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教育供给方式的新变化 被引量:2
1
作者 乔锦忠 《人民教育》 北大核心 2003年第12期 9-11,共3页
关键词 供给方式 优质教育 教育产品 市场机制 教育经济学
加强对义务教育阶段贫困儿童的资助
2
作者 袁连生 封北麟 +1 位作者 王磊 李枚玉 《红旗文稿》 2003年第16期 28-30,共3页
<正> 中国义务教育阶段儿童失学是一个严重的问题。根据2000年人口普查数据和教育统计数据计算,2000年全国小学阶段失学人数约354万人,初中阶段失学人数约734万人。若以13岁为小学毕业生年龄,16岁为初中毕业生年龄,2000年小学毕... <正> 中国义务教育阶段儿童失学是一个严重的问题。根据2000年人口普查数据和教育统计数据计算,2000年全国小学阶段失学人数约354万人,初中阶段失学人数约734万人。若以13岁为小学毕业生年龄,16岁为初中毕业生年龄,2000年小学毕业人数比同龄人口数少209万,初中毕业人数比同龄人口数少394万。上海市教科院发展研究中心根据入学人数与毕业人数估计,2001年全国初中按时毕业率仅为75%,每年约有500万适龄儿童不能按时毕业。如果 展开更多
关键词 义务教育 贫困儿童 助学金 财政体制 资助制度 资助范围 资金分担制度 运作体制
北京市基础教育财政转移支付制度评述 被引量:1
3
作者 王磊 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期38-41,共4页
财政转移支付制度是财政体制的一个重要组成部分,同样,教育财政转移支付制度也是教育财政体制的重要组成部分.由于我国基础教育实行"地方负责、分级管理"的体制,而现实情况是地方政府在承担基础教育责任的同时,没有足够的财... 财政转移支付制度是财政体制的一个重要组成部分,同样,教育财政转移支付制度也是教育财政体制的重要组成部分.由于我国基础教育实行"地方负责、分级管理"的体制,而现实情况是地方政府在承担基础教育责任的同时,没有足够的财政资源作为实施政策和发展计划的必要保障,因此各级政府间的教育财政转移支付制度是增加地区教育投入、保证地区间基础教育均衡发展和实现教育公平的重要手段. 展开更多
关键词 北京市 基础教育 财政转移支付制度 教育投入 教育公平
解读民办学校所有权 被引量:6
4
作者 曹淑江 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期49-52,共4页
经过十几年的发展,我国民办教育已经初具规模,成为我国教育体系中的重要组成部分.与此同时,我国民办教育的发展也遇到了许多问题.例如由于学校的财产所有权界定不清,投资者的回报问题没有明确的答案,严重影响了投资者办学的积极性.这些... 经过十几年的发展,我国民办教育已经初具规模,成为我国教育体系中的重要组成部分.与此同时,我国民办教育的发展也遇到了许多问题.例如由于学校的财产所有权界定不清,投资者的回报问题没有明确的答案,严重影响了投资者办学的积极性.这些问题和现象的存在严重限制和束缚了我国民办教育的发展.只有彻底解决好这些问题,消除这些现象,才能保障我国民办教育的进一步健康发展.为此,我们必须首先搞清楚学校所有权和"非营利性"的本质是什么,即这两个概念的实质. 展开更多
关键词 民办学校 所有权 中国 产权 非营利性 私立学校 教育发展
关于民办学校的非营利性和产权问题探讨 被引量:1
5
作者 曹淑江 朱成昆 《教育情报参考》 2002年第10期 21-22,共2页
关键词 民办学校 非营利性 产权问题 发展方向 教育经济学
建立规范的义务教育财政转移支付制度 被引量:103
6
作者 王善迈 袁连生 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期3-8,共6页
我国现行义务教育财政体制有三个突出特点:受教育者和政府共同负担经费,政府经费以地方负担为主,居民义务教育负担城乡有别。我国义务教育财政体制存在着义务教育经费严重短缺,教育资源配置效率不高,地区、城乡、学校之间资源分配... 我国现行义务教育财政体制有三个突出特点:受教育者和政府共同负担经费,政府经费以地方负担为主,居民义务教育负担城乡有别。我国义务教育财政体制存在着义务教育经费严重短缺,教育资源配置效率不高,地区、城乡、学校之间资源分配差距拉大等问题。造成这些问题的主要原因是现行体制下各级政府间财力资源与义务教育责任的不对称:中央和省级政府掌握了主要财力,但不承担义务教育的财政责任;县、乡政府财务薄弱,却承担着举办义务教育的筹资重任。建立规范的中央和省级政府承担更大的财政责任的义务教育财政转移支付制度,是解决在贫困地区表现最为突出的义务教育经费问题的根本保证。 展开更多
关键词 财政转移支付制度 经费 中国 义务教育 财政体制
适度超前发展教育
7
作者 张力 陈玉琨 +1 位作者 王善迈 李喜平 《领导决策信息》 2001年第19期18-19,共2页
主题一:把人口负担变成人力资源优势 以20世纪发达国家的发展途径为参照,我国现有人均自然资源和资金资源的拥有量,看来难以完全支持生产力的跨越式发展和社会的可持续发展。作为世界上人口最多的国家,只有教育实现适度超前的发展,才... 主题一:把人口负担变成人力资源优势 以20世纪发达国家的发展途径为参照,我国现有人均自然资源和资金资源的拥有量,看来难以完全支持生产力的跨越式发展和社会的可持续发展。作为世界上人口最多的国家,只有教育实现适度超前的发展,才能尽快地把沉重的人口负担转变成为巨大的人力资源优势, 展开更多
关键词 教育适度超前发展 发展教育 跨越式发展 中等职业教育 教育发展 教育资源 义务教育阶段 人力资源优势 义务教育经费 学校内部管理体制
中国高等教育对经济增长率的贡献 预览 被引量:92
8
作者 崔玉平 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2001年第1期 1-5,共5页
本文采用丹尼森和麦迪逊的算法,计算了中国1982-1990年间高等教育对经济增长率的贡献,并把计算结果同西方六国的数据进行对比,结论为中国的高等教育贡献率非常低.其主要原因在于人均高等教育年限太少,有限的人力资本没有充分盘活和调动... 本文采用丹尼森和麦迪逊的算法,计算了中国1982-1990年间高等教育对经济增长率的贡献,并把计算结果同西方六国的数据进行对比,结论为中国的高等教育贡献率非常低.其主要原因在于人均高等教育年限太少,有限的人力资本没有充分盘活和调动起来;西方六国的高教发展速度与经济发展速度之间不相关,也不同步,高教发展速度对经济发展速度具有一定弹性.当前,我国有效需求不足、失业率增加,应该加快高教发展速度,一方面可以提高高教对经济增长的贡献率;另一方面可以使高教成为经济发展的调节器和推动机. 展开更多
关键词 高等教育 贡献率 教育年限 中国 经济增长率 人才资本 估算方法 西方
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论教育经济价值的实现机制 被引量:8
9
作者 曹淑江 范开秀 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第8期22-26,共5页
本文对教育经济价值实现的机制进行全面的分析讨论,指出教育经济价值的实现机制是非常复杂的,教育可以通过提高人的劳动技术水平,处理非均衡状态的能力,降低交晚费用,促进技术和制度变迁,改变收入差距以及劳动力资源配置中的信号... 本文对教育经济价值实现的机制进行全面的分析讨论,指出教育经济价值的实现机制是非常复杂的,教育可以通过提高人的劳动技术水平,处理非均衡状态的能力,降低交晚费用,促进技术和制度变迁,改变收入差距以及劳动力资源配置中的信号标识作用等多种渠道实现经济价值,不同社会经济中教育经济价值实现的机制是不同的。 展开更多
关键词 教育 经济价值 实现机制
从教育经济角度看失业问题 预览 被引量:1
10
作者 王立春 《经济问题探索》 CSSCI 北大核心 2001年第5期 41-43,共3页
中国目前处于计划经济向社会主义市场经济的转轨时期,在这一过程中出现了各种各样的问题,其中日益增多的失业人口是宏观经济运行过程中面临的一个严峻问题.由于其不仅仅是一个经济现象,它同时是一个社会问题,会影响到社会稳定,因此应当... 中国目前处于计划经济向社会主义市场经济的转轨时期,在这一过程中出现了各种各样的问题,其中日益增多的失业人口是宏观经济运行过程中面临的一个严峻问题.由于其不仅仅是一个经济现象,它同时是一个社会问题,会影响到社会稳定,因此应当引起我们的高度重视. 展开更多
关键词 中国 失业问题 劳动力供求 结构性失业 隐性失业 经济增长 教育
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从教育资源流动的角度看加入WTO对我国教育的影响 被引量:11
11
作者 孙志军 李立国 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第4期10-13,共4页
我国加入WTO后,使教育资源在国内以及与其他国家之间的流动更加频繁、自由。总体特点是国外的教育资源不断流入我国,流入的方式趋于多样,流入的内容更为丰富、迅猛;我国流到国外的主要是具有比较优势的教育资源。这对我国教育发展... 我国加入WTO后,使教育资源在国内以及与其他国家之间的流动更加频繁、自由。总体特点是国外的教育资源不断流入我国,流入的方式趋于多样,流入的内容更为丰富、迅猛;我国流到国外的主要是具有比较优势的教育资源。这对我国教育发展既有积极意义,也将产生负面效应。为此提出加强市场经济和开放经济条件下的教育立法、加强对国外投入到国内的教育资源的合理配置等建议。 展开更多
关键词 WTO 教育资源 中国 高等教育 成人教育
留学经济,一个日渐升温的新热点 预览
12
作者 刘可可 《高教与经济》 2001年第4期35-39,共5页
留学教育是国际教育贸易的最主要形式,也是最具产业化性质的一种教育形式,它不但可以给教育出口国带来直接的经济收益,也可聚集人才,为教育出口国积蓄实力。进入90年代以后,国际教育市场竞争激烈,教育发达国家都将接受留学生作为实现... 留学教育是国际教育贸易的最主要形式,也是最具产业化性质的一种教育形式,它不但可以给教育出口国带来直接的经济收益,也可聚集人才,为教育出口国积蓄实力。进入90年代以后,国际教育市场竞争激烈,教育发达国家都将接受留学生作为实现本国教育国际化和赚取外汇的重要途径。在全球经济一体化的推动下,留学经济已成为世界范围内的新热点。我国的留学教育起步较晚,是目前最大的教育逆差国之一,发展留学教育,启动留学经济是我国教育走向国际化的重要一步。 展开更多
关键词 留学教育 经济收益 国际教育市场 教育贸易
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提高高等教育资源利用效率的机制分析 预览 被引量:22
13
作者 李福华 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2001年第3期84-92,共9页
良好的运行机制是提高高等教育资源利用效率的必要条件.普通高等教育的非营利性、外部性等特点决定了市场机制不能在高等教育领域发挥基础性调节作用,高等教育不能市场化.但高等教育领域可以引入市场机制,在生源市场、资金市场、劳动力... 良好的运行机制是提高高等教育资源利用效率的必要条件.普通高等教育的非营利性、外部性等特点决定了市场机制不能在高等教育领域发挥基础性调节作用,高等教育不能市场化.但高等教育领域可以引入市场机制,在生源市场、资金市场、劳动力市场等方面可以发挥市场机制的有效调节作用.与企业相比,高等教育领域的行政调节机制不仅仅是在市场调节基础上的第二次调节,而是与市场机制一起发挥第一次调节的作用.道德调节机制作为对市场机制和行政机制的补充,在提高高等教育资源利用效率中可以发挥重要作用. 展开更多
关键词 高等教育资源 资源利用效率 市场机制 行政机制 道德机制
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中国高等教育对经济增长率的贡献 预览 被引量:135
14
作者 崔玉平 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2000年第1期31-37,共7页
采用丹尼森和麦迪逊的算法,计算了中国1982-1990年间高等教育对经济增长率的贡献,并把计算结果同西方6国的数据做了对比,发现中国的高等教育贡献率非常低,其主要原因在于人均高等教育年限太少,有限的人力资源没有充分盘... 采用丹尼森和麦迪逊的算法,计算了中国1982-1990年间高等教育对经济增长率的贡献,并把计算结果同西方6国的数据做了对比,发现中国的高等教育贡献率非常低,其主要原因在于人均高等教育年限太少,有限的人力资源没有充分盘活和调运起来;西方6国的高教发展速度与经济发展速度之间不相关,也不同步,高教发展速度对经济发展速度具有一定弹性,当前,我国有效需求不足,失业率增加,应该加同教发展速度,一方面可以提高高 展开更多
关键词 高等教育 贡献率 教育年限 经济增长率
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论高等教育的学费 预览 被引量:181
15
作者 王善迈 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2000年第6期24-32,共9页
基于高等教育机会的公平和收益,受教育者应缴纳学费。作为准公共产品的高等教育服务,其学费不是高等教育服务的价格,而是高等教育服务的成本分担。高等学校培养学生的成本,大多数居民收入水平决定的支付能力,是确定学费标准的基本... 基于高等教育机会的公平和收益,受教育者应缴纳学费。作为准公共产品的高等教育服务,其学费不是高等教育服务的价格,而是高等教育服务的成本分担。高等学校培养学生的成本,大多数居民收入水平决定的支付能力,是确定学费标准的基本依据。学费听证会是政府确定学费标准的有效形式。当学费达到一定水平时,学费减免。助学金、奖学金、学生勤工助学和学生助学贷款等形式的学生资助政策,是缓解高等教育机会不公平的重要手段。 展开更多
关键词 高等教育 教育成本 居民收入 学生资助 学费标准
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关于教育启动消费的几个问题 预览 被引量:12
16
作者 梁希民 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2000年第1期 17-19,共3页
本文阐述了教育启动消费的基本观点,对教育启动消费提出了5大疑问。
关键词 教育启动消费论 经济环境 基本观战
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市场经济条件下政府也应在教育中发挥主导作用 被引量:3
17
作者 袁连生 《新余高专学报》 2000年第4期 10-14,共5页
通过对市场经济国家下令教育供给职能的分析。对我国经济体制转轨时期政府教育职能进行评价,提出教育是公共领域,是市场经济国家下令的主要活动领域,资金供给职能是市场经济条件下下令教育职能中最重要的职能,不能让市场起主导作用。
关键词 市场经济 政府教育职能 资金供给职能 教育发展
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教育服务不应产业化 被引量:12
18
作者 王善迈 《求是》 CSSCI 北大核心 2000年第1期52-53,57共3页
建设有中国特色社会主义是前无古人的伟大事业。在实现这个伟大事业的进程中,必然面临着许多新情况、新问题,需要认真研究和科学地解决。但人们对情况的分析、对问题的看法不尽相同,需要研讨和切磋。贯彻“双百”方针,是活跃思想、繁荣... 建设有中国特色社会主义是前无古人的伟大事业。在实现这个伟大事业的进程中,必然面临着许多新情况、新问题,需要认真研究和科学地解决。但人们对情况的分析、对问题的看法不尽相同,需要研讨和切磋。贯彻“双百”方针,是活跃思想、繁荣学术、探索规律、获得真知的有效途径。我们将有选择地就理论界、学术界关心的一些重要问题,组织刊发具有一定代表性意见的文章,以期通过探索与争鸣取得共识。即使一时难以达成共识,只要有助于形成平等讨论、磋商的良好风气,有助于对新情况、新问题的深入探讨,也是一大进步。欢迎广大读者来稿,同我们一起办好这个栏目。本期刊发两篇如何看待教育产业的文章,以飨读者。 展开更多
关键词 教育改革 教育产业化 教育服务 市场机制
中国基础教育发展的不平衡和资源配置 被引量:20
19
作者 王善迈 《中小学管理》 北大核心 2000年第3期38-39,共2页
论述20世纪90年代后期基础教育发展不平衡的表现、原因和对策。
关键词 中国 基础教育 教育均衡发展 资源配置 原因 对策
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知识经济与劳动就业 被引量:1
20
作者 李福华 《经济体制改革》 CSSCI 北大核心 1999年第4期41-45,共5页
本文认为,“知识经济”已成为有关21世纪社会经济发展预测中共识度最高的趋势与特征之一。知识经济对劳动就业量的影响主要取决于科技创新的类型即质别性科技创新和非质别性科技创新,以及收入水平和消费结构的合理性;同时,知识经... 本文认为,“知识经济”已成为有关21世纪社会经济发展预测中共识度最高的趋势与特征之一。知识经济对劳动就业量的影响主要取决于科技创新的类型即质别性科技创新和非质别性科技创新,以及收入水平和消费结构的合理性;同时,知识经济将引起就业方式的转变,包括就业结构、就业时空、就业类型和就业模式;随着知识经济时代的来临,促进劳动就业的战略重点应当是重视教育,加强人力资本投资,提高劳动者素质 展开更多
关键词 知识经济 劳动就业 就业方式
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