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用弹簧秤探究一对相互作用力大小实验的思考与改进 预览
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作者 唐保东 《中小学实验与装备》 2019年第2期42-43,共2页
用2个弹簧秤互拉探究一对相互作用力大小,几乎是牛顿第三定律教学的标配,多个版本的教材都把这个实验作为课本插图,但这个实验在实际操作中有相当大的误差.在日常教学中许多教师仅仅用一句“实验误差”就轻描淡写而过,或是对这个问题唯... 用2个弹簧秤互拉探究一对相互作用力大小,几乎是牛顿第三定律教学的标配,多个版本的教材都把这个实验作为课本插图,但这个实验在实际操作中有相当大的误差.在日常教学中许多教师仅仅用一句“实验误差”就轻描淡写而过,或是对这个问题唯恐避之不及,更有甚者直接定义为弹簧秤不准确不能做这个实验,并以此为借口过渡到DIS实验探究.那么,弹簧秤究竟能不能做这个实验?问题出在在哪里?笔者对此进行了一次细致的研究. 展开更多
关键词 相互作用力 小实验 弹簧秤 牛顿第三定律 实验误差 实验探究 DIS 教学
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例谈初中地理核心素养的培养 预览
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作者 向莉 《地理教学》 北大核心 2019年第9期48-50,54共4页
基于学生认知发展的特点以及初中地理课程性质和理念,论证培养初中地理核心素养的迫切性和可行性,提出培养初中地理核心素养需要遵循学生认知发展的特点、整合生活中的地理课程资源、分解教学目标和学生学习行为表现、创设情境、分级评... 基于学生认知发展的特点以及初中地理课程性质和理念,论证培养初中地理核心素养的迫切性和可行性,提出培养初中地理核心素养需要遵循学生认知发展的特点、整合生活中的地理课程资源、分解教学目标和学生学习行为表现、创设情境、分级评价培养水平等教学策略。 展开更多
关键词 初中地理 核心素养 认知发展 教学策略
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巧设课中活动,学习记叙文的谋篇——“美妙的‘四笔’”作文教学实录 预览
3
作者 栾娟 《初中生世界:初中教学研究》 2019年第1期20-24,共5页
【课堂实录】一、朗读文章师:同学们好!今天我们上一节作文课,老师和同学们共同探讨记叙文的谋篇布局,一起读课题——生(齐):美妙的“四笔”。
关键词 谋篇布局 记叙文 作文课 教学实录 学习 课堂实录 同学 文章
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“主题学习”观照下的整本书阅读 预览
4
作者 梅岚 《教育研究与评论》 2019年第2期37-41,共5页
整本书阅读是高中新课标的热点。从传统的单篇阅读过渡到整本书阅读的教学实施,可从“主题学习”的角度划分为两个层面:基于主题学习的整本书阅读和基于整本书阅读的主题学习。结合新课标“整本书阅读”目标与内容,“主题学习”的选择... 整本书阅读是高中新课标的热点。从传统的单篇阅读过渡到整本书阅读的教学实施,可从“主题学习”的角度划分为两个层面:基于主题学习的整本书阅读和基于整本书阅读的主题学习。结合新课标“整本书阅读”目标与内容,“主题学习”的选择应该着眼于语言价值、思维价值及课程价值。 展开更多
关键词 整本书阅读 主题学习 新课标 核心素养
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论初语教学中勃发内生力的有效路径 预览
5
作者 张宏伟 《语文教学之友》 2019年第1期13-14,共2页
在初中语文教学中,语文教师不仅要关注学情,还要通过多种途径提升学生的语文素养,以此激发出课堂教学的内生力。通过对初中语文教学实践的分析,可以得出发展学生的语文核心素养可以有效改善课堂教学内生力的结论。拟通过语文课堂教学的... 在初中语文教学中,语文教师不仅要关注学情,还要通过多种途径提升学生的语文素养,以此激发出课堂教学的内生力。通过对初中语文教学实践的分析,可以得出发展学生的语文核心素养可以有效改善课堂教学内生力的结论。拟通过语文课堂教学的多样化,探讨勃发学生课堂教学内生力的有效途径。 展开更多
关键词 语文教学 内生力 语文素养 学习效果
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室内高速通信与抗干扰接入方法研究 预览
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作者 冯天一 《电子制作》 2019年第6期69-70,83共3页
随着科技的进步,5G时代即将来临,物联网的投入应用也指日可待。当今室内接入无线网的技术主要为WI-FI接入。但这种接入方式无法满足物联网时代的大数据大数量接入,多设备同时接入时,很可能会造成信息的拥堵现象。目前已有研究人员提出... 随着科技的进步,5G时代即将来临,物联网的投入应用也指日可待。当今室内接入无线网的技术主要为WI-FI接入。但这种接入方式无法满足物联网时代的大数据大数量接入,多设备同时接入时,很可能会造成信息的拥堵现象。目前已有研究人员提出了一些解决方案,例如利用室内可见光进行传输,这种做法不仅使传输速率和接入设备的数量得到了保证,同时造价也比较合理。但作为它传感器网络存在的问题也是十分明显:信号接收时的干扰问题十分明显。本文提出利用涡旋波技术来建立新的传感器网络以满足物联网时代的需求,同时解决室内高速通信的抗干扰问题。 展开更多
关键词 室内通信 物联网 传感器网络 抗干扰接入
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网络背景下中学生心理健康研究——中学生受到的危害及归因分析
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作者 薛彦辉 《科幻画报》 2019年第3期242-243,共2页
信息技术的发展与变革日新月异,极大地推动了网络的发展。尤其是随着4G时代的到来,网络环境给中学生的心理发展带来了巨大的影响,既有正面的积极影响也有负面的消极影响。被心理学家称为'危险期''关键期'中的当代中学... 信息技术的发展与变革日新月异,极大地推动了网络的发展。尤其是随着4G时代的到来,网络环境给中学生的心理发展带来了巨大的影响,既有正面的积极影响也有负面的消极影响。被心理学家称为'危险期''关键期'中的当代中学生是新时期'网民'的重要力量,由于受网络大环境的影响,他们有的深陷虚拟世界而不能自拔,在心理和行为上出现了严重的问题,甚至给他们自身以及家庭都带来了灾难性的打击,因此我们有必要对网络背景下的中学生心理健康受到的危害及沉迷网络的心理动机展开研究与探索。 展开更多
关键词 网络背景下 中学生 心理健康 危害 归因
基于思维品质培养的中学英文诗歌阅读教学——以Unit 8 Reading Poems about pets为例 预览
8
作者 王君寒 《英语教师》 2019年第10期116-118,122共4页
从教学内容、教学过程和方法、诗歌教学特殊性三个方面分析当前中学英语阅读教学普遍存在的问题。指出诗歌阅读教学既要注重诗歌的文体特征,又要突出学生思维品质的培养。以译林版《英语》七年级(下)Unit 8 Reading教学为例,探究如何挖... 从教学内容、教学过程和方法、诗歌教学特殊性三个方面分析当前中学英语阅读教学普遍存在的问题。指出诗歌阅读教学既要注重诗歌的文体特征,又要突出学生思维品质的培养。以译林版《英语》七年级(下)Unit 8 Reading教学为例,探究如何挖掘诗歌的韵律、语言、写作手法和节奏之美,鼓励学生自主思考,发展学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维,培养学生的思维品质。 展开更多
关键词 中学英语 诗歌教学 思维品质 阅读教学
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磨课之惑——基于磨课的四个问题 预览
9
作者 葛磊 《湖南教育:中旬(B)》 2019年第3期22-25,共4页
磨课是教师为提高教学目标达成度和学生兴趣,采用自修或团队推敲的方式,推进教学设计和教学过程最优化的教学实践。磨课的切入点是磨教材磨教法,本质是磨课标磨学情,最终目标是磨思维磨素养。磨课的开展,让教师一定程度上摆脱了“独学... 磨课是教师为提高教学目标达成度和学生兴趣,采用自修或团队推敲的方式,推进教学设计和教学过程最优化的教学实践。磨课的切入点是磨教材磨教法,本质是磨课标磨学情,最终目标是磨思维磨素养。磨课的开展,让教师一定程度上摆脱了“独学而无友,则孤陋而寡闻”的弊病,在“切磋琢磨”中建构、创新与升华,从而激发教师个体乃至整个群体的发展内驱力,最终达成“教学相长”的效果。 展开更多
关键词 教学过程最优化 教师个体 学生兴趣 教学目标 教学实践 教学设计 教学相长 推敲
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挖掘特长,勇敢做自己
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作者 来平 《班主任之友:小学版》 2019年第1期108-109,共2页
2010年9月,高二文理分班后,我接手了一个最特殊的班级。之所以特殊,是因为这个班级的学生,语数外三门均分都在200分左右(总分480分)。之所以让我当这个班的班主任,因为他们觉得“只有我能搞定他们,只有我不会嫌弃他们,只有我能与他们和... 2010年9月,高二文理分班后,我接手了一个最特殊的班级。之所以特殊,是因为这个班级的学生,语数外三门均分都在200分左右(总分480分)。之所以让我当这个班的班主任,因为他们觉得“只有我能搞定他们,只有我不会嫌弃他们,只有我能与他们和平共处”。 展开更多
关键词 特长 挖掘 勇敢 和平共处 班主任 班级 分班 文理
"小孔成像"实验的改进
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作者 陈培凤 《物理之友》 2019年第6期40-41,共2页
小孔成像实验是“光现象”一章中有趣的学生实验,令学生感到非常新奇。但是利用传统实验学生对现象的观察比较困难,不便于课堂教学中的进一步探究,笔者尝试对该实验进行了改进,以解决现象观察和知识迁移等问题。
关键词 初中物理 小孔成像 实验改进
听,理想的心声——苏轼《<惠崇春江晚景>二首》新读 预览
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作者 干玲玲 《内蒙古教育》 2019年第9期80-81,共2页
《<惠崇春江晚景>二首》是一个整体,应将两首诗结合起来理解。诗人在第一首诗中着力描绘了温暖、有活力的江南春景,向我们表达了他不愿北归的想法,因为经过多番磨砺,他已经识透朝廷的复杂,只为等待自己心中那个实现理想的春天。
关键词 春天 理想 人生
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技体融合式运动处方教学模式的应用初探 预览
13
作者 贾荣 潘月光 《运动》 2018年第15期104-105,共2页
本文通过对技体融合式运动处方教学模式的应用研究,解决体能发展与运动技能教学之间难以兼顾的矛盾,以期改变本区中学生身体素质下降的现状。
关键词 融合处方 教学模式 初探
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例谈含参函数最值解决的新视角 预览
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作者 胡景月 《数理化解题研究》 2018年第19期17-18,共2页
函数最值的解决是中学数学的难点,而含参函数的最值是难点中的难点.在小题环节,如何寻找含参函数最值的高效简捷方式,本文从几个角度与大家谈一谈.
关键词 最值 概念 含参 恒成立 必要性 定义
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“核心素养”视野下信息技术教学的几点思考 预览
15
作者 任云 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第22期233-234,共2页
新一轮教育改革即将全面展开,普通高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为根本任务,从信息技术基础常识教育转向面向学科核心素养的教育,目前信息技术课堂中常用的探究式学习,项目式教学等教学模式是否适应新课改中提出的学科“核... 新一轮教育改革即将全面展开,普通高中信息技术课程以全面提升学生的信息素养为根本任务,从信息技术基础常识教育转向面向学科核心素养的教育,目前信息技术课堂中常用的探究式学习,项目式教学等教学模式是否适应新课改中提出的学科“核心素养”的培养,认真研读学科核心素养利于教学方法的使用与改进,同时选择适合的教学方法和形式也可促进学科“核心素养”的达成。 展开更多
关键词 核心素养 探究式教学 合作学习 项目式教学
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想象力是这样炼成的——以《孙悟空在2018》为例 预览
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作者 张波 《内蒙古教育:A》 2018年第10期38-42,共5页
继2017年南京市中考作文题《无情岁月有味诗》之后,2018年南京市中考作文题《______在2018》(选文学名著中的一个人填写)延续了想象作文的命题方向,同时人民教育出版社2016版初中语文教科书中科幻类(《带上她的眼睛》《基地三部曲》... 继2017年南京市中考作文题《无情岁月有味诗》之后,2018年南京市中考作文题《______在2018》(选文学名著中的一个人填写)延续了想象作文的命题方向,同时人民教育出版社2016版初中语文教科书中科幻类(《带上她的眼睛》《基地三部曲》)、奇幻类(《哈利波特》系列)已编入课文或阅读推荐栏目,可见对学生想象力的培养已越来越引起教育者们的重视. 展开更多
关键词 学生想象力 孙悟空 《带上她的眼睛》 人民教育出版社 《哈利波特》 语文教科书 命题方向 想象作文
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基于“主题式”教学的初中地理教学活动设计策略
17
作者 蒋俊 《名师在线》 2018年第18期95-96,共2页
初中地理教学中实施'主题式'教学,有利于帮助学生建构地理知识体系,科学分析地理问题,促进学生学习能力和创新个性的发展。本文从初中地理'主题式'教学误区、初中地理'主题式'教学设计的原则、初中地理'主... 初中地理教学中实施'主题式'教学,有利于帮助学生建构地理知识体系,科学分析地理问题,促进学生学习能力和创新个性的发展。本文从初中地理'主题式'教学误区、初中地理'主题式'教学设计的原则、初中地理'主题式'教学活动设计策略三个方面进行阐述。 展开更多
关键词 初中地理 主题式教学 活动设计
基于培养学生思维品质的初中生物学实验教学尝试 预览 被引量:2
18
作者 彭汀汀 《生物学教学》 北大核心 2018年第3期46-47,共2页
培养学生的思维品质是落实核心素养的关键之一。本文结合教学实践,阐述了初中生物学实验教学中提高学生思维的批判性、严谨性、系统性、迁移性和逻辑性的教学尝试。
关键词 初中生物学实验 思维品质 教学尝试
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提取和分离叶绿体中光合色素的实验探究与拓展 预览
19
作者 朱慧娟 《中小学实验与装备》 2018年第1期20-23,共4页
1实验教学背景 在以往实验中,学生按教材方法进行操作时会出现以下问题:用毛细吸管画滤液细线不齐,用教材层析装置时滤纸翘起、或紧贴烧杯壁、或变软后触及层析液,造成实验效果不好。另外,学生在实验中提出了一些问题:①能否用其他... 1实验教学背景 在以往实验中,学生按教材方法进行操作时会出现以下问题:用毛细吸管画滤液细线不齐,用教材层析装置时滤纸翘起、或紧贴烧杯壁、或变软后触及层析液,造成实验效果不好。另外,学生在实验中提出了一些问题:①能否用其他的叶片做实验材料,叶子出现黄色和红色的原因是什么;②能否用水代替无水乙醇提取色素;③能否用酒精隔水加热法提取色素。为了让实验现象更明显,同时让学生自己探究解决疑惑,笔者改变了实验内容和实验方法,达到了预期的教学目标。 展开更多
关键词 实验 光合色素 层析液 无水乙醇提取 叶绿体 滤液 加热法 吸管 叶子 烧杯
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略读课文:简约而不简单
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作者 张波 《名师在线》 2018年第33期13-14,共2页
简约而不简单,理应成为略读课文教学的基本价值取向。本文针对目前初中语文教材中略读课文教学存在的问题,提出了略中求粗犷、略中求精细、略中求整合、略中求灵活、略中求拓展等策略。
关键词 初中语文 略读课文 阅读
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