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基于微课的翻转课堂在健康评估理论教学中的应用及效果
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作者 程婧 吴月红 +1 位作者 黄丽 王丽萍 《中华医学教育探索杂志》 2019年第5期506-509,共4页
目的探讨基于微课的翻转课堂应用于健康评估理论教学的效果。方法两个护理本科班分为对照组(48人)和实验组(48人),对照组采用传统教学即“预习-授课-复习-考试”的方法进行胸部体格检查的理论教学。实验组采用基于微课的翻转课堂,将教... 目的探讨基于微课的翻转课堂应用于健康评估理论教学的效果。方法两个护理本科班分为对照组(48人)和实验组(48人),对照组采用传统教学即“预习-授课-复习-考试”的方法进行胸部体格检查的理论教学。实验组采用基于微课的翻转课堂,将教学内容制作成微课视频供学生课前学习,课中分别采用知识点回顾、小组协作及总结的方法进行知识内化,课后通过微课视频进行知识巩固。使用自我导向学习能力量表比较课前及课程结束后学生的自我导向学习能力,并比较课程结业理论考试成绩及学生对教学的满意度。采用SPSS13.0进行t检验。结果课前两组学生自我导向学习能力差异无统计学意义(P>0.05),课程结束后实验组学生自我导向学习能力评分(73.15±6.20)与对照组(55.88±7.17)相比,差异有统计学意义(t=-12.629,P=0.000)。实验组学生理论考核成绩为(78±11)分,与对照组[(69±13)分]相比,差异有统计学意义(t=-3.751,P=0.000)。实验组学生对教学的满意度也高于对照组学生,差异有统计学意义(P=0.000)。结论基于微课的翻转课堂提高了学生的自我学习能力,提升了健康评估理论教学的效果。 展开更多
关键词 教学 微课 翻转课堂 健康评估
苓桂术甘汤含药血清对过氧化氢诱导的乳鼠原代心肌细胞氧化应激损伤及细胞凋亡的影响 预览
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作者 丁婉雪 葛瑞瑞 +5 位作者 黄金玲 周鹏 王靓 甘贤兵 施慧 范晓芸 《安徽中医药大学学报》 2019年第2期61-66,共6页
目的观察苓桂术甘汤含药血清对H 2O 2诱导的心肌细胞氧化应激损伤及细胞凋亡的影响。方法建立H 2O 2 诱导的心肌细胞氧化应激损伤模型,将心肌细胞随机分为正常对照组、H 2O 2模型组、空白大鼠血清(20%)组、苓桂术甘汤含药血清(5%、10%、... 目的观察苓桂术甘汤含药血清对H 2O 2诱导的心肌细胞氧化应激损伤及细胞凋亡的影响。方法建立H 2O 2 诱导的心肌细胞氧化应激损伤模型,将心肌细胞随机分为正常对照组、H 2O 2模型组、空白大鼠血清(20%)组、苓桂术甘汤含药血清(5%、10%、20%)组,用苓桂术甘汤含药血清(5%、10%、20%),分别预处理心肌细胞12 h后,加入100 μmol/L H 2O 2继续培养6 h,用MTT法测定心肌细胞存活率,比色法检测乳酸脱氢酶(lactate dehydrogenase,LDH)、超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、谷胱甘肽过氧化酶(glutathione peroxidase ,GSH-Px)活性及丙二醛(malonic dialdehyde,MDA)水平,用荧光核染色法观察细胞凋亡形态学变化,流式细胞术(Annexin Ⅴ-FITC/PI)检测细胞凋亡率,荧光探针法测定氧自由基水平。结果与正常组比较,模型组心肌细胞活力明显降低(P<0.05),氧自由基、LDH活性及MDA水平均显著升高(P<0.05), SOD及GSH-Px活性均显著降低(P<0.05),细胞核浓染数目增加,细胞凋亡率明显升高(P<0.05);与模型组比较,苓桂术甘汤含药血清组心肌细胞活力明显升高(P<0.05), GSH-Px、SOD活性均显著升高(P<0.05), LDH活性,氧自由基、MDA水平均显著降低(P<0.05),心肌细胞核浓染减少,细胞凋亡率明显降低(P<0.05)。结论苓桂术甘汤能够清除细胞内氧自由基,抑制心肌细胞凋亡,增强细胞活性,对心肌细胞氧化应激损伤具有保护作用。 展开更多
关键词 苓桂术甘汤 含药血清 过氧化氢 心肌细胞 氧化应激 细胞凋亡
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基于德尔菲法的中医传统护理技术实践课程设置的研究
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作者 吴琼 孟亚慧 +2 位作者 张惠玲 严鑫 郭秀君 《中华现代护理杂志》 2019年第7期806-810,共5页
目的探讨中医护理人才培养中“中医传统护理技术实践课程”的设置,为社区和二、三级医院开展中医护理人才中医传统护理技术的培训提供理论参考依据。方法 2016 年1 月— 2017 年 6 月,通过文献查阅、小组讨论和德尔菲专家函询法构建中... 目的探讨中医护理人才培养中“中医传统护理技术实践课程”的设置,为社区和二、三级医院开展中医护理人才中医传统护理技术的培训提供理论参考依据。方法 2016 年1 月— 2017 年 6 月,通过文献查阅、小组讨论和德尔菲专家函询法构建中医传统护理技术实践课程条目。结果 2 轮函询问卷回收率分别为100%、80%,2 轮函询专家权威系数(Cr)分别为0.86、0.84,二级指标第1、2 轮函询的肯德尔和谐系数(W)分别为0.425、0.345,三级指标第1、2 轮函询的W分别为0.268、0.308。经过2 轮函询专家意见逐渐趋于一致,最终中医传统护理技术实践课程设置包括1 个一级指标,3 个二级条目, 40个三级条目。结论本研究通过德尔菲法构建出了中医护理人才培养体系中传统护理技术实践课程的内容安排,可信度、可参考性较高,值得同行参考借鉴。 展开更多
关键词 医学 中国传统 人才培养 实践课程 护理技术 德尔菲
脑卒中便秘患者中医护理干预效果Meta分析
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作者 李静雅 方正清 +3 位作者 肖洪玲 张贻婷 肖云久 徐玥 《贵阳中医学院学报》 2019年第3期71-75,82共6页
目的:评价中医护理对脑卒中便秘患者的干预效果。方法:通过计算机检索多个中英文数据库,搜索符合纳入及排除标准的随机对照实验,评价纳入的文献质量后,采用RevMan5.3进行数据分析。结果:共纳入10个随机对照实验,Meta分析结果显示:7项研... 目的:评价中医护理对脑卒中便秘患者的干预效果。方法:通过计算机检索多个中英文数据库,搜索符合纳入及排除标准的随机对照实验,评价纳入的文献质量后,采用RevMan5.3进行数据分析。结果:共纳入10个随机对照实验,Meta分析结果显示:7项研究将有效率作为评价指标,中医护理干预组有效率明显高于对照组,合并效应具有统计学意义[OR=3.87,95%CI(2.43,6.17),P<0.01];5项研究将便秘发生率作为评价指标,中医护理干预组便秘发生率明显低于对照组,合并效应具有统计学意义[OR=0.23,95%CI(0.13,0.42),P<0.01];4项研究将护理满意度作为评价指标,其中有2项研究由于使用的护理满意度评估工具不同,无法提取数据后进行Meta分析,另2项研究进行Meta分析后显示中医护理干预组患者的护理满意度高于对照组,合并效应具有统计学意义[OR=8.63,CI(3.11,23.90),P<0.01]。结论:中医护理干预脑卒中便秘患者的临床疗效优于对照组。但由于纳入分析的研究较少,整体质量偏低,需要开展更多大样本、高质量的临床研究,来进一步证实中医护理干预对脑卒中便秘患者的疗效。 展开更多
关键词 中医护理 脑卒中 便秘 META分析
微信打卡学习法在《中医护理学基础》自主学习中的应用 预览
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作者 夏哲远 余爽 +4 位作者 施慧 王翔 张惠玲 秦勤 方正清 《牡丹江医学院学报》 2019年第3期170-173,共4页
目的 探讨微信打卡学习法在《中医护理学基础》课程自主学习中的应用效果。方法 以某高校2016级301名护理本科生(以下简称护生)为试验组,在《中医护理学基础》自主学习中开展微信打卡学习法:布置自主学习任务,督促学生在微信群中进行自... 目的 探讨微信打卡学习法在《中医护理学基础》课程自主学习中的应用效果。方法 以某高校2016级301名护理本科生(以下简称护生)为试验组,在《中医护理学基础》自主学习中开展微信打卡学习法:布置自主学习任务,督促学生在微信群中进行自主学习打卡及作业上传。对期末考试结果与自主学习作业成绩、自主学习能力、学习满意度评价,并与对照组的2015级护理本科生进行比较。结果 试验组考试结果与作业成绩、自主学习能力均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);97.67%(294人)的护生认为微信打卡学习法拓展了中医护理知识面;92.36%(278人)的护生认为微信打卡学习法有利于自主学习的开展;91.03%(274人)的护生认为微信打卡学习法督促并提升了自主学习的认真程度。结论 在《中医护理学基础》自主学习中开展微信打卡学习法,有利于提高护生的学习效果与自主学习能力。 展开更多
关键词 微信打卡 中医护理 自主学习
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基于CiteSpace翻转课堂在我国护理教育应用研究的可视化分析 预览
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作者 王校 边丽娟 +2 位作者 江燕 王翔 袁娟 《牡丹江医学院学报》 2019年第4期144-147,共4页
运用科学知识图谱可视化分析技术,采用关键词共现聚类分析、作者共现聚类分析等方法,对2011年至2018年CNKI所收录的护理教学领域中有关翻转课堂的文献进行分析。研究发现,翻转课堂在我国护理教育领域的研究主要集中在理论教学和实践教... 运用科学知识图谱可视化分析技术,采用关键词共现聚类分析、作者共现聚类分析等方法,对2011年至2018年CNKI所收录的护理教学领域中有关翻转课堂的文献进行分析。研究发现,翻转课堂在我国护理教育领域的研究主要集中在理论教学和实践教学两方面,形成了以叶艳胜、叶雷、李娜等人为核心的小型教学研究团队,研究热点主要聚焦在教学改革、教学设计、教育、培训等方面。 展开更多
关键词 翻转课堂 护理教育 知识图谱 可视化分析
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MiniQuest模式在《中医临床护理学》教学中的应用研究 预览
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作者 王翔 施慧 +1 位作者 袁亚美 夏哲远 《牡丹江医学院学报》 2019年第1期157-159,共3页
目的探讨MiniQuest模式在《中医临床护理学》教学中对护理本科生评判性思维能力及教学效果的影响。方法将我院2015级护理专业4班、5班学生分为对照组和试验组,试验组采取MiniQuest与传统教学相结合的模式,对照组采取以教师讲授为主的传... 目的探讨MiniQuest模式在《中医临床护理学》教学中对护理本科生评判性思维能力及教学效果的影响。方法将我院2015级护理专业4班、5班学生分为对照组和试验组,试验组采取MiniQuest与传统教学相结合的模式,对照组采取以教师讲授为主的传统教学模式。采用评判性思维量表对两组学生评判性思维能力进行评价,采用自制教学效果问卷对试验组进行教学效果评价。结果评判性思维能力方面,试验组在总分、开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲、评判思维自信心方面的得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);自制教学效果评价问卷结果显示,92.85%的学生支持MiniQuest的教学方法,82.14%的学生认为该教学方法可以有效的对不同患者实施辨证施护。结论MiniQuest模式有助于提高护理本科生评判性思维能力及辨证施护的能力。 展开更多
关键词 MINIQUEST 中医临床护理学 评判性思维能力 辨证施护
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《多元文化与护理》课对培养护理专业学生多元文化能力的调查分析
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作者 许晓燕 《陕西中医药大学学报》 2019年第4期121-124,共4页
通过对护理专业学生在《多元文化与护理》课程开设前后的问卷调查,探讨该门课程对培养护生多元文化能力的作用。调查从文化意识、文化知识、文化敏感度、文化能力四个模块以及四个模块的17个维度进行自我评价,按照李克特量表方式进行做... 通过对护理专业学生在《多元文化与护理》课程开设前后的问卷调查,探讨该门课程对培养护生多元文化能力的作用。调查从文化意识、文化知识、文化敏感度、文化能力四个模块以及四个模块的17个维度进行自我评价,按照李克特量表方式进行做答,并进行课程学习前后的分析对比。结果显示:四个模块的得分总体平均值有明显提高,自我评价6个选项中,评价“较高”以上比例在文化意识、文化敏感度以及文化能力三个模块均有显著性提高;各维度的得分平均值均有提高,“较高”以上比例也有不同程度的提高。表明《多元文化与护理》课程的开设,为打开护生多元文化视野,提升多元文化能力起到了应有的作用,同时也对培养国际化护理人才有着积极的作用。 展开更多
关键词 多元文化与护理 多元文化能力 调查分析
延续管理模式在护理实验教学中心开放式管理中的应用 预览
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作者 夏哲远 余爽 +4 位作者 王翔 张惠玲 秦勤 方正清 叶伊琳 《全科护理》 2019年第5期517-519,共3页
[目的]探讨延续管理模式在护理实验教学中心开放式管理中的应用。[方法]方便抽样某高校2016级5个班级301名本科护生为研究对象,按照班级随机分为对照组143人、观察组158人。两组护生接受同一课题组教师理论及实验授课,对照组课后采用传... [目的]探讨延续管理模式在护理实验教学中心开放式管理中的应用。[方法]方便抽样某高校2016级5个班级301名本科护生为研究对象,按照班级随机分为对照组143人、观察组158人。两组护生接受同一课题组教师理论及实验授课,对照组课后采用传统实验室开放管理,观察组实行基于微信平台的延续管理模式下实验室开放管理,比较两组护生《基础护理学》理论、技能成绩、自主学习能力,观察组对延续管理下的实验室开放进行效果评价。[结果]观察组护生考试成绩、自主学习能力得分均优于对照组(P<0.01);观察组97.5%的护生认为延续管理模式提升了开放练习认真程度,93.7%的护生认为延续管理模式提高了护理技能操作能力,90.5%的护生认可延续管理模式下的开放实验室。[结论]基于微信平台的延续管理模式解决了实验教学中心开放期间的管理问题,有利于提高护生的学习效果,提高护生学习的主动性与积极性。 展开更多
关键词 微信 延续管理 护理实训 开放管理
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“一带一路”背景下高等院校开展跨文化护理教育的思考 预览
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作者 刘维婷 许晓燕 《全科护理》 2019年第2期233-235,共3页
“一带一路”的深入推进,我国社会化进程不断加快,跨文化护理重要性越发凸显,通过问卷调查从教师和学生两方面了解到我国跨文化护理教育存在一些问题:跨文化护理教学在学校教学中重视程度不高,缺乏具备开展跨文化护理教育的教师,现有的... “一带一路”的深入推进,我国社会化进程不断加快,跨文化护理重要性越发凸显,通过问卷调查从教师和学生两方面了解到我国跨文化护理教育存在一些问题:跨文化护理教学在学校教学中重视程度不高,缺乏具备开展跨文化护理教育的教师,现有的跨文化教育多以专业英语课程作为替代;我们在跨文化护理教育中努力回归护理本质,帮助专业教师树立跨文化护理教育理念,有效整合可用资源,提高学生的跨文化护理的能力;建立国际交流平台,加强自身跨文化护理专业的建设。 展开更多
关键词 高等院校 跨文化护理 护理教育
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慕课(MOOC)视域下微课在中医护理学基础翻转课堂改革的教学及考评研究
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作者 袁亚美 施慧 +1 位作者 郝书婕 赵冰倩 《中医教育》 2019年第1期57-60,共4页
中医护理学基础是高等中医药院校护生重要的中医基础课程,将慕课(MOOC)视域下微课结合翻转课堂引入到中医护理学的教学中,改变了传统形式下教师授课、学生被动学习局面,增强课程的针对性和灵活性,促进了学生课前独立思考及对中医护理学... 中医护理学基础是高等中医药院校护生重要的中医基础课程,将慕课(MOOC)视域下微课结合翻转课堂引入到中医护理学的教学中,改变了传统形式下教师授课、学生被动学习局面,增强课程的针对性和灵活性,促进了学生课前独立思考及对中医护理学习的自主性,增加了师生互动,培养护生在以后的临床工作中能够中西贯通、自我解决问题以及思维创新的能力。 展开更多
关键词 中医护理学基础 慕课 翻转课堂 思维创新
药食两用中药抗肿瘤作用及辨证施食规律分析 预览
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作者 朱文莉 许宽勤 +2 位作者 施慧 袁亚美 方正清 《护理研究》 北大核心 2019年第3期511-513,共3页
[目的]探讨抗肿瘤药食两用中药的性效与病症宜忌等方面的作用特点、辨证施食的规律。[方法]以2014年国家卫计委公布的《按照传统既是食品又是中药材物质目录管理办法》中的101种药食两用中药为研究对象,按照《中药大辞典(第2版)》,筛选... [目的]探讨抗肿瘤药食两用中药的性效与病症宜忌等方面的作用特点、辨证施食的规律。[方法]以2014年国家卫计委公布的《按照传统既是食品又是中药材物质目录管理办法》中的101种药食两用中药为研究对象,按照《中药大辞典(第2版)》,筛选药理作用为“抗肿瘤作用”或“抗癌作用”的药食两用中药,建立数据库,针对其四气、五味、功用主治、用量、毒性及注意事项等方面进行归纳、整理和分析。[结果]101种药食两用中药中,共有31种具有抗肿瘤作用。其中,温性及平性药居多,甘、苦、辛味药较多;苦杏仁、桃仁有小毒;30种记载了使用注意事项及禁忌;其水提物或醇提物及其他有效成分具有抗肿瘤作用。[结论]抗肿瘤药食两用中药安全有效,在辨证施食理论指导下,能更好地发挥其食养和食治的双重功效。 展开更多
关键词 药食两用中药 肿瘤 辨证施食 四气 五味 禁忌
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浅谈跨文化交流的动因、趋向和形态
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作者 刘维婷 《文化学刊》 2019年第2期47-50,共4页
随着科学技术的发展,文化之间的交流不再受到地域限制。本文主要着眼于跨文化交流的全球化,浅析跨文化交流的形成动机、交流趋向、交流形态几方面。跨文化交流的形成原因包括政治、经济、民间传统文化等方面;跨文化交流趋向受到文化差... 随着科学技术的发展,文化之间的交流不再受到地域限制。本文主要着眼于跨文化交流的全球化,浅析跨文化交流的形成动机、交流趋向、交流形态几方面。跨文化交流的形成原因包括政治、经济、民间传统文化等方面;跨文化交流趋向受到文化差异、生产力水平、新媒体的产生等不同因素的影响并有着不同的呈现;由于各种影响因素不同,跨文化交流形态又呈现出传播单向性、同化现象、信息不对等。 展开更多
关键词 跨文化交流 文化差异 同化现象
一种基于研究性教学理念的教学考核评价体系试验 预览
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作者 蔡标 武松 +5 位作者 周娟 尹登科 袁娟 谢姒 赵黎 王南宁 《安徽中医药大学学报》 2018年第3期85-87,共3页
目的 建立符合各门课程实际的教学考核评价体系,推进以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教学改革。方法 选择11门课程(涉及7个专业15个自然班),针对各门课程特点分别建立考核评价体系,对随机选择的6门课程的总评成绩和期... 目的 建立符合各门课程实际的教学考核评价体系,推进以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教学改革。方法 选择11门课程(涉及7个专业15个自然班),针对各门课程特点分别建立考核评价体系,对随机选择的6门课程的总评成绩和期末成绩进行分析比较。结果 6门课程的总评成绩均明显高于期末成绩(P〈0.05);总评成绩与期末成绩的分布明显不同,差异具有统计学意义(P〈0.05),总评成绩的分数段分布更合理。结论 所建立的教学考核评价体系,能更加客观地对学生进行评价,符合研究性教学理念。 展开更多
关键词 教学考核评价 研究性教学 终结性评价 形成性评价
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瓜蒌薤白白酒汤通过调节Akt/GSK-3β信号通路减轻心肌缺血再灌注损伤
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作者 程婧 黄丽 +1 位作者 孔成诚 何非 《上海中医药大学学报》 CAS 2018年第1期82-85,97共5页
目的:探讨瓜蒌薤白白酒汤对心肌缺血再灌注损伤(myocardial ischemia/reperfusion injury,MIRI)的影响及其机制。方法:C57小鼠随机分为对照组、MIRI组、Akt抑制剂组及瓜蒌薤白白酒汤低剂量组和高剂量组。MIRI组通过Langendorff系统建立... 目的:探讨瓜蒌薤白白酒汤对心肌缺血再灌注损伤(myocardial ischemia/reperfusion injury,MIRI)的影响及其机制。方法:C57小鼠随机分为对照组、MIRI组、Akt抑制剂组及瓜蒌薤白白酒汤低剂量组和高剂量组。MIRI组通过Langendorff系统建立离体模型;对照组小鼠心脏持续体外灌注;瓜蒌薤白白酒汤低剂量组、高剂量组分别予瓜蒌薤白白酒汤500 mg·kg-1·d-1、1 000 mg·kg-1·d-1,连续灌胃给药1周,最后1次给药后6 h内建立离体MIRI模型;Akt抑制剂组在造模缺血前15 min和再灌注即刻给予Akt磷酸化抑制剂LY294002至灌注结束。各组干预结束后,采用2,3,5-三苯基氯化四氮唑(TTC)染色确定心肌梗死面积(IS),原位末端转移酶标记技术(TUNEL)评价心肌凋亡指数(AI),Western Blot检测磷酸化Akt(p-Akt)、磷酸化糖原合成酶激酶-3β(pGSK-3β)、Bcl-2/Bax和剪切的Caspase-3(Cleaved-Caspase-3)等蛋白表达水平。结果:与对照组比较,MIRI组IS和AI增加,p-Akt、p-GSK-3β和Bcl-2/Bax降低,Cleaved-Caspase-3表达上调;与MIRI组比较,瓜蒌薤白白酒汤低剂量组、高剂量组IS和AI降低,高剂量组p-Akt、p-GSK-3β和Bcl-2/Bax升高,Cleaved-Caspase-3表达下调,存在浓度梯度效应;与高剂量组比较,Akt组p-Akt、p-GSK-3β表达和Bcl-2/Bax明显下调,Cleaved-Caspase-3表达显著升高。差异均具有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:瓜蒌薤白白酒汤可能通过调节p-Akt/p-GSK-3β的表达减轻缺血再灌注损伤引起的心肌细胞凋亡。 展开更多
关键词 瓜蒌薤白白酒汤 心肌缺血再灌注损伤 Langendorff系统 Akt/GSK-3β信号通路
白头翁汤正丁醇提取物对白念珠菌定植下溃疡性结肠炎小鼠的作用机制研究
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作者 王晓妹 田歌 +4 位作者 段强军 吴大强 邵菁 汪天明 汪长中 《中国中药杂志》 CSCD 北大核心 2018年第14期2979-2984,共6页
研究白头翁汤正丁醇提取物(BAEB)对DSS诱导+白念珠菌(CA)定植状态下的小鼠急性溃疡性结肠炎(UC)的作用机制。将小鼠随机分为正常对照组,DSS组,DSS+CA组,BAEB高、中、低剂量组,阳性药Mesalazine组。观察小鼠一般情况,平板法检测... 研究白头翁汤正丁醇提取物(BAEB)对DSS诱导+白念珠菌(CA)定植状态下的小鼠急性溃疡性结肠炎(UC)的作用机制。将小鼠随机分为正常对照组,DSS组,DSS+CA组,BAEB高、中、低剂量组,阳性药Mesalazine组。观察小鼠一般情况,平板法检测小鼠肠道内容物真菌载荷量,HE染色观察小鼠结肠病理变化;ELISA法检测小鼠血清ASCA及结肠黏膜组织IL-6,IL-8,IL-1β,HBD-2,HBD-3的含量变化。结果表明,与DSS模型组相比,DSS+CA组小鼠一般状况及血清ASCA无明显变化,但肠道CA载荷量、组织病理损伤程度、结肠黏膜组织IL-6,IL-8,IL-1β,HBD-2,HBD-3的蛋白水平均超过DSS组,BAEB高剂量与Mesalazine治疗能改善结肠组织病理,降低IL-6,IL-8,IL-1β,HBD-2,HBD-3的表达水平。上述结果提示,BAEB能有效改善DSS+CA定植下的UC小鼠结肠病理及免疫性损伤,对肠道真菌过度定植相关肠炎的治疗具有重要价值。 展开更多
关键词 白头翁汤正丁醇提取物 溃疡性结肠炎 白念珠菌
多元文化背景下高校辅导员跨文化能力培养研究 预览
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作者 李柔冰 许晓燕 《辽宁科技学院学报》 2018年第4期96-98,共3页
多元文化已成为当今社会的一个重要特点,不仅促进了不同文化的交融,也带来了一些负面影响,这给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和难度。为了更好地适应新形势新要求,高校辅导员需要与时俱进,需要具有国际视野、具备一定的跨文化适... 多元文化已成为当今社会的一个重要特点,不仅促进了不同文化的交融,也带来了一些负面影响,这给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和难度。为了更好地适应新形势新要求,高校辅导员需要与时俱进,需要具有国际视野、具备一定的跨文化适应能力和跨文化整合能力。同时,高校也要为辅导员营造多元文化教育环境,建立系统专业的跨文化培训及评估体系。 展开更多
关键词 多元文化 辅导员 跨文化能力
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sST2与Treg数量及冠状动脉病变程度的相关性
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作者 何非 盛建龙 +4 位作者 王晓晨 胡广全 王凯 许邦龙 程婧 《热带医学杂志》 CAS 2018年第7期913-918,共6页
目的探讨冠心病患者外周血清中可溶性生长刺激表达因子2(s ST2)水平及其与调节性T细胞(Treg)数量及冠脉病变严重程度的关系。方法连续入选初次接受冠状动脉造影检查的102例患者作为研究对象,按照冠状动脉造影结果分为非冠心病组(No... 目的探讨冠心病患者外周血清中可溶性生长刺激表达因子2(s ST2)水平及其与调节性T细胞(Treg)数量及冠脉病变严重程度的关系。方法连续入选初次接受冠状动脉造影检查的102例患者作为研究对象,按照冠状动脉造影结果分为非冠心病组(Non-CAD组,n=50)和冠心病组(CAD组,n=52)。测定外周血Treg数量和s ST2水平,Gensini积分评价冠状动脉病变严重程度,并进行统计学分析。结果与Non-CAD组相比,CAD组外周血Treg百分比显著降低(t=13.931,P〈0.001),s ST2水平显著升高(t=11.978,P〈0.001)。随着冠脉病变血管数的增加,外周血s ST2水平随之升高(F=63.183,P〈0.001)。血清s ST2水平与Treg数量(r=-0.827,P〈0.001)和高密度脂蛋白水平(r=-0.349,P〈0.001)呈负相关,与Gensini积分(r=0.836,P〈0.001)和体重指数(r=0.226,P=0.022)呈正相关。逐步多元回归分析表明,s ST2与Treg呈负相关(P〈0.001),Gensini积分呈正相关(P〈0.001)。结论冠心病患者外周血s ST2水平明显升高,与冠脉病变严重程度呈正相关,与Treg呈负相关,是冠脉病变严重程度的预测因子。 展开更多
关键词 冠状动脉粥样硬化性心脏病 调节性T细胞 可溶性ST2 冠状动脉造影
艾灸对类风湿性关节炎大鼠踝关节滑膜组织Toll样受体4/核因子-κB信号通路的影响
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作者 张传英 胡玲 +2 位作者 蔡荣林 彭传玉 袁娟 《针刺研究》 CSCD 北大核心 2018年第11期687-691,共5页
目的:观察艾灸对类风湿性关节炎(RA)大鼠踝关节滑膜组织Toll样受体4/核因子-κB (TLR 4/NF-κB)信号通路的影响,分析艾灸治疗RA的生物学机制。方法:SD大鼠随机分为正常组、模型组、艾灸组、激动组、拮抗组,每组10只。风、寒、湿... 目的:观察艾灸对类风湿性关节炎(RA)大鼠踝关节滑膜组织Toll样受体4/核因子-κB (TLR 4/NF-κB)信号通路的影响,分析艾灸治疗RA的生物学机制。方法:SD大鼠随机分为正常组、模型组、艾灸组、激动组、拮抗组,每组10只。风、寒、湿环境+弗氏完全佐剂复制RA模型。造模3d后对艾灸组、激动组和拮抗组大鼠双侧"肾俞""足三里"穴各施灸20min,激动组和拮抗组分别在艾灸前30min经尾静脉注射TLR 4激动剂或拮抗剂。采用Western blot法测定各组大鼠踝关节滑膜组织NF-κB抑制因子α(IκBα)、IκB激酶复合物β(IκKβ)、髓样分化因子88(MyD 88)、TLR 4、NF-κB p 65蛋白的表达水平。结果:与正常组比较,造模后大鼠右后踝关节肿胀显著(P〈0.01),踝关节滑膜组织IκBα、IκKβ、TLR 4、MyD 88、NF-κB p 65的表达水平均显著升高(P〈0.01)。与模型组比较,各治疗干预组大鼠右后踝关节肿胀度和踝关节滑膜组织IκKα、IκBβ、TLR 4、MyD 88、NF-κB p 65的表达水平均明显下降(P〈0.01,P〈0.05)。与艾灸组比较,激动组右后踝关节肿胀度及踝关节滑膜组织IκBα、IκKβ、TLR 4、MyD 88、NF-κB p 65表达水平均升高(P〈0.05,P〈0.01);拮抗组踝关节滑膜组织IκBα、TLR 4、MyD 88、NF-κB p 65的表达水平显著降低(P〈0.01)。结论:艾灸能够显著减轻RA大鼠关节肿胀程度,RA的发病及艾灸对其治疗作用与TLR 4/NF-κB信号通路密切相关,艾灸可以有效抑制RA大鼠TLR 4/NF-κB活化的信号途径,下调相关炎性因子的表达。 展开更多
关键词 类风湿性关节炎 艾灸 滑膜组织 TOLL样受体4 髓样分化因子88 核因子-κB p 65
慢性心力衰竭患者出院准备度水平及影响因素分析
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作者 程婧 黄丽 +3 位作者 陈龙菊 许邦龙 王晓晨 何非 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2018年第10期1352-1357,共6页
目的:分析影响慢性心力衰竭(CHF)患者出院准备度的因素。方法:调查316名CHF患者基本资料、出院准备度、出院指导质量以及自我护理指数,分析影响出院准备度的因素。结果:CHF患者出院准备度总分为(138.58±15.11)分,线性... 目的:分析影响慢性心力衰竭(CHF)患者出院准备度的因素。方法:调查316名CHF患者基本资料、出院准备度、出院指导质量以及自我护理指数,分析影响出院准备度的因素。结果:CHF患者出院准备度总分为(138.58±15.11)分,线性回归分析结果表明,首次住院、非医嘱出院、高龄、病程和出院带药多是出院准备度的不利因素,出院指导质量和自我护理指数也是出院准备度的影响因素。结论:CHF患者出院准备度水平较低,可通过提高出院指导质量和自我护理能力进行针对性干预。 展开更多
关键词 慢性心力衰竭 出院准备度 出院指导质量 自我护理指数
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