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干涉加强、相消点个数的计算
1
作者 揣昊林 《物理之友》 2019年第8期48-49,共2页
本文利用波的干涉加强、削弱条件,讨论了步波干涉、相消点个数及光波干涉亮纹条数的计算,引导学生掌握物理问题解决中的分析方法和等效方法。
关键词 干涉加强 干涉相消 双缝干涉 亮纹条数
从一道高考题设计的合理性谈牵连物体间的关系
2
作者 邵永 《物理教师》 北大核心 2019年第3期83-85,共3页
感悟高考题的命题立意,发挥高考题的引领作用,多角度分析牵连运动中物体间的速度关系、加速度关系,明确教师如何教、学生如何学,突出通性通法的应用.
关键词 引领 通性通法 牵连速度 牵连加速度
巧设虚功妙解平衡题
3
作者 陆少华 贾紫晶 《物理之友》 2019年第6期47-48,共2页
针对平衡状态下求质点系作用力问题,介绍一种处理方法——虚功法,即在保持平衡态和遵守约束条件的前提下,假想质点系空间位置发生微小变动,可以化静态为动态,利用功能关系解答难题。
关键词 虚功 功能关系 平衡态
一道联赛试题解法的探究
4
作者 张世恒 盖传敏 《中学生数学:高中版》 2019年第6期24-25,共2页
一类三角压轴题的求解策略
5
作者 石亚锋 《中学生数学:高中版》 2019年第6期32-33,共2页
解三角形是高考的重要考点之一,主要考查正余弦定理,三角形边角转换,向量等知识与方法.近来在高三复习中经常遇到三角类求面积最值问题,使学生一筹莫展,下面就谈谈解这类问题的一些处理策略.当遇到一些三角最值求解问题时,主要思路是借... 解三角形是高考的重要考点之一,主要考查正余弦定理,三角形边角转换,向量等知识与方法.近来在高三复习中经常遇到三角类求面积最值问题,使学生一筹莫展,下面就谈谈解这类问题的一些处理策略.当遇到一些三角最值求解问题时,主要思路是借助正弦与余弦定理把三角形中边长与相关角的正余弦值,通过选取变量建立相应的函数,确定函数定义域,再求函数最值. 展开更多
关键词 三角函数 余弦定理 二次函数 核心素养 最大值 函数模型
“基因的选择性表达”在“细胞的生命历程”复习中的渗透
6
作者 方楠 《中学生物教学》 2019年第10期79-80,共2页
利用基因的选择性表达可以将“细胞的生命历程”一章中相关内容有机联系在一起,利于这一章知识的复习和理解。
关键词 基因的选择性表达 细胞分化 细胞衰老 细胞癌变
从一道高考试题探究函数性质的联系 预览
7
作者 盖传敏 《中学数学研究》 2019年第3期20-21,共2页
众所周知,函数的奇偶性、周期性及图像的对称性在函数中占有极其重要的地位,与之相关的问题在近几年高考试卷及模拟试卷中频繁出现,那么这“三性”之间有何联系呢?本文结合一道高考题探讨了“三性”之间的联系,以供参考.
关键词 函数性质 高考试题 模拟试卷 高考试卷 奇偶性 对称性 周期性 高考题
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一道高考题解法的探究
8
作者 张世恒 盖传敏(指导) 《中学生数学:高中版》 2019年第2期44-44,43共2页
把握细微变化 培养核心素养 进退均精彩
9
作者 邵永 《湖南中学物理》 2019年第7期88-89,16共3页
通过一道改编题提供的参考答案的不足,抓住细微变化,另辟蹊径,培养学生的理性思维能力和追根问底、格物致知的思维习惯,加深对所学知识的深刻理解和应用,传承和发扬试题在教育教学中的作用。
关键词 试题改编 细微变化 另辟蹊径 格物致知
一道联赛题的解法探究
10
作者 张世恒 盖传敏(指导) 《数理天地:高中版》 2019年第2期46-47,共2页
由人体运动谈内力做功 预览
11
作者 赵香云 《数理化解题研究》 2019年第22期81-82,共2页
本文通过对人体内力做功问题的讨论,说明力对质点组是否做功要看其接触点的位移.
关键词 内力做功 系统 接触点 位移 转化
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对两道高考试题的探究与推广
12
作者 盖传敏 《数理天地:高中版》 2019年第1期22-23,共2页
1.试题呈现试题1设抛物线C:y~2=2x,点A(2,0),B(-2,0),过点A的直线l与C交于M,N两点.(1)当l与x轴垂直时,求直线BM的方程;(2)证明:∠ABM=∠ABN.(2018年全国卷Ⅰ·文20题)试题2设椭圆C:x~2/2+y~2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点... 1.试题呈现试题1设抛物线C:y~2=2x,点A(2,0),B(-2,0),过点A的直线l与C交于M,N两点.(1)当l与x轴垂直时,求直线BM的方程;(2)证明:∠ABM=∠ABN.(2018年全国卷Ⅰ·文20题)试题2设椭圆C:x~2/2+y~2=1的右焦点为F,过F的直线l与C交于A,B两点,点M的坐标为(2,0).(1)当l与x轴垂直时,求直线AM的方程; 展开更多
关键词 联立方程 双曲线 韦达定理
最大功率问题中的求同存异
13
作者 邵永 《湖南中学物理》 2019年第6期93-94,80共3页
利用高中学生必备的知识、思想、方法,详细分析了线性元件和非线性元件电路中最大功率问题,既注重了规律、结论的应用,又注重这些知识的内涵与外延,求同存异,突出通性通法的应用,以期达到加深理解、拓宽思路、提升探究问题、分析问题、... 利用高中学生必备的知识、思想、方法,详细分析了线性元件和非线性元件电路中最大功率问题,既注重了规律、结论的应用,又注重这些知识的内涵与外延,求同存异,突出通性通法的应用,以期达到加深理解、拓宽思路、提升探究问题、分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 最大功率 线性元件与非线性元件 通性通法
科里奥利力公式的简单推导与应用
14
作者 邵永 《数理化学习(高中版)》 2019年第6期55-56,共2页
感悟高考题的命题立意,发挥高考题的引领作用,挖掘高考题丰富的内涵,从一个问题引申到一类问题,在不断的探究中感悟知识、建构网络,落实学科核心素养.
关键词 高中物理 科里奥利现象:命题立意
2018年高考江苏卷数学试题解法集锦——2018年江苏高考数学卷第13题的多种解法 预览
15
作者 王金才(整理) 俞俊 +2 位作者 杨志文 顾准山 盖传敏 《中学数学月刊》 2018年第8期9-12,共4页
1正弦定理 整体转化 观察图形特征,试题为一个大三角形分割成两个小三角形的几何模型,两个小三角形有公共边,且有互补的角(正弦值相同),故可考虑在两个小三角形中运用正弦定理.
关键词 多种解法 数学卷 江苏卷 题解法 高考 正弦定理 三角形 图形特征
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评析2018年高考有机化学选择题 预览
16
作者 方益 董顺 《高中数理化》 2018年第17期44-47,共4页
2018年高考选择题部分,有机化学所占分值较往年有所增加,尤其是新课标卷I选择题部分,有机化学的分值占选择题部分总分值的一半.试题考查内容趋于综合,脱离了单一考查同分异构体及有机物的结构与性质的模式,试题紧扣课本,注重基... 2018年高考选择题部分,有机化学所占分值较往年有所增加,尤其是新课标卷I选择题部分,有机化学的分值占选择题部分总分值的一半.试题考查内容趋于综合,脱离了单一考查同分异构体及有机物的结构与性质的模式,试题紧扣课本,注重基础,与往年高考真题知识点重复率较高,下面结合具体试题进行分析. 展开更多
关键词 化学选择题 高考选择题 有机化学 同分异构体 考查内容 分值 新课标 试题
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氢氧化铁胶体的制备实验探究
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作者 董顺 彭西文 《中学化学教学参考》 2018年第15期30-33,共4页
通过实验探究了氢氧化铁胶体制备的不同方法。实验发现向FeCl,溶液中加入Mg(OH):粉末、CaCO,粉末、CuO粉末以及滴入NaOH溶液均可得到氢氧化铁胶体,通过向溶液中加入过量的Mg(OH)2粉末、CaC03粉末或CuO粉末能除去溶液中的Fe3+... 通过实验探究了氢氧化铁胶体制备的不同方法。实验发现向FeCl,溶液中加入Mg(OH):粉末、CaCO,粉末、CuO粉末以及滴入NaOH溶液均可得到氢氧化铁胶体,通过向溶液中加入过量的Mg(OH)2粉末、CaC03粉末或CuO粉末能除去溶液中的Fe3+另外,实验发现,不同浓度的FeCl3溶液滴入沸水中均可得到氢氧化铁胶体,先向蒸馏水中滴加FeCl,溶液,再加热,也可得到氢氧化铁胶体。 展开更多
关键词 氢氧化铁 胶体制备 氢氧化镁 碳酸钙 氧化铜 氢氧化钠
寻找最低点——对2018年浙江高考物理第13题的探讨
18
作者 周分工 《物理教师》 北大核心 2018年第9期77-78,共2页
该文从物理观念、科学思维、科学探究、科学责任等4个维度对2018年浙江高考物理卷第13题进行了探讨,旨在引导广大教师研究新高考、适应新高考.
关键词 浙江高考 学科核心素养 重力势能
“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”实验的改进
19
作者 张宝龙 王少鹍 《实验教学与仪器》 2018年第12期27-29,共3页
为解决“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”实验测量误差大、实验易于失败的问题,可设计一个用力传感器测量向心力的值、用时间传感器测量mv^2/r的值的实验,通过比较向心力和mv^2/r的值是否相等来验证向心力表达式mv^2/r的正确性。改进... 为解决“用圆锥摆粗略验证向心力的表达式”实验测量误差大、实验易于失败的问题,可设计一个用力传感器测量向心力的值、用时间传感器测量mv^2/r的值的实验,通过比较向心力和mv^2/r的值是否相等来验证向心力表达式mv^2/r的正确性。改进实验能顺利演示成功,数据差异小,可信度高。 展开更多
关键词 单摆 向心力 传感器 数据分析 实验误差
圆锥曲线的极坐标方程及应用
20
作者 石亚锋 《高中数学教与学》 2018年第3期4-6,共3页
在历年高考试题及模拟试题中,经常出现涉及圆锥曲线焦点弦、焦半径等有关试题.在直角坐标系中,解决此类问题常常是设出直线方程,然后与圆锥曲线方程联立,或解方程组,或用韦达定理或用弦长公式,都会带来繁琐的运算,致使部分同学望而生畏... 在历年高考试题及模拟试题中,经常出现涉及圆锥曲线焦点弦、焦半径等有关试题.在直角坐标系中,解决此类问题常常是设出直线方程,然后与圆锥曲线方程联立,或解方程组,或用韦达定理或用弦长公式,都会带来繁琐的运算,致使部分同学望而生畏.而通过建立极坐标系,使用圆锥曲线的极坐标方程来求解,可以回避复杂运算,轻松解题. 展开更多
关键词 圆锥曲线方程 极坐标方程 应用 模拟试题 直角坐标系 高考试题 直线方程 解方程组
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