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注重情感教学,提高教学效果——谈遗传学教学中的情感教学 预览 被引量:2
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作者 韦锦绣 《中等职业教育:理论版》 2009年第9期 35-37,共3页
情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。作者在遗传学教学中从以下几个方面进行情感教学并取得较好的教学效果:一是寓教于乐,变“厌学”为“乐... 情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。作者在遗传学教学中从以下几个方面进行情感教学并取得较好的教学效果:一是寓教于乐,变“厌学”为“乐学”;二是以情施教,激发情感;三是促进师生情感交融,优化教学效果。 展开更多
关键词 遗传学 情感教学 教学效果
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赤芍总苷药理作用研究概况 预览 被引量:16
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作者 莫玉兰 《光明中医》 2009年第4期 782-784,共3页
介绍近年来赤芍总苷抗凝血、抗血栓、抗内毒素、改善微循环、对心脑肾缺血性损伤的保护作用、抗肿瘤、对肝损伤的保护、改善小鼠学习记忆能力、抗抑郁等方面的药理作用。
关键词 赤芍总苷 药理作用 概况
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纳洛酮联合醒脑静注射液治疗大面积脑梗死的疗效观察 预览 被引量:3
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作者 杨俊 覃玉莲 《内科》 2007年第6期 938-940,共3页
目的对应用纳洛酮联合醒脑静注射液与单用纳洛酮或醒脑静注射液对大面积脑梗死的临床疗效进行比较。方法将125例伴有意识障碍的大面积脑梗死患者随机分为治疗组(纳洛酮联合醒脑静注射液组)、对照1组(纳洛酮组)、对照2组(醒脑静组... 目的对应用纳洛酮联合醒脑静注射液与单用纳洛酮或醒脑静注射液对大面积脑梗死的临床疗效进行比较。方法将125例伴有意识障碍的大面积脑梗死患者随机分为治疗组(纳洛酮联合醒脑静注射液组)、对照1组(纳洛酮组)、对照2组(醒脑静组),对3组患者治疗后的意识状态好转的起效时间及14d后神经功能缺损评分、临床疗效的总有效率进行比较。结果治疗组与对照1组及对照2组比较,意识状态好转的起效时间、神经功能缺损评分、临床疗效的总有效率差异有统计学意义(分别P〈0.05,P〈0.01,P〈0.05)。结论纳洛酮联合醒脑静注射液治疗大面积脑梗塞比单用纳洛酮或醒脑静注射液效果更理想,且无明显的不良反应。 展开更多
关键词 纳洛酮 醒脑静 大面积脑梗塞 神经功能缺损
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项目教学法在中职计算机教学中的运用探讨
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作者 潘钰武 《生活教育》 2014年第S2期372-372,共1页
伴随着现代化信息技术的迅猛发展,人们在意识形态领域发生了前所未有的变化,这种变化逐渐渗透到教育教学活动当中,对于教育事业的改革产生巨大的影响。在这种大背景之下,项目学习法应运而生,这一方法能够在很大程度上调动起学生参与计... 伴随着现代化信息技术的迅猛发展,人们在意识形态领域发生了前所未有的变化,这种变化逐渐渗透到教育教学活动当中,对于教育事业的改革产生巨大的影响。在这种大背景之下,项目学习法应运而生,这一方法能够在很大程度上调动起学生参与计算机学习的积极性和热情,从而主动融入到学习中去。本文立足于这一现状展开讨论,并结合中职计算机教学的具体特点进行深入分析,进而提出相应的运用策略。 展开更多
关键词 项目学习法 计算机教学 应用
中等职业学校要发挥语文教学的育人功能 预览 被引量:2
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作者 杨灿坤 《中等职业教育:理论版》 2009年第5期 21,共1页
中等职业学校语文教学既要注重教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个交际工具,更要发挥语文在育人方面的功能,培养有健全人格的学生,提高中职业生综合素质,培养学生敬业爱岗的职业意识。本文笔者从三个方面谈了语文的育人功能。
关键词 语文 育人 功能
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《疾病学基础》课堂教学艺术初探
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作者 叶玉仙 《才智》 2009年第24期80-80,共1页
【正】《疾病学基础》是基础医学的一个重要组成部分,其内容与其他基础医学内容及临床各学科联系极广,学好它是必要的。但《疾病学基础》的特点是理论性强、抽象概念多,而且几乎都是新理论、新概念;各章内容之间关系复杂,学生普遍反映... 【正】《疾病学基础》是基础医学的一个重要组成部分,其内容与其他基础医学内容及临床各学科联系极广,学好它是必要的。但《疾病学基础》的特点是理论性强、抽象概念多,而且几乎都是新理论、新概念;各章内容之间关系复杂,学生普遍反映难学、难懂,故而学习积 展开更多
关键词 学科联系 课堂教学艺术 学习动机 教学对策 中等卫生学校 本门 讨论法 精神饱满 讲演法 教学活动
改革《口腔疾病概要》实验教学培养学生综合能力
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作者 梁春兰 《才智》 2009年第24期293-293,共1页
通过改革《口腔疾病概要》实验教学,培养学生诊疗服务的理念,提高学生综合能力,更好的适应社会的需要。
关键词 实验教学 诊疗服务
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