并对其进行持续优化和改进。 展开更多
关键词 培养目标 目标导向 工程教育认证 目标制订 目标评价 目标优化
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山西省老年专科护士培养方案的研究 预览
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作者 崔丽萍 郭玉丽 +2 位作者 李月琴 苏燕燕 冯晓芳 《护理研究》 北大核心 2019年第5期762-765,共4页
[目的]调查山西省老年专科护士培训需求,构建山西省老年专科护士的培养方案。[方法]在文献回顾的基础上结合开放式访谈,拟定专家咨询问卷,应用德尔菲法对我省17名专家进行2轮咨询。[结果]两轮问卷回收率均为100.00%,建议率分别为76.47%... [目的]调查山西省老年专科护士培训需求,构建山西省老年专科护士的培养方案。[方法]在文献回顾的基础上结合开放式访谈,拟定专家咨询问卷,应用德尔菲法对我省17名专家进行2轮咨询。[结果]两轮问卷回收率均为100.00%,建议率分别为76.47%、58.82%,专家熟悉系数为0.85,判断依据系数为0.90,权威系数为0.88,肯德尔协调系数为0.438,专家的意见基本达成一致;构建的山西省老年专科护士培养方案包括培训目标、课程设置、培养对象纳入标准、师资标准、培训时间、考核方式、实践基地、资格认证8个方面。[结论]本研究构建的山西省老年专科护士培养方案,为我省培养该领域的专科护士提供了理论依据,但需要通过实践开展教学培训,对各项指标进行验证,才能进一步改进和完善。 展开更多
关键词 老年护理 专科护士 培养方案 培养目标 培训方式 课程设置 资格认证 德尔菲法
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本科人才培养方案课程体系结构优化研究——以辽宁省某理工类本科高校为例
3
作者 杨姝扬 袁勇 《辽宁工程技术大学学报:社会科学版》 2019年第2期157-160,共4页
针对理工类高校培养方案课程体系趋同化严重,呈现出人才培养模式单一,重理论轻实践,输出的人才'眼高手低'的现状;采用了对多所高校进行实地调研、深入走访的方法;分析该校人才培养的定位及培养目标,目前课程设置的情况及理论课... 针对理工类高校培养方案课程体系趋同化严重,呈现出人才培养模式单一,重理论轻实践,输出的人才'眼高手低'的现状;采用了对多所高校进行实地调研、深入走访的方法;分析该校人才培养的定位及培养目标,目前课程设置的情况及理论课与实践课的占比情况,培养输出的人才暴露的专业性问题;提出了明确培养目标、凸显专业优势、优化课程结构、强化实践教学的建议,为人才培养方案课程体系的研究提供一定参考。 展开更多
关键词 培养方案 人才培养 培养目标 课程体系 实践教学
工程教育认证背景下土木工程专业人才培养的实践 预览
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作者 林晓东 黄海生 郑炜 《贵阳学院学报:自然科学版》 2019年第2期42-45,共4页
开展工程教育认证可以提高高校的人才培养质量。本文以莆田学院土木工程专业参加IEET工程教育认证为例,提出满足工程教育认证的培养目标及毕业生必须具备的核心能力,阐述了课程规划及持续改进机制。最后以用人单位、校友及毕业生为调查... 开展工程教育认证可以提高高校的人才培养质量。本文以莆田学院土木工程专业参加IEET工程教育认证为例,提出满足工程教育认证的培养目标及毕业生必须具备的核心能力,阐述了课程规划及持续改进机制。最后以用人单位、校友及毕业生为调查对象,对人才培养的达成度进行了评价,为人才培养的改革与发展提供思路。 展开更多
关键词 工程教育认证 人才培养 培养目标 核心能力
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70年高师音乐教育专业本科课程设置的回顾、反思与展望 预览
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作者 卢斌玉 辛继湘 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期42-48,56共8页
中华人民共和国成立70年以来,我国高师音乐教育专业本科课程设置随着高师音乐教育的发展在不断进行变革,大致经历了初步建设、曲折发展、停滞衰退、恢复重建、改革创新五个阶段。分析每一阶段的不同发展特征,可以看出我国高师音乐教育... 中华人民共和国成立70年以来,我国高师音乐教育专业本科课程设置随着高师音乐教育的发展在不断进行变革,大致经历了初步建设、曲折发展、停滞衰退、恢复重建、改革创新五个阶段。分析每一阶段的不同发展特征,可以看出我国高师音乐教育专业本科在课程设置上既取得了相当成效,也还存在许多问题,如教育属性彰显不够、部分课程属性归类模糊不清、通识课程设置不受重视等。鉴于此,我国高师音乐教育专业本科课程设置的未来发展需要彰显师范性特征、厘清课程属性归类、重视通识课程设置、进行多方调研促进课程设置的改进与完善。 展开更多
关键词 音乐教育专业 课程设置 历史发展 培养目标 师范性
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数据结构课程实践教学平台的设计与应用 预览
6
作者 孟佳娜 李锡祚 +2 位作者 李威 王玲芬 刘勇奎 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期182-184,共3页
论述了数据结构课程在计算机科学与技术专业课程体系中的重要性,介绍了数据结构课程实践教学改革。通过构建数据结构课程实践教学平台,形成了从平时实验、期中和期末考试、课程设计到ACM竞赛编程训练的一体化培养模式。依靠该教学平台... 论述了数据结构课程在计算机科学与技术专业课程体系中的重要性,介绍了数据结构课程实践教学改革。通过构建数据结构课程实践教学平台,形成了从平时实验、期中和期末考试、课程设计到ACM竞赛编程训练的一体化培养模式。依靠该教学平台和资源,实现了多角度的以教师为主导、学生为主体的教学改革和实践。 展开更多
关键词 数据结构 教学改革 实践教学 培养目标
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城乡规划研究生量化数据分析能力的培养模式研究 预览
7
作者 邓一凌 《建筑与文化》 2019年第6期65-66,共2页
当前大数据和人工智能等新技术在城乡规划领域广泛应用,在此背景下,如何培养学生量化数据分析能力已经成为城乡规划方向的研究生教育的重要议题。文章首先基于OBE理念,从学科发展和社会需求的角度对不同二级学科方向的城乡规划研究生设... 当前大数据和人工智能等新技术在城乡规划领域广泛应用,在此背景下,如何培养学生量化数据分析能力已经成为城乡规划方向的研究生教育的重要议题。文章首先基于OBE理念,从学科发展和社会需求的角度对不同二级学科方向的城乡规划研究生设定差异化的能力培养目标;进而基于PDCA模型,构建了由课程理论教学、软件应用讲习、综合训练实践构成的能力培养模式,期待能够有效解决城乡规划方向的研究生量化数据分析能力不足的问题,较好适应社会发展和学科转型,对城乡规划方向的研究生提出新的要求。 展开更多
关键词 OBE 理念 培养目标 PDCA 模型 课程教学 自主研学
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竞争情报专业化教育问题的思考与实践
8
作者 褚峻 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2019年第3期7-11,28共6页
发展竞争情报的专业教育是情报学学科建设的重要内容。文章首先分析了培养目标问题,认为竞争情报的人才需求应该体现为能力需求特征,而非体现为职业需求特征,教学目标应调整为"培养学生的竞争情报应用能力"。然后提出了信息... 发展竞争情报的专业教育是情报学学科建设的重要内容。文章首先分析了培养目标问题,认为竞争情报的人才需求应该体现为能力需求特征,而非体现为职业需求特征,教学目标应调整为"培养学生的竞争情报应用能力"。然后提出了信息管理类学院开展竞争情报教育更适合专业化,并阐释了其专业内核的构成,以及不同学历层级的教学体系构成。最后探讨了课程方案问题,结合实例,阐释了以进阶式训练的课程模式达到提升学生竞争情报分析能力的目的。 展开更多
关键词 竞争情报 情报学教育 培养目标 课程设计
医学生物化学教学专业符合度的调查及分析 预览
9
作者 焦飞 倪艳波 +2 位作者 李有杰 阎云飞 许森 《医学教育研究与实践》 2019年第2期278-281,共4页
目的探讨不同专业特点对生物化学教学效果的影响和对策。方法以临床医学、生物技术、护理学专业为研究对象,通过试卷分析比较各专业生物化学知识点得分情况,通过问卷调查比较各专业对生物化学教学的期望和建议。结果试卷分析显示不同专... 目的探讨不同专业特点对生物化学教学效果的影响和对策。方法以临床医学、生物技术、护理学专业为研究对象,通过试卷分析比较各专业生物化学知识点得分情况,通过问卷调查比较各专业对生物化学教学的期望和建议。结果试卷分析显示不同专业的生物化学知识点得分情况存在明显差异,调查问卷显示不同专业对生物化学课程定位及教学实施存在明显差异,并据此提出应对策略和解决办法。结论生物化学教学应有效结合学生不同专业特点,实现教与学过程中针对性和目的性的统一。 展开更多
关键词 生物化学 专业 培养目标 课程教学
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工程教育认证背景下专业人才培养目标的探讨———以吉林化工学院化学工程与工艺专业为例 预览
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作者 潘高峰 刘艳杰 +3 位作者 孔 丽 李瑞端 王卫东 戴传波 《吉林化工学院学报》 CAS 2019年第6期1-5,共5页
培养目标是专业人才培养方案的重要组成部分,决定了专业为谁培养人才和培养什么样的人才,为了深层次理解专业人才培养目标,结合参加工程教育认证对专业培养目标调整的重要性、结构内容和工作机制等进行了全面分析和阐述。
关键词 工程教育认证 培养目标 目标定位 工作机制
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基于土地科学学科内涵的土地资源管理专业培养目标研究 预览
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作者 陈龙高 康建荣 +2 位作者 杨小艳 张宇 汪红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第4期16-19,共4页
以土地科学学科内涵研究为基础,分析建立土地资源管理专业人才一般培养目标。培养目标的确定应以土地科学的学科内涵为基础,依据专业技术应用型人才和土地科学学科研究后备人才的需求进行系统的梳理和总结。培养目标包括本专业一般培养... 以土地科学学科内涵研究为基础,分析建立土地资源管理专业人才一般培养目标。培养目标的确定应以土地科学的学科内涵为基础,依据专业技术应用型人才和土地科学学科研究后备人才的需求进行系统的梳理和总结。培养目标包括本专业一般培养目标和基于需求的具体培养目标体系。土地科学的基本概念与内涵为土地资源管理专业人才一般培养目标确定提供基本依据,并为不同院校制定符合自身发展特点的特色人才培养目标提供了指导。 展开更多
关键词 土地科学 土地资源管理 学科建设 培养目标
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中医药院校临床医学院青年教师导师制培养的目标与要求设定之初探 预览
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作者 林勇 孟立锋 +4 位作者 许欣 黄鸿娜 黄中 区锏 杜娟娇 《教育教学论坛》 2019年第17期12-13,共2页
本文对高等中医药院校附属临床医学院在制订并实施青年教师导师制培养方案时,所设定的目标与要求应符合临床医学院的医教协同特点进行了详细探究,并已取得了阶段性的成效。
关键词 中医药 培养 目标 要求
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“工学结合,学训交替”人才培养方案的研究与实践
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作者 王满 孙新铭 +3 位作者 樊宏伟 柳妮 李莉 徐媛媛 《中国地质教育》 2018年第2期29-33,共5页
人才培养方案是对专业培养目标、培养规格、培养模式和培养过程的总体设计,是组织教学、实施教学管理的重要依据,直接决定着行业人才培养质量,对行业经济发展具有重要意义。笔者从油气勘探开发行业实际情况出发,通过校企合作的方式,共... 人才培养方案是对专业培养目标、培养规格、培养模式和培养过程的总体设计,是组织教学、实施教学管理的重要依据,直接决定着行业人才培养质量,对行业经济发展具有重要意义。笔者从油气勘探开发行业实际情况出发,通过校企合作的方式,共同开发专业"工学结合,学训交替"人才培养方案,系统介绍了"工学结合,学训交替"人才培养方案设计理念,专业人才专业培养目标,专业课程体系结构,人才培养模式。 展开更多
关键词 油气地质勘探技术 培养模式 培养目标 课程体系
学制改革前后上海市某高校卫生事业管理专业培养方案比较 预览
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作者 尹纯礼 李程跃 +3 位作者 陈晓敏 方卫 许汝言 孙梅 《医学与社会》 北大核心 2018年第2期73-76,共4页
比较上海市某高校卫生事业管理专业学制从五年制调整为四年制前后的变化,分析课程设置上存在的主要问题包括培养目标未体现专业特色、无法满足社会需求;课程设置忽视课程间逻辑关系、课程调整欠合理,导致专业学习难度加大、学生认同度... 比较上海市某高校卫生事业管理专业学制从五年制调整为四年制前后的变化,分析课程设置上存在的主要问题包括培养目标未体现专业特色、无法满足社会需求;课程设置忽视课程间逻辑关系、课程调整欠合理,导致专业学习难度加大、学生认同度下降。建议围绕社会和时代需求优化培养目标,遵循专业特点和学习规律优化课程设置,建立培养方案-教材建设-课程教学-就业反馈的联动机制。 展开更多
关键词 卫生事业管理 培养方案 培养目标 课程设置 学制改革
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基于OBE理念的材料科学与工程专业人才培养模式改革与实践 预览 被引量:3
15
作者 王春艳 尹志娟 +3 位作者 李兆清 许建平 杨慧敏 陈晶 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2018年第1期73-76,共4页
基于成果导向(OBE)的工程教育理念,针对人才培养模式创新面临的新问题,提出具有专业特色的新思想、新方法和新成果。文中在修订专业人才培养目标与毕业要求、构建科学合理的课程体系、探索教学模式、改革教学方式方法、完善教学质量... 基于成果导向(OBE)的工程教育理念,针对人才培养模式创新面临的新问题,提出具有专业特色的新思想、新方法和新成果。文中在修订专业人才培养目标与毕业要求、构建科学合理的课程体系、探索教学模式、改革教学方式方法、完善教学质量监控体系、教学管理和运行机制等方面进行阐述,使材料科学与工程专业在践行"卓越计划"时充分体现对学生知识、能力和素质的培养。 展开更多
关键词 人才培养 培养目标 课程体系 教学改革 教学质量监控
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轨道交通行业工程类人才培养探索与实践 预览
16
作者 王卫东 谢友均 +2 位作者 娄平 曾志平 李耀庄 《高等建筑教育》 2018年第6期36-43,共8页
轨道交通行业的快速发展使铁道工程专业人才需求迅速增长,目前国内高校培养的铁道工程专业人才稀少,为解决这种供需矛盾,文章结合工程教育评估(认证)、轨道交通行业发展现状、专业特色和国际项目人才需求,通过制定铁道工程专业培养目标... 轨道交通行业的快速发展使铁道工程专业人才需求迅速增长,目前国内高校培养的铁道工程专业人才稀少,为解决这种供需矛盾,文章结合工程教育评估(认证)、轨道交通行业发展现状、专业特色和国际项目人才需求,通过制定铁道工程专业培养目标,规划课程模块,设置课程群,落实实践环节、创新创业、国际项目特色课程以及专业实验室建设,全面创建铁道工程专业培养方案和课程体系。 展开更多
关键词 铁道工程 培养目标 培养方案 人才需求
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小学全科教师培养目标解读
17
作者 黄俊 《郑州师范教育》 2018年第3期34-37,共4页
小学全科教师培养目标内涵丰富,作为卓越小学教师培养的重要引领,其认识和实践边界也相对复杂:从内容层次结构看,它包括全科教师的学科融合意识与知识、态度、价值观、情感体验、教学技能等;从关系维度看,它包括全科教师的人际关系、学... 小学全科教师培养目标内涵丰富,作为卓越小学教师培养的重要引领,其认识和实践边界也相对复杂:从内容层次结构看,它包括全科教师的学科融合意识与知识、态度、价值观、情感体验、教学技能等;从关系维度看,它包括全科教师的人际关系、学科关系、理论与实践关系;从学理结构看,它包括全科教师培养的方向目标、内容目标和方法目标,这些目标结构规定了它的动态性、整体性、主体性和实践性特征。正确解析小学全科教师的培养目标,对于高素质小学全科教师的培养无疑有着重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 小学 全科教师 培养目标 结构
网络安全与执法专业培养目标与路径探索 预览 被引量:1
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作者 周建华 陈彦羽 李欢欢 《湖北成人教育学院学报》 2018年第1期20-23,共4页
涉网案件频发引发了对网络安全与执法人才需求旺盛,在专业人才的培养过程中如何适应公安业务的需求来构建有效的创新人才培养模式,已成为一个重要的课题。本文对湖南警察学院网络安全与执法专业人才培养目标、课程体系建设、教学平台建... 涉网案件频发引发了对网络安全与执法人才需求旺盛,在专业人才的培养过程中如何适应公安业务的需求来构建有效的创新人才培养模式,已成为一个重要的课题。本文对湖南警察学院网络安全与执法专业人才培养目标、课程体系建设、教学平台建设、师资队伍建设及服务实战等方面进行介绍并提出了建议和设想。 展开更多
关键词 网络安全与执法专业 人才需求 培养目标 实现路径
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全日制专业学位研究生课程体系建设——基于辽宁省10所地方高校的问卷调查 预览
19
作者 王秋菲 秦爽 吴访非 《沈阳建筑大学学报:社会科学版》 2018年第4期426-432,共7页
以辽宁省10所地方高校为研究对象,对全日制专业学位研究生课程体系建设进行了研究。从课程设置、课程目标、课程内容、课程结构及课程学习5个维度进行了问卷调查和统计分析,指出了目前专业学位研究生课程体系设置存在的问题,提出了专业... 以辽宁省10所地方高校为研究对象,对全日制专业学位研究生课程体系建设进行了研究。从课程设置、课程目标、课程内容、课程结构及课程学习5个维度进行了问卷调查和统计分析,指出了目前专业学位研究生课程体系设置存在的问题,提出了专业学位研究生课程体系建设的对策,以期为进一步完善专业学位研究生课程体系提供参考。 展开更多
关键词 全日制 专业学位 课程体系 培养目标 地方高校
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论中国警察高校实验教学的基本管理体系 预览
20
作者 孔春晓 刘慧兰 《警学研究》 2018年第6期120-125,共6页
警察高校毕业生入警工作后,角色进入慢,适应能力不强,警务一线中所需的实践、实战应用能力欠缺。而制约这一问题的瓶颈主要在于,警察高校在应用型人才培养方面尚存短板,特别是实验、实训教学所必需的较为规范严谨的基本管理体系尚未形... 警察高校毕业生入警工作后,角色进入慢,适应能力不强,警务一线中所需的实践、实战应用能力欠缺。而制约这一问题的瓶颈主要在于,警察高校在应用型人才培养方面尚存短板,特别是实验、实训教学所必需的较为规范严谨的基本管理体系尚未形成。构建和实施“以学校管理——教学部门管理——实验教师自我管理三位一体的实验教学管理机制为提纲挈领……”等要素共同组成的警察高校实验教学的基本管理体系,不仅必要而且可行。 展开更多
关键词 实验教学 管理体系 实践实战能力 培养目标
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