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那个肯为你弯腰系鞋带的老师
1
作者 陈同文 《中华少年》 2017年第31期287-,289共2页
<正>记得大四没毕业时,我到广饶一中实习半年。第一次装模作样的当老师,一切还是那样鲜活,但究竟何为师者,自己心里一片莽迹,尽管我们可以举出些许为师者的至理名句,可真正从事起来还是很难游刃有余的。面对全新的角色,面对高中生... <正>记得大四没毕业时,我到广饶一中实习半年。第一次装模作样的当老师,一切还是那样鲜活,但究竟何为师者,自己心里一片莽迹,尽管我们可以举出些许为师者的至理名句,可真正从事起来还是很难游刃有余的。面对全新的角色,面对高中生,大不了几岁的我甚至感觉力不从心。我接手了高二语文教研组长刘老师的班,那个班语文成绩 展开更多
中考新“视听”——幂的运算 预览
2
作者 唐明 《初中生世界:七年级》 2015年第4期26-27,共2页
全国各地的中考试卷中,有关幂的运算的考题几乎卷卷皆有,现以2014年中考试题分类说明,与大家共享.
关键词 科学记数法 整数指数幂 运算性质 分类说明 开放型问题 卷中 非负数 新题型 除法运算 东营市河口区
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让物理探究活动和小组合作学习相得益彰——浅谈小班化背景下的物理实验教学
3
作者 高玉良 《中华少年.科学家》 2015年第28期132-133,共2页
<正>物理是一门以实验为基础的学科,初中物理教学也应该以实验为基础。在实验教学中,教师应引导学生主动参与、主动探索与实践,以探究式教学来实现学生多方面能力的综合发展。探究式教学模式强调以学生为本,从以教师为中心的被动... <正>物理是一门以实验为基础的学科,初中物理教学也应该以实验为基础。在实验教学中,教师应引导学生主动参与、主动探索与实践,以探究式教学来实现学生多方面能力的综合发展。探究式教学模式强调以学生为本,从以教师为中心的被动接受式的学习转变为学生主动参与的学习,提高了学生学习兴趣和主动性,最终提高了学习效率。在探究活动中,学生通过自己的实验主 展开更多
关键词 学习小组 物理探究 探究式教学模式 实验教学 初中物理教学 小班化教学 学习效率 综合发展 合作探究
浅谈化学教学中学生主体地位的运用 预览 被引量:2
4
作者 王明霞 《教育教学论坛》 2014年第40期175-176,共2页
在化学教学的过程中,教师要尊重学生的主体地位,巧妙运用学生主体地位进行教学。首先,教师要尊重学生,将学生放置在教学的主体地位。其次,教师要运用多媒体课件辅助化学教学,让学生在课堂上最大限度地发展自己,实现教学主体性;还要在化... 在化学教学的过程中,教师要尊重学生的主体地位,巧妙运用学生主体地位进行教学。首先,教师要尊重学生,将学生放置在教学的主体地位。其次,教师要运用多媒体课件辅助化学教学,让学生在课堂上最大限度地发展自己,实现教学主体性;还要在化学实验教学的过程中提高学生主体参与的积极性。同时,教师要强化学生的化学阅读能力的指导,提高学生的主体地位。 展开更多
关键词 化学教学 学生主体地位 运用
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大道从简,温故知新--浅谈初中数学教学中课堂小结的运用
5
作者 吴翠婵 《中国教师》 2014年第16期27-28,共2页
随着新课改的开展,如何提高教学效率,如何构建高效课堂,是我们每一位教师必须思考的问题。而初中数学课堂小结对初中阶段的数学学习来说则具有 “画龙点睛”的效果。 在初中数学课堂教学中,小结一般作为总结本课,开启下一课的钥... 随着新课改的开展,如何提高教学效率,如何构建高效课堂,是我们每一位教师必须思考的问题。而初中数学课堂小结对初中阶段的数学学习来说则具有 “画龙点睛”的效果。 在初中数学课堂教学中,小结一般作为总结本课,开启下一课的钥匙。但是在具体执行过程中,受到时间、学生心态、教师课堂设计水平等因素的限制,初中数学课堂小结在运用的过程中呈现出多种问题。 展开更多
关键词 初中数学教学 课堂小结 温故知新 大道 数学课堂教学 教学效率 高效课堂 数学学习
活跃课堂气氛,提高初中数学教学实效 被引量:6
6
作者 吴翠婵 《中国教师》 2013年第14期27-28,共2页
一、问题的提出在平时的教学中,我发现很多学生觉得数学课枯燥乏味。虽然他们既专心做练习,又认真回答教师提出的问题,但他们脸上鲜有喜悦的表情。就这样,数学课堂的气氛变得沉闷。针对这一问题,我对所教的学生进行了问卷调查。通过总... 一、问题的提出在平时的教学中,我发现很多学生觉得数学课枯燥乏味。虽然他们既专心做练习,又认真回答教师提出的问题,但他们脸上鲜有喜悦的表情。就这样,数学课堂的气氛变得沉闷。针对这一问题,我对所教的学生进行了问卷调查。通过总结调查结果,我发现造成数学课堂沉闷的原因有五点。第一,初中生心智逐渐成熟,开始在乎别人的看法,有了较强的自尊心,因此害怕其他学生的嘲 展开更多
关键词 初中数学教学 课堂气氛 教学情境 问题具体化 就这样 问卷调查 合作探究 课堂导入 现实生活 课堂教学
浅谈物理实验中学生创新能力的培养 预览 被引量:2
7
作者 高玉良 《教育教学论坛》 2012年第26期 235-236,共2页
在新课改的形势下,改变传统的教学模式,用全新的教育理念,武装我们的头脑,已成为广大教育工作者的共识j加大科学探究力度,培养创新意识。多质疑,多想象,培养创新思维,培养创新能力,实现学生学习方式的最终改变。
关键词 物理实验 创新意识 创新思维 创新能力
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浅谈如何提高学生的学习效率 预览 被引量:2
8
作者 杨树辉 《教育教学论坛》 2012年第26期 215-216,共2页
师资条件相同,教学情景相同:学习内容相同,学习效果却迥然不同,究其原因是多方面的,但在我看来影响学习效率的主要因素在于学习方法起否科学得当。因此,在新课改实践中,应充分体现学生主动性,培养学生的自主学习能力,运用科学... 师资条件相同,教学情景相同:学习内容相同,学习效果却迥然不同,究其原因是多方面的,但在我看来影响学习效率的主要因素在于学习方法起否科学得当。因此,在新课改实践中,应充分体现学生主动性,培养学生的自主学习能力,运用科学的方法提高学习效率。 展开更多
关键词 方法 习惯 效率 提高
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浅谈情境教学在思想品德课中的运用 预览
9
作者 徐芳 《教育教学论坛》 2012年第26期 218-219,共2页
思想品德课教学中教学情境的创设,让思品课堂生动有趣,学生在情境中潜移默化地受到了教育,思品课思想教育的目的将得到淋漓尽致的体现。在初中思想品德教学中,设计学峭情境,引导学生积极合作、主动探索、丰富体验、感悟要求,从而... 思想品德课教学中教学情境的创设,让思品课堂生动有趣,学生在情境中潜移默化地受到了教育,思品课思想教育的目的将得到淋漓尽致的体现。在初中思想品德教学中,设计学峭情境,引导学生积极合作、主动探索、丰富体验、感悟要求,从而达到知、情、意、行的高度统一。 展开更多
关键词 思想品德课 情境教学 情境 创设
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信息技术让学生们爱上“枯燥”的英语课 预览
10
作者 王海宁 李玉梅 《教育教学论坛》 2012年第28期244-245,共2页
在以往的英语教学中,老师们上课只是用单纯的讲解和说明,非常枯燥,学生们往往感到难以接受。每一节课上下来,老师们都自己教得筋疲力尽,学生们也都接受不了,在脑海中总是浮现着一些不懂的问题,学习的效率也不高。随着信息技术在... 在以往的英语教学中,老师们上课只是用单纯的讲解和说明,非常枯燥,学生们往往感到难以接受。每一节课上下来,老师们都自己教得筋疲力尽,学生们也都接受不了,在脑海中总是浮现着一些不懂的问题,学习的效率也不高。随着信息技术在教学中的不断应用和深化,多媒体课程资源的不断整合,我们的英语课堂正在发生着深刻的变化。 展开更多
关键词 信息技术 英语 课程资源
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让思想品德课堂成为学生创新能力培养阵地 预览
11
作者 王振兴 《中国教育技术装备》 2011年第20期 107-108,共2页
1激发学习兴趣,培养创新意识 学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸收学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响思维的积极性。
关键词 创新能力培养 学生 思想品德 阵地 课堂 学习兴趣 创新意识 能力发展
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对农村小学语文课堂教学的几点思考 预览
12
作者 刘希利 《高中生学习》 2018年第5期246-246,共1页
农村教育,尤其在个别落后的偏远农村地区,语文教学的质量明显跟不上时代的发展,在教学中,语文教师缺乏新思路、新教学案例的启发,使课堂教学缺少活力,缺少创新意识。大部分的课堂教学还停留在“老师讲学生听,老师写学生记”的状态下,本... 农村教育,尤其在个别落后的偏远农村地区,语文教学的质量明显跟不上时代的发展,在教学中,语文教师缺乏新思路、新教学案例的启发,使课堂教学缺少活力,缺少创新意识。大部分的课堂教学还停留在“老师讲学生听,老师写学生记”的状态下,本来知识面就相对狭窄的农村小学生,其好奇心、天真活泼的求知欲渐渐的被抹杀,使得学生对语文学习失去了兴趣,导致语文教学质量难有较大的提升。 展开更多
关键词 语文教学 基础 教学方法
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“问渠那得清如许,为有源头活水来”——微课在初中语文课堂教学中的运用
13
作者 张洁 《中华少年》 2018年第34期262-262,共1页
随着科学技术和社会经济发展水平的不断提高,学校教育的教学形式和教学方式也跟随时代发展发生着巨大的变化,在初中的语文课堂教学上表现的尤为明显。一改传统的填鸭式学习和以老师为主导的教学模式,开始引进了微课的教学方式,微课的运... 随着科学技术和社会经济发展水平的不断提高,学校教育的教学形式和教学方式也跟随时代发展发生着巨大的变化,在初中的语文课堂教学上表现的尤为明显。一改传统的填鸭式学习和以老师为主导的教学模式,开始引进了微课的教学方式,微课的运用为新课改的实施提供了大量的技术支持。本文就主要针对微课对初中语文课堂教学的重要性及实施方式进行了具体分析。 展开更多
关键词 微课 初中 语文课堂教学 重要性 运用
新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
14
作者 沈玉娟 《中华少年》 2018年第34期205-205,共1页
在当前的教育发展背景以及不断变化的社会经济发展中,对学生的教育情况以及教学老师的教学水平和教学能力提出了更高的要求。新课程的出现就是在教育上进行的全方位地变革。而如何提高课堂教学的有效性以及如何让学生的学习更有效率仍... 在当前的教育发展背景以及不断变化的社会经济发展中,对学生的教育情况以及教学老师的教学水平和教学能力提出了更高的要求。新课程的出现就是在教育上进行的全方位地变革。而如何提高课堂教学的有效性以及如何让学生的学习更有效率仍然需要我们不断探索。本文就初中数学课堂教学为例,具体分析了课堂教学上存在的问题以及如何解决该问题的策略研究。 展开更多
关键词 新课程背景 初中数学 课堂教学有效性 策略
新课改背景下初中语文教学思路与方法的创新实践
15
作者 张敏慧 《中华少年》 2018年第7期96-96,共1页
随着新课程改革的不断深入,对初中语文教学提出了更高的要求,语文教学也发生了巨大的变革。新课改对于语文来说是一个机遇,同时也是一种挑战。语文教师要改变传统教学模式的束缚,认真落实新课改的理念和方式,树立新的教学观念,并在初中... 随着新课程改革的不断深入,对初中语文教学提出了更高的要求,语文教学也发生了巨大的变革。新课改对于语文来说是一个机遇,同时也是一种挑战。语文教师要改变传统教学模式的束缚,认真落实新课改的理念和方式,树立新的教学观念,并在初中语文教学实践中逐步落实新课改的教学方式,摒弃传统式教学,让学生在新的教学环境下更好地去学习语文。文章主要针对初中语文教学思路与方法进行阐述,同时提出相应的创新策略。 展开更多
关键词 新课改 初中语文 教学思路 创新方法
传统文化教育在初中语文中的渗透研究
16
作者 徐东敏 《中华少年》 2018年第7期97-97,共1页
在素质教育不断改革的前提下,初中语文教学的重点也充分体现,语文教师要改变自身的教学模式和方法。在语文教学中,渗透传统文化是重点内容,语文教材中的很多知识都来源于中国传统文化。中华文化博大精深,是民族精神的展现与传承。在小... 在素质教育不断改革的前提下,初中语文教学的重点也充分体现,语文教师要改变自身的教学模式和方法。在语文教学中,渗透传统文化是重点内容,语文教材中的很多知识都来源于中国传统文化。中华文化博大精深,是民族精神的展现与传承。在小学语文教学中渗透中国传统文化,能够提升初中学生的文化素养和文化内涵,增强学生的爱国情感,同时对中国传统文化的传承与发展具有积极的作用。文章主要针对传统文化教育在初中语文教学中的渗透进行阐述,同时提出了一些具体的渗透措施。 展开更多
关键词 传统文化 初中语文 渗透策略
基于史料实证素养培育的课堂组织及教学研究
17
作者 季宗静 《中华少年》 2018年第34期112-112,共1页
在历史课程的学习上,学生具备基本的史料实证的分析与挖掘能力及素养是学好历史的关键。将史料实证作为历史学科的核心素养之一,是想通过该方式,让学生们充分了解历史和认清历史。本文针对初中历史课程上经常出现的史料实证素养对初中... 在历史课程的学习上,学生具备基本的史料实证的分析与挖掘能力及素养是学好历史的关键。将史料实证作为历史学科的核心素养之一,是想通过该方式,让学生们充分了解历史和认清历史。本文针对初中历史课程上经常出现的史料实证素养对初中教学课堂组织及老师的教学方式进行了简单分析,以此加深学生对史学的了解。 展开更多
关键词 史料实证素养 课堂组织 教学研究
新课改下初中物理探究性教学开展探讨 预览
18
作者 田涛 《教师》 2017年第12期98-98,共1页
为了培养学生的学习兴趣和探究动手能力,目前相中物理课堂普遍采用探究性教学,我国在教育课改进程中也把探究性教学列为重要的发展方向,利用这种教学模式可以让物理知识课堂上变得有声有色.文章主要对初中物理课堂的探究性教学开展讨论... 为了培养学生的学习兴趣和探究动手能力,目前相中物理课堂普遍采用探究性教学,我国在教育课改进程中也把探究性教学列为重要的发展方向,利用这种教学模式可以让物理知识课堂上变得有声有色.文章主要对初中物理课堂的探究性教学开展讨论,介绍了初中物理课堂上实施探究性教学的意义和后期如何在课堂上展开探究性教学. 展开更多
关键词 初中物理 探究指导 科学探究
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九曲黄河万里沙 预览
19
作者 高兴双 《初中生世界:七年级》 2015年第4期32-32,共1页
中国人喜欢说"九".唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙九首》里写道: 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去, 同到牵牛织女家. 民谣里说: 天下黄河九十九道弯. 实际上黄河的弯多得数不清,"九曲"或"九十九道弯"都只是... 中国人喜欢说"九".唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙九首》里写道: 九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯. 如今直上银河去, 同到牵牛织女家. 民谣里说: 天下黄河九十九道弯. 实际上黄河的弯多得数不清,"九曲"或"九十九道弯"都只是用数字9来形容多. 展开更多
关键词 九曲黄河 牵牛织女 九十九 禹锡 浪淘沙 九首 天下黄河 东营市河口区 中心学校
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谷超豪组数 预览
20
作者 王家廷 《初中生世界:七年级》 2015年第4期31-31,共1页
谷超豪在初一时,老师讲授完乘方的知识后,出了道习题:用4个1组成一个最小的数. 有的同学抢先举手发言说:"最小的数就是1111."老师摇摇头. 有的说:"是111."老师仍没有表态.
关键词 摇摇头 东营市河口区 顺序排列 中心学校 最大数 数学素养
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