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木瓜树的记忆 预览
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作者 张汝成 《中学时代》 2019年第2期26-27,共2页
初升的朝阳,越过高高的灰瓦的屋脊,织成一张金色的网,笼罩着婆娑的木瓜树。花开半树,老家的院子里悠悠飘香。回荡的香气,引起我一段无法割舍的怀念。听姥爷讲,木瓜树是在老屋落成时就栽下的,已经历了近百年的风雨。长到现在,它已看到了... 初升的朝阳,越过高高的灰瓦的屋脊,织成一张金色的网,笼罩着婆娑的木瓜树。花开半树,老家的院子里悠悠飘香。回荡的香气,引起我一段无法割舍的怀念。听姥爷讲,木瓜树是在老屋落成时就栽下的,已经历了近百年的风雨。长到现在,它已看到了我们四五代人的成长。它如一位饱经风霜的老人,默不作声地看着我们的悲欢人生,把真挚的感情蕴藏在一颗颗饱满的果实里。 展开更多
关键词 木瓜 记忆 人的成长 果实
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略论中图版“城市的空间结构与城市化”探究式教学 预览
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作者 胡玉玲 赵娜 《地理教育》 2017年第2期58-59,共2页
中图版教材中“课题”贯穿全章,是与教学活动平行展开的研究性学习活动方案。以教材“课题”为主线、教师为主导、学生为主体,可开展一系列探究式学习,促使学生获得较完整而具体的知识,提高分析问题、解决问题的能力。
关键词 探究式教学 小组合作学习 中图版
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项目教学法在地理教学实践中的应用--以中图版地理必修2“城市化”为例 预览 被引量:1
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作者 胡玉玲 《地理教育》 2016年第8期63-64,共2页
项目教学法设置开放的学习环节,采取课内外相结合的方式,构建主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式,为学生提供获取知识的多种渠道,极大激发学生学习兴趣。
关键词 项目教学法 地理实践活动 合作探究
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内化意识 外化行为——班级纪律管理的两个着力点 预览
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作者 孙锦秀 《现代中小学教育》 北大核心 2012年第10期58-60,共3页
班级纪律管理对班主任来说是一个长期的、艰苦的过程,良好的班级纪律养成在班风、学风方面有重要的意义。而班主任要把"说"的转化成学生"做"的,必须有一个内化的过程,这个过程就要通过"内化意识,外化行为"这两个着力点来支撑。在... 班级纪律管理对班主任来说是一个长期的、艰苦的过程,良好的班级纪律养成在班风、学风方面有重要的意义。而班主任要把"说"的转化成学生"做"的,必须有一个内化的过程,这个过程就要通过"内化意识,外化行为"这两个着力点来支撑。在具体的实施中,就是要将学校的各项规章制度和办学思想等"外化"的东西"内化"为学生的自身需要,"内化"为学生自身发展必不可少的组成部分,使学生产生一种强大的内在驱动力,进而转化为学生的自觉行为,以实现班级管理目标。 展开更多
关键词 班主任 班级管理 内化意识 外化行为
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新加坡初中数学教材的新看点 预览 被引量:1
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作者 杨慧娟 王云剑 《中学数学月刊》 2010年第9期 9-10,23,共3页
在历次的国际数学与科学评价项目TIMSS中,新加坡的中学生表现突出而一直位居前列,因而新加坡的数学教育受到各国数学教育研究者的普遍关注.教材与学生取得的成绩是分不开的,所以出现了“美国的一些学校同时直接采用新加坡的教材”... 在历次的国际数学与科学评价项目TIMSS中,新加坡的中学生表现突出而一直位居前列,因而新加坡的数学教育受到各国数学教育研究者的普遍关注.教材与学生取得的成绩是分不开的,所以出现了“美国的一些学校同时直接采用新加坡的教材”(当然在具体使用中遇到一些挑战).关于新加坡的数学教材——《New Mathematics Counts》(新加坡教育部审定,Tay Choon Hong,Mark Riddington,Martin Grier编著,2002年起使用),一些学者做过介绍,但细读这套教材,笔者发现,还真有一些新的看点值得我们学习或借鉴. 展开更多
关键词 新加坡教育部 数学教材 初中 学生表现 TIMSS 教育研究者 评价项目 国际数学
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听课随笔
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作者 杜书念 《思想政治课教学》 北大核心 2005年第9期 18-19,共2页
3月,我有幸作为济南市优质课的评委聆听了40节优质课。在投入的倾听与思考中,常会被其中的精彩打动,也会随其中的遗憾而惋惜,流动的思想中不时进发出明亮的火花。于是,我把它们收集起来,让过去的照亮未来的……
关键词 随笔 听课 优质课 济南市
向“和”而生 预览
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作者 田国霖 《中学时代》 2019年第3期19-19,共1页
当我看到'和'字时,首先想到它的读音'he',这很美好,心生温暖。正如它搭配成的词:暖和、和风、和善、和平、和美、和气……很叹服古人的智慧,不知它是否来自仓颉造字?好看的左右结构,一个'禾',一张'口'... 当我看到'和'字时,首先想到它的读音'he',这很美好,心生温暖。正如它搭配成的词:暖和、和风、和善、和平、和美、和气……很叹服古人的智慧,不知它是否来自仓颉造字?好看的左右结构,一个'禾',一张'口',与庄稼有关,与生存有关。所以说只有活下去,才能和乐开拓人生吧。喜欢它扬声的读音,感觉往上走,整个人生都升华了。是的,它是多音字,是实词,还是虚词。它本身是丰富的。 展开更多
关键词 多音字 人生 感觉 虚词 有关 读音 实词
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让青春之花绽放
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作者 王莎莎 《江西教育:管理版(A)》 2013年第17期共1页
上学期放假前,我给学生放了一部电影,电影的名字叫《当幸福来敲门》. 于是,开学第一堂课,我问学生这部电影给他们留下印象最深的是什么.学生的答案很多.我给他们再次强调的还是我最喜欢的这句:There is no Y in"happiness",It... 上学期放假前,我给学生放了一部电影,电影的名字叫《当幸福来敲门》. 于是,开学第一堂课,我问学生这部电影给他们留下印象最深的是什么.学生的答案很多.我给他们再次强调的还是我最喜欢的这句:There is no Y in"happiness",It's an I.(幸福里面没有为什么,只有我.)我便问学生:到底什么是幸福?怎样去追求幸福?我与学生分享了两篇文章. 展开更多
等待是一门艺术
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作者 俊楠 《少年心世界》 2012年第10期27-27,共1页
【正】等待你的关心,等到我关上了心。——题记等待,我明白了什么是等待,等待是不需要兄弟去陪伴的,因为这个等待只属于你一个人。你不需要别人去陪伴,但是你心中等待的信念会一直支持着你,相信你!其实等待也不是枯燥乏味,因为你的心中有种
关键词 核力量 告诉我 相信你 我不知道 中学学生 相信自己 就这样 幸福美好 指导教师
让青春与梦想齐飞扬
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《中学政治教学参考》 北大核心 2012年第4期 1,共1页
各位老师、亲爱的同学们:大家好!很荣幸能够代表高三老师表达他们此刻的心情。首先,祝贺我亲爱的学生们顺利完成学业,祝贺你们!看着你们笔直地站在这里,脸上洋溢着欢喜或忧伤,环顾着四周生机盎然的美丽校园,让我想起了三年来我们... 各位老师、亲爱的同学们:大家好!很荣幸能够代表高三老师表达他们此刻的心情。首先,祝贺我亲爱的学生们顺利完成学业,祝贺你们!看着你们笔直地站在这里,脸上洋溢着欢喜或忧伤,环顾着四周生机盎然的美丽校园,让我想起了三年来我们相处的点点滴滴。 展开更多
关键词 梦想 青春 心情
诗二首
11
作者 司鑫 《少年心世界》 2012年第8期23-23,共1页
关键词 白菊 你我 中学学生 指导教师
我的青春我来画
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作者 李东澳 《少年心世界》 2012年第8期24-24,共1页
【正】高中的我们面对着巨大的压力,繁多的作业,满天飞舞的考试卷,可以说是苦不堪言。甚至有一些同学还要面对课外辅导,我在这里深深地同情你。其实我还是很佩服一些同学的,每天5点起,晚上2点睡,不停地学习。对他们,我只能膜拜。在高中... 【正】高中的我们面对着巨大的压力,繁多的作业,满天飞舞的考试卷,可以说是苦不堪言。甚至有一些同学还要面对课外辅导,我在这里深深地同情你。其实我还是很佩服一些同学的,每天5点起,晚上2点睡,不停地学习。对他们,我只能膜拜。在高中,我们懂的多了,知道的多了,了解的多 展开更多
关键词 课外辅导 学案 中学学生 问过 水淹七军 人说 火烧赤壁 指导教师 大洗牌
“背景还原法”在教学中的应用 预览
13
作者 刘治良 《生物学教学》 北大核心 2005年第4期 41-42,共2页
高中生物学内容本是一个完整的知识体系。为了便于教学,我们分了章和节。同学们在学习时,免不了产生两个问题:一是对于每个章节孤立地学习,不能主动联系为一个整体;二是对于一些复杂的章节,孤立学习增加了学习的难度。
关键词 高中 生物教学 教学方法 背景还原法
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用循环结构For语句解决数列前n项和问题 预览 被引量:2
14
作者 周燕 李艺 《信息技术教育》 2004年第8期 13-14,共2页
标准模块 选修·算法与程序设计. 标准条目 (二)程序设计语言初步.
关键词 程序设计 程序设计语言 循环结构 FOR语句 数列前n项
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无理不等式√g(x)〉〈f(x)的另一求法 预览
15
作者 刘光林 《数学教学研究》 2002年第2期 21-22,共2页
我们知道√g(x)<f(x)(=){f(x)≥0,g(x)≤0,g(x)<[f(x)]2.√g(x)<f(x)(=){f(x)≥0,g(x)≤0,g(x)>[f(x)]2.或{f(x)<0,g(x)≥0.将无理不等式转化为等价的代数不等式(组)来解,往往须考虑符号,运算复杂.下面介绍另一求法,其理论根据是... 我们知道√g(x)<f(x)(=){f(x)≥0,g(x)≤0,g(x)<[f(x)]2.√g(x)<f(x)(=){f(x)≥0,g(x)≤0,g(x)>[f(x)]2.或{f(x)<0,g(x)≥0.将无理不等式转化为等价的代数不等式(组)来解,往往须考虑符号,运算复杂.下面介绍另一求法,其理论根据是一元连续实函数y=f(x)的根(存在)将其定义域分成的各个区间上具有保号性.此方法步骤如下: 展开更多
关键词 无理不等式 求法 发散性思维
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神经信号的传递基础—突触 预览
16
作者 陈俐 《中学生物学》 2002年第2期 3-4,共2页
<正> 2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美国科学家保罗格林加德和埃里克坎德尔三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有... <正> 2000年诺贝尔医学奖授予了瑞典科学家阿尔维德·卡尔松、美国科学家保罗格林加德和埃里克坎德尔三位科学家,以奖励他们对神经系统“信号传导”的研究成果。这项成果对于了解大脑的正常功能以及神经和精神疾病的发生具有关键性的意义。这里所说的“信号传导”就是指发生在神经元之间的突触传递。突触一词最早是由英国的生理学家谢灵顿(Shorrington)提出的,用以表示神经元之间的接点,现在突触一词也可 展开更多
关键词 神经信号传导 突触 神经递质
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(sinx+a)/(cosx+c)型函数最值问题的四种解答策略 预览
17
作者 王云剑 刘光林 《数理化解题研究:高中版》 2005年第7期 28,共1页
(sinx+a)/(cosx+c)型函数在三角函数部分求最值的问题中经常出现.以下以一个三角应用题为例,介绍四种解答策略.
关键词 解答策略 函数最值问题 三角应用题 三角函数
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谈高考实验设计能力的培养 预览
18
作者 陈俐 《生物学教学》 北大核心 2002年第5期 24,共1页
分析近两年全国理科综合测试的试卷不难看出,现在的高考突出对学生各种能力的考查,其中实验设计能力就是理科综合试卷重点考查的一种能力.据此培养高三学生的实验设计能力应是高三备考复习的一个重要内容.由于生物学前几年在我省不是高... 分析近两年全国理科综合测试的试卷不难看出,现在的高考突出对学生各种能力的考查,其中实验设计能力就是理科综合试卷重点考查的一种能力.据此培养高三学生的实验设计能力应是高三备考复习的一个重要内容.由于生物学前几年在我省不是高考科目,致使高二的生物学实验教学普遍重视不够,学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练,因此学生的实验设计能力较差,那么怎样才能尽快的、有效的提高高三学生的实验设计能力呢?对此笔者在高三第一轮复习中进行了一些尝试和探索,取得了一定的效果,现简要介绍如下. 展开更多
关键词 理科 高考 实验设计能力 培养
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“生长素”一节教学中应注意的几个问题 预览
19
作者 陈俐 《生物学教学》 北大核心 2001年第12期 14,共1页
"生长素"是高中<生物>(必修本)第四章中"植物生命活动调节"一节的中心内容.本节包括生长素的发现和生长素的生理作用两个内容.在教学中笔者发现学生对本节知识的掌握常存在以下问题:①不能正确理解向光性原因... "生长素"是高中<生物>(必修本)第四章中"植物生命活动调节"一节的中心内容.本节包括生长素的发现和生长素的生理作用两个内容.在教学中笔者发现学生对本节知识的掌握常存在以下问题:①不能正确理解向光性原因;②将果实发育与果实成熟混为一谈;③把生长素促进生长的双重性绝对化.对此笔者在教学中做了相应改进,取得了较好效果.现简介之. 展开更多
关键词 “生长素” 教学内容 高中 生物教学
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