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记叙文怎样写具体 预览
1
作者 黄婉 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期200-201,共2页
写作是中学语文学习不可或缺的一部分,占据重要的地位。其中语文写作具有多种文体,中学语文写作以记叙文、议论文和散文为主。本文以记叙文写作为切入点,分析记叙文写作的要素,以及在写作过程中需要注意的地方,分析如何将记叙文写得生... 写作是中学语文学习不可或缺的一部分,占据重要的地位。其中语文写作具有多种文体,中学语文写作以记叙文、议论文和散文为主。本文以记叙文写作为切入点,分析记叙文写作的要素,以及在写作过程中需要注意的地方,分析如何将记叙文写得生动、具体。 展开更多
关键词 记叙文 写作 体裁 细节
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论初中数学课堂教学语言要求和技巧 预览
2
作者 马锡美 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期96-97,共2页
随着素质教育、注重培养学生创新能力理念的深入贯彻实施,课堂教学已经成为贯彻实施素质教育、培养学生创新能力的“主战场”。课堂教学中,语言始终都是教师完成教学任务、达成教学目标的主要信息传递媒介,也是师生交流的主要途径和手... 随着素质教育、注重培养学生创新能力理念的深入贯彻实施,课堂教学已经成为贯彻实施素质教育、培养学生创新能力的“主战场”。课堂教学中,语言始终都是教师完成教学任务、达成教学目标的主要信息传递媒介,也是师生交流的主要途径和手段。因此,我们在教学中,要充不断提升语言能力,通过语言优化课堂,努力营造轻松、热情、高效、有趣的教学氛围,进而提高教学的有效性,促进师生共发展。 展开更多
关键词 初中数学 课堂 语言 技巧
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高中语文教学中学生自主学习模式的运用 预览
3
作者 谢晋发 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期89-90,共2页
随着对学生主体地位的不断强化,自主学习模式成为近年来课堂教学改革中的“热门”,其精髓主要在于强调学生学习积极性的充分调动,让他们通过自身的努力收获学科学习的“成绩”,以此同时锻炼和提高自身学习能力。而语文科目在高中教育阶... 随着对学生主体地位的不断强化,自主学习模式成为近年来课堂教学改革中的“热门”,其精髓主要在于强调学生学习积极性的充分调动,让他们通过自身的努力收获学科学习的“成绩”,以此同时锻炼和提高自身学习能力。而语文科目在高中教育阶段的各学科之中,占据着重要地位。将自主学习模式运用到高中语文课堂教学,可以有效地提升学生的自身学习能力以及语文素养。因此,广大高中语文教师在课堂教学中首先要做的是提高对自主学习的内涵及其必要性的认识,紧扣教学过程的重点环节,积极完善提升教学模式,让学生在自主学习的过程中,实现课堂教学效果提的升。 展开更多
关键词 高中语文 课堂教学 自主学习
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新课改理念下的初中体育教学探讨 预览
4
作者 朱苏 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第10期126-127,共2页
应目前素质教育要求,在新课改下对教育教学体质进行了深入改革,而初中体育教学作为教学的重要组成部分,且事关学生的身心健康发展,自然也是大家关注的重点.基于此,本文将分析当下初中体育教学存在的不足,进而针对性的提出改进对策,从而... 应目前素质教育要求,在新课改下对教育教学体质进行了深入改革,而初中体育教学作为教学的重要组成部分,且事关学生的身心健康发展,自然也是大家关注的重点.基于此,本文将分析当下初中体育教学存在的不足,进而针对性的提出改进对策,从而促进学生的德智体美劳全面发展. 展开更多
关键词 新课改理念 初中体育 现状 教学
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初中物理实验的改进与探讨 预览
5
作者 林宝春 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期294-295,共2页
对物理课堂教学来讲,“没有实验的一堂课是不可想象的。”由此可见,实验在物理教学中的地位和作用是不容置疑的。十四、五岁的中学生其心理认知水平正处于由形象思维向抽象思维发展的阶段,他们获取信息的过程常常离不开具体事物的支... 对物理课堂教学来讲,“没有实验的一堂课是不可想象的。”由此可见,实验在物理教学中的地位和作用是不容置疑的。十四、五岁的中学生其心理认知水平正处于由形象思维向抽象思维发展的阶段,他们获取信息的过程常常离不开具体事物的支持,通过实验可以加强直观教学,刺激学生的感观使思维活跃起来,帮助学生在感性认识的基础上上升为理论,从而帮助他们形成正确的概念,加深对规律的认识.加强对知识的理解和记忆。 展开更多
关键词 初中物理 课堂教学 物理实验 改进
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浅谈怎样构建高中数学高效课堂 预览
6
作者 周健忠 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期295-296,共2页
“高效课堂”一直以来都是高中教育课程改革和教学研究的热门话题,数学学科的基本培养目标是开发学生的发散思维,更新其解题思路,锻炼其运算能力,开发其智力和内在潜力,通过这些培养与锻炼最终提高学生观察、分析、评价和总结能力... “高效课堂”一直以来都是高中教育课程改革和教学研究的热门话题,数学学科的基本培养目标是开发学生的发散思维,更新其解题思路,锻炼其运算能力,开发其智力和内在潜力,通过这些培养与锻炼最终提高学生观察、分析、评价和总结能力,对提高其思维的条理性和清晰度,起到不容置疑的作用[1]。数学学科的培养目标以及其学科特点决定着高中数学课堂应该高度重视综合素质与综合能力的培养,应该着力于构建高效的课堂,积极地推进创新教育。 展开更多
关键词 高中数学 课堂教学 高效课堂
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初中数学高效课堂教学方法初探 预览
7
作者 陈广堂 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期288-289,共2页
打造高效课堂是当今课改的一项重要内容,每一名教育教学工作者,在教学中都想取得良好的教学效果,都在认真研究初中数学的各种规律,探讨有效的教学方法,如何才能使课堂高效呢?以下是笔者个人的一些看法。
关键词 初中数学 高效 课堂教学 方法
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数学课堂教学中分层教学的实践与探索 预览
8
作者 韩丽 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期173-174,共2页
新课标指出“每个学生都应该习得自己的数学,数学要面向全体学生,人人学有价值的数学。”传统的教学模式中,教学目标的设定、教师的讲解、作业的布置针对的是班里的中等生,这就形成了班级教学的普遍现象,即优等生在课堂上不能充分... 新课标指出“每个学生都应该习得自己的数学,数学要面向全体学生,人人学有价值的数学。”传统的教学模式中,教学目标的设定、教师的讲解、作业的布置针对的是班里的中等生,这就形成了班级教学的普遍现象,即优等生在课堂上不能充分利用时间,陪读现象严重,差等生一片茫然,整节课紧张慌乱听不懂。学生能力水平的差异也给中学数学教师提出了新的课题。本文立足初中数学分层教学的现状,结合分层教学在初中数学教学中的重要性与必要性,分析分层教学在初中数学教学中的应用与实践,以期为初中数学探寻最佳的教学模式打好理论基础。 展开更多
关键词 数学课堂 教学 分层 实践
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初中信息技术课程教学方法探究 预览
9
作者 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期122-123,共2页
当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握... 当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。 展开更多
关键词 信息技术 教学 课堂 方法
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初中数学探究性学习兴趣培养之探究 预览
10
作者 黄小珍 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期179-180,共2页
《新课标》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的意识和习惯。”在数学教学中... 《新课标》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的意识和习惯。”在数学教学中要激发学生的兴趣,就必须给学生自主探索的机会,允许学生存在不同的想法,并鼓励学生去验证自己的想法。探究性学习不仅能够培养学生的创新能力,还能有效提高学生的实践能力,能提高学生的整体素质,培养学生的探究性学习兴趣,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 初中数学 课堂教学 探究性学习 兴趣
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浅谈如何构建高中语文高效课堂 预览
11
作者 林丽燕 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第16期182-183,共2页
高效课堂是斯时代教师的追求,也是学生主体论得以实现的平台。在整个高中语文教学中,由于高考的压力,语文课时数量的有限,学生对语文学习的时间并不充足。因此,让高中语文教学在有限的时间内取得最大的成效是十分必要的。语文教学... 高效课堂是斯时代教师的追求,也是学生主体论得以实现的平台。在整个高中语文教学中,由于高考的压力,语文课时数量的有限,学生对语文学习的时间并不充足。因此,让高中语文教学在有限的时间内取得最大的成效是十分必要的。语文教学本身就是一门很深的学问,具有极强的艺术性i.在语文课堂上谈高效,是语文教学经久不衰的话题。在笔者看来,语文高效课堂的实现,需要教师的智慧,学生的投入,以及当今教育教学理念的彻庸改变。 展开更多
关键词 高中语文 教学 高效课堂
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中学英语教学中多媒体的合理运用 预览
12
作者 余晓华 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第7期196-197,共2页
在当前新一轮的课程改革中,多媒体辅助教学成为教学改革的热点。由于多媒体技术极大地优化了整个教学过程并有利于开展实施素质教育,充分发挥学生主体作用,培养学生的自主学习能力以及英语交际能力,已被广泛运用于外语课堂教学中。... 在当前新一轮的课程改革中,多媒体辅助教学成为教学改革的热点。由于多媒体技术极大地优化了整个教学过程并有利于开展实施素质教育,充分发挥学生主体作用,培养学生的自主学习能力以及英语交际能力,已被广泛运用于外语课堂教学中。虽然多媒体教学弥补了传统教学模式的一些不足,但也有其局限性。因此,为了最大程度地发挥其优势,取得最佳教学效果,应恰当合理运用多媒体实施教学。 展开更多
关键词 中学英语 多媒体 好处 合理 注意
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中学语文阅读教学的几点探讨 预览
13
作者 许承斌 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第26期195-196,共2页
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,它不仅是学好语文的基础,更是基础教育的基础学科。教师在阅读教学中要培养学生阅读兴趣,传授阅读方法,让阅读成为学生的习惯,使学生通过对教材的阅读与分析逐步提高阅读能力。
关键词 中学 语文 阅读教学
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中学生语文课外自主阅读研究 预览
14
作者 李海建 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第7期296-297,共2页
课外阅读是相对于教科书学习而言的阅读活动,“既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风”,学生学习任何一门课程都要借助于这个“风”和“帆”。在课外阅读指导中,要加强学生的自主性,以学生发展为目的,让学生和谐发展。
关键词 中学语文 课外阅读 自主 课堂
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浅析提高初中语文课堂教学质量的方法 预览
15
作者 吴彩先 《课程教育研究:学法教法研究》 2015年第20期221-222,共2页
新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向高效的课堂教学质量,课堂教学势必将呈现出彤形色色的教学方式,只要对教学有益,能够有效提高... 新一轮课程改革的不断深入,引起了课堂教学的变革,但无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向高效的课堂教学质量,课堂教学势必将呈现出彤形色色的教学方式,只要对教学有益,能够有效提高课堂教学质量,都有可尝试的价值,都值得去探索。 展开更多
关键词 初中语文 课堂教学 质量 方法
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新课改下如何提高高考地理课堂教学有效性 预览
16
作者 杨芳 《课程教育研究:学法教法研究》 2015年第20期223-224,共2页
随着新课改的不断推进,在当前高三地理课堂教学上,首要任务就是达到有效教学,即在有限的时间内,把繁杂的知识清楚、明白地教授给学生,让学生听得懂、学得明白。如果做不到,就会导致课堂效率低下、课堂内容完不成,学生无法消化课... 随着新课改的不断推进,在当前高三地理课堂教学上,首要任务就是达到有效教学,即在有限的时间内,把繁杂的知识清楚、明白地教授给学生,让学生听得懂、学得明白。如果做不到,就会导致课堂效率低下、课堂内容完不成,学生无法消化课堂知识,无法学以致用。结合教学实践并借鉴众多名师的教学经验,对如何有效进行高三地理教学提出几点意见。 展开更多
关键词 新课改 高三 地理 课堂教学 有效性
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四个“强化”抓好初中生数学自学能力的培养 预览
17
作者 莫晓婵 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期99-99,共1页
随着新课改、新课程标准的实施践行,广大教育工作者也逐步形成共识,即转教师“主”讲为坚持以学生为主体,通过位置的交换使学生成为学科学习的主人。与此同时,新课程标准也倡导了“以学生的终身发展为本”理念。由此看来,初中数学课程... 随着新课改、新课程标准的实施践行,广大教育工作者也逐步形成共识,即转教师“主”讲为坚持以学生为主体,通过位置的交换使学生成为学科学习的主人。与此同时,新课程标准也倡导了“以学生的终身发展为本”理念。由此看来,初中数学课程中的简单题海战术已行不通,我们必须跳出简单知识的叠加模式,把教学的关注点从简单的“学什么”转为更加注重“怎么学”。因此,在令学生恐惧、害怕的数学课堂教学中,激发学生学习积极性,引导学生乐于自学、学会自学的课题具有深远的研究意义。笔者在近几年的教学实践中,进行了一些有益探索,在本文进行阐述。 展开更多
关键词 初中数学 自学能力 课堂教学
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“四个坚持”提升高中数学课堂教学的提问艺术 预览
18
作者 陈振华 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第15期176-176,共1页
提问是课堂教学中的一个重要环节,它是在课堂教学过程中由教师结合教学内容和教学目的以及教学要求设计问题并对学生进行提问的一种常用教学形式,对课堂教学效果能够产生直接的影响。而在高中数学课堂教学上,教师需要根据教学情况的不... 提问是课堂教学中的一个重要环节,它是在课堂教学过程中由教师结合教学内容和教学目的以及教学要求设计问题并对学生进行提问的一种常用教学形式,对课堂教学效果能够产生直接的影响。而在高中数学课堂教学上,教师需要根据教学情况的不同而积极变更提问的方式方法,使课堂提问变得实用、高效和有趣,才能让课堂提问有效地提高高中数学课堂教学的效果。为此,笔者在本文就高中数学课堂教学的提问艺术进行探析。 展开更多
关键词 高中数学 课堂教学 提问艺术
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中学计算机课程教学研究 预览
19
作者 黄学琨 《科教导刊(电子版)》 2013年第21期45-45,共1页
经调查发现,目前我国中学计算机教育普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况,培养出来的只是些具有一定书本知识,而没有任何实际经验,更没有学习能力和学习主动性的毕业生,更不用说成为满足社会需要的人才。因... 经调查发现,目前我国中学计算机教育普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况,培养出来的只是些具有一定书本知识,而没有任何实际经验,更没有学习能力和学习主动性的毕业生,更不用说成为满足社会需要的人才。因此,作为人才摇篮的学校应该认清目前的社会需求,及时地调整计算机教学的方式方法,切实提高学生的计算机操作能力。 展开更多
关键词 中学生 计算机 课堂教学
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如何“激活”校运会 预览
20
作者 容甫喜 《学周刊:A》 2011年第1期 107,共1页
一年一度的校运会是全校师生的体育盛会,深受学生欢迎。但是,令人遗憾的是,目前的校运会一年比一年冷清,即使是举办运动会,运动员也是大力动员之后才勉强参加;有了运动员也还是观众多于运动员,甚至裁判多于运动员;组织者往往为... 一年一度的校运会是全校师生的体育盛会,深受学生欢迎。但是,令人遗憾的是,目前的校运会一年比一年冷清,即使是举办运动会,运动员也是大力动员之后才勉强参加;有了运动员也还是观众多于运动员,甚至裁判多于运动员;组织者往往为了搞好运动会要付出巨大的努力,比运动员和拉拉队还要累!结果就造成组织者累,运动员累,观众还不满意。这样校运动会就失去了原有的目的和意义,造成这些现象的原因是什么,如何解决呢? 展开更多
关键词 校运会 “激活” 运动员 运动会 组织者 拉拉队 观众 师生
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