期刊文献+
共找到75篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
观察中医规范眼保健操做法对改善视力的影响 认领
1
作者 招敏虹 杨晗 +1 位作者 胡松林 黄康柏 《按摩与康复医学》 2020年第12期30-34,共5页
目的:通过中医介入规范小学生眼保健操做法,观察其对当代小学生视力改善的临床疗效。方法:于2017年9月22日随机抽取广州市白云区广园小学四年级的学生(四个班级),共173人,用抽签法将班级随机两两分组,分为实验组与对照组。实验组学生87... 目的:通过中医介入规范小学生眼保健操做法,观察其对当代小学生视力改善的临床疗效。方法:于2017年9月22日随机抽取广州市白云区广园小学四年级的学生(四个班级),共173人,用抽签法将班级随机两两分组,分为实验组与对照组。实验组学生87人,共174只眼;对照组学生86人,共172只眼。实验组经干预后做标准规范的眼保健操,对照组则未经干预,按照原来方式做眼保健操。干预时间为3个月。干预前后分别对各组视力数据行秩和检验,比较其差异。研究对象于干预前后分别填写眼保健操调查问卷。结果:问卷调查示眼保健操对改善做操前后视物清晰度有一定效果,对视力的改善体现在即时效应较好(P<0.05),但3个月的干预前后两组视力数据无显著性差异(P>0.05)。结论:眼保健操能即时缓解视力疲劳,但3个月眼保健操干预对控制学生裸眼视力影响不大。建议适当增加做眼保健操次数,加强眼保健操规范教学,宣传用眼卫生习惯。 展开更多
关键词 近视 中医干预 眼保健操 疗效
慢练在小提琴练习中要解决的主要问题 认领
2
作者 关文辉 李结峰 《乐器》 2018年第5期38-41,共4页
慢练是习琴者从开始认知到逐渐熟悉再到深入理解作品内涵,从而采用恰当的音乐风格、运用正确的演奏技能表现乐曲内容和情感因素的重要训练途径,是一切乐器学习训练过程中不可逾越的必经之路。小提琴作为学习难度最大的其中一种乐器,慢... 慢练是习琴者从开始认知到逐渐熟悉再到深入理解作品内涵,从而采用恰当的音乐风格、运用正确的演奏技能表现乐曲内容和情感因素的重要训练途径,是一切乐器学习训练过程中不可逾越的必经之路。小提琴作为学习难度最大的其中一种乐器,慢练在学生习琴过程中有着至关重要的作用。 展开更多
关键词 小提琴 慢练 解决 主要问题
PCK理念下的品德课堂教学 认领
3
作者 黄桂娟 《中国科教创新导刊》 2013年第24期126-127,共2页
要落实品德新课标的要求,仅有学科知识并不能解决问题,PCK(学科教学知识)作为能有效解决教与学问题的核心知识,会影响教师教学行为,对品德课堂教学产生积极的意义。在PCK理念下,品德课堂注意还原教学的意义,重视教与学的统一,关注课... 要落实品德新课标的要求,仅有学科知识并不能解决问题,PCK(学科教学知识)作为能有效解决教与学问题的核心知识,会影响教师教学行为,对品德课堂教学产生积极的意义。在PCK理念下,品德课堂注意还原教学的意义,重视教与学的统一,关注课堂的动态生成。 展开更多
关键词 PCK 教学行为 课堂教学
在线阅读 下载PDF
写给妈妈的信 认领
4
作者 许令仪 胡华(指导) 《小学生作文》 2020年第7期12-13,共2页
亲爱的妈妈:您好!时光匆匆,我今年已经十一岁了。这十一年间,您悉心呵护我,无微不至地照顾我。您在我取得好成绩时奖励我,在我遇到挫折时安慰我,在我难过时温柔地抱着我……这些年来,我有开心的事情喜欢和您分享,有什么不开心的事,第一... 亲爱的妈妈:您好!时光匆匆,我今年已经十一岁了。这十一年间,您悉心呵护我,无微不至地照顾我。您在我取得好成绩时奖励我,在我遇到挫折时安慰我,在我难过时温柔地抱着我……这些年来,我有开心的事情喜欢和您分享,有什么不开心的事,第一个想到的就是找您倾诉。 展开更多
关键词 无微不至 妈妈 开心 分享
在线阅读 下载PDF
智慧课堂——高效习作教学促进剂 认领
5
作者 曹健林 《文理导航》 2020年第9期2-2,4共2页
基于白云区云平台的智慧课堂可以促进学生习作的智慧,让习作教学高效进行。首先引导智慧是高效习作教学前提,方法智慧是高效习作教学关键,搜索智慧可打开习作思路,反馈智慧是高效习作教学保证。只有让学生养成智慧习作,才能真正提升学... 基于白云区云平台的智慧课堂可以促进学生习作的智慧,让习作教学高效进行。首先引导智慧是高效习作教学前提,方法智慧是高效习作教学关键,搜索智慧可打开习作思路,反馈智慧是高效习作教学保证。只有让学生养成智慧习作,才能真正提升学生的习作水平。 展开更多
关键词 引导 方法 反馈
在线阅读 下载PDF
激活语文教学的细胞 认领
6
作者 曹健林 《作家天地》 2019年第23期56-56,58共2页
当前教育存在的问题和解决的办法。(1)训练学生的求异思维。(2)留出思维的空间。(3)鼓励学生质疑问难。(4)在教学中找思维"爆"点。(5)创设轻松愉快的教学情境。
关键词 创新教育 创新思维
基于核心素养下的低年段“整本书阅读”的实践探究 认领
7
作者 潘焕仪 《科教导刊(电子版)》 2019年第34期181-182,共2页
2016年,由国家教育部直接编写的统编本教材进入中小学课堂。在温儒敏教授对全国各地的教研员进行培训时,强调落实了新版教材中对于阅读教学的“三位一体”的教学新体系,即“教读自读课外阅读”相互融合的阅读教学模式。倡导学生大量阅读... 2016年,由国家教育部直接编写的统编本教材进入中小学课堂。在温儒敏教授对全国各地的教研员进行培训时,强调落实了新版教材中对于阅读教学的“三位一体”的教学新体系,即“教读自读课外阅读”相互融合的阅读教学模式。倡导学生大量阅读,把阅读从课堂延伸到课外。 展开更多
关键词 统编本 低年级 整本书阅读 实践探究
在线阅读 下载PDF
做新时代的生命牧者——城市化进程中城乡结合部区域德育创新样例 认领
8
作者 陈丹琳 《中小学德育》 2019年第5期67-69,共3页
新时代背景下的学校德育如何与时俱进,创新性地开展工作,成为城乡结合部地区学校面临的重大课题,立足区域教育实际,找到符合时代发展和学生实际的德育理念,以此引领学校开展有效的顶层设计,依托德育活动课程化,创生德育课程的校本实践创... 新时代背景下的学校德育如何与时俱进,创新性地开展工作,成为城乡结合部地区学校面临的重大课题,立足区域教育实际,找到符合时代发展和学生实际的德育理念,以此引领学校开展有效的顶层设计,依托德育活动课程化,创生德育课程的校本实践创新,是一条区域德育创新发展的成功路径。 展开更多
关键词 区域德育 城乡结合部教育 顶层设计 校本德育课程
在线阅读 下载PDF
让“低碳生活”走进小学语文课堂的每个角落——浅谈小学语文教学中低碳生活教育的渗透 认领
9
作者 尹丽君 《广州环境科学》 2019年第2期8-11,共4页
树立"低碳"意识、培养具有"低碳"意识的人才已成为当今学校教育的重要任务,也是全面推进素质教育不可或缺的一部分。本文从小学语文的识字教学、阅读教学、习作教学、课外活动四个方面来探讨树立"低碳"意... 树立"低碳"意识、培养具有"低碳"意识的人才已成为当今学校教育的重要任务,也是全面推进素质教育不可或缺的一部分。本文从小学语文的识字教学、阅读教学、习作教学、课外活动四个方面来探讨树立"低碳"意识,渗透低碳生活教育的方法。 展开更多
关键词 低碳生活 语文教学 自然 生态环境
在线阅读 下载PDF
如何一体化构建学校德育体系? 认领
10
作者 陈丹琳 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期53-54,共2页
在当今时代大变革和社会发展对人才高要求的背景下,我国中小学德育工作面临诸多挑战。如何真正提高学校德育工作实效性,切实落实立德树人根本任务?笔者认为,基于学校实际,充分把握学校德育系统各要素的关系,整体构建校本化的德育体系,... 在当今时代大变革和社会发展对人才高要求的背景下,我国中小学德育工作面临诸多挑战。如何真正提高学校德育工作实效性,切实落实立德树人根本任务?笔者认为,基于学校实际,充分把握学校德育系统各要素的关系,整体构建校本化的德育体系,不失为一种可行的思路。 展开更多
关键词 学校德育体系 一体化 中小学德育 工作实效性 社会发展 立德树人 德育系统 整体构建
基于智慧阅读平台提升小学生阅读能力实践探索 认领
11
作者 周毓璇 《新课程研究:中旬》 2019年第9期5-6,共2页
阅读对学生综合素质的培养具有重要促进作用,学生通过阅读理解他人、感知世界、反思自我,进而提升个人素养。文章从广东省广州市中小学智慧阅读平台的创建及运用切入,以广州市白云区广园小学运用该平台的试点实践经验为例,从培养学生的... 阅读对学生综合素质的培养具有重要促进作用,学生通过阅读理解他人、感知世界、反思自我,进而提升个人素养。文章从广东省广州市中小学智慧阅读平台的创建及运用切入,以广州市白云区广园小学运用该平台的试点实践经验为例,从培养学生的自我管理能力、鼓励个性发展、增进阅读情感体验三方面入手,探讨利用智慧阅读平台培养小学生阅读能力的具体教学策略。 展开更多
关键词 智慧阅读平台 阅读习惯 阅读能力 语文综合素养
在线阅读 下载PDF
小学语文拼音教学中趣味教学法的运用策略 认领
12
作者 胡华 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第4期103-104,共2页
拼音是小学语文的基础内容,也是小学语文教学的重要组成部分,但拼音教学是枯燥的、单调的,很难长久地吸引小学生的注意力,这就需要有科学有趣的教学方式进行引导,趣味教学法便是这样一种教学方法,能够充分调动学生的学习热情。本文结合... 拼音是小学语文的基础内容,也是小学语文教学的重要组成部分,但拼音教学是枯燥的、单调的,很难长久地吸引小学生的注意力,这就需要有科学有趣的教学方式进行引导,趣味教学法便是这样一种教学方法,能够充分调动学生的学习热情。本文结合小学语文的拼音教学实践,探讨小学语文拼音教学中趣味教学法的运用,以期提高小学语文拼音教学的效果。 展开更多
关键词 小学语文 拼音教学 趣味教学法
粤语童谣 “粤”唱“粤”流行——借力社区资源推进粤语童谣进校园的几点思考 认领
13
作者 刘希 《中国校外教育:上旬》 2018年第7期4-5,共2页
通过对相关文献资料的研究以及学生问卷调查,分析了粤语童谣进校园的重要性和紧迫性,并联系在推行粤语童谣进课堂的过程中出现的问题进行分析。
关键词 粤语童谣 推进措施 社区资源 文化传承
在线阅读 下载PDF
以品德课堂为中心,建立课堂、校内与校外三位一体的小学生法治教育培养体系 认领
14
作者 李结峰 《科教导刊(电子版)》 2018年第19期53-54,共2页
以《道德与法治》课程为主阵地,以培养学生自我保护意识为突破口深入开展系统有序的教育教学活动,努力提高学生的法治意识具有深远的意义。作为教师,研究以品德课堂为中心,建立课堂、校内与校外三位一体的小学生法治教育培养体系很有价值。
关键词 品德课堂 法治教育 法治意识
在线阅读 下载PDF
加强课堂有效性 让语文学习快乐起来 认领
15
作者 周毓璇 《名师在线》 2018年第32期30-31,共2页
小学语文教学的有效性一直是教师们追求的目标。课堂上有效教学的实现,不仅可以提高学生们的学习效率以及学习能力,还可以减轻教师的教学负担。语文作为我们的母语,对于小学语文教学而言,更应该注重课堂教学的有效性。小学语文也是其他... 小学语文教学的有效性一直是教师们追求的目标。课堂上有效教学的实现,不仅可以提高学生们的学习效率以及学习能力,还可以减轻教师的教学负担。语文作为我们的母语,对于小学语文教学而言,更应该注重课堂教学的有效性。小学语文也是其他学科的学习基础,对语文的学习能够培养学生们丰富的想象力以及语言能力,并且还是提高其自身素养的良好途径。教师的教学目标是让学生们学习到知识,并懂得如何将知识应用到生活中,本文对如何提高语文课堂的有效性进行研究、探讨。 展开更多
关键词 小学语文 课堂有效性 语文教学
在线阅读 下载PDF
基于课前笔记预习的自学能力培养实践研究——以小学高年级英语阅读课文为例 认领
16
作者 高柳娜 《教学管理与教育研究》 2018年第20期101-104,共4页
教育部在全面深化课程改革的要求中指出要突出“立德树人”和“核心素养”的建构.英语阅读教学也随着课程改革的深入推进和“立德树人”根本任务的具体落实而在小学英语教学中生根,成为以“核心素养”为基本特征的重要体现.文章就如何... 教育部在全面深化课程改革的要求中指出要突出“立德树人”和“核心素养”的建构.英语阅读教学也随着课程改革的深入推进和“立德树人”根本任务的具体落实而在小学英语教学中生根,成为以“核心素养”为基本特征的重要体现.文章就如何最有效地提高高年段学生英语阅读笔记预习的能力,培养其自主学习能力,从而更好地优化课堂教学活动展开探究,以期提供参考. 展开更多
关键词 核心素养 笔记预习 自学能力 优化课堂
在线阅读 下载PDF
办好家长学校 激发育人合力 认领
17
作者 张小红 《教学管理与教育研究》 2018年第16期19-20,共2页
家长学校作为学校教育和家庭教育有机结合的典范之一,成为素质教育新格局中横向贯通方面的有力一环。文章结合家长学校建设的实际情况,对其德育功能和运作机制进行较为深入的理论研究和经验总结,以期实现教育效果的最大化。
关键词 家庭教育 家长学校 亲子活动
在线阅读 下载PDF
巧用社区资源助数学课外活动的开展 认领
18
作者 黄海珠 《生活教育》 2017年第2期79-80,共2页
小学数学是学生开启一生学习之路的开始和基础,是数学体系学习的开端。小学数学的学习在提高学生基本的数学学习思维和能力基础上,促进学生其他各方面的同步提高。数学的学习对于每个学生都是复杂与抽象的印象,学生对于数学课程的学习... 小学数学是学生开启一生学习之路的开始和基础,是数学体系学习的开端。小学数学的学习在提高学生基本的数学学习思维和能力基础上,促进学生其他各方面的同步提高。数学的学习对于每个学生都是复杂与抽象的印象,学生对于数学课程的学习往往心生畏惧,这就需要教师在教学的过程中,积极探索身边的教学资源和便利,为数学课程教学服务。数学课程相对来说课外实践活动机会少,如果老师要精于各项游戏的玩法,需要花大量的精力进行研讨,所以"巧用社区资源"为顺利开展"数学课外活动"找到一个很好的平衡点。 展开更多
关键词 校园资源 家庭资源 社区资源 课外实践
在Scratch教学中渗透创客教育 认领 被引量:1
19
作者 曹健林 《名师在线》 2017年第13期62-63,共2页
在Scratch教学中渗透创客教育,可以有效发展学生的创新性思维,促进学生信息技术素养的提升。本文从Scrarch的编程特点出发,提出了在Scratch教学中渗透创客教育的四个策略。
关键词 动力 构思 创作 分享
在线阅读 下载PDF
提升语文学科核心素养 开启课程新视野 认领 被引量:3
20
作者 胡华 《湖北教育:教育教学》 2016年第5期21-23,共3页
最近,"核心素养"一词成为教育人士关注的热点,随之,"什么是核心素养?""如何培养核心素养?"也成为讨论热点。核心素养是一种综合性要求,其根本特征就是跨学科,但如今我国普遍采用分科学制,这就决定了核心素养培养的主渠道必然还... 最近,"核心素养"一词成为教育人士关注的热点,随之,"什么是核心素养?""如何培养核心素养?"也成为讨论热点。核心素养是一种综合性要求,其根本特征就是跨学科,但如今我国普遍采用分科学制,这就决定了核心素养培养的主渠道必然还是学科教学,其主阵地必然还是课堂。 展开更多
关键词 学科核心 教育人士 综合性要求 文化理解 审美鉴赏 小学语文教师 学习活动 语言文字 小学语文教材 道德修养
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈