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自由与规则结合是最好的教育 预览
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作者 孙云晓 《今日教育》 2019年第6期26-27,共2页
研究发现,民主权威型家庭的孩子成才率最高,其根本特点是尊重孩子的主动性,培养孩子的自控力。教育专家蒋佩蓉以开车为例讲得最为准确形象:主动性是油门踏板,自我控制力是刹车踏板。缺乏任何一个踏板就不能开车,如果开了车会有生命危险... 研究发现,民主权威型家庭的孩子成才率最高,其根本特点是尊重孩子的主动性,培养孩子的自控力。教育专家蒋佩蓉以开车为例讲得最为准确形象:主动性是油门踏板,自我控制力是刹车踏板。缺乏任何一个踏板就不能开车,如果开了车会有生命危险。因此,成长不是一个只加油不慢行的过程,成长是有张有弛、一松一紧的双行轨道,而这就对父母提出了更高的教育要求。 展开更多
关键词 弗洛伊德
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童年:百年后,再次发现儿童 预览
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作者 杨海宇 《今日教育:幼教金刊》 2018年第6期12-13,共2页
"凡一个人,即使到了中年以至暮年,倘一和孩子接近,便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去,想到月亮怎么会跟着人走,星星究竟是怎么嵌在天空中。但孩子在他的世界里,是好像鱼之在水,游泳自如,忘其所以的,成人却有如人的凫水一样,虽然也... "凡一个人,即使到了中年以至暮年,倘一和孩子接近,便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去,想到月亮怎么会跟着人走,星星究竟是怎么嵌在天空中。但孩子在他的世界里,是好像鱼之在水,游泳自如,忘其所以的,成人却有如人的凫水一样,虽然也觉到水的柔滑和清凉,不过总不免吃力,为难,非上陆不可了。"--鲁迅儿童文学这个概念,最早是从一本同名刊物处认识到。 展开更多
关键词 幼儿教育 学前教育 教育方法 幼儿园
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童年我从哪里来 预览
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作者 杨海宇 《今日教育:幼教金刊》 2018年第2期14-15,共2页
在各地的培训班上,和家长们谈起小时候,我会问“儿时有没有问父母自己从哪里来?”有人说父母告诉自己,“你是捡来的”。有的是从河里给捞上来的,有的是在家门口的垃圾堆里拾到,也有的是被狗叼到家门口的。这五花八门的说法,总的意图就... 在各地的培训班上,和家长们谈起小时候,我会问“儿时有没有问父母自己从哪里来?”有人说父母告诉自己,“你是捡来的”。有的是从河里给捞上来的,有的是在家门口的垃圾堆里拾到,也有的是被狗叼到家门口的。这五花八门的说法,总的意图就是一个:不真实告诉孩子他们到底是哪里来的。这背后有传统观念和习俗的支撑。 展开更多
关键词 孩子成长 会问 堆里 她爹 小房子 亲子 告诉我 花园里 剖宫产 性教育
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童年|儿童有力量 预览
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作者 杨海宇 《今日教育:幼教金刊》 2018年第7期13-14,共2页
过去在工人村长大,经常听到和看到一句话:我们工人有力量。那时候就觉得自豪,因为自己也是工人的孩子。现在,这句话说得太少。出现的机会更是没有了.
关键词 幼儿教育 学前教育 教育方法 幼儿园
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童年|文学中的儿童时光 预览
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作者 杨海宇 《今日教育:幼教金刊》 2018年第9期11-12,共2页
吾爱童子身,莲花不染尘。骂之唯解笑,打亦不生嗔。对境心常定,逢人话自新。可慨年既长,物欲蔽天真。——丰子恺《成人世界》童年的时光,似乎总是给成人以无尽的回忆和发挥。当然,童年时光是因人而异的。不同家庭,不同生活环境,不同民族... 吾爱童子身,莲花不染尘。骂之唯解笑,打亦不生嗔。对境心常定,逢人话自新。可慨年既长,物欲蔽天真。——丰子恺《成人世界》童年的时光,似乎总是给成人以无尽的回忆和发挥。当然,童年时光是因人而异的。不同家庭,不同生活环境,不同民族文化和不同社会制度下,童年的经历是不同的。确切地说,童年的构建是不同的。 展开更多
关键词 童年 儿童 文学 生活环境 社会制度 民族文化 丰子恺 成人
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乐行新歌——记冯雅静园长和她的“乐教育” 预览 被引量:1
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作者 杨九俊 《江苏教育研究:实践(B版)》 2017年第2期4-7,共4页
要给幼儿快乐的教育,让孩子幸福成长,就必须以个性化的教育哲学为引领,坚守幼儿教育的理性精神,努力为儿童创造一个蓬勃生长的完整世界。多年来,冯雅静和她的团队遵循儿童发展的规律,挖掘“乐教育”的文化内核,探索“乐教育”的... 要给幼儿快乐的教育,让孩子幸福成长,就必须以个性化的教育哲学为引领,坚守幼儿教育的理性精神,努力为儿童创造一个蓬勃生长的完整世界。多年来,冯雅静和她的团队遵循儿童发展的规律,挖掘“乐教育”的文化内核,探索“乐教育”的实施路径,进行了卓有成效的抵达幼儿教育本质的“乐教育”实践,做出了新意,形成了影响。 展开更多
关键词 乐教育 幼儿教育 教育哲学 理性精神 完整世界
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学校特色建设的文化选择——以张家港市合兴小学为样本 预览
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作者 杨九俊 《江苏教育研究:实践(B版)》 2017年第4期4-7,共4页
《国家教育改革与发展中长期规划纲要》颁布以来,学校特色建设得到普遍重视。张家港市合兴小学作为一个研究样本,其以"共筑适合生长的教育生活"为愿景,"寻找属于自己的句子",研究教育与学校的"共同文化",实现对自我身份的辨认,走... 《国家教育改革与发展中长期规划纲要》颁布以来,学校特色建设得到普遍重视。张家港市合兴小学作为一个研究样本,其以"共筑适合生长的教育生活"为愿景,"寻找属于自己的句子",研究教育与学校的"共同文化",实现对自我身份的辨认,走文化立校之路,以此形成了鲜明的办学特色,并具有推及一般的普遍意义。 展开更多
关键词 学校特色 文化选择 共同文化 适性
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打造一个学习之家 预览
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作者 孙云晓 《家教世界》 2018年第1Z期1-1,共1页
儿童心理是在外界环境的影响下发生和发展起来的。培养孩子爱学习的习惯,必须形成爱学习、重教育的家庭氛围。对孩子的学习和教育不仅仅是学校的事情。如果父母不愿意在孩子的学习上花时间,孩子就会以为父母不是真的在乎自己的学习,从... 儿童心理是在外界环境的影响下发生和发展起来的。培养孩子爱学习的习惯,必须形成爱学习、重教育的家庭氛围。对孩子的学习和教育不仅仅是学校的事情。如果父母不愿意在孩子的学习上花时间,孩子就会以为父母不是真的在乎自己的学习,从而对学习采取无所谓的态度。学习应该成为家庭中一件必不可少的事情。孩子要有自己固定的书桌。在每天晚 展开更多
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