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“一带一路”背景下来华留学本科生跨文化交际能力培养模式的构建 预览
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作者 陈思思 《凯里学院学报》 2019年第2期110-114,共5页
来华留学本科生需要跨越本族语言和非本族语言的文化交流这一问题,跨文化交际能力培养就成为了"一带一路"背景下来华留学本科生在对外汉语教学下的显著特征,国内对其进行研究的学者却门可罗雀。文章依托CDIO教育理念,对来华... 来华留学本科生需要跨越本族语言和非本族语言的文化交流这一问题,跨文化交际能力培养就成为了"一带一路"背景下来华留学本科生在对外汉语教学下的显著特征,国内对其进行研究的学者却门可罗雀。文章依托CDIO教育理念,对来华留学本科生进行研究,提出了构建跨文化交际能力的培养模式。这一培养模式的特点在于针对培养什么人和怎么培养人出发,实现了四个维度与培养跨文化交际能力深度融合。在功能上,它不仅要培养跨文化交际能力,解决"一带一路"背景下跨越本族语言和非本族语言的文化障碍,而且还要培养"人类命运共同体"的全球化意识。 展开更多
关键词 来华留学本科生 跨文化交际能力 CDIO模式
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