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“部校共建”研究院管理模式探析——以民政部-教育部-北京师范大学减灾与应急管理研究院为例
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作者 徐洪 杨帆凡 《科技成果管理与研究》 2019年第3期23-26,共4页
减轻自然灾害造成的损失,加强公共安全建设是实现可持续发展的一项艰巨而具有重大现实意义的任务。2006年,北京师范大学减灾与应急管理研究院获得民政部和教育部批准建立,实行“部校共建”模式。经过十几年的发展,管理模式已趋于完善。... 减轻自然灾害造成的损失,加强公共安全建设是实现可持续发展的一项艰巨而具有重大现实意义的任务。2006年,北京师范大学减灾与应急管理研究院获得民政部和教育部批准建立,实行“部校共建”模式。经过十几年的发展,管理模式已趋于完善。文章以民政部-教育部-北京师范大学减灾与应急管理研究院为例,总结了研究院在学科发展、国际影响、人才培养等方面的成果,对“部校共建”研究院管理模式进行探析,认为“部校共建”研究院在实现部校合作的同时,应充分利用好“部-校”两个平台,提升学科发展能力,以期对今后其他方向的“部校共建”有一定的启示。 展开更多
关键词 部校共建 管理模式 减灾与应急管理研究院
X射线自由电子激光:原理、现状及应用
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作者 赵璇 张文凯 《现代物理知识》 2019年第2期47-52,共6页
20世纪70年代,研究人员提出了自由电子激光的概念并建造了远红外自由电子激光器。随后,许多国家都开展了相关的理论研究与实验探索,并于21世纪初建造了X射线波段的自由电子激光器。X射线自由电子激光器是一种基于直线电子加速器的大型... 20世纪70年代,研究人员提出了自由电子激光的概念并建造了远红外自由电子激光器。随后,许多国家都开展了相关的理论研究与实验探索,并于21世纪初建造了X射线波段的自由电子激光器。X射线自由电子激光器是一种基于直线电子加速器的大型科学研究装置,可以产生波长可调的超短超强相干X射线激光脉冲。 展开更多
关键词 自由电子
初中物理精准教学课堂的构建及实践 被引量:1
3
作者 罗莹 谢晓雨 董少彦 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第1期48-53,共6页
"互联网+"的迅猛发展为精准教学走入中学课堂提供了有力的技术保障。该文针对初中物理教学现状及其存在的问题,探讨了"互联网+"背景下实现精准教学的必要条件,基于"智慧学伴"的研究构建了初中物理精准教... "互联网+"的迅猛发展为精准教学走入中学课堂提供了有力的技术保障。该文针对初中物理教学现状及其存在的问题,探讨了"互联网+"背景下实现精准教学的必要条件,基于"智慧学伴"的研究构建了初中物理精准教学课堂并进行了教学实践研究。教学对比实验数据分析显示:基于"智慧学伴"的初中物理精准课堂能够有效地提高课堂教学效果,提升学生的物理学科能力,在一定程度上解决当前初中物理教学中的问题。本研究为"互联网+教育"的深入发展,促进互联网技术与初中物理教学的深度融合提供了研究和实践重要的参考依据。 展开更多
关键词 初中物理 精准教学 课堂教学 智慧学伴
光电协同增强的场效应对LaAlO3/SrTiO3界面中持续光电导的调控 预览
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作者 刀流云 张子涛 +7 位作者 肖煜同 张明昊 王帅 何珺 贾金山 余乐军 孙波 熊昌民 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2019年第6期199-206,共8页
LaAlO3/SrTiO3异质结界面体系具有新奇的二维自由电子气现象、暂态光电导效应、持续光电导效应等丰富的光电性质,是近年来科学界研究的热点之一.本文研究了场效应对LaAlO3/SrTiO3界面光电导效应的调控,发现光电协同增强的场效应可以使得... LaAlO3/SrTiO3异质结界面体系具有新奇的二维自由电子气现象、暂态光电导效应、持续光电导效应等丰富的光电性质,是近年来科学界研究的热点之一.本文研究了场效应对LaAlO3/SrTiO3界面光电导效应的调控,发现光电协同增强的场效应可以使得LaAlO3/SrTiO3界面产生显著的持续光电导效应,进一步研究发现:在光电协同效应的影响下,随着负的背栅门电压的增加,持续光电导的数值增大,在-70 V附近达到极值;随着负的背栅门电压处理时间的增加,持续光电导的数值单调增加.LaAlO3/SrTiO3异质结中这种场增强的持续光电导效应可为多参数可调的光电子记忆器件的研发提供参考依据. 展开更多
关键词 LaAlO3/SrTiO3界面 持续光电导 光照 场效应
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量纲分析在引力波物理中的应用 预览
5
作者 何孝凯 曹周键 梁灿彬 《大学物理》 2019年第5期1-4,共4页
流体力学是许多量纲分析书中讲解最多的物理问题.但实际上,量纲分析是物理学中功能强大、普适性强的一种分析方法.本文以量纲分析在引力波物理中的应用为例子,让读者深入体会量纲分析方法的普适性.特别地,在双黑洞并合系统的引力波理论... 流体力学是许多量纲分析书中讲解最多的物理问题.但实际上,量纲分析是物理学中功能强大、普适性强的一种分析方法.本文以量纲分析在引力波物理中的应用为例子,让读者深入体会量纲分析方法的普适性.特别地,在双黑洞并合系统的引力波理论模板建立过程中,双黑洞总质量被当作是无关紧要的物理参数.其原因在通常文献中只是若明若暗的被提及.本文用量纲分析的方法展示,上述结论即使是对于超越广义相对论的一般引力理论也是成立的.所以本文不仅清楚地论述了上述结论在广义相对论框架下成立的理由,还为以后基于超越广义相对论的一般引力理论建立引力波理论模板提供一些帮助. 展开更多
关键词 量纲分析 引力波 引力波理论模板 双黑洞 数值相对论
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拓扑材料中对数量子振荡的发现
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作者 刘彦昭 王慧超 +1 位作者 刘海文 王健 《物理》 CAS 北大核心 2019年第1期29-32,共4页
1930年舒伯尼科夫(Lev Shubnikov)和德哈斯(W.J.de Haas)在铋单晶材料中观测到电阻随磁场的倒数呈周期性变化的规律,被称为Shubnikov-de Haas(SdH)振荡,这是人类首次发现的量子振荡。由此开始,量子振荡被物理学界所关注,并逐渐成为揭示... 1930年舒伯尼科夫(Lev Shubnikov)和德哈斯(W.J.de Haas)在铋单晶材料中观测到电阻随磁场的倒数呈周期性变化的规律,被称为Shubnikov-de Haas(SdH)振荡,这是人类首次发现的量子振荡。由此开始,量子振荡被物理学界所关注,并逐渐成为揭示新奇物理现象的一个重要研究工具。近90年来,研究者在包括金属、金属间化合物、半金属、半导体以及绝缘体在内的诸多材料及介观微结构中都发现了量子振荡。按照随磁场变化的规律目前已知的量子振荡可以分为两大类:第一类量子振荡表现为随磁场的倒数呈周期性变化,起源于体系形成朗道能级,代表为磁电阻中的SdH振荡。 展开更多
关键词 量子振荡 单晶材料 金属间化合物 周期性变化 对数 拓扑 磁场变化 SdH振荡
液体表面驻波的演示和驻波波长的测量 预览
7
作者 卢桂林 钟浩源 +2 位作者 谭铝平 翟若迅 白在桥 《物理实验》 2019年第5期29-33,共5页
将液体平铺在透明亚克力平板上,在表面张力的作用下得到均匀的液膜.驱动平板上下振动,在合适的频率下可在液膜表面得到稳定的驻波图样.通过光学方法将驻波图样投影到屏幕上,适当地调制投影光源,可以显示不同相位的驻波峰值图样.利用自... 将液体平铺在透明亚克力平板上,在表面张力的作用下得到均匀的液膜.驱动平板上下振动,在合适的频率下可在液膜表面得到稳定的驻波图样.通过光学方法将驻波图样投影到屏幕上,适当地调制投影光源,可以显示不同相位的驻波峰值图样.利用自制装置演示了不同形状液膜的驻波,测量了驻波波长,并得到液体毛细波的色散关系. 展开更多
关键词 驻波 波长 毛细波 色散关系
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干涉法测量音叉振动 预览
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作者 刘铄 钟浩源 高有辉 《大学物理》 2019年第6期42-44,共3页
采用干涉法对音叉受迫振动的位移振幅、速度振幅以及音叉振动与外加周期性驱动力的相频关系做了测量与探究.实验结果表明,位移共振频率与速度共振频率近似相等;音叉达到共振时,音叉振动与外加周期性驱动力存在π/2的相位差.利用干涉的... 采用干涉法对音叉受迫振动的位移振幅、速度振幅以及音叉振动与外加周期性驱动力的相频关系做了测量与探究.实验结果表明,位移共振频率与速度共振频率近似相等;音叉达到共振时,音叉振动与外加周期性驱动力存在π/2的相位差.利用干涉的方法可对音叉受迫振动的位移振幅、速度振幅以及音叉振动与外加周期性驱动力的相频关系同时进行研究,并且可观测到调节信号源频率至共振频率过程中相位差的改变,以及达到共振时施加外在扰动后相位差偏离π/2而后恢复的过程. 展开更多
关键词 迈克耳孙干涉 音叉受迫振动 位移振幅 速度振幅 相频关系
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布朗粒子动量关联函数的若干注记 预览
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作者 包景东 《大学物理》 2019年第8期1-4,18,共5页
布朗粒子的动量关联函数是非平衡统计力学的一个极为重要的物理量,然而国内常用教材对其及相关内容的讲解存在瑕疵.本文从学术研究的角度,对有关动量关联函数的一些不严谨表述进行了厘清.目前的非平衡统计教学皆以含白噪声的朗之万方程... 布朗粒子的动量关联函数是非平衡统计力学的一个极为重要的物理量,然而国内常用教材对其及相关内容的讲解存在瑕疵.本文从学术研究的角度,对有关动量关联函数的一些不严谨表述进行了厘清.目前的非平衡统计教学皆以含白噪声的朗之万方程为模型,但很难明晰布朗运动中的两个特征时间:涨落力关联时间和系统驰豫时间.本文以Ornstein-Uhlenbeck色噪声驱动的广义朗之万方程为例解决了这一问题.还讨论了判断各态历经变量的Khinchin定理,进而深化了动量关联函数的价值. 展开更多
关键词 布朗运动 动量关联函数 广义朗之万方程 非各态历经
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核心素养视角下的“超重和失重”教学设计
10
作者 金晨 马昌芳 《中学物理》 2019年第11期53-56,共4页
'超重和失重'要求学生利用牛顿运动定律解释生活中的现象、解决实际问题.通过实验认识'超重和失重'的过程,其实是要学生体会用牛顿运动定律解决问题的思路,对于学生逐步形成运动与相互作用观念有着积极的作用,最终目标... '超重和失重'要求学生利用牛顿运动定律解释生活中的现象、解决实际问题.通过实验认识'超重和失重'的过程,其实是要学生体会用牛顿运动定律解决问题的思路,对于学生逐步形成运动与相互作用观念有着积极的作用,最终目标是以牛顿运动定律为知识载体,以'超重和失重'为情境载体,提升学生物理核心素养.本文旨在对'超重和失重'一课进行教学设计,并从发展学生核心素养的角度对该课教学进行了思考和改进. 展开更多
关键词 核心素养 超重和失重 牛顿运动定律 教学改进
传统大学物理教学的困境及成因分析 预览 被引量:1
11
作者 张萍 DING Lin 张静 《物理与工程》 2019年第1期25-30,34共7页
在课程改革的教师培训中,直接教给教师一些新的教学方法的做法并不有效,教师们常常坚持认为传统教学方法是最有效的教学方法。为此,我们基于目前大学物理教学中的困境,结合国际上认知科学研究和物理教育研究的相关结果,剖析传统教学方... 在课程改革的教师培训中,直接教给教师一些新的教学方法的做法并不有效,教师们常常坚持认为传统教学方法是最有效的教学方法。为此,我们基于目前大学物理教学中的困境,结合国际上认知科学研究和物理教育研究的相关结果,剖析传统教学方法受到课堂注意力保持、记忆保持和只能实现低阶学习目标的限制,研究和阐述传统大学物理课程教学中在概念理解、问题解决以及物理认知论3个方面存在的问题及原因,让教师深刻理解传统教学方法的局限性从而认识到教学方法改革的必要性,提高了教师培训的效果。 展开更多
关键词 教学方法改革 大学物理教学困境 物理教育研究 教师培训
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核心素养取向的课堂学习活动设计——以平抛运动为例
12
作者 马昌芳 李春密 《物理教师》 北大核心 2019年第8期17-20,共4页
本文以平抛运动为例,通过创设情景、平抛运动规律的实验探究等学习活动,并就化繁为简、化曲为直、科学理想化、对比分析、先分解后合成等科学思维,将核心素养目标具体落实到教学活动中,对平抛运动的教学进行了思考和改进.
关键词 核心素养 平抛运动 教学改进
可实现宽角度全透明光学器件的设计方法 预览
13
作者 刘志达 郭佳琦 +1 位作者 田博扬 王兆娜 《大学物理》 2019年第1期62-66,共5页
宽角度全透明光学界面的实现是提高复杂光学系统能量利用率和成像质量的关键.本文从麦克斯韦方程组和边界关系出发,推导光入射到各向异性介质时的菲涅耳公式,由此得到了光学界面上实现宽角度全透射的条件.在此基础上,理论设计了入射角在... 宽角度全透明光学界面的实现是提高复杂光学系统能量利用率和成像质量的关键.本文从麦克斯韦方程组和边界关系出发,推导光入射到各向异性介质时的菲涅耳公式,由此得到了光学界面上实现宽角度全透射的条件.在此基础上,理论设计了入射角在-85°~85°范围内实现全向透明的光学界面和器件.研究结果为实现光在不同介质间无损传播提供了一种新的理论思路. 展开更多
关键词 菲涅耳公式 波阻抗匹配 全向透明
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科学教育研究新进展:美国新一代科学教育测评
14
作者 韩思思 罗莹 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第6期131-137,30共8页
2013年美国《新一代科学教育标准》颁布后,如何围绕这一标准展开测评成为了科学教育研究领域的热点,更是美国科学教育改革成功与否的关键。2018年,美国发布了《新一代科学教育测评》,给出了最终解决方案。为此,梳理美国科学教育解决这... 2013年美国《新一代科学教育标准》颁布后,如何围绕这一标准展开测评成为了科学教育研究领域的热点,更是美国科学教育改革成功与否的关键。2018年,美国发布了《新一代科学教育测评》,给出了最终解决方案。为此,梳理美国科学教育解决这一问题的重要节点文件,分析《新一代科学教育测评》的形成与发展.探讨其内涵、理论支撑和特点,展示基于学习进阶的、从《新一代科学教育标准》到《新一代科学教育测评》的实施路径,对我国新颁布的高中课程标准的落地具有重要的借鉴与启示意义。 展开更多
关键词 科学教育 新一代科学教育标准 新一代科学教育测评
法拉第效应非互易性验证实验中的菲涅耳效应 预览
15
作者 蔡家轩 何琛娟 《物理实验》 2019年第7期38-42,共5页
通过改变入射光的偏振特性和入射角度研究了菲涅耳效应对法拉第效应非互易性观测的影响.实验结果表明:含普通半透半反镜的光路中菲涅耳效应给偏振方向的准确观察带来误差,误差大小由反射界面折射率、入射角以及入射光偏振方向共同决定,... 通过改变入射光的偏振特性和入射角度研究了菲涅耳效应对法拉第效应非互易性观测的影响.实验结果表明:含普通半透半反镜的光路中菲涅耳效应给偏振方向的准确观察带来误差,误差大小由反射界面折射率、入射角以及入射光偏振方向共同决定,结合实验结果,提出了非互易性验证实验的改进方案. 展开更多
关键词 法拉第效应 非互易性 磁致旋光 菲涅耳公式
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物理教育量化研究方法:调查研究与描述统计 预览
16
作者 DING Lin 申亚琴 张萍 《物理与工程》 2019年第4期3-6,共4页
调查研究是物理教育量化研究的3种主要类型之一,这类研究通常是用描述统计的方法将物理教育研究中大量零散的、杂乱无章的数字资料进行整理、归纳、分析和概括,从而清晰、明确地描述出物理教育的现象,显示其分布特征。本文以物理教育研... 调查研究是物理教育量化研究的3种主要类型之一,这类研究通常是用描述统计的方法将物理教育研究中大量零散的、杂乱无章的数字资料进行整理、归纳、分析和概括,从而清晰、明确地描述出物理教育的现象,显示其分布特征。本文以物理教育研究新手的需求为导向,介绍调查研究与描述统计的基础知识。 展开更多
关键词 物理教育研究 量化研究方法 调查研究 描述统计
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清洗液对多种多铁性氧化物表面光刻胶的处理效果 预览
17
作者 王沛雨 周啸峰 +1 位作者 赵秀花 王硕 《智库时代》 2019年第24期282-284,共3页
本实验目的在于探究清洗液处理光刻胶与多铁性氧化物界面粘附问题的效果,从而通过清洗获得高质量的干净的氧化物表面,从而为探针技术以及输运的测量扫清障碍。实验主要通过脉冲激光沉积技术生长原子级平整的多铁性氧化物薄膜,并通过激... 本实验目的在于探究清洗液处理光刻胶与多铁性氧化物界面粘附问题的效果,从而通过清洗获得高质量的干净的氧化物表面,从而为探针技术以及输运的测量扫清障碍。实验主要通过脉冲激光沉积技术生长原子级平整的多铁性氧化物薄膜,并通过激光直写和刻蚀技术得到多铁性的氧化物薄膜,用相应清洗液处理之后用扫描探针技术来分析判断清洁情况。主要清洗液为氨水双氧水,对三种材料进行探究分别为钛酸锶(STO),镧锶锰氧(LSMO),铋钨氧(BWO),发现清洗液对STO与BWO样品没有损害,对LSMO有所腐蚀,其中STO清洗效果最好,LSMO经过前期的常规处理基本已经没有光刻胶了,对BWO无明显作用。 展开更多
关键词 光刻胶 多铁性氧化物薄膜 扫描探针技术
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物理教育研究中的量化研究方法 预览
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作者 DING Lin 张萍 贾泽皓 《物理与工程》 2019年第3期3-7,共5页
目前越来越多的教师开始对物理教育研究(Physics Education Research简称PER)领域感兴趣,希望在物理教学过程中使用科学方法研究探索教育规律,检查教学效果。我们计划撰写一系列介绍PER中量化研究(Quantitative Research)方法的文章,致... 目前越来越多的教师开始对物理教育研究(Physics Education Research简称PER)领域感兴趣,希望在物理教学过程中使用科学方法研究探索教育规律,检查教学效果。我们计划撰写一系列介绍PER中量化研究(Quantitative Research)方法的文章,致力于提供一种简单的方式帮助PER研究的新手了解物理教育量化研究的基本原理,掌握最简单的操作方法,可以在自己的教育研究实践中进行尝试。本文先给出一个PER量化研究的概述,包括PER量化研究的意义,PER量化研究与物理学量化研究的不同和PER量化研究的种类三方面内容。 展开更多
关键词 物理教育研究 量化研究 教师培训
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2008年-2017年《大学物理》核心作者分析 预览
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作者 冯冬梅 谢晓雨 《科技视界》 2019年第10期4-7,共4页
对《大学物理》2008~2017年这10年间的作者发文量及被引情况进行了统计与分析,依据普赖斯定理找出核心作者,并用综合指数法确定了核心作者的学术影响力.从核心作者的地区分布、机构分布两方面进行了统计和分析,从核心作者的情况分析了... 对《大学物理》2008~2017年这10年间的作者发文量及被引情况进行了统计与分析,依据普赖斯定理找出核心作者,并用综合指数法确定了核心作者的学术影响力.从核心作者的地区分布、机构分布两方面进行了统计和分析,从核心作者的情况分析了《大学物理》作者队伍的现状,并对期刊的发展提出了建议。 展开更多
关键词 《大学物理》 普赖斯定理 综合指数法 核心作者
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《大学物理》2008-2017论文被引及与同类期刊的比较分析 预览
20
作者 冯冬梅 谢晓雨 《科技视界》 2019年第18期112-115,共4页
对《大学物理》2008~2017年这10年间的发文被引情况以及核心作者发文被引情况进行了统计与分析,从总下载频次、综合总被引、综合影响因子三方面对比分析4种物理教学类期刊的差异,并对期刊的发展提出了建议。
关键词 《大学物理》 被引论文 被引作者 同类期刊
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