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民国时期私立厦门大学董事会的构成、困局及改组 预览
1
作者 任小燕 《北京教育学院学报》 2019年第1期53-61,共9页
民国时期,私立厦门大学董事会在16年间由商业精英担纲,高度集权,掌控校政决策。虽经两度改组,却依旧保持着这一制度特征。厦大董事会制度深受儒家精英主义之影响,甚至直接翻版了陈嘉庚公司的管理模式。这一由商界精英群体主导的'外... 民国时期,私立厦门大学董事会在16年间由商业精英担纲,高度集权,掌控校政决策。虽经两度改组,却依旧保持着这一制度特征。厦大董事会制度深受儒家精英主义之影响,甚至直接翻版了陈嘉庚公司的管理模式。这一由商界精英群体主导的'外行决策型'董事会治校模式,迥异于其他私立大学'投资保护型'董事会,以及由学者精英群体主导的评议会治校模式,难以获得民国社会的普遍认同。随着两次改组,厦大董事会也呈现出从外行决策到多方议决的制度转向,这也是民国教育实践的普遍选择。 展开更多
关键词 民国时期 私立厦门大学 董事会制度 外行决策 大学治理 陈嘉庚
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我国高校教师职称评审改革评析
2
作者 屈振辉 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期47-52,共6页
教师职称评审权下放至高校,是我国高等教育的重大改革,也符合历史和世界发展潮流。但任何改革都无法实现尽善尽美,这次改革仍存在可能受行政干预、在实际操作中遭遇客观困难、无法解决教师晋职后动力不足等问题。从治理的视域考察,今后... 教师职称评审权下放至高校,是我国高等教育的重大改革,也符合历史和世界发展潮流。但任何改革都无法实现尽善尽美,这次改革仍存在可能受行政干预、在实际操作中遭遇客观困难、无法解决教师晋职后动力不足等问题。从治理的视域考察,今后我国高校教师职称评审应实现完全的自治;解决现阶段评审中代表作不具代表性,科研业绩评价只重课题立项数而轻结题数,社会服务标准难确定或被忽视等问题;改变现行监管中重结果监管而轻过程监管、重操作监管而轻规则监管的状况,并在监管办法中规定司法救济的途径。这些改革将进一步激发高校的内生动力和活力。 展开更多
关键词 高校教师 职称评审 改革 大学治理 监管
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经费来源多元化对大学治理的影响及调适
3
作者 周湖勇 《赣南师范大学学报》 2019年第1期67-73,共7页
2015年12月《高等教育法》对大学经费来源多元化进行修改,进一步深化了大学市场本位制度,对大学治理提出了新的要求:一方面,政府应改变对大学传统管理方式和手段,通过制定教育标准、健全教育督导和教育评估,以加强对大学质量的监管以及... 2015年12月《高等教育法》对大学经费来源多元化进行修改,进一步深化了大学市场本位制度,对大学治理提出了新的要求:一方面,政府应改变对大学传统管理方式和手段,通过制定教育标准、健全教育督导和教育评估,以加强对大学质量的监管以及绩效的评估,另一方面随着社会和市场对大学的介入加深,大学自主性进一步增强。与此同时,市场和社会也可能蚕食大学自治,大学对市场和社会依赖将会加深,弱化学术自由,为此大学的治理结构要因应大学经费来源多元化对大学治理的影响,既要利用修法的契机,推动大学自治,也要维护大学自治,保障学术自由。 展开更多
关键词 大学经费多元化 大学治理 市场机制
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民族院校章程建设的问题与突破——基于利益相关者理论的分析视角
4
作者 符琼霖 陈立鹏 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期30-37,共8页
民族院校是典型的利益相关者组织,而利益相关者理论为探讨以多元共治为基础的民族院校章程建设提供了一个适切性的视角。在所有利益相关者中,以党政管理者、教师、学生为主体的确定型利益相关者是民族院校章程建设的重要依靠力量。当前... 民族院校是典型的利益相关者组织,而利益相关者理论为探讨以多元共治为基础的民族院校章程建设提供了一个适切性的视角。在所有利益相关者中,以党政管理者、教师、学生为主体的确定型利益相关者是民族院校章程建设的重要依靠力量。当前我国民族院校在章程建设上取得了初步成绩,但依旧面临一些问题,如章程建设的重要性尚未得到师生群体的充分认可,师生主体参与章程制定的路径有待进一步探索,少数民族利益相关者诉求在章程文本中规定不足。为了有效解决这些问题,民族院校章程建设需要增强师生参与意识,确立多元主体参与章程建设的理念认同;完善民主参与机制,保障师生充分参与章程建设;彰显民族院校特色,以章程文本明晰多元主体的利益诉求。 展开更多
关键词 民族院校 大学治理 章程建设 利益相关者理论
构建有质量的普及化高等教育——论从大众化到普及化高等教育过渡阶段的大学治理 预览
5
作者 张继明 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期49-56,共8页
受计划体制与规模化战略思维的影响,我国在高等教育发展中存在着明显的数量化倾向,这影响到高等教育质的发展。在普及化高等教育到来前的较短过渡阶段,我国必须谨防数量化倾向或规模化战略思维可能给未来普及化高等教育发展带来的负面影... 受计划体制与规模化战略思维的影响,我国在高等教育发展中存在着明显的数量化倾向,这影响到高等教育质的发展。在普及化高等教育到来前的较短过渡阶段,我国必须谨防数量化倾向或规模化战略思维可能给未来普及化高等教育发展带来的负面影响,从普及化高等教育的核心特征出发,立足于普及化高等教育建设所需的主要条件,实施有针对性的大学治理,包括深化管办评分离改革、扩大高校办学自主权,引导高校分类发展、实施分类管理,释放民间资本活力、推进民办高等教育发展,树立精英高等教育质量观、强化质量治理等,从而优化高等教育结构,构建有质量的普及化高等教育。 展开更多
关键词 马丁·特罗理论 普及化高等教育 过渡阶段 大学治理
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论现代大学“法规之治”的特殊蕴涵——兼论“法规之治”与“人格之治”的互补相融 预览
6
作者 欧阳鹏 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第2期66-74,共9页
现代大学治理日趋重视依靠法律法规和大学章程来治理学校事务,也越发注重通过“人格之治”来彰显“人”的主体地位。大学“法规之治”历史悠久,是依法治国和依法治教的重要组成部分。然而,无论是“法规之治”还是“人格之治”,都存在一... 现代大学治理日趋重视依靠法律法规和大学章程来治理学校事务,也越发注重通过“人格之治”来彰显“人”的主体地位。大学“法规之治”历史悠久,是依法治国和依法治教的重要组成部分。然而,无论是“法规之治”还是“人格之治”,都存在一些局限和弊端,面临若干掣肘和困难。这导致大学治理实践乱象丛生。深入研讨“法规之治”的内在规律和意蕴,分析国内大学该类治理的现状、弊端及其归因,厘清“法规之治”与“人格之治”的关系及其各自职能,聚焦问题,规避局限,全面清除掣肘和路障,构建治理和矫正策略,从而促成“法规之治”与“人格之治”的互补相融,构建现代大学“人格”与“法规”兼治的育人生态。 展开更多
关键词 法规之治 人格之治 大学治理 实践乱象 互补相融 兼治
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大学治理:核心概念、哲学基础与辩证思考——基于对《高等教育哲学》的审读
7
作者 张炜 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期10-15,共6页
布鲁贝克的《高等教育哲学》在我国教育学界影响较大,为有效融合作者意图、文本意图、读者意图三重视界,其前提应该厘清大学治理、高等学问、自治与问责等核心概念,界定认识论哲学与政治论哲学的内涵,处理好学术自治与大学治理的关系,... 布鲁贝克的《高等教育哲学》在我国教育学界影响较大,为有效融合作者意图、文本意图、读者意图三重视界,其前提应该厘清大学治理、高等学问、自治与问责等核心概念,界定认识论哲学与政治论哲学的内涵,处理好学术自治与大学治理的关系,增强辩证思维能力,进而才能发展具有中国特色、中国气派、中国风格的高等教育哲学,完善现代大学治理制度和体系。 展开更多
关键词 大学治理 高等学问 认识论哲学 政治论哲学 学术自治 辩证思维
加拿大大学校园安全管理:政策支持、实施及启示
8
作者 刘杰 余桂红 曾雯 《中国地质大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期158-167,共10页
校园安全管理是大学管理的重要内容。为应对大学校园恶性案件可能增发的困境,加拿大各大学近些年来愈加重视校园安全管理。在不断修改、增订大学校园安全政策,获得校园安全服务的法律依据的基础上,加拿大各大学通过依靠社区治安办公室... 校园安全管理是大学管理的重要内容。为应对大学校园恶性案件可能增发的困境,加拿大各大学近些年来愈加重视校园安全管理。在不断修改、增订大学校园安全政策,获得校园安全服务的法律依据的基础上,加拿大各大学通过依靠社区治安办公室、应急管理办公室、校园健康中心、性暴力预防和应对办公室等组织,在专业的校园安全管理人员、校园警察、保安人员及大学生志愿者的配合下,采取多种措施维护校园安全。加拿大大学校园安全管理对我国的可借鉴之处体现为:在校园安全政策、法规的制定上,应更加细致和精密;在校园安全管理方式上,实现从单一的行政管理到多元化管理的转变;在校园安全信息的流动与交换上,从单一发布走向多主体互动;在校园安全维护人员素质上,实现从业余、半专业到专业的提升。 展开更多
关键词 大学管理 校园安全 信息公开 专业化服务
大学校长在大学协同治理中的角色定位 预览
9
作者 缪文卿 《西南交通大学学报:社会科学版》 CSSCI 2018年第3期1-8,共8页
在高等教育变革背景之下,大学校长若要系统化地创新大学治理架构,提升大学治理有序性和有效性,就应当深入研究大学协同治理的本质属性,廓清大学协同治理的内在逻辑。在大学协同治理架构中,大学校长应当致力于提升自身道德领导力,致力于... 在高等教育变革背景之下,大学校长若要系统化地创新大学治理架构,提升大学治理有序性和有效性,就应当深入研究大学协同治理的本质属性,廓清大学协同治理的内在逻辑。在大学协同治理架构中,大学校长应当致力于提升自身道德领导力,致力于建设有道德的大学,致力于推动大学治理架构变革,致力于促进大学内部利益协同,致力于加强大学内部沟通和信任,找准自身角色定位,并积极发挥引领和主导作用,以不断提升其所在大学的协同治理水平。 展开更多
关键词 大学校长 道德领导力 大学治理 治理有序性 治理有效性
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大学治理理论的演进趋势与启示——从社会学和教育学的整合角度考察
10
作者 肖柯 《学术探索》 2018年第5期140-145,共6页
单边治理与多元治理是大学治理理论演进趋势中的两个阶段。从社会学和教育学的视角分析,单边治理发展到利益相关者多元治理是大学治理理论和实践发展的合理结果,关键利益相关者共同治理是对上述两种观点的融合与超越,是大学治理理论... 单边治理与多元治理是大学治理理论演进趋势中的两个阶段。从社会学和教育学的视角分析,单边治理发展到利益相关者多元治理是大学治理理论和实践发展的合理结果,关键利益相关者共同治理是对上述两种观点的融合与超越,是大学治理理论发展的必然路径。中国大学治理应植根本土人文,按照关键利益相关者共同治理的要求,从治理结构优化、治理主体转型和治理法制保障人手,以利于关键利益相关者发挥治理功能。 展开更多
关键词 大学治理 单边治理 多元治理 关键利益相关者
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国家治理现代化视角下高校行政权力规范问题研究 预览 被引量:2
11
作者 金东瑞 韩卓 宋婉春 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期80-83,共4页
高校治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分,而高校行政化所导致的行政权力与学术权力的二元结构冲突阻碍了高校治理创新和现代化进程。高校行政权力泛化主要与传统上行政权力主导高校发展有关,故在高校管理中需实现行政管理向现... 高校治理现代化是国家治理现代化的重要组成部分,而高校行政化所导致的行政权力与学术权力的二元结构冲突阻碍了高校治理创新和现代化进程。高校行政权力泛化主要与传统上行政权力主导高校发展有关,故在高校管理中需实现行政管理向现代治理的转变。解决高校行政权力泛化的问题需要:理顺高校与政府的关系,切实转变政府职能;完善大学法人治理结构,坚决落实依法治校;平衡高校行政权力与学术权力,合理设置权力边界。 展开更多
关键词 高校治理 国家治理 行政权力 学术权力 治理现代化
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大学何以有效治理:治理结构的视角
12
作者 王占军 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第19期36-41,共6页
针对学界对治理结构之于有效治理的意义所存在的认识上的分歧,有必要回到治理结构形成的“学术宪法”原点,区分“非约束性决议”和“约束性的决议”两种不同的治理程序,进而归纳总结出大学治理结构的总体特征。大学是一种理性组织,... 针对学界对治理结构之于有效治理的意义所存在的认识上的分歧,有必要回到治理结构形成的“学术宪法”原点,区分“非约束性决议”和“约束性的决议”两种不同的治理程序,进而归纳总结出大学治理结构的总体特征。大学是一种理性组织,要实现组织目标并进行有效率的决策,需要建立完善的治理结构。大学还是一个政治组织,也是“松散结合的系统”,其内部存在着“有组织的无序状态”,因此无法单纯通过改变治理结构达成有效治理。治理结构的意义在于为治理活动中的各主体确定交往互动的程序和规则,用以告诉各主体在一定的环境下应当做什么或不应当做什么,但不能单纯通过治理结构预测治理的效果。 展开更多
关键词 治理 有效治理 治理结构
积极治理与消极治理:政治学视域下高校治理的价值选择
13
作者 贺国元 《宁波大学学报:教育科学版》 2018年第2期61-65,共5页
高校治理存在行政与学术的二元性以及多元治理主体利益的博弈。由于行政领域和学术领域的权力运行逻辑不同,多元治理主体的利益诉求不同,高校治理的价值取向也不应是单向度的,应综合运用积极治理和消极治理两种价值取向。在行政领域实... 高校治理存在行政与学术的二元性以及多元治理主体利益的博弈。由于行政领域和学术领域的权力运行逻辑不同,多元治理主体的利益诉求不同,高校治理的价值取向也不应是单向度的,应综合运用积极治理和消极治理两种价值取向。在行政领域实行积极治理,提高公共服务的供给质量,在学术领域实行消极治理,最大限度减少外在干预,对于学校跨行政和学术的综合事务实现行政与学术的共治,并兼顾到多元利益主体诉求,实现积极治理和消极治理的有效平衡。 展开更多
关键词 积极治理 消极治理 高校治理 价值选择
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“运动式治校”的合法性危机及破解
14
作者 房莹 《重庆高教研究》 2018年第4期119-127,共9页
"运动式治校"以效率机制为导向,具有自上而下发动、政治动员与行政支配相结合、打破常规、集中多方资源的特点,有着鲜明的非制度化、非常规化特征。由于我国大学之于政府是从属依附关系以及大学有着追求超常规绩效的强烈需求,大学治... "运动式治校"以效率机制为导向,具有自上而下发动、政治动员与行政支配相结合、打破常规、集中多方资源的特点,有着鲜明的非制度化、非常规化特征。由于我国大学之于政府是从属依附关系以及大学有着追求超常规绩效的强烈需求,大学治理结构的特点及治理资源不足,使得大学不得不以"运动式治校"来处理重大事件或应对重大战略机遇。"运动式治校"有其现实合理性,然而,由于片面追求大学治理的有效性,忽视大学治理合法性建设的基础性和长期性,破坏了大学治理的合法性基础,引发了大学治理的合法性危机。破解"运动式治校"的合法性危机,关键在于注重大学治理有效性和合法性的统一,既要在构建大学治理合法性的框架内推动大学的建设和发展,又要在推动大学建设和发展过程中逐步积累大学治理的合法性。 展开更多
关键词 运动式治校 大学治理 大学绩效 行政权力 学术权力
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学生参与大学内部治理:经验与反思
15
作者 孙成梦雪 《高等理科教育》 2018年第4期31-38,共8页
学生参与大学内部治理对于建设中国特色现代大学制度、提升学校管理质量、促进学生全面发展具有重要意义。目前,国内外普遍认可学生参与大学内部治理的必要性和合理性,然而,我国学生参与大学内部治理仍然存在不足,如制度建设尚不完善,... 学生参与大学内部治理对于建设中国特色现代大学制度、提升学校管理质量、促进学生全面发展具有重要意义。目前,国内外普遍认可学生参与大学内部治理的必要性和合理性,然而,我国学生参与大学内部治理仍然存在不足,如制度建设尚不完善,实际效果尚不理想。对此,政府要增加有效制度供给,完善相关法律法规;高校要培养学生治理能力,提供多样化的参与渠道;学生要增强自身责任感,提高民主参与意识。 展开更多
关键词 学生 大学治理 大学内部治理 利益相关者
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继承与探索:台湾地区大学组织规程研究
16
作者 叶晓力 欧阳光华 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期98-104,共7页
大学章程是现代大学制度的载体,是大学运行和发展的基础性文件,通过章程的大学共同治理是我国大学治理结构改革的重要探索。我国台湾地区因诸多因素的综合影响,其大学发展路径呈现出独特的样态,体现通过章程的共同治理和政府调适的学术... 大学章程是现代大学制度的载体,是大学运行和发展的基础性文件,通过章程的大学共同治理是我国大学治理结构改革的重要探索。我国台湾地区因诸多因素的综合影响,其大学发展路径呈现出独特的样态,体现通过章程的共同治理和政府调适的学术自治的价值意蕴。系统梳理台湾地区大学组织规程的历史脉络,选取台湾“国立”、公立和私立共4所代表性大学(台湾大学、台湾交通大学、台北市立大学、辅仁大学)为个案,深入剖析台湾地区大学组织规程体现的治理意蕴,旨在从台湾地区大学组织规程建设中汲取有益的启迪。 展开更多
关键词 台湾地区 大学章程 大学组织规程 大学治理 共同治理
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善治:高校治理能力现代化的未来路径 预览
17
作者 孙建荣 《漳州职业技术学院学报》 2018年第2期72-74,共3页
通过梳理人治、法治到善治的高校治理路径,结合当今社会对高校治理能力提出的现代化要求,从依章治校、管办评分离、学术自由、以人为本等方面阐述高校善治的实施举措。
关键词 善治 高校治理 现代化
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近十五年来我国大学治理研究的知识图谱分析 预览
18
作者 王俊 王琳博 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第4期1-6,共6页
大学治理已成为我国高教研究的热点。对近十五年来相关文献的分析发现:该领域研究使用了文献法、个案法、比较法、历史法、文献计量法和教育叙事等研究方法;研究主题涉及大学治理的理论基础、结构、模式、成本、有效性、制度、教师参... 大学治理已成为我国高教研究的热点。对近十五年来相关文献的分析发现:该领域研究使用了文献法、个案法、比较法、历史法、文献计量法和教育叙事等研究方法;研究主题涉及大学治理的理论基础、结构、模式、成本、有效性、制度、教师参与、学生参与以及大学治理与大学章程、大学制度的关系、世界一流大学治理等;初步形成了作者核心群,研究成果集中在少数核心期刊上。未来大学治理研究应注重比较研究、更多关注民办大学、增强对利益相关者参与大学治理的研究,从文化视角研究大学治理中凸显的矛盾。 展开更多
关键词 大学治理 治理结构 知识图谱
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全球学术职业分化的动因、现状及其治理挑战
19
作者 王思懿 《重庆高教研究》 2018年第3期66-77,共12页
在全球化、新公共管理运动、高等教育大众化、大学与国家关系变化等因素的共同影响下,世界各国学术职业都面临着巨大的变革压力,学术职业的横向和纵向分化成为普遍趋势。这体现在有别于传统学术岗位的新的"准学术职业"类型的出现以及... 在全球化、新公共管理运动、高等教育大众化、大学与国家关系变化等因素的共同影响下,世界各国学术职业都面临着巨大的变革压力,学术职业的横向和纵向分化成为普遍趋势。这体现在有别于传统学术岗位的新的"准学术职业"类型的出现以及合同制教师和兼职教师的增多。学术职业分化对共同治理传统、学术职业所追求的专业主义以及学术治理乃至大学治理的结构与规则均提出了挑战。在我国,由于长聘制体系尚不成熟,加之在国家主导的人才项目系统的影响下,学术职业的内部分化更加复杂。在这一背景下,如何协调管理主义与专业主义之间的冲突、建构起不同学术工作者之间常态化的沟通和协调机制、在不同类型的学术工作者之间合理配置治理决策权和参与权,是当前学术职业和学术治理研究领域亟须深入探讨的理论和现实问题。 展开更多
关键词 全球化 新公共管理 学术职业 学术治理 大学治理
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社会治理现代化背景下大学治理的主体性困境与完善路径 预览
20
作者 孙洲 《科技视界》 2018年第26期113-114,共2页
大学治理是社会治理现代化背景下大学进步与发展的关键目标,但是在实际的治理过程中,无论是学校本身还是学校的主要人员学生以及其他相关者之间都存在着一定的问题需要进一步解决,如:学生治理角色定位的模糊、学校组织机构的权利失衡... 大学治理是社会治理现代化背景下大学进步与发展的关键目标,但是在实际的治理过程中,无论是学校本身还是学校的主要人员学生以及其他相关者之间都存在着一定的问题需要进一步解决,如:学生治理角色定位的模糊、学校组织机构的权利失衡等。如何不断解决和完善这些治理困境,寻求科学有效的发展路径,就需要人们的广泛关注与认真研究。本文主要阐述了社会治理现代化背景下大学治理的主体性困境,以及相关具体的完善路径。 展开更多
关键词 社会治理现代化背景下 大学治理 主体性困境 完善路径
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