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基于核心素养的HPS教学实践--以“甲烷”为例
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作者 张四方 武迪迪 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第13期33-36,共4页
基于化学核心素养,以"打开第二自然界的大门"开启甲烷的科学探究与体验之旅,在"历史线""活动线""知识线"等3条认知与体验路线中,经历科学概念的形成过程,实现对"稻草变黄金"科学本... 基于化学核心素养,以"打开第二自然界的大门"开启甲烷的科学探究与体验之旅,在"历史线""活动线""知识线"等3条认知与体验路线中,经历科学概念的形成过程,实现对"稻草变黄金"科学本质的理解,有效地将HPS教育与化学核心素养结合起来,使学生体会化学发展的过程与方法,感受化学的学科魅力和发展成就,以提高学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 核心素养 HPS 教学设计 甲烷
从百年诺贝尔科学奖看有机合成的发展
2
作者 汪丰云 吴凤兮 程红梅 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第2期89-96,共8页
统计百年来诺贝尔科学奖发现,有机合成化学发展经历了经典有机合成阶段、有机合成艺术阶段和科学设计阶段,预示着有机合成将继续在新试剂、新反应、新方法、新理论的发现等方面取得很大的发展,在化学生物学、分子工程和绿色化学领域里... 统计百年来诺贝尔科学奖发现,有机合成化学发展经历了经典有机合成阶段、有机合成艺术阶段和科学设计阶段,预示着有机合成将继续在新试剂、新反应、新方法、新理论的发现等方面取得很大的发展,在化学生物学、分子工程和绿色化学领域里有广阔的前景。 展开更多
关键词 诺贝尔科学奖 有机合成 化学生物学 分子工程
中俄初中化学教材金属部分的比较与启示
3
作者 江家发 葛秋霖 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第9期24-28,共5页
通过对人教版义务教育教科书《化学》和俄罗斯现行Габриелян(加布里耶利亚)版本初中化学教材的金属相关知识进行内容结构、知识构成、实验与探究活动等方面的比较,对我国的教材编写提出反思与建议。
关键词 俄罗斯初中化学教材 金属及其化合物 实验与探究活动
新加坡职前化学教师教育模式:评析与启示
4
作者 孙影 刘禹 陈金水 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第6期91-96,共6页
加坡职前化学教师教育独具特色,基于职业兴趣的教师准入制度、贯穿全程的实践教学体系以及完善的评价机制均为其教师教育发展注入活力与动力。通过解读并分析新加坡职前化学教师教育课程设置、培养模式及其特点.借鉴新加坡的成功经验,... 加坡职前化学教师教育独具特色,基于职业兴趣的教师准入制度、贯穿全程的实践教学体系以及完善的评价机制均为其教师教育发展注入活力与动力。通过解读并分析新加坡职前化学教师教育课程设置、培养模式及其特点.借鉴新加坡的成功经验,期望为我国职前化学教师培养提供参考和启示。 展开更多
关键词 新加坡 化学师范生 教师教育 课程设置 实践教学
模型认知视角下的化学键教学策略刍议 预览
5
作者 孙影 潘平 王府 《化学教与学》 2019年第2期9-11,共3页
化学键是模型认知的良好对象,文中从模型认知视角下提出化学键概念教学的几种教学策略,包括实物模型直观教学、多媒体模型活化教学、数据模型明析教学、符号模型强化教学等。期望通过以上教学策略降低化学键概念学习的难度。
关键词 模型认知 化学键 教学策略
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聚苯硫醚产业化发展分析
6
作者 张宏 李望 +3 位作者 赵和平 陈经义 王捷 亢田礼 《现代化工》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期5-8,共4页
简述了聚苯硫醚(PPS)国内外主要的合成方法,总结了PPS在工程塑料、纤维、涂料以及薄膜等领域的工程应用现状;重点介绍了近年来的热点PPS纤维产品的应用;最后分析了国内外PPS的供需情况;对PPS产业的发展如技术开发、项目投资以及产品营... 简述了聚苯硫醚(PPS)国内外主要的合成方法,总结了PPS在工程塑料、纤维、涂料以及薄膜等领域的工程应用现状;重点介绍了近年来的热点PPS纤维产品的应用;最后分析了国内外PPS的供需情况;对PPS产业的发展如技术开发、项目投资以及产品营销等方面给出了相应的建议。 展开更多
关键词 聚苯硫醚 产业化 应用
从PISA视角分析新加坡初中Discover Chemistry教材中的科学探究思想
7
作者 肖笛 熊言林 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第3期40-44,共5页
基于2015年经济合作与发展组织公布的PISA测试的最新结果,以及新加坡学生的科学成绩,结合新加坡初中科学教学大纲对新加坡初中化学教材中体现的科学探究思想进行分析。以Discover Chemistry教材为素材,从中选取实验类、调查类、反思和... 基于2015年经济合作与发展组织公布的PISA测试的最新结果,以及新加坡学生的科学成绩,结合新加坡初中科学教学大纲对新加坡初中化学教材中体现的科学探究思想进行分析。以Discover Chemistry教材为素材,从中选取实验类、调查类、反思和交流类探究活动,挖掘其蕴含的科学素养,分析教材中的探究思想,旨在为我国教科书中的科学探究内容的编写与修改提供启示,也为教师和学生开展有效的探究活动提供借鉴。 展开更多
关键词 PISA 初中化学 教学大纲 新加坡教材 科学探究
利用数学建模促进对化学知识的深度学习——以水溶液中离子浓度关系考查为例 预览
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作者 马善恒 夏建华 盛恩宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第3期79-81,85共4页
以碱(氢氧化钠、氨水)的稀释为例,利用数字实验的测定数据,结合使用Excel软件构建该类试题的命制过程。通过这类数学模型的建构过程,在Excel表格中拟合出线性关系方程,预测并绘制出相应关系图,促进学生对相关化学知识的深度学习。
关键词 数学建模 离子浓度关系 数字实验 深度学习 化学教学
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基于程序性知识的“抛锚式翻转课堂”教学模式的应用研究——以高校文献信息检索课为例 预览
9
作者 汪兵兵 凡广伟 +1 位作者 王旦旦 李一梅 《高等理科教育》 2019年第3期121-125,60共6页
结合安徽师范大学传统教学模式,针对化学文献检索课中的程序性知识教学效果不理想的现状,文章从知识分类的角度构建了程序性知识的“抛锚式翻转课堂”教学模式。通过课前微视频“一次抛锚”,课中“二次抛锚”和“三次抛锚”等方式,引导... 结合安徽师范大学传统教学模式,针对化学文献检索课中的程序性知识教学效果不理想的现状,文章从知识分类的角度构建了程序性知识的“抛锚式翻转课堂”教学模式。通过课前微视频“一次抛锚”,课中“二次抛锚”和“三次抛锚”等方式,引导学生在程序性知识学习的三个阶段建构知识,课后利用综合性评价对实施效果进行分析与反思。随着教学的展开,发现该模式能充分调动学生的学习兴趣,促进学生将静态的知识转化为动态的技能,学生的自主学习能力与合作学习能力也得到提高。 展开更多
关键词 翻转课堂 抛锚式教学 程序性知识 文献信息管理 高校文检课
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碳酸氧铋光催化剂的合成与光催化降解有机染料
10
作者 彭银 张明颖 熊言林 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第10期67-70,共4页
大学化学综合实验——碳酸氧铋光催化剂的合成与光催化降解有机染料。学生可以熟悉光催化材料合成的方法、材料的结构及形貌的表征手段,以及了解并熟悉纳米材料的光催化原理和光催化实验过程。在掌握基础理论和基本实验技能的同时,培养... 大学化学综合实验——碳酸氧铋光催化剂的合成与光催化降解有机染料。学生可以熟悉光催化材料合成的方法、材料的结构及形貌的表征手段,以及了解并熟悉纳米材料的光催化原理和光催化实验过程。在掌握基础理论和基本实验技能的同时,培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,尤其是培养他们综合运用知识的能力。 展开更多
关键词 碳酸氧铋 光催化剂 合成 材料表征
探究碘钟振荡实验的最佳条件及反应机理
11
作者 孙影 信欣 吴晶 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第13期78-84,共7页
利用SPSS25.0统计软件对碘钟振荡实验进行正交实验设计,通过统计学分析得出最佳实验条件为:温度30℃,硫酸浓度2mol/L,加入反应物后搅拌8s。利用氧化还原传感器(ORP)对碘钟振荡体系的电极电势变化曲线进行分析,结合文献及曲线从热力学和... 利用SPSS25.0统计软件对碘钟振荡实验进行正交实验设计,通过统计学分析得出最佳实验条件为:温度30℃,硫酸浓度2mol/L,加入反应物后搅拌8s。利用氧化还原传感器(ORP)对碘钟振荡体系的电极电势变化曲线进行分析,结合文献及曲线从热力学和动力学视角阐述其反应机理。基于宏观、微观、符号和曲线进行四重表征分析,以期帮助学生深刻理解趣味实验现象背后的微观反应本质是碘元素不同价态之间的相互转化。 展开更多
关键词 正交设计 碘钟振荡实验 反应机理 四重表征
“巴斯夫~?小小化学家”活动对我国中学化学实验教学的启示
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作者 刘昕 汪丰云 +1 位作者 黄晖晖 范丹丹 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第5期91-94,共4页
通过对'巴斯夫'及'巴斯夫?小小化学家'在中国开展情况的介绍,结合部分经典实验案例发现可以通过借助主题探究,发展深度学习能力;设计微型实验,感知绿色化学理念;加强学科融合,推进创新思维培养;关注化学启蒙,落实实验... 通过对'巴斯夫'及'巴斯夫?小小化学家'在中国开展情况的介绍,结合部分经典实验案例发现可以通过借助主题探究,发展深度学习能力;设计微型实验,感知绿色化学理念;加强学科融合,推进创新思维培养;关注化学启蒙,落实实验进阶教学;利用社会资源,不拘一格造就人才等方式提高中学生的化学核心素养。 展开更多
关键词 巴斯夫?小小化学家 中学化学实验 化学核心素养
铁基催化剂Fe2P/C的设计合成及其温和条件下对硝基化合物的选择性催化加氢性能研究 预览
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作者 云瑞瑞 马婉娇 《聊城大学学报:自然科学版》 2019年第3期61-67,共7页
调节金属纳米颗粒的催化活性及选择性是催化领域的一个长期课题.本文利用细菌(ATCC 19367)为含磷前驱体通过不同的金属/细菌比例及热解温度设计合成了一种新型铁基催化剂.过X-射线粉末衍射、场发扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X-射... 调节金属纳米颗粒的催化活性及选择性是催化领域的一个长期课题.本文利用细菌(ATCC 19367)为含磷前驱体通过不同的金属/细菌比例及热解温度设计合成了一种新型铁基催化剂.过X-射线粉末衍射、场发扫描电子显微镜、透射电子显微镜、X-射线光电子能谱、电感耦合等离子体原子发射光谱仪等手段对所得化合物进行了结构及物相表征.本文针对不同热解时间,热解温度及金属比例系统的研究了催化剂的合成过程,通过分析表明,随着热解温度从600℃升到900℃,催化剂由单一的多孔碳逐渐到Fe2P及Fe2O3转化.通过电子显微镜可以看出,金属纳米颗粒均匀的分布在多孔碳上.该铁基磷化物对硝基化合物具有较好的加氢还原催化功能,通过对比不同官能团取代的硝基催化加氢可以看出,常温常压下,该催化剂可以选择性的对硝基化合物的硝基进行加氢.通过循环实验证明,该催化剂具有很好的稳定性及可回收性. 展开更多
关键词 负载型金属催化剂 硝基化合物 加氢还原
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浅析大型仪器与提高大学生科研素养之间的关系 预览
14
作者 吴孔林 《广州化工》 CAS 2019年第8期175-177,共3页
大型仪器作为化学化工领域科研分析测试的重要工具,是提高学校科研及教学水平的重要硬件设施。目前,化学实验室的大型仪器主要用于化学化工相关领域的科学研究,对大学生的开放程度有限。本文分析总结了大型仪器在提高化学化工类专业大... 大型仪器作为化学化工领域科研分析测试的重要工具,是提高学校科研及教学水平的重要硬件设施。目前,化学实验室的大型仪器主要用于化学化工相关领域的科学研究,对大学生的开放程度有限。本文分析总结了大型仪器在提高化学化工类专业大学生科研素养方面的重要作用后,针对两者的关系提出了几点改进措施,希望能够为高效利用大型仪器资源,最大化培养出高素质科研人才发挥些许作用。 展开更多
关键词 大型仪器 人才培养 科研素养 化学化工
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新加坡Chemistry Matters教材中实验内容的分析及启示
15
作者 肖笛 熊言林 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第7期9-15,共7页
以新加坡初中化学Chemistry Matters教材为研究对象,对教材中涉及的实验案例、实验类型及数量进行了统计。结合新加坡新版科学教学大纲及PISA测试,从教材实验的内容选取、设计意图、呈现方式等方面进行分析,并对教材实验部分蕴含的核心... 以新加坡初中化学Chemistry Matters教材为研究对象,对教材中涉及的实验案例、实验类型及数量进行了统计。结合新加坡新版科学教学大纲及PISA测试,从教材实验的内容选取、设计意图、呈现方式等方面进行分析,并对教材实验部分蕴含的核心素养进行一定程度地挖掘。研究得出:Chemistry Matters教材中实验的设置具有"内容选取彰显与时俱进,设计意图注重学以致用,呈现方式突出图表结合,活动过程强化问题引导"等特点。 展开更多
关键词 CHEMISTRY Matters教材 新加坡初中化学 实验 核心素养 PISA
改革开放四十年人教版高中化学教科书的发展
16
作者 范丹丹 汪丰云 +1 位作者 刘昕 黄晖晖 《中学化学教学参考》 2019年第9期30-35,共6页
概述了改革开放四十年我国高中化学教科书的发展历程,并从封面、呈现方式、内容编排三个方面详细介绍了教科书的发展与演变,展现了我国化学教科书发展研究取得的巨大成就以及对教育教学的影响。
关键词 改革开放 高中化学教科书 发展
聚苯撑乙炔螺旋异构体的结构和吸收光谱性质研究 预览
17
作者 王素凡 王慧娟 许鹏 《安徽师范大学学报:自然科学版》 CAS 2019年第1期7-15,共9页
利用自主装的方法,以苯乙炔单元分子结构为基础,参考基元分子聚合的可能位置异构特征,设计一系列聚苯撑乙炔的特征三维螺旋分子结构。利用量子化学密度泛函理论计算方法对聚苯撑乙炔低聚物的结构、稳定性、激发能、轨道组成、激发态电... 利用自主装的方法,以苯乙炔单元分子结构为基础,参考基元分子聚合的可能位置异构特征,设计一系列聚苯撑乙炔的特征三维螺旋分子结构。利用量子化学密度泛函理论计算方法对聚苯撑乙炔低聚物的结构、稳定性、激发能、轨道组成、激发态电子跃迁性质等进行了理论研究。从理论上系统地分析其聚合物链空间几何结构和性质对聚合物光谱性质的影响。本研究可为聚苯撑乙炔分子材料光谱性能的调制和设计提供基本的理论支持。 展开更多
关键词 聚苯撑乙炔 螺旋体 共轭 异构体
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浅议高校分析化学实验课程教学模式改革 预览
18
作者 凌平华 高峰 《广州化工》 CAS 2019年第7期165-167,共3页
分析化学实验课程是化学类专业人才培养方案中一门核心课程。为适应新时代高校化学类专业人才培养需求,本文针对当前高校分析化学实验课程教学中存在的问题,从教学模式、考核方法以及科研训练等方面提出了相应的改革思路,进而提高教学... 分析化学实验课程是化学类专业人才培养方案中一门核心课程。为适应新时代高校化学类专业人才培养需求,本文针对当前高校分析化学实验课程教学中存在的问题,从教学模式、考核方法以及科研训练等方面提出了相应的改革思路,进而提高教学效果。在教学中,通过各个环节的培养和训练,学生能够正确和熟练掌握分析化学实验技能和基本操作,同时培养严谨的学习态度,增强创新能力,提高科学素养,加强思考和解决问题的能力。 展开更多
关键词 分析化学实验 教学模式 教学理念
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应用型高校女生化学实验学习现状调查与教学思考 预览
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作者 徐泽忠 韩成良 +1 位作者 李少波 熊言林 《高校实验室工作研究》 2018年第4期124-126,共3页
长期教学发现,应用型高校女生的化学实验能力相对薄弱。针对这一现象,对应用型高校女生的化学实验态度、实验报告撰写、实验兴趣、实验操作能力、实验创新意识和探究能力等方面进行了调查研究,阐明了影响女生化学实验学习的诱因,结合女... 长期教学发现,应用型高校女生的化学实验能力相对薄弱。针对这一现象,对应用型高校女生的化学实验态度、实验报告撰写、实验兴趣、实验操作能力、实验创新意识和探究能力等方面进行了调查研究,阐明了影响女生化学实验学习的诱因,结合女生的心理特点和化学实验学习存在的问题,为高校女生化学实验能力的提升提出了教学策略。 展开更多
关键词 化学实验学习 调查分析 存在问题 教学策略
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极化电荷设计调控纳米复合体系的能带结构 被引量:1
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作者 刘研 张国桢 江俊 《科学通报》 CSCD 北大核心 2018年第33期3403-3411,共9页
光生电子空穴对分离是光催化领域的关键过程和核心议题之一.本文聚焦新型光催化复合材料的设计和调控,系统地介绍了复合材料设计中通过体系能带结构的调控实现有效的电荷分离的常用手段,包括构建肖特基结、p-n结等异质结构和诱导界面电... 光生电子空穴对分离是光催化领域的关键过程和核心议题之一.本文聚焦新型光催化复合材料的设计和调控,系统地介绍了复合材料设计中通过体系能带结构的调控实现有效的电荷分离的常用手段,包括构建肖特基结、p-n结等异质结构和诱导界面电荷极化;包括构建三元复合结构ZnS-(CdS/金属),利用金属纳米颗粒修饰半导体CdS,调控CdS的能带结构,实现ZnS-CdS异质结从Ⅰ型到Ⅱ型的转化;通过在TiO2-Ag2S界面处复合Ag,调控体系的能带结构,设计出复合材料TiO2-Ag-Ag2S,实现Z-方案;设计了可以对太阳光进行全谱吸收的新型复合材料Cu2S-CdS-ZnS,并证实p-n结可以有效调控复合体系的能带结构.这些工作为纳米半导体复合材料在光电转换和光催化方面的发展提供了新的思路. 展开更多
关键词 光催化 复合材料 肖特基结 P-N结 极化电荷 能带结构
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