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轮滑校本课程对小学生身体素质影响作用的实验研究 预览
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作者 申霖 范日辉 《福建体育科技》 2019年第2期55-58,共4页
本研究以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容,对如何在校... 本研究以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容,对如何在校本课程中有效提高小学生身体素质水平的目标进行研究;通过专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、实验法,本教学实验结果为实行不同目标轮滑校本课程的对照班和实验班学生,在经过一年的系统教学后,身体基本素质都有显著性提高;从以培养竞赛型人才的实验班和以技术普及为目标的对照班学生对比来看,女生素质测试无显著性差异,且立卧撑指标对照班学生优于实验班学生;实验班男生单脚站立素质指标测试水平明显优于对照班学生。从而得出轮滑运动的动作模式对练习者身体整体协调性、下肢力量及稳定性作用明显,在小学生协调、平衡素质发展敏感期,高练习强度的课程教学对学生下肢力量影响作用明显,但在女生群体中作用不明显的结论;建议在当前国内大力推广校本课程的过程中,除了考虑到校本课程的内容要适合本校实际情况、具有特色、形式新颖外,还应考虑到课堂的生物学影响因素,根据教学内容提高课堂练习强度与密度,达到国家对促进青少年群体身体素质发展的要求,符合学校体育课程改革的发展趋势。 展开更多
关键词 轮滑 校本课程 身体素质 影响作用
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不同目标轮滑校本课程对小学生身体素质影响作用的比较研究 预览 被引量:1
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作者 申霖 范日辉 《南京体育学院学报》 2019年第1期66-74,共9页
研究目的:以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容。在国家... 研究目的:以广州市天河区棠东小学参与轮滑校本课程的小学生为研究对象,在以中高课堂练习强度为特征的“竞技性目标”与以低课堂练习强度为特征的“掌握性目标”的轮滑教学组织模式下,对小学生身体素质发展的影响作为研究内容。在国家最新颁布的《体育与健康课程标准》要求指导下,对如何在校本课程中有效提高小学生身体素质水平的目标进行探究。研究方法:专家访谈法、文献资料法、问卷调查法、实验法。研究结果:实行不同目标轮滑校本课程的对照班和实验班学生,在经过一年的系统教学后,身体基本素质都有显著性提高;从培养竞赛型人才的实验班和以技术普及为目标的对照班学生对比来看,女生素质测试无显著性差异,且立卧撑指标对照班学生优于实验班学生;实验班男生单脚站立素质指标测试水平明显优于对照班学生。结论:轮滑运动的动作模式对练习者身体整体协调性、下肢力量及稳定性作用明显,在小学生协调、平衡素质发展敏感期,高练习强度的课程教学对学生下肢力量影响作用明显,但在女生群体中作用不明显。建议:在当前国内大力推广校本课程的过程中,除了考虑到校本课程的内容要适合本校实际情况、具有特色、形式新颖外,还应考虑到课堂的生物学影响因素,根据教学内容提高课堂练习强度与密度,达到国家对促进青少年群体身体素质发展的要求,符合学校体育课程改革的发展趋势。 展开更多
关键词 轮滑 校本课程 身体素质 影响作用
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启发提高效率——启发式教学在小学高年级数学教学中的运用 预览
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作者 姚丽湘 《科教导刊(电子版)》 2018年第24期166-167,共2页
随着社会的进步与时代的需要,为国家与社会输送人才的教育行业也在如火如荼的进行中,力求培养出思维活跃,积极向上,勇于创新的新型人才。这导致启发式教学模式应运而生。本文对启发式教学在小学高年级数学教学中的运用进行分析更为全面... 随着社会的进步与时代的需要,为国家与社会输送人才的教育行业也在如火如荼的进行中,力求培养出思维活跃,积极向上,勇于创新的新型人才。这导致启发式教学模式应运而生。本文对启发式教学在小学高年级数学教学中的运用进行分析更为全面地阐释了启发式教学应用特点及优势。 展开更多
关键词 新课程 启发式教学 小学高年级 数学教学
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小学数学阅读理解教学探究 预览 被引量:3
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作者 龙芬 《教育导刊:上半月》 北大核心 2007年第7期 52-53,64,共3页
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是汲取知识和认识世界的重要途径。人们以往关注的是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及社会的“数学化”,仅具语文阅读能力明显地不足。可能出现看不懂某些产品使用说明书或股市走... 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是汲取知识和认识世界的重要途径。人们以往关注的是语文阅读,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及社会的“数学化”,仅具语文阅读能力明显地不足。可能出现看不懂某些产品使用说明书或股市走势图等等情况。由此可见,加强数学阅读教学研究,显得尤为重要。本文将讨论数学阅读理解的内涵及在小学数学中的重要性和特殊性, 展开更多
关键词 数学阅读理解 小学数学 教学探究 语文阅读能力 产品使用说明书 社会生活 认识世界 科学技术
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开展课外阅读 建设书香校园
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作者 郭文峰 《小学德育》 2007年第5期 31-32,共2页
当前,随着学习型组织理论的兴起,一股打造学习型城市、建设学习型单位的春风吹遍大江南北。在这种热潮之下,我们顺应时代要求,结合自身实际,于近年自主开发了《在城乡结合体小学开展广泛课外阅读,建设书香校园的实验》研究课题,... 当前,随着学习型组织理论的兴起,一股打造学习型城市、建设学习型单位的春风吹遍大江南北。在这种热潮之下,我们顺应时代要求,结合自身实际,于近年自主开发了《在城乡结合体小学开展广泛课外阅读,建设书香校园的实验》研究课题,对开展课外阅读、建设书香校园进行了尝试和探索。 展开更多
关键词 课外阅读 校园 学习型组织理论 学习型城市 学习型单位 自主开发 结合体 顺应
谈数学教学中的德育渗透
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作者 林贞 《小学德育》 2003年第19期 19,27,共2页
关键词 数学教学 德育渗透 小学阶段 教学实践
如何运用小学低年级学生心理特点进行体育教学 预览
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作者 关锋 郑少青 《体育师友》 2000年第6期,共2页
根据小学低年级学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高,有效地完成教学任务。 心理学是研究学生认识活动的发展规律,研究个性特征形成和发展的规律,这对... 根据小学低年级学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高,有效地完成教学任务。 心理学是研究学生认识活动的发展规律,研究个性特征形成和发展的规律,这对于教育、教学内容的确定以及教学的选择是必不可少的。心理学的理论知识是教育实践与教育理论的科学基础之一。只有掌握学生心理活动的规律,才能有效地完成教育学生的任务, 展开更多
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小组合作学习在数学课堂的作用 预览
8
作者 简艳欢 潘榴珍 《师道:教研》 2016年第7期52-52,共1页
小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动,通过合作与交流自主建构知识,并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动,它涵盖了教师和学生之间的互动,学生与学生之间的互动。我们也应该... 小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动,通过合作与交流自主建构知识,并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动,它涵盖了教师和学生之间的互动,学生与学生之间的互动。我们也应该清醒地认识到,课堂气氛虽然热闹,但学生的思考积极性不高,小组合作学习有形式化与泛滥化的倾向。如何认识小组合作学习在课堂中的作用,让小组合作学习发挥出更大的价值呢? 展开更多
关键词 小组合作学习 数学课堂 以学生发展为本 学习活动 建构知识 学习方式 社交技能 教学活动
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如何提高小组合作学习的实效性 预览
9
作者 邓湛霞 《师道:教研》 2016年第8期71-71,共1页
联合国教科文组织曾提出教育的目的就是要使学生学会学习,学会做事,学会共处,学会生存。而小组合作学习(CooperativeLearn-ing)的教学模式和方法正是这一思想的具体落实和良好实践。
关键词 小组合作学习 实效性 联合国教科文组织 学会学习 学会做事 学会生存 教学模式 学生
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“书香伴我成长”课外阅读研究初探 预览
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作者 杨顺和 《师道:教研》 2012年第3期 124,共1页
一、学生的健康成长提供有效的阅读服务 从调查童年期儿童的学习生活现状看,小小年纪逐步扛起了应试教育的沉重负担.书包一天天在增重,作业一天天在增多,他们为了完成学习任务,每天起早贪黑很少睡足十小时。孩子的学习压力太大了... 一、学生的健康成长提供有效的阅读服务 从调查童年期儿童的学习生活现状看,小小年纪逐步扛起了应试教育的沉重负担.书包一天天在增重,作业一天天在增多,他们为了完成学习任务,每天起早贪黑很少睡足十小时。孩子的学习压力太大了。老师在学校施加压力,回到家里还要成天听父母唠叨。 展开更多
关键词 阅读研究 成长 课外 学习任务 学习压力 阅读服务 生活现状 应试教育
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例谈复习课题组设计的方法——基于题组设计的小学数学平面图形面积计算教学研究
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作者 周转坤 龙启梅 陈艳梅 《中小学数学:小学版》 2019年第5期11-13,共3页
一、课题研究的背景和意义1.背景。'课标'(2011版)要求'在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。&... 一、课题研究的背景和意义1.背景。'课标'(2011版)要求'在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。'而平面图形面积计算教学在小学数学教学中占据重要的位置,深入研究这部分内容,探索科学的教学方法是适应这一要求的基本途径。 展开更多
关键词 平行四边形 平面图形 小学数学
数字化传感器对小学生科学概念建构的作用——以“怎样得到更多的光和热”为例 预览
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作者 雷晓晖 吴明辉 《中小学教材教学》 2019年第9期72-74,共3页
数字化传感器在采集和处理实验数据方面具有不可替代的优势,其在小学科学探究实验中的广泛应用,给学生带来更多优质的科学实验教学体验。本文基于一线课堂的应用效果,探讨数字化传感器对小学生科学概念建构的作用。
关键词 数字化传感器 小学科学 概念建构
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以“评”促“研”——提高小学数学复习课效益 预览
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作者 麦颖秀 《考试周刊》 2019年第22期75-76,共2页
为了使复习课取得更好的效果,我们要努力建构充满活力的新课堂,想方设法在枯燥无味的复习课中创建和谐互动的气氛,把复习课还给学生,有针对性地强化数学的理性思维训练,这样各个层次的学生在复习课上才能各有所获,真正达到复习的目的。... 为了使复习课取得更好的效果,我们要努力建构充满活力的新课堂,想方设法在枯燥无味的复习课中创建和谐互动的气氛,把复习课还给学生,有针对性地强化数学的理性思维训练,这样各个层次的学生在复习课上才能各有所获,真正达到复习的目的。因此,在小学数学复习课中我们运用的以“评”促“研”的教学方式,简称“评研课”。 展开更多
关键词 评研课 “六步”教学模式 以学定教
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在生本教育及课程再造中创建学校教研特色 预览
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作者 关迎雷 《考试周刊》 2019年第58期3-4,共2页
学校秉承'以生为本,和谐多元'的办学理念,在教师队伍建设、生本教育与课程建设、海量阅读等方面做了较为深入的研究与探索、改革与创新,学校发展健康蓬勃。经过一年多的实践,学校在践行生本教育的过程中逐渐形成了教研特色,生... 学校秉承'以生为本,和谐多元'的办学理念,在教师队伍建设、生本教育与课程建设、海量阅读等方面做了较为深入的研究与探索、改革与创新,学校发展健康蓬勃。经过一年多的实践,学校在践行生本教育的过程中逐渐形成了教研特色,生本之路越走越宽。 展开更多
关键词 生本教育 课程设置 教研特色
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创客教育与物理教学融合的途径研究 预览 被引量:1
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作者 李丽玲 张梓渤 《教育与装备研究》 2019年第2期69-72,共4页
面对新高考改革冲击,将创客教育与物理课程进行融合是时代发展的必然。为此,文中从创客教育特点、创客教育对物理教学的意义出发,提出创客教育与物理教学融合的途径及实现创客式物理教育教学专业化的要求等。
关键词 创客教育 物理课程 融合 途径
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智能手机在物理学科教学中的应用 预览
16
作者 张梓渤 李丽玲 《教育与装备研究》 2019年第10期71-74,共4页
技术的不断发展以及智能手机的出现,对传统的物理教学产生了一定的冲击。智能手机的投屏技术为物理课堂教学带了一定的便捷性;微信公众号可作为物理课外教学的补充;基于HTML5技术制作的交互性微课可以让学生在智能手机上学习。
关键词 智能手机 投屏技术 微课 H5
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柏拉图理想城邦中的两种美德观 预览
17
作者 秦欢 《文学教育》 2019年第9期34-35,共2页
“美德”是柏拉图思想著述的核心议题。柏拉图认为在理想国家中存在一般民众的美德和哲人的美德。在他看来,哲人的美德是有关善恶知识的美德,是经过审慎的美德;在理想城邦中,必须同时具备智慧、勇敢、节制和正义四种美德才能获得。而对... “美德”是柏拉图思想著述的核心议题。柏拉图认为在理想国家中存在一般民众的美德和哲人的美德。在他看来,哲人的美德是有关善恶知识的美德,是经过审慎的美德;在理想城邦中,必须同时具备智慧、勇敢、节制和正义四种美德才能获得。而对于大众的美德,柏拉图认为它是基于真意见但缺乏稳定性的美德,这种节制、服从的美德使得理想城邦的公民各安其位。柏拉图的两种美德观为理想国家的建立增添了可能性。 展开更多
关键词 柏拉图 大众的美德 哲人的美德
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创客文化在青少年科技实践活动中的应用研究 预览
18
作者 曾伟雄 《好家长》 2019年第6期5-6,共2页
本文以创客含义、青少年科技实践活动实施的意义出发,对创客文化进行相关概述,然后对青少年科技实践活动中运用创客文化实行研究,对青少年科技创客文化科技实践活动的相关思考加以探析,现进行具体阐述如下。
关键词 创客文化 青少年 科技实践活动 应用
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基于核心素养背景下小学语文书籍整体阅读教学的实践与策略 预览
19
作者 兰润花 《科教导刊(电子版)》 2019年第5期156-156,158共2页
小学语文书籍整体阅读教学需突出教学的核心素养,在现阶段新课程改革的背景下,中小学语文老师都能够通过组织各项教学活动,对学生的综合能力及个人素养进行进一步的提高,书籍整体阅读教学在一定程度上能够对单篇讲解的不足之处进行弥补... 小学语文书籍整体阅读教学需突出教学的核心素养,在现阶段新课程改革的背景下,中小学语文老师都能够通过组织各项教学活动,对学生的综合能力及个人素养进行进一步的提高,书籍整体阅读教学在一定程度上能够对单篇讲解的不足之处进行弥补,从而进一步的提升小学生的语文综合素养。除此之外,由于小学语文整本阅读教学的模式并不十分成熟,因此,更需对小学整本阅读教学进行进一步的实践及策略研究。 展开更多
关键词 核心素养 小学 语文课本 整体阅读 实践与策略
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思维发展型课堂建设的成效、瓶颈与破解 预览
20
作者 郭海英 《师道:教研》 2019年第5期150-151,共2页
2012年底,我与北京师范大学赵国庆博士认识,他倡导的思维训练给我许多启发;2015年8月我来到冼村小学任校长,把赵国庆博士的思维发展型课堂理念带到冼村小学,在教学教研中积极尝试,承接了第9期、第13期两期思维教学现场观摩会,参加了2016... 2012年底,我与北京师范大学赵国庆博士认识,他倡导的思维训练给我许多启发;2015年8月我来到冼村小学任校长,把赵国庆博士的思维发展型课堂理念带到冼村小学,在教学教研中积极尝试,承接了第9期、第13期两期思维教学现场观摩会,参加了2016、2018年两次思维发年会和2017年度的联盟课堂教学大赛活动,在实践中取得了许多的成绩。冼村小学是一所原城中村,现生源半数为外来务工随迁人员子女的基础薄弱学校,三年多思维发展型课堂的理念学习与实践给学校带来了许多变化。 展开更多
关键词 课堂教学大赛 思维发展 北京师范大学 思维教学 薄弱学校 现场观摩会 思维训练 小学
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