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案例教学法在留学生诊断学课堂教学中的应用 预览
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作者 赵龙姝 辛婕琛 +2 位作者 唐佳韵 袁杭海 周菁荣 《中国现代医生》 2019年第14期142-144,共3页
目的评价案例教学法在留学生诊断学课堂教学中的应用。方法选择2017~2018年上海中医药大学40名留学生为研究对象,其中2017年留学生20名为对照组,2018年留学生20名为实验组,实验组使用案例教学法教学方法,对照组使用传统教学方法。比较... 目的评价案例教学法在留学生诊断学课堂教学中的应用。方法选择2017~2018年上海中医药大学40名留学生为研究对象,其中2017年留学生20名为对照组,2018年留学生20名为实验组,实验组使用案例教学法教学方法,对照组使用传统教学方法。比较两组学生期末考试成绩。结果实验组期末考试成绩为(89.5±6.4)分,其优秀率为55.0%;对照组成绩为(80.9±8.1)分,其优秀率为20.0%。实验组理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法在留学生诊断学课堂教学中有助于提高留学生的学习效果,是一种有效、合理、实施便捷的教学方法。 展开更多
关键词 案例教学法 教学模式 诊断学 留学生教学
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微孔淀粉复合介孔硅酸钙材料止血性能的研究
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作者 何青青 赵龙姝 +1 位作者 戴号 何建 《临床急诊杂志》 CAS 2016年第11期858-862,共5页
目的:探讨微孔淀粉复合介孔硅酸钙材料(PHS/m-CS)的止血性能与生物安全性。方法:采用溶胶-凝胶法合成介孔硅酸钙m-CS,生物酶解法制备微孔玉米淀粉PHS,并将两者复合制备PHS/m-CS止血材料。根据部分凝血活酶时间(APTT)和凝血酶原时... 目的:探讨微孔淀粉复合介孔硅酸钙材料(PHS/m-CS)的止血性能与生物安全性。方法:采用溶胶-凝胶法合成介孔硅酸钙m-CS,生物酶解法制备微孔玉米淀粉PHS,并将两者复合制备PHS/m-CS止血材料。根据部分凝血活酶时间(APTT)和凝血酶原时间(PT)指标考察PHS/m-CS的体外止血性能;通过将PHS/m-CS与MC3T3-L1细胞体外共培养,研究PHS/m-CS的体外生物安全性;通过体内动物实验,探讨PHS/m-CS对肝脏与脾脏的止血效果。结果:m-CS呈短棒状,内部具有高度有序的介孔孔道;制备的PHS颗粒尺寸均匀,并且内部具有疏松多孔的结构。相比于单纯PHS,PHS/m-CS复合材料具有更高的吸水率与体外凝血功能。生物安全性测试表明材料对细胞无毒性。体内肝脏与脾脏止血实验表明,PHS/m-CS可缩短凝血时间。结论:PHS/m-CS复合止血材料具有良好的止血性能与生物安全性,对临床急诊止血材料具有指导意义。 展开更多
关键词 介孔硅酸钙 微孔玉米淀粉 复合止血 生物安全性
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