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教师整合技术教学中的学用脱节问题解析——基于新手型教师的个案研究 预览
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作者 张哲 陈晓慧 +1 位作者 徐彬 王以宁 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第3期71-77,共7页
文章聚焦于学用脱节问题,以新手型教师为研究对象,进行了访谈与观察相结合的个案研究,发现:新手型教师普遍存在学用脱节问题,且其表现形式存在学科差异。为探讨导致新手型教师产生学用脱节问题的根本原因,文章探究了教师整合技术教学知... 文章聚焦于学用脱节问题,以新手型教师为研究对象,进行了访谈与观察相结合的个案研究,发现:新手型教师普遍存在学用脱节问题,且其表现形式存在学科差异。为探讨导致新手型教师产生学用脱节问题的根本原因,文章探究了教师整合技术教学知识的实践行为转化过程,指出根本原因在于难以在备课阶段形成整合技术教学决策;为此,文章进一步挖掘了影响新手型教师形成整合技术教学决策的相关因素。基于个案研究结果,文章提出了解决新手型教师学用脱节问题的具体策略,以期为促进中小学教师整合技术教学、有效解决学用脱节问题提供理论参考,从而推动信息技术在教育领域的创新应用。 展开更多
关键词 学用脱节 整合技术教学 新手型教师 知行转化
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2018年中国电视综艺节目发展述评
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作者 腾锐 敖柏 《当代电视》 CSSCI 2019年第2期14-16,共3页
2018年中国电视综艺节目强调文化传承与价值引领、节目形态创新和内容深耕能力不断提高,尤其是社会服务意识、观众垂直细分及台网互动的黏性效应显著增强,标志着中国电视综艺节目步入新的阶段。
关键词 价值观念 社会意识 传播趋势 黏性效应
艺术品创作视角下的地域文化符号与特征归集 预览
3
作者 那航硕 孙宁 《东北师大学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第2期170-175,共6页
新时代下的艺术品创作应以文化自信为精神统摄,而文化自信的基石是参差多态的地域文化。如何在系统的框架下枝分缕解本土地域文化,从中提炼出类型丰富、具体实在的文化符号,并使之运用于艺术品创作当中,是当前亟待解决的问题。据此,本... 新时代下的艺术品创作应以文化自信为精神统摄,而文化自信的基石是参差多态的地域文化。如何在系统的框架下枝分缕解本土地域文化,从中提炼出类型丰富、具体实在的文化符号,并使之运用于艺术品创作当中,是当前亟待解决的问题。据此,本文在简要探讨地域文化融入艺术品创作之必要途径的基础上,总结出适用于艺术品创作的地域文化符号与特征的归集方法,构建具有普遍意义的思维框架,以期促进本土地域文化符号系统的全面梳理与艺术转化,从而推动承载地域文化、增强文化自信的艺术创作。 展开更多
关键词 艺术品创作 地域文化 地域文化符号与特征归集
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影视IP表意症候的文化视角反思 预览
4
作者 孟宇 张海 《电影文学》 北大核心 2019年第1期23-25,共3页
在“品质”与“文化”为表征的影视艺术内在特质呼唤下,影视IP单靠“IP”与流量的机械生产模式遇冷,一部分影视剧在传播文化、承担社会责任面前失语。本文尝试运用网络米姆文化理论,对影视IP的书写策略进行深入剖析与审视,发现在海量的I... 在“品质”与“文化”为表征的影视艺术内在特质呼唤下,影视IP单靠“IP”与流量的机械生产模式遇冷,一部分影视剧在传播文化、承担社会责任面前失语。本文尝试运用网络米姆文化理论,对影视IP的书写策略进行深入剖析与审视,发现在海量的IP剧中,IP文本以生产者文本加粉丝文本的新形式呈现,且成功的IP案例遵循了网络米姆式的表意手法,以开放式文本写作、自我商品化策略、文化价值坚守,缓释了电影市场娱乐消费与文化元素的矛盾。 展开更多
关键词 网络米姆 粉丝文化 影视IP 分享型数字文化
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浅评2018年中国电视文化现象
5
作者 刘婷 《当代电视》 CSSCI 2019年第1期52-54,共3页
2018年中国电视节目创作,坚守社会主义先进文化的发展方向,将中华优秀文化传统与当代社会现实相结合,在引导主流舆论、传播主流价值观、创造具有中国传统和中国精神的文化产品、讲好中国故事等方面充分发挥电视媒体的作用,营造出良好的... 2018年中国电视节目创作,坚守社会主义先进文化的发展方向,将中华优秀文化传统与当代社会现实相结合,在引导主流舆论、传播主流价值观、创造具有中国传统和中国精神的文化产品、讲好中国故事等方面充分发挥电视媒体的作用,营造出良好的电视文化生态。 展开更多
关键词 中国故事 文化自信 电视文化 主流价值观 献礼剧
我国纪录片商业化发展存在的问题与对策 预览
6
作者 张海 徐维聪 《长春师范大学学报》 2019年第5期193-196,共4页
纪录片商业化发展不仅是全球经济文化一体化格局不断深入的必然趋势,也是社会主义市场经济发展的内在要求。立足中国本土文化、拓宽投融资渠道、提高制作品质、创新推广平台、讲好中国故事,是我国纪录片商业化发展的基本思路,有助于提... 纪录片商业化发展不仅是全球经济文化一体化格局不断深入的必然趋势,也是社会主义市场经济发展的内在要求。立足中国本土文化、拓宽投融资渠道、提高制作品质、创新推广平台、讲好中国故事,是我国纪录片商业化发展的基本思路,有助于提升我国的文化软实力,增强我国的综合国力。 展开更多
关键词 纪录片 商业化 文化软实力
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都市女性镜像剧:当代女性身份符号的影像化表达
7
作者 王丽 《当代电视》 CSSCI 2019年第2期11-13,共3页
都市女性镜像剧表现大都市年轻女性的事业、情感以及心灵成长历程。本文从三部电视剧《北京女子图鉴》《上海女子图鉴》《东京女子图鉴》的比较分析中,探讨当代都市女性欲望主体的"身份",对"他者"意识的认同,在传... 都市女性镜像剧表现大都市年轻女性的事业、情感以及心灵成长历程。本文从三部电视剧《北京女子图鉴》《上海女子图鉴》《东京女子图鉴》的比较分析中,探讨当代都市女性欲望主体的"身份",对"他者"意识的认同,在传统与现实的矛盾冲突中确立"自我",以及女性影像的符号化所隐喻的不同地域文化的差异。 展开更多
关键词 都市女性镜像剧 欲望主体 他者 自我 地域文化
大数据背景下传统媒体与新媒体融合发展战略 预览
8
作者 陈新汝 《传媒论坛》 2019年第2期41-41,43共2页
我国社会经济不断发展,互联网技术逐渐提高,媒体形式亦走向多样化,此背景下传统媒体迎来了新的发展机遇,但同时也面临新的挑战,为顺应时代发展,满足人们各项需求,传统媒体必须在大数据背景下,实现与新媒体的融合之路。本文针对大数据背... 我国社会经济不断发展,互联网技术逐渐提高,媒体形式亦走向多样化,此背景下传统媒体迎来了新的发展机遇,但同时也面临新的挑战,为顺应时代发展,满足人们各项需求,传统媒体必须在大数据背景下,实现与新媒体的融合之路。本文针对大数据背景下,传统媒体与新媒体的融合发展进行分析。 展开更多
关键词 传统媒体 大数据 融合发展 新媒体
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“使用与满足”视角下的移动视频直播发展研究 预览
9
作者 王绍忠 谢文博 《吉林师范大学学报:人文社会科学版》 2019年第1期88-94,共7页
在科技迅速发展和商业利益的驱动下,移动视频直播逐渐兴起。由于移动视频直播完全实现实时互动、准入门槛低导致其内容良莠不齐、缺乏深度与广度以及信息的失真,故只有在结合使用与满足理论的基础上增加差异化内容、丰富视频直播产业链... 在科技迅速发展和商业利益的驱动下,移动视频直播逐渐兴起。由于移动视频直播完全实现实时互动、准入门槛低导致其内容良莠不齐、缺乏深度与广度以及信息的失真,故只有在结合使用与满足理论的基础上增加差异化内容、丰富视频直播产业链、加强对内容的监督管理才可能有效地改善移动视频直播现存的问题,推动移动视频直播朝着利好方向不断发展。 展开更多
关键词 使用与满足 信息传播 新媒体 移动视频直播 发展研究
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微文化背景下高校思政教育的现实境遇及应对路径 预览
10
作者 李梓齐 《科教导刊(电子版)》 2019年第11期14-15,共2页
微文化作为一种新的文化现象对大学生群体的学习和精神生活产生了深刻影响。高校思政教育应紧跟时代发展步伐,认真分析微文化背景下高校思政教育的新境遇,利用微文化的教育功能和各种表现形式,加强高校思政教育创新。本文着重阐述了微... 微文化作为一种新的文化现象对大学生群体的学习和精神生活产生了深刻影响。高校思政教育应紧跟时代发展步伐,认真分析微文化背景下高校思政教育的新境遇,利用微文化的教育功能和各种表现形式,加强高校思政教育创新。本文着重阐述了微文化背景下高校思政教育的现实境遇,提出了微文化背景下高校思政教育的应对路径。 展开更多
关键词 微文化 高校思政教育 现实境遇 应对路径
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中美高等教育学习生态系统比较研究
11
作者 史册 张海 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期32-36,63共6页
目前,信息技术促进教育发展的重要性愈发凸显,各个国家都在试图通过信息技术促进并完成高等教育生态系统的构建,以实现高等教育水平的整体提升,从而在更大程度上实现社会的教育公平。该文基于教育数据基础设施的结构和核心要义,以美国... 目前,信息技术促进教育发展的重要性愈发凸显,各个国家都在试图通过信息技术促进并完成高等教育生态系统的构建,以实现高等教育水平的整体提升,从而在更大程度上实现社会的教育公平。该文基于教育数据基础设施的结构和核心要义,以美国高等教育为切入点,着眼于学习生态系统的学习、教学、评价、领导力等核心要素,从受教育者身份的多元变化和'以学生为中心'教育理念转变带来的新需求、教学实践中以技术为支撑教师角色的转变、学习生态的'骨架'即评估系统的数据化、智能化、个性化建立等方面,分析教育数据基础设施对学习生态系统重构的作用及影响。该文对中美高等教育学习生态系统进行了比较研究,对技术促进社会教育公平、教育理念的提升与转变对数据基础设施提出的新要求,特别是教育信息化领导力在学习生态系统建构中的意义与作用进行了分析并提出建议,以期促进我国高等教育学习生态系统建设过程中重视技术作用,提高高等教育的教育效果,推动实现教育公平。 展开更多
关键词 高等教育 教育数据基础设施 学习生态系统
基于模糊质心的混合属性数据模糊加权聚类算法 预览
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作者 冀进朝 赵晓威 +3 位作者 何飞 胡英慧 白天 李在荣 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2018年第2期109-113,共5页
在模糊聚类算法中,模糊系数被用来控制簇可能重叠的程度,其负面影响是所有的数据对象会影响所有的簇。为解决该问题,Klawonn和H9ppner使用模糊函数替换模糊系数(KH算法),但该方法是针对数值属性数据而设计的。然而,在许多真实的应用中... 在模糊聚类算法中,模糊系数被用来控制簇可能重叠的程度,其负面影响是所有的数据对象会影响所有的簇。为解决该问题,Klawonn和H9ppner使用模糊函数替换模糊系数(KH算法),但该方法是针对数值属性数据而设计的。然而,在许多真实的应用中,数据对象通常同时由数值属性和分类属性描述。面向混合属性数据,文中提出了一种新的基于模糊质心的模糊加权聚类算法。首先结合模糊质心和均值来表示混合属性条件下的簇中心,然后使用能够评估不同属性在聚类过程中作用的度量来评估数据对象和簇中心之间的相异度,最后给出算法框架。在3个混合属性数据集上对新算法进行了一系列的测试,实验结果表明新算法的性能优于传统算法。 展开更多
关键词 模糊聚类 数据挖掘 混合数据 相异性度量
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教师信息技术应用行为影响因素模型构建研究
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作者 张哲 陈晓慧 王以宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期118-125,共8页
教师的信息技术应用行为对于提升教学绩效至关重要,因此有必要对影响教师信息技术应用行为的因素进行深入分析。该研究采用混合研究设计,基于相关理论模型开展质化研究,构建教师信息技术应用行为影响因素理论模型,并通过量化实证研... 教师的信息技术应用行为对于提升教学绩效至关重要,因此有必要对影响教师信息技术应用行为的因素进行深入分析。该研究采用混合研究设计,基于相关理论模型开展质化研究,构建教师信息技术应用行为影响因素理论模型,并通过量化实证研究进行了模型探索与检验。研究结果表明,群体影响、绩效预期、便利条件、教学具体内容以及已有技术应用体验都能够在不同程度上影响教师在教学中应用信息技术。其中,群体影响、应用意向和态度对应用行为具有较高的影响力。在此基础上,研究提出了具有较高可操作性的教师教育实践策略。 展开更多
关键词 教师信息技术应用 教师教育 技术接受模型 混合研究
MOOCs学习空间中在线临场感的社会网络分析 预览 被引量:1
14
作者 李文 吴祥恩 +1 位作者 王以宁 陈晓慧 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第2期96-104,共9页
研究表明,在线临场感能够减轻在线学习过程中学习者的焦虑感和孤独感,促进学习者之间的互通与互助.为此,通过以MOOCs学习空间中在线临场感为研究对象,使用社会网络分析、访谈、问卷调查、内容分析等研究方法,收集了临场感形成过程中学... 研究表明,在线临场感能够减轻在线学习过程中学习者的焦虑感和孤独感,促进学习者之间的互通与互助.为此,通过以MOOCs学习空间中在线临场感为研究对象,使用社会网络分析、访谈、问卷调查、内容分析等研究方法,收集了临场感形成过程中学习者交互行为等数据,分析了MOOCs学习空间中在线临场感的网络结构、社群关系与接近中心度.研究结果表明:学习者的先行经验对在线临场感的形成具有比较大的影响,在临场感环境中学习者的社会性学习能够自主实现,在线临场感有助于批判性思维等高阶交互方式的形成,高阶认知临场感可以增强学习者的学习粘性与自我调节能力,并促进边缘学习者向核心学习者转变. 展开更多
关键词 MOOCs 学习空间 在线临场感 认知临场感 社会临场感 教学临场感 社会网络分析
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信息化建设薄弱地区中小学骨干教师信息技术应用能力影响因素分析 被引量:2
15
作者 李文 杜娟 王以宁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期115-122,共8页
在信息化社会,教师的信息技术应用能力已然成为一种必备的专业能力,中小学骨干教师因具有引领示范作用,其信息技术应用能力水平更应予以重视。该文从信息技术应用能力影响因素入手,以辽宁省信息化建设水平薄弱的某地区中小学骨干教师为... 在信息化社会,教师的信息技术应用能力已然成为一种必备的专业能力,中小学骨干教师因具有引领示范作用,其信息技术应用能力水平更应予以重视。该文从信息技术应用能力影响因素入手,以辽宁省信息化建设水平薄弱的某地区中小学骨干教师为样本,采用问卷调查分析法,构建和验证了影响因素结构方程模型。结果显示内部因素(自我效能、技能基础)、外部因素(学校制度、培训研修、应用氛围)对骨干教师的五个应用能力维度均有不同程度的正向影响。依据具体结果,提出了提升内驱力、构建“精准”培训模式、树立正确的技术观等建议。 展开更多
关键词 骨干教师 信息技术应用能力 影响因素
融媒体时代青少年媒介审美素养的提升策略 预览
16
作者 李贺 霍美辰 《东北师大学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2018年第3期119-124,共6页
在媒介破壁、资源互享、内容兼融、利益共赢的融媒体时代,媒介对物质环境和精神环境无孔不入的掌控,使得青少年的日常生活从感知模式、行为方式、思维方式到生活方式都发生了巨大改变。如何借助融合媒体“信息、信源、受众”三位一体... 在媒介破壁、资源互享、内容兼融、利益共赢的融媒体时代,媒介对物质环境和精神环境无孔不入的掌控,使得青少年的日常生活从感知模式、行为方式、思维方式到生活方式都发生了巨大改变。如何借助融合媒体“信息、信源、受众”三位一体的自媒体属性,引导青少年在日常媒介行为中自发自觉地开展媒介素养自我教育,成为时下焦点话题。经过论证可见,将新兴的网络博物馆、微信公益以及阿普艺术融入青少年的媒介素养教育中,从网络博物馆与青少年审美感知力的培养、“微信公益”与青少年审美情感力培养、阿普艺术与青少年审美创造力的培养三个维度积极打破传统媒介审美教育的思维框架,将极大地提升青少年媒介审美能力,创新性地营造更为多元、美化的社会人文环境,进而营造更为和谐正向的媒介生存空间。 展开更多
关键词 融合媒体 媒介素养 媒介审美素养 教育策略
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融媒体时代媒介化生存危机的产生根源探究 预览 被引量:1
17
作者 霍美辰 李贺 《东北师大学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2018年第1期70-75,共6页
融媒体时代,媒介技术的虚拟性、交互性、超文本、超媒体等特性极大地改变着人们的感知模式、行为方式、思维模式以至生活方式。深入挖掘并整合鲍德里亚、马克·波斯特、约书亚·梅罗维茨以及埃尔温·戈夫曼的媒介文化理论可... 融媒体时代,媒介技术的虚拟性、交互性、超文本、超媒体等特性极大地改变着人们的感知模式、行为方式、思维模式以至生活方式。深入挖掘并整合鲍德里亚、马克·波斯特、约书亚·梅罗维茨以及埃尔温·戈夫曼的媒介文化理论可知,媒介化生存危机的产生根源为:第一,电子媒介语言与理性自律自我的解构使得虚拟书写主体直接将自我呈现为他者;第二,工具理性的压迫和媒介技术的感受性回归又导致了人与媒介技术关系的自由悖论;第三,虚拟交流中的无语境的场景议程和融媒体中言谈身份的消散又导致了人与他人媒介关系的无物之词状态。如此人与自我、人与媒介技术、人与他人的媒介社会关系出现了分裂与失衡,这势必导致媒介化生存危机。对此问题,从道德行为主体的角度去揭示媒介审美活动中包含的一系列价值冲突,思考如何实现"人的媒介社会关系的全面发展"才是解决危机的关键所在。 展开更多
关键词 融媒体时代 虚拟书写 工具理性 主体性 场景议程
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脑机接口研究之演化及教育应用趋势的知识图谱分析——基于1985-2018年SCI及SSCI期刊论文研究 预览 被引量:2
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作者 姜雷 张海 +3 位作者 张岚 吴闯 孙启存 李海斌 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第4期27-38,共12页
作为一项涉及到神经科学、心理认知科学、生物医学、计算机科学、通信技术等多门学科的交叉技术,脑机接口技术建立了人脑和计算机或技术装置直接交流的通信通道,这一技术的逐步成熟并显现出在未来教育领域巨大的应用潜力。脑机接口历史... 作为一项涉及到神经科学、心理认知科学、生物医学、计算机科学、通信技术等多门学科的交叉技术,脑机接口技术建立了人脑和计算机或技术装置直接交流的通信通道,这一技术的逐步成熟并显现出在未来教育领域巨大的应用潜力。脑机接口历史演化和研究现状表明:脑机接口在教育领域中的应用主要集中在学习者情感识别、注意力水平测量、教学质量测量等三方面;脑机接口的研究可以为学习设计、智慧学习环境创设提供实时、准确的学生状态信息,进而为学习者深度分析、个性化学习、自适应学习提供助力。脑机接口技术在未来具有广阔的应用和发展前景。 展开更多
关键词 脑机接口 BCI 脑科学 教育神经科学 知识图谱 大数据 智慧学习环境 学习通用设计
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教育技术研究的创新与变革——第六届技术促进教育变革国际会议评析 预览
19
作者 李哲 西森年寿 +1 位作者 张海 刘炬红 《数字教育》 2018年第4期86-92,共7页
技术促进教育变革国际会议(简称EITT)关注基于技术所带来的教育变革,2017年12月在日本大阪举行第六届技术促进教育变革国际会议(简称EITT2017),本文从嫩师专业发展与培训、分析与评价、教学资源开发与设计、技术创新与应用等四个... 技术促进教育变革国际会议(简称EITT)关注基于技术所带来的教育变革,2017年12月在日本大阪举行第六届技术促进教育变革国际会议(简称EITT2017),本文从嫩师专业发展与培训、分析与评价、教学资源开发与设计、技术创新与应用等四个方面对此次会议论文进行评析,发现研究成果主要包括以下几个方面:(1)利用慕课、微课等手段开展多元化的在线教师培训,并基于TPACK等从多个角度考察教师信息技术的综合应用能力;(2)分析不同教学方法与学习形态的异同,关注学习者的学习行为和态度,提出了信息素养和数字公民意识的重要性;(5)通过科学设计优化教学资源的使用效果,注重满足学习的个性化、可视化、多元化的需求;(4)通过大数据、虚拟现实、机器人等的教育应用推动更多技术创新,促进教育的深化变革。 展开更多
关键词 教育技术 国际会议 教师专业发展 教学资源 技术创新
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中国各省市金融效率度量方法及比较研究 预览
20
作者 崔剑剑 王亚萍 《上海经济》 CSSCI 2018年第6期99-113,共15页
党的十九大报告中明确提出要建立现代经济体系,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,金融作为现代经济的核心,因此,要保持经济平稳健康发展,就要把金融搞好,提高金融质量与效率。但目前对金融效率度量方法上差异性较大,度量的结... 党的十九大报告中明确提出要建立现代经济体系,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,金融作为现代经济的核心,因此,要保持经济平稳健康发展,就要把金融搞好,提高金融质量与效率。但目前对金融效率度量方法上差异性较大,度量的结果也不统一,甚至有些方法存在不科学的情况。为此,本文的目的就是根据人们对金融效率的最新认识,对原来的方法进行改造,使用复合指标对中国各省级区域的金融效率进行度量,并在此基础上研究各地区在金融效率上的差异,从而为更好地提升各地区的金融效率提供对策建议。 展开更多
关键词 金融效率 度量方法 比较研究
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