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以本为本 凸显数学本质
1
作者 龚皓 《初中数学教与学》 2019年第3X期35-37,共3页
一、试题呈现江苏凤凰科学技术出版社九年级数学上册P93页第16题.如图1,在△ABC中,∠C=90°,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为D、E、F.若BD=6,AD=4,求⊙O的半径.(2018年南京市中考数学题)下面是小颖对一道题目的解答.题目如图2,Rt△AB... 一、试题呈现江苏凤凰科学技术出版社九年级数学上册P93页第16题.如图1,在△ABC中,∠C=90°,⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为D、E、F.若BD=6,AD=4,求⊙O的半径.(2018年南京市中考数学题)下面是小颖对一道题目的解答.题目如图2,Rt△ABC的内切圆与斜边AB相切于点D,AD=3,BD=4,求△ABC的面积. 展开更多
关键词 方程思想 内切圆 南京市 AD BD CE CF 中考数学 切线长定理 直角三角形 勾股定理 数学思想方法 整体代换 数学思维 代数式 化归思想
浅谈分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用 预览
2
作者 章祥军 《数理化解题研究》 2018年第23期3-4,共2页
数学在各学科的功能极为重要,而对于部分初中生而言,繁琐复杂的数学问题对于学生学好数学造成了一定阻力.分类教学方法是初中数学教师常用的教学途径之一,对于简化数学知识教学、提升解题教学质量推动较大.本文通过自身教学经验与大家... 数学在各学科的功能极为重要,而对于部分初中生而言,繁琐复杂的数学问题对于学生学好数学造成了一定阻力.分类教学方法是初中数学教师常用的教学途径之一,对于简化数学知识教学、提升解题教学质量推动较大.本文通过自身教学经验与大家分享该如何在初中数学解题教学过程中巧妙利用分类教学,提升教学质量. 展开更多
关键词 初中数学 解题教学 分类讨论思想 应用策略
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让思想品德复习课少一些缺憾
3
作者 李梅 《中学政治教学参考:下旬》 北大核心 2017年第7期71-72,共2页
提高初三复习课教学质量,对提升学生学科素养,帮助他们积极应对中考,具有十分重要的意义。但在现实复习教学中,或多或少地存在一些缺憾和不足,不适应新形势的要求,不利于学生发展。本文试图结合自己多年初三复习教学实践,对其中存在的... 提高初三复习课教学质量,对提升学生学科素养,帮助他们积极应对中考,具有十分重要的意义。但在现实复习教学中,或多或少地存在一些缺憾和不足,不适应新形势的要求,不利于学生发展。本文试图结合自己多年初三复习教学实践,对其中存在的问题进行梳理,并积极思考应对策略,以期提高初三复习课教学效益。 展开更多
关键词 思想品德 复习课 缺憾 策略
用好“四心”,班级管理就能放心 预览
4
作者 李小兵 《课程教育研究:学法教法研究》 2017年第19期75-76,共2页
初中学生正处在生理与心理发展的快速时期,此时他们的人生观与价值观也在逐步的形成。然而,他们的行为习惯还需要进一步的引导。作为班级管理的第一责任人的班主任需要用心的管理班级,才能促进学生的健康成长。本文围绕用好“四心”... 初中学生正处在生理与心理发展的快速时期,此时他们的人生观与价值观也在逐步的形成。然而,他们的行为习惯还需要进一步的引导。作为班级管理的第一责任人的班主任需要用心的管理班级,才能促进学生的健康成长。本文围绕用好“四心”进行阐述,旨在做好班级管理工作。 展开更多
关键词 班级管理 初中生 班主任 教育
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锤锤鼓点话迁移 浓浓情牵育学力
5
作者 李梅 杜荣华 《中学政治教学参考:下旬》 北大核心 2015年第5期47-48,共2页
在注重学生知识迁移能力培养,提高学生学科能力和学科素养的同时,迁移出学生解决问题的灵活性和有效性,思想品德课才能真正为学生终生学习力增长奠定基础。本文从获取知识、运用知识、学习心态、组织教学等方面进行分析,以期为提高学生... 在注重学生知识迁移能力培养,提高学生学科能力和学科素养的同时,迁移出学生解决问题的灵活性和有效性,思想品德课才能真正为学生终生学习力增长奠定基础。本文从获取知识、运用知识、学习心态、组织教学等方面进行分析,以期为提高学生学科能力有所助益。 展开更多
关键词 学科能力 迁移 策略
对时下教学目标确定和实施的思辨
6
作者 杜荣华 《中学政治教学参考:中旬》 2014年第1期35-36,共2页
作为教学实践重要主体的教师,能否确定切实可行的教学目标并围绕教学目标开展精准务实的教学活动,是检验教师是否有效教学的基本标准。从实践层面看,教学目标的确定和实施,需要教师本人发挥主观能动性,既着眼于教学相关积极因素,... 作为教学实践重要主体的教师,能否确定切实可行的教学目标并围绕教学目标开展精准务实的教学活动,是检验教师是否有效教学的基本标准。从实践层面看,教学目标的确定和实施,需要教师本人发挥主观能动性,既着眼于教学相关积极因素,又创造性地整合各种教学资源。反观时下思想品德学科教学目标和课堂教学,笔者有许多感悟。 展开更多
关键词 教学目标 主观能动性 教学实践 教学活动 有效教学 教学资源 课堂教学 思想品德
《皇帝的新装》:童话中的传奇 预览
7
作者 徐白生 《作文成功之路:教育教学研究》 2018年第7期104-104,共1页
1837年,在丹麦,只有32岁的安徒生在他开始创作童话后的第三年,一部堪称传奇的童话《皇帝的新装》诞生了。这个有趣的童话为我们描绘了这样一个故事:一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服,不管其他任何事,最后竟然还受骗,穿着……不,是什么... 1837年,在丹麦,只有32岁的安徒生在他开始创作童话后的第三年,一部堪称传奇的童话《皇帝的新装》诞生了。这个有趣的童话为我们描绘了这样一个故事:一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服,不管其他任何事,最后竟然还受骗,穿着……不,是什么都没穿去游行!没有人去揭穿谎言,甚至还夸耀,最后一个孩子天真的一句话才结束了这场闹剧。从这篇具有现实意义的童话中可以看出,安徒生对社会的观察是多么深刻。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 童话 传奇 安徒生 竟然 孩子
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变式教学,让学生的思维插上翅膀 预览
8
作者 蔡吉 《数学学习与研究:教研版》 2017年第2期38-38,共1页
课堂教学作为学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是形成教学质量,达成教学目标的主要途径.那么,如何构建优质高效课堂,一直是我们追寻和探索的.通过平时的阅读学习和自身的教学体验,我深深感受到数学变式教学,是一个非常重要的... 课堂教学作为学校教育教学的中心环节和最基本的组织形式,是形成教学质量,达成教学目标的主要途径.那么,如何构建优质高效课堂,一直是我们追寻和探索的.通过平时的阅读学习和自身的教学体验,我深深感受到数学变式教学,是一个非常重要的提高课堂效率的教学方式.作为数学教师,都有这样的体验,一道题目,教师讲过,但是学生还是不能独立完成原题或者同类型题目的解答,究其原因是学生没有掌握解决此类问题的方式方法和一般规律,因而在数学教学中,对典型的例题,需要学生掌握解题的方法和一般规律. 展开更多
关键词 变式 相似三角形 对应边 解题方法 学校教育 函数问题 解题思路 授之以渔 基本图形 相似比
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把人文关怀的种子植入孩子的心田 预览
9
作者 李小兵 《好家长》 2016年第33期118-,共1页
班主任是学生学习生涯中最重要的引路人,班主任的言行举止对学生会产生意想不到的效果。实践证明,班主任只有把人文关怀的种子植入学生的心田,才能让学生不会出现负面的效应。文章围绕四个方面阐述班主任的人文关怀在初中班级管理中的... 班主任是学生学习生涯中最重要的引路人,班主任的言行举止对学生会产生意想不到的效果。实践证明,班主任只有把人文关怀的种子植入学生的心田,才能让学生不会出现负面的效应。文章围绕四个方面阐述班主任的人文关怀在初中班级管理中的运用。 展开更多
关键词 人文关怀 班主任 班级 管理
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开展国学教育,培养学生信念——浅谈国学经典在初中班主任德育教育中的运用 预览 被引量:1
10
作者 李小兵 《作文成功之路:教育教学研究(下)》 2016年第8期J0001-J0001,共1页
当今的中学生普遍存在着信仰的缺失是不争的事实,这给班级德育工作带来了一定的难度.究其原因,是国学教育没有得到很好的传承。文章围绕四个方面阐述在初中班级管理中如何运用国学教育来对学生进行德育教育.
关键词 初中班主任 国学教育 信念 德育
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优化学生数学学习过程初探
11
作者 章祥军 《理科考试研究:初中版》 2016年第5期38-38,共1页
课程改革的宗旨和核心应该是关注学生的发展,即以学生的发展为本.因此在日常教学中,要想提高课堂效率,首先还是要改变教学理念.怎样改变呢,一要为学习者量身定制课堂,二要为学生的课堂学习策划,三要始终把学生放在心里.立场变了,我们还... 课程改革的宗旨和核心应该是关注学生的发展,即以学生的发展为本.因此在日常教学中,要想提高课堂效率,首先还是要改变教学理念.怎样改变呢,一要为学习者量身定制课堂,二要为学生的课堂学习策划,三要始终把学生放在心里.立场变了,我们还要有行动的方法,目前我们还缺乏系统的思考和严密的论证,更没能形成拿来可用的固定的操作模式.我们不妨从以下几方面做些探索,边行动边总结,在实践中逐步完善. 展开更多
关键词 数学学习过程 科学预设 日常教学 课堂教学 课堂环境 学习效果 操作模式 问题探索 课堂气氛 内部需要
数学课堂让情景教学绽放美丽的花朵
12
作者 王南洋 《理科考试研究:初中版》 2016年第6期46-46,共1页
一、学科渗透,美化结尾近几年来,在全国各地的中考试卷中,都逐步出现了学科之间有相互渗透这方面的试题,这些都足以说明知识的多元化发展趋势,这就要求我们教师在平时的教学中要有意识地加强学科之间的联系.如在学生学习了二元一次方程... 一、学科渗透,美化结尾近几年来,在全国各地的中考试卷中,都逐步出现了学科之间有相互渗透这方面的试题,这些都足以说明知识的多元化发展趋势,这就要求我们教师在平时的教学中要有意识地加强学科之间的联系.如在学生学习了二元一次方程组的解法及其应用之后,我在这节课的教学任务完成之后,打破常规,说要考考学生英语听力方面的知识.学生一听,精神顿时为之一振. 展开更多
关键词 情景教学 二元一次方程组 教学任务 卷中 学习过程 折痕 打破常规 情境创设 台球问题 YOUNG
新课程下数学问题情境的创设方法 预览 被引量:1
13
作者 孔新国 《数学学习与研究:教研版》 2016年第4期114-114,共1页
在数学教学中创设问题情境,并以此激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习中去,提高学习效率,这已经是全体一线教师的共识.因此,数学问题情境教学恰好是一个很好的途径.本文着重探讨了数学教学中如何创设问题情境的有效方法.
关键词 初中数学 问题情境 创设方法
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学、议、导、练,四步导学 预览
14
作者 芮小华 《数学学习与研究:教研版》 2016年第22期45-45,共1页
近几年,我们一直在努力探索有效的提高课堂效益,促进学生在老师指导下富有个性地学习,更新教学理念,变革课堂教学模式的新途径.我们学校在认真研究、汲取他人经验的基础上,申报了"问题索引,四步导学"省级课题.数学教研组结合本学科的... 近几年,我们一直在努力探索有效的提高课堂效益,促进学生在老师指导下富有个性地学习,更新教学理念,变革课堂教学模式的新途径.我们学校在认真研究、汲取他人经验的基础上,申报了"问题索引,四步导学"省级课题.数学教研组结合本学科的特点在省级课题下确立了子课题"问题索引,学议导练,分层达标"即初中数学新授课学与教模式的研究.经过几年的实践和摸索,数学教育教学已步入正轨,呈现出良好的循环态势. 展开更多
关键词 导学 课堂教学模式 数学教育教学 初中数学 子课题 课堂效益 教学理念 分层达标
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初中数学教学中有效设计课堂问题的探索
15
作者 蔡吉 《理科考试研究:初中版》 2016年第6期48-48,共1页
课堂提问在教学过程中是一个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识的迁移,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,起到良好的教学效果.俗话说... 课堂提问在教学过程中是一个很重要的环节,在数学教学中,运用恰当的课堂设疑,既能起到反馈课堂教学信息的作用,又能揭示教材的内在联系,促进知识的迁移,还能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,集中学生注意力,起到良好的教学效果.俗话说"兴趣是最好的老师",数学教学只有把培养学生学习数学的兴趣作为出发点,让学生在教师的引导下思考问题、提出问题、解决问题, 展开更多
关键词 初中数学教学 课堂问题 课堂气氛 教学效果 设疑 轴对称图形 教学过程 课堂教学信息 智力因素 小组讨论
体育课要重视学习评价环节 预览
16
作者 陈骏 《新课程》 2015年第11期151-151,共1页
体育课的学习评价是指在整个教学过程中不断地取得有关信息,并应用这些信息对教学整体作出价值判断,从而达到提高教学效果和教育质量的目的。因此,提高体育课的教学质量,教学评价是一个非常重要的环节。学习评价作为一种教学手段,... 体育课的学习评价是指在整个教学过程中不断地取得有关信息,并应用这些信息对教学整体作出价值判断,从而达到提高教学效果和教育质量的目的。因此,提高体育课的教学质量,教学评价是一个非常重要的环节。学习评价作为一种教学手段,直接影响学生的心理活动,确定教学效果和学生的水平,激发学生的学习积极性,引导教学方向,对整体教学起到画龙点睛的作用。下面结合自身的教学实践,谈谈对初中体育课中实施教学评价的认识和体会。 展开更多
关键词 学习评价 体育 教学过程 教学效果 教学评价 学习积极性 价值判断 教育质量
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关注细节 上好数学课
17
作者 孔新国 《理科考试研究:初中版》 2015年第10期10-10,共1页
初中数学是较为枯燥的一门学科,虽然苏科版数学情景引入及环节安排都设计得很好,但仍然有不少学生没有兴趣.针对这一情况,我认为教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣,注重创设问题情境,引导学生在活动中思考探索,主动获取数学知识,... 初中数学是较为枯燥的一门学科,虽然苏科版数学情景引入及环节安排都设计得很好,但仍然有不少学生没有兴趣.针对这一情况,我认为教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣,注重创设问题情境,引导学生在活动中思考探索,主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,力求有效地实现《标准》提出的"知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度"等四个方面的课程总体目标. 展开更多
关键词 数学思考 教学背景 有理数乘法 轴对称图形 活动课 课堂练习 个人总结 课堂教学 三项式 操作题
浅议课堂有效教学的实施策略 预览
18
作者 翟红平 《新课程研究:教师教育》 2011年第7期 131-132,共2页
有效教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。有效课堂的实施主要取决于教育者教学观念的改变、课堂教学设计的优化和评价机制的科学完善等方面。课堂有效了,才能避免... 有效教学是一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。在新课程理念下,研究并开展有效课堂教学是非常必要的。有效课堂的实施主要取决于教育者教学观念的改变、课堂教学设计的优化和评价机制的科学完善等方面。课堂有效了,才能避免"高耗低效"的弊端,才能促进师生的共同发展,这也是实施素质教育的保证。 展开更多
关键词 有效课堂 优化 师生关系 教学设计 教学评价
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筛选并整合文中的信息
19
作者 张国安 《满分阅读.初中版》 2011年第12期 50-52,共3页
筛选并整合文中的信息类试题往往要求整体感知原文,从文中或若干个备选项中,排除干扰因素,选取与试题要求相适应的信息。题干通常围绕文章内容、中心思想、人物性格或景物特点设置选项。需要考生能归纳文章内容,进而概括文章的中心... 筛选并整合文中的信息类试题往往要求整体感知原文,从文中或若干个备选项中,排除干扰因素,选取与试题要求相适应的信息。题干通常围绕文章内容、中心思想、人物性格或景物特点设置选项。需要考生能归纳文章内容,进而概括文章的中心思想及文中表现出来的作者或作品中人物的观点和态度。 展开更多
关键词 信息 合文 筛选 文章内容 试题要求 中心思想 人物性格 整体感知
学校心理咨询室图书配备刍议 预览
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作者 李道庆 《中国现代教育装备》 2010年第14期 67-70,共4页
学校心理咨询室的各种配置中,需考虑到心理图书的配备,这在各级教育主管部门关于学校心理咨询室建设要求中都有体现,如《北京市教育委员会关于印发北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》(2006—03—31)中明确提... 学校心理咨询室的各种配置中,需考虑到心理图书的配备,这在各级教育主管部门关于学校心理咨询室建设要求中都有体现,如《北京市教育委员会关于印发北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》(2006—03—31)中明确提出:“阅览区(室)应配备书柜、阅览架、桌椅、 展开更多
关键词 心理咨询室 职业学校 配备 图书 教育主管部门 教育委员会 中小学校 阅览区
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