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如何让学生自行探求和应用知识
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作者 武启超 《实验教学与仪器》 2003年第7期 83-84,共2页
九年义务教育自然教学大纲指出:"自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地认识自然事物和应用所获取的知识,教师要尽可能地启发学生自行探索和应用知识."
关键词 小学自然 能力培养 实验教学 教学大纲 探求知识 应用知识
浅谈小学生自学能力的培养 预览
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作者 杨迪 《新课程学习:上》 2009年第3期124-124,共1页
数学是一门基础学科,是研究科学、技术、进行生产建设以至日常生活必不可少的工具。这些知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是不够的。培养学生的自学能力,扩大学习的知识面,更有利于教学。数学具有逻辑性、抽象性,应用的广泛性... 数学是一门基础学科,是研究科学、技术、进行生产建设以至日常生活必不可少的工具。这些知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是不够的。培养学生的自学能力,扩大学习的知识面,更有利于教学。数学具有逻辑性、抽象性,应用的广泛性。学好数学要求学生有一定的逻辑思维能力和高度的想象力,还要对数学有一定的兴趣和刻苦钻研精神,并与实践相联系。 展开更多
关键词 学生自学能力 学习动机 数学活动课 学法指导 生产建设 逻辑思维能力 培养学生 基础学科 学习兴趣 日常生活
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提高小学数学计算正确率的有效办法 预览
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作者 潘银梅 《黔东南民族师专学报》 2000年第6期 96,共1页
根据小学生易出现计算错误纠正方法。
关键词 小学数学 正确率 有效办法 计算
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