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值日生 预览
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作者 隋静 《学前课程研究》 2007年第2期31-32,共2页
【正】值日生工作是幼儿生活的重要部分,教师对此也可能已经习以为常。但是一件在我们班偶然发生的事件——值日生牌失踪,及其引发出的一连串活动,让我领悟了值日生工作中蕴涵着的教育价值。“失踪”的值日生牌
关键词 幼儿生活 活动区 教育策略 制定规则 教育契机 内部需要 北京空军 就第 法盛 自主活动
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让艺术欣赏走进幼儿生活 预览
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《早期教育:教师版》 2013年第5期50-51,共2页
美术课堂与幼儿生活不是孤立存在的两个部分,而是相互融合、渗透的有机组成。教师的职责不仅是给予孩子经典的作品,更重要的是支持、引导幼儿感受、欣赏生活中的美,用审美的眼光去看待周围世界。
关键词 幼儿生活 艺术欣赏 美术课堂 孩子 教师
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黑色食品小厨房 预览
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作者 郭宏姗 《早期教育:家教版》 2011年第9期 30-31,共2页
黑色食品中,黑米含多种维生素,营养特别丰富,使宝宝身体更强壮。黑米粥、黑米松糕、黑米面包是最常见的做法,也是较适合宝宝吃的主食。
关键词 黑色食品 厨房 黑米 维生素 宝宝
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美术欣赏走进幼儿生活的支持策略 预览 被引量:1
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作者 许丽萍 《早期教育:美术版》 2011年第10期 2-3,共2页
幼儿的审美能力并不是天然达成的,对2岁~6岁的幼儿来说,他们注意到的自然现象和生活中的美好事物多于艺术作品。幼儿所熟悉的日常生活蕴含着丰富的感觉资源。幼儿的生活主要指幼儿在园的一日生活,包括生活活动、活动区活动、集体活动。
关键词 幼儿生活 美术欣赏 活动区活动 审美能力 艺术作品 自然现象 日常生活 一日生活
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环境创设能力——好环境是不说话的老师
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作者 马虹 李峰 +1 位作者 李程 张小琴 《幼儿100:教师版》 2018年第7期87-96,共10页
您需要掌握 明确环境创设的价值,知道为什么要进行环境创设了解什么是教育环境,环境包括哪些内容;知道如何创设积极的心理环境。
关键词 环境创设 老师 说话 能力 教育环境 心理环境
玩具的适宜性研究 预览
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作者 胡晓梅 《教育与装备研究》 2018年第8期15-18,共4页
很多玩具都被定位为面向特定的年龄段,但是经过一定改进,同一种玩具可以适用于不同年龄层的孩子。文中通过多次的观察和思考,将记忆棋和触摸棋两种玩具进行了改进,设计了不同难度的游戏方式,以使同一种玩具满足不同年龄层孩子的发展需求。
关键词 记忆棋 触摸棋 玩具改进
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浅谈军校研究生的心理辅导 预览
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作者 朱丽娅 李阳 《时代教育:教育教学刊》 2011年第3期 48,共1页
军校研究生的心理辅导主要包括支持性的心理辅导、预防性的心理辅导、教育和发展性的心理辅导等几种,它的目标主要包括发展性目标和防治性目标。军校研究生心理辅导的内容主要涉及人际心理辅导、学习心理辅导、婚恋心理辅导等方面,在... 军校研究生的心理辅导主要包括支持性的心理辅导、预防性的心理辅导、教育和发展性的心理辅导等几种,它的目标主要包括发展性目标和防治性目标。军校研究生心理辅导的内容主要涉及人际心理辅导、学习心理辅导、婚恋心理辅导等方面,在军校研究生的发展过程及成功成才中具有重要的意义和作用。 展开更多
关键词 军校研究生 心理辅导
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