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谈六要素整合学习活动观在写作课中的运用 预览
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作者 陈海萍 《师道:教研》 2019年第3期93-94,共2页
笔者以课堂为单位的教学实践,探究如何利用六要素(主题、语篇、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略)整合的活动观优化一节写作课——建议信的书面表达。一、学情分析授课对象高一(1)班是重点班,学生的英语学习基础较好,有一定的语... 笔者以课堂为单位的教学实践,探究如何利用六要素(主题、语篇、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略)整合的活动观优化一节写作课——建议信的书面表达。一、学情分析授课对象高一(1)班是重点班,学生的英语学习基础较好,有一定的语言表达能力,思维比较活跃。但是,学生目前还不能很好的适应高中阶段的英语学习,对书面表达的高考题型比较陌生,审题不仔细,拓展的信息不完整,语言表达欠准确性和得体性等。 展开更多
关键词 整合学习 写作课 活动观 语言表达能力 书面表达 英语学习 教学实践 语言知识
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“工业地域的形成”教学设计 预览
2
作者 朱丹 陆莉敏 严青 《地理教学》 北大核心 2018年第22期23-26,共4页
TfU教学模式以“让教师为理解而教、学生为理解而学”为宗旨。本文以TfU教学模式四个相互组成的基本结构:启发性论题、理解目标、理解活动和持续性评价为基础,对人教版必修2“工业地域的形成”一节进行教学设计,从中反思在应用TRU教... TfU教学模式以“让教师为理解而教、学生为理解而学”为宗旨。本文以TfU教学模式四个相互组成的基本结构:启发性论题、理解目标、理解活动和持续性评价为基础,对人教版必修2“工业地域的形成”一节进行教学设计,从中反思在应用TRU教学模式进行中学地理教学设计时需注意的问题。 展开更多
关键词 TfU教学模式 工业地域 教学设计
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广东省基础教育信息化教学实践现状分析——基于部级“优课”课例视频的调查
3
作者 何爽 黄润梅 +2 位作者 何敏 吴楚伟 况姗芸 《教育信息技术》 2018年第11期26-32,共7页
广东省政府积极响应国家加强教育信息化建设的号召,加强了对教育信息化基础环境建设、资源配置、人员培训、应用推广等方面的专项投入。为’了深入了解和有效评估广东省基础教育信息化教学实践现状,本研究采用抽样调查法,选取广东省2014... 广东省政府积极响应国家加强教育信息化建设的号召,加强了对教育信息化基础环境建设、资源配置、人员培训、应用推广等方面的专项投入。为’了深入了解和有效评估广东省基础教育信息化教学实践现状,本研究采用抽样调查法,选取广东省2014-2016年度采用人教版教材的语数英三门学科获得部级“优课”的230节视频课例为样本进行分析,总结其所获得的成绩以及存在的问题,并对后续信息化教学实践的推进提出相关建议。 展开更多
关键词 部级“优课” 信息化教学 广东 基础教育
浙粤基础教育信息化教学实践现状对比与启示——基于两省“部级”优课课例视频的调查
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作者 黄润梅 胡可欣 +1 位作者 庞晓君 文珊惠 《教育信息技术》 2018年第11期15-20,共6页
《教育信息化“十三五”规划》明确了“十三五”期间教育信息化将从建设走向应用,从单点到全局的基本理念,中小学信息化教学实践是教育信息化应用的重要应用情境。本研究采取抽样调查法,一对浙粤两省2014—2016年度人教版中小学语数英... 《教育信息化“十三五”规划》明确了“十三五”期间教育信息化将从建设走向应用,从单点到全局的基本理念,中小学信息化教学实践是教育信息化应用的重要应用情境。本研究采取抽样调查法,一对浙粤两省2014—2016年度人教版中小学语数英三科的部级“优课”课例视频进行采样,对比分析浙粤两省信息化教学实践现状,得出两省信息化教学实践发展的相似点与不同点,并据此提出进一步发展建议,以期促进各地信息化教学实践健康发展。 展开更多
关键词 信息化教学 中小学教学 “一师一优课” 区域教育
高中生物解题中“信息获取”环节的能力训练
5
作者 王静仁 《高考》 2019年第2期159-159,共1页
'信息获取'是由从客观问题向大脑抽象思维输入信息的过程,然而在解题的过程中。许多学生会在解题'信息获取'的过程中出现两个障碍:一是'错看',即是由注意力狭隘与思维定势而造成的信息错误录入;二是'漏看&#... '信息获取'是由从客观问题向大脑抽象思维输入信息的过程,然而在解题的过程中。许多学生会在解题'信息获取'的过程中出现两个障碍:一是'错看',即是由注意力狭隘与思维定势而造成的信息错误录入;二是'漏看',即是由思维跳跃而造成的信息遗漏。这样的问题看似很简单,但在成绩中等偏下的同学中普遍存在,甚至在学习能力强的同学中也会出现这样的'拍脑袋'错误。我们通过针对性的日常训练加以强化,改善问题,从而提升问题的解决能力。 展开更多
关键词 解题 信息获取 训练
数学史视角下“三角形中位线定理”的教学思考
6
作者 邱炯亮 王海青 《初中数学教与学》 2019年第4X期14-17,共4页
基础教育数学新课程标准提倡'中学数学课堂教学应揭示数学的本质,重视知识的生成和发展过程及其背后的思想',教学生'学会思考'.如何将具体的数学知识与抽象的数学思想结合起来成为教学的有机整体,进而真正促进学生的数... 基础教育数学新课程标准提倡'中学数学课堂教学应揭示数学的本质,重视知识的生成和发展过程及其背后的思想',教学生'学会思考'.如何将具体的数学知识与抽象的数学思想结合起来成为教学的有机整体,进而真正促进学生的数学学习?在剖析教学设计的四个问题的基础上,本文以'三角形中位线定理'教学内容为例,从数学史的视角挖掘其教学价值并形成相应的教学设想. 展开更多
关键词 三角形中位线定理 数学史 数学思想方法 数学教学 三角形面积 教学设计
2019年全国高考英语模拟试题 预览
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作者 刘艺玲 胡新 +4 位作者 杨娟 谢期繁 储俊 陈光伟 李毅 《广东教育:高中版》 2019年第4期47-53,共7页
第二部分阅读理解(共两节,满分40分)第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。AA visitor’s guide to bike hire in AmsterdamMany of the must-see spots in Amsterdam can ... 第二部分阅读理解(共两节,满分40分)第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。AA visitor’s guide to bike hire in AmsterdamMany of the must-see spots in Amsterdam can be seen on aone -day bike tour.Some of the city’s major bike rental shops include: Yellow Bike Yellow Bike has two locations in Amsterdam- Nieuwezijds Kolk 29 and Nieuwe Nieuwstraat 16. Theyare only a 3 - minutewalk from Central Station. The company’s trademark bright yellow bikes make renting from Yellow Bike great for beginners. Bike rental costs €12 for 24 hours and €20 for 48 hours. 展开更多
关键词 英语模拟试题 全国高考 YELLOW YELLOW 阅读理解 ONLY from for
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七选五阅读原创题专题练习 预览
8
作者 肖琪 周凤研 +3 位作者 齐永波 刘运彩 陈君容 纪乐佳 《广东教育:高中版》 2019年第4期67-70,共4页
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(一) Years ago, I wanted to make something of myself in my profession. However, I realized that the most important things in life lived ... 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(一) Years ago, I wanted to make something of myself in my profession. However, I realized that the most important things in life lived within the walls of my own home. My kids wouldn’t remember me for the work I did. 展开更多
关键词 专题练习 SOMETHING REMEMBER 原创 阅读 the MAKE that
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让数学活动在三疑三探中升华 预览
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作者 邱炯亮 《数学学习与研究:教研版》 2019年第7期143-144,共2页
数学活动属于“综合与实践”课程内容.实施“设疑引探—解疑合探—质疑再探”的模式组织数学活动,充分体现了数学活动自主参与性、综合性、实践性、开放性,通过深入挖掘教材,以问题为课堂活动导向,调动学生自主思考与合作交流,注重活动... 数学活动属于“综合与实践”课程内容.实施“设疑引探—解疑合探—质疑再探”的模式组织数学活动,充分体现了数学活动自主参与性、综合性、实践性、开放性,通过深入挖掘教材,以问题为课堂活动导向,调动学生自主思考与合作交流,注重活动经验积累和思想方法渗透,学生数学抽象和函数建模等训练可以得到不断升华. 展开更多
关键词 数学活动 三疑三探 升华
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浅论高中化学高效课堂的构建 预览
10
作者 李堂兵 《新课程研究:中旬》 2019年第4期90-91,共2页
构建高中化学高效课堂,有助于提升化学课堂教学效率,培养学生的化学综合能力和学科核心素养,提升学生的自主探究意识和实践能力。文章从提升高中化学课堂教学有效性切入,针对高中化学课堂教学现状,提出兴趣导入以激发学生学习积极性、... 构建高中化学高效课堂,有助于提升化学课堂教学效率,培养学生的化学综合能力和学科核心素养,提升学生的自主探究意识和实践能力。文章从提升高中化学课堂教学有效性切入,针对高中化学课堂教学现状,提出兴趣导入以激发学生学习积极性、创设生活化情境以建立化学与生活的关联、利用信息技术提升课堂教学效率、鼓励自主探究来培养学生综合能力、设置探究实验来培养实践能力等策略。 展开更多
关键词 高中化学 高效课堂 实施策略
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音乐教学与素质教育的具体关系探索 预览
11
作者 肖小婕 《北方音乐》 2019年第6期152-153,共2页
随着基础教育改革的不断深入,人们思想观念也不断转变,越来越开始注重学生的全面发展。音乐教育是素质教育中的重要组成部分,对于陶冶学生的心灵、培养学生的审美意识具有至关重要的帮助。音乐教育的主要目的就是培养学生的欣赏能力、... 随着基础教育改革的不断深入,人们思想观念也不断转变,越来越开始注重学生的全面发展。音乐教育是素质教育中的重要组成部分,对于陶冶学生的心灵、培养学生的审美意识具有至关重要的帮助。音乐教育的主要目的就是培养学生的欣赏能力、提高艺术素养,从而实现提高素质教育的目的。因此,音乐教学是素质教育中不可缺少的关键环节,同时素质教育也在推动着音乐教学的不断发展。基于此,本文对音乐教学与素质教育的具体关系进行了相关的探索和研究,希望能为相关教育人员提供借鉴和帮助,共同促进音乐教学的发展和完善。 展开更多
关键词 音乐教学 素质教育 欣赏能力 关系研究
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浅论高中化学高效课堂的构建 预览
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作者 李堂兵 《新课程研究:上旬》 2019年第7期90-91,共2页
构建高中化学高效课堂,有助于提升化学课堂教学效率,培养学生的化学综合能力和学科核心素养,提升学生的自主探究意识和实践能力。文章从提升高中化学课堂教学有效性切入,针对高中化学课堂教学现状,提出兴趣导入以激发学生学习积极性、... 构建高中化学高效课堂,有助于提升化学课堂教学效率,培养学生的化学综合能力和学科核心素养,提升学生的自主探究意识和实践能力。文章从提升高中化学课堂教学有效性切入,针对高中化学课堂教学现状,提出兴趣导入以激发学生学习积极性、创设生活化情境以建立化学与生活的关联、利用信息技术提升课堂教学效率、鼓励自主探究来培养学生综合能力、设置探究实验来培养实践能力等策略。 展开更多
关键词 高中化学 高效课堂 实施策略
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音乐教育在当前高中教育中的作用及导向性意义分析 预览
13
作者 肖小婕 《北方音乐》 2019年第7期163-164,共2页
近年来,随着素质教育的不断推进,各个学校对于学生自身素养以及综合能力提升的重视程度也变得越来越高。因此,在实际的教学中,教师也在积极迎合时代发展,主动改变自身观念,力求可以在提升教学质量的基础上,有效提高学生的学习效率。本... 近年来,随着素质教育的不断推进,各个学校对于学生自身素养以及综合能力提升的重视程度也变得越来越高。因此,在实际的教学中,教师也在积极迎合时代发展,主动改变自身观念,力求可以在提升教学质量的基础上,有效提高学生的学习效率。本文即对音乐教育在当前高中教育中的作用及导向性意义进行了研究,希望可以为相关人员提供借鉴。 展开更多
关键词 音乐教育 高中教育 作用 导向性
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的词频分析 预览
14
作者 丁细平 胡继飞 《生物学教学》 北大核心 2019年第3期9-11,共3页
本文对2017年版高中新课标的教学类和科学类专业术语进行了词频的统计与分析,结果发现一批具有代表性的高频和较高频的专业词汇,很好地体现了新课标的改革方向和课程思想,凸显了学科核心素养理念及其教学实施。
关键词 高中生物学 新课标 词频分析 核心素养
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充盈智慧的软处理 预览
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作者 王前明 《教师》 2019年第6期9-10,共2页
高中班主任开展工作时,必须与高中生的心理特点及个性特点紧密结合。这个阶段的学生有较强的自我意识和逆反心理,对他们出现的种种问题,如果班主任单刀直入地做思想工作,很容易引起学生反感,因此,软处理成为最常见的工作技巧。文章从了... 高中班主任开展工作时,必须与高中生的心理特点及个性特点紧密结合。这个阶段的学生有较强的自我意识和逆反心理,对他们出现的种种问题,如果班主任单刀直入地做思想工作,很容易引起学生反感,因此,软处理成为最常见的工作技巧。文章从了解、宽容、保护和反思四个方面探讨智慧软处理。 展开更多
关键词 高中学生 班主任工作 软处理
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用“自学·议论·引导”教学法培养学生几何证明能力 预览
16
作者 林璇璇 《数学学习与研究:教研版》 2019年第3期56-57,共2页
'自学·议论·引导'教学法是几何教学中的重要方法,其有效地促进了学生解题能力的培养,对学生长远的数学学习和研究具有重要的意义.本文先对'自学·议论·引导'教学法进行概述,进而从四个方面分析了几... '自学·议论·引导'教学法是几何教学中的重要方法,其有效地促进了学生解题能力的培养,对学生长远的数学学习和研究具有重要的意义.本文先对'自学·议论·引导'教学法进行概述,进而从四个方面分析了几何题中'自学·议论·引导'教学法的应用,希望能为数学几何教学提供一定的帮助. 展开更多
关键词 自学·议论·引导 教学法 几何证明能力
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高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养 预览
17
作者 吴金玲 《英语教师》 2019年第4期141-143,共3页
通过阐述文化的内涵,从生活方面和思维方面分析英汉文化的差异。结合教学实例,从增强学生的文化差异意识,重视词汇中的文化信息,培养学生的英语思维,合理利用网络资源四个方面探究高中英语教学中学生跨文化交际能力培养的途径,帮助学生... 通过阐述文化的内涵,从生活方面和思维方面分析英汉文化的差异。结合教学实例,从增强学生的文化差异意识,重视词汇中的文化信息,培养学生的英语思维,合理利用网络资源四个方面探究高中英语教学中学生跨文化交际能力培养的途径,帮助学生积累跨文化知识,提高其跨文化交际能力。 展开更多
关键词 文化差异 跨文化交际 核心素养
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试论高中生物解题教学中思维导图的应用 预览
18
作者 田瑜姬 《新课程》 2019年第12期171-173,共3页
随着新课程改革的不断深化,对高中教学提出了更高的要求,传统的教学模式已经无法适应新时期学生学习的需求,因此做好教学模式的改革显得十分重要。高中生物是一门重要的学科,其中很多内容具有较强的抽象性,学生往往学习的兴趣不高,难以... 随着新课程改革的不断深化,对高中教学提出了更高的要求,传统的教学模式已经无法适应新时期学生学习的需求,因此做好教学模式的改革显得十分重要。高中生物是一门重要的学科,其中很多内容具有较强的抽象性,学生往往学习的兴趣不高,难以全面理解其中的内容,因此,教师应当做好教学方法的选择,合理将思维导图融入进去,以此来增强学生的理解能力,推动学生更好地进行知识探究。思维导图作为一种新兴的教学方法,在高中生物教学中的应用价值已经得到了多数教师的认可,从高中生物解题教学的角度出发,探讨了思维导图的具体应用对策,希望能够为高中生物解题教学的有力开展提供帮助。 展开更多
关键词 高中生物 解题教学 思维导图 应用对策
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以心理社团为载体塑阳光自信气质 预览
19
作者 张文传 《学周刊》 2019年第17期143-144,共2页
处于青春期阶段的学生受到心理、生理和学习压力方面的影响,心理波动会很大,也会出现很大的困惑,由此产生一系列的心理问题,这样就给学校的心理健康教育工作提出了很大的挑战。在这样的情况下,学校建设和积极发展心理社团,能够形成对传... 处于青春期阶段的学生受到心理、生理和学习压力方面的影响,心理波动会很大,也会出现很大的困惑,由此产生一系列的心理问题,这样就给学校的心理健康教育工作提出了很大的挑战。在这样的情况下,学校建设和积极发展心理社团,能够形成对传统心理健康教育的补充和拓展,用更加新颖的方式为学生提供心理健康方面的服务,以满足学生心理发展的要求。由此观之,心理社团在促进学生阳光自信气质养成方面的作用不容忽视,这就要求认识到心理社团的作用,促进社团建设与发展。 展开更多
关键词 心理社团 学生 塑造 阳光自信气质
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关于高中生的亲子沟通问题分析及改善方法探讨 预览
20
作者 唐慧珍 《新课程》 2019年第12期220-221,共2页
什么是世界上最真挚且最无私的感情?相信大家的第一反应大都是父母对子女的爱了。每位父母对自己的孩子都倾注了莫大的关爱。但老话说得好,付出不一定就有回报,一些家长对孩子种种关心和爱护却并未得到子女的“反哺”之情,所以,在亲子... 什么是世界上最真挚且最无私的感情?相信大家的第一反应大都是父母对子女的爱了。每位父母对自己的孩子都倾注了莫大的关爱。但老话说得好,付出不一定就有回报,一些家长对孩子种种关心和爱护却并未得到子女的“反哺”之情,所以,在亲子关系中,亲子双方的反应与感情才是核心所在,不能总要求一方“一厢情愿”。高中生正处于青少年时期,其心理发育有一个显著特点就是自我矛盾性,他们一方面渴望自我,另一方面又保持着幼时的依赖性,可以说是一个“成熟的半成品”,因此,这使得他们常常表现出性情不定、易怒等情绪,很容易和家长在沟通交流的过程中出现矛盾。因此这一时期无疑是亲子关系的高压红线,这一阶段亲子沟通的质量直接影响着孩子未来的发展质量,因此,对该问题保持关注意义重大。 展开更多
关键词 高中生 亲子关系 亲子沟通 改善方法
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