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加强实验探究培养物理科学思维刍探 预览
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作者 毛丽 《成才之路》 2019年第29期40-41,共2页
教师要转变教学方式,除了重视让学生掌握课本上的知识之外,还要加强实验探究,让学生积极参与到实验中,形成探究性学习方式,从而培养学生的物理科学思维。文章从实验的提出问题、进行假设、自主操作和形成结论的一般过程来介绍怎样进行... 教师要转变教学方式,除了重视让学生掌握课本上的知识之外,还要加强实验探究,让学生积极参与到实验中,形成探究性学习方式,从而培养学生的物理科学思维。文章从实验的提出问题、进行假设、自主操作和形成结论的一般过程来介绍怎样进行实验探究,培养学生的物理科学思维。 展开更多
关键词 实验探究 初中物理 物理科学思维 教学方式 动手操作能力 科学思维方式
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把握四种抓手,让“共生”理念助推教学相长 预览
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作者 杨素兰 《语文天地》 2019年第11期68-69,共2页
所谓“共生”,这是黄厚江老师立足于教与学之间的双方关系,根据“本色语文”主张,历经母语教学实践而倡导的一种新生态教学方法。其核心元素就在于,教师之“生”是基础,学生之“生”是目的;只有实施“共生教学”,才能真正地促进教与学... 所谓“共生”,这是黄厚江老师立足于教与学之间的双方关系,根据“本色语文”主张,历经母语教学实践而倡导的一种新生态教学方法。其核心元素就在于,教师之“生”是基础,学生之“生”是目的;只有实施“共生教学”,才能真正地促进教与学的和谐相长,从根本上实现学生语文能力与学科素养的不断提升。学校教育是人生之旅的奠基工程,初中阶段则是对学生进行“能力与素养”培养的关键时期。 展开更多
关键词 教与学 学生 共生 素养 教学方法 活动
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用阅读触摸语文教学的脉搏 预览
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作者 周琴 《语文天地:初中版》 2017年第11期80-81,共2页
《语文课程标准》指出:语文教学要重视学生学习能力的培养和良好品格的养成,让学生成为一个适应社会发展需要的能力型人才。而达到这一目标的一个很重要的方法就是引领学生进行有效的阅读,全面提升学生的语文素养和整体素质水平。阅读... 《语文课程标准》指出:语文教学要重视学生学习能力的培养和良好品格的养成,让学生成为一个适应社会发展需要的能力型人才。而达到这一目标的一个很重要的方法就是引领学生进行有效的阅读,全面提升学生的语文素养和整体素质水平。阅读在语文教学中起着举足轻重的作用,美文阅读是一种美的享受,阅读教学更是追求美的过程。感受文学的魅力,触碰语文的脉搏,阅读是一条行之有效的必由之路。 展开更多
关键词 阅读教学 语文教学 脉搏 《语文课程标准》 触摸 社会发展需要 能力的培养 能力型人才
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刍议初中化学实验面面观
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作者 高云秋 《数理化学习》 2016年第8期62-63,共2页
化学是一种重要的化学课程资源之一,善于利用手中的教材,用教材教,利用教材中所呈现的知识为载体,培养学生的综合能力.很多现象和结果都要通过实验来验证.实验课是化学教学的重要环节,对巩固学生知识、培养学生的动手能力和创新意识具... 化学是一种重要的化学课程资源之一,善于利用手中的教材,用教材教,利用教材中所呈现的知识为载体,培养学生的综合能力.很多现象和结果都要通过实验来验证.实验课是化学教学的重要环节,对巩固学生知识、培养学生的动手能力和创新意识具有重要意义. 展开更多
关键词 方法 目的
也谈语法知识的度和量 预览
5
作者 杨素兰 《语文天地:初中版》 2016年第12期20-21,共2页
近些年语文提出的"淡化语法"的观点,在减轻老师和学生负担的同时,也带来了很多意想不到的问题。尤其是一些必要的语法知识,如:词性、词类的色彩、短语的结构类型、句子的成分及复句,等等,如果没有进行系统传授,就会造成很多学生在解... 近些年语文提出的"淡化语法"的观点,在减轻老师和学生负担的同时,也带来了很多意想不到的问题。尤其是一些必要的语法知识,如:词性、词类的色彩、短语的结构类型、句子的成分及复句,等等,如果没有进行系统传授,就会造成很多学生在解决实际问题时缺少方法,形成障碍。这是有悖于"淡化语法"的初衷的,但这又是当今初中语文教学的现状。而近两年扬州语文中考试题加大了对语法知识的考查力度,这传递出一个重要信息:初中语文教学必须传授一些必要的语法知识。 展开更多
关键词 语法知识 初中语文教学 淡化语法 学生负担 结构类型 形成障碍 中考试题 传授
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师生同考——教师专业成长的警示灯
6
作者 郭正妹 《教育视界》 2015年第5期11-12,共2页
<正>2015年的中考序幕即将拉开,按照教育局的规定,45岁以下的初三任课教师要和学生一同走入考场参加所教学科的考试。其实这样的规定并不是第一年,但依然引起初三部分教师的愤懑情绪和强烈抨击。以下记录的是部分教师的观点,教师... <正>2015年的中考序幕即将拉开,按照教育局的规定,45岁以下的初三任课教师要和学生一同走入考场参加所教学科的考试。其实这样的规定并不是第一年,但依然引起初三部分教师的愤懑情绪和强烈抨击。以下记录的是部分教师的观点,教师甲:考教师是对教师的极不信任。教师乙:刘翔的教练也要参加比赛吗?教师丙:无聊之举,没有实质意义。对于同事的观点我不便当面驳斥,但在此,我还是想表达一下我对以上三种观点的质疑。质疑一:考教师是对教师的不信任吗?教育局的"师生同考"这一举措的初衷并非为了整 展开更多
关键词 警示灯 刘翔 学习技巧 第一年 辨析题 思维能力 实质意义 命题方向 我存在 赵括
重视数学思想让函数教学走向阳光地带 预览
7
作者 宗红 《成才之路》 2014年第33期81-82,共2页
函数是一个宽泛的数学概念,对于初中数学而言,函数占据着举足轻重的作用,呈现出了数学世界中数量之间彼此依存的相互关系,也标志着学生的数学学习已经从原始的常量数学逐渐向变量数学转变。而在初中阶段所呈现的函数内容只是最为初... 函数是一个宽泛的数学概念,对于初中数学而言,函数占据着举足轻重的作用,呈现出了数学世界中数量之间彼此依存的相互关系,也标志着学生的数学学习已经从原始的常量数学逐渐向变量数学转变。而在初中阶段所呈现的函数内容只是最为初级、最为原始的基础知识,为高中函数的进一步学习起到了奠基作用。但学好初中函数不仅是高中函数的基础,更是对学生观察能力、分析思考能力和解决问题能力的一种有效历练,值得所有的初中数学教师研究,可以说是初中数学的重头戏。 展开更多
关键词 函数教学 数学思想 学生观察能力 初中数学 阳光 解决问题能力 数学学习 数学概念
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有效进行初中化学复习的几点做法 被引量:1
8
作者 罗建新 《数理化学习》 2014年第12期77-77,80共2页
初中化学的复习不是简单、机械地重复所学知识,也决非把原来的教学活动再次重现,而是指导学生再学习的过程,是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、深化理解的过程.是进一步掌握学习方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学... 初中化学的复习不是简单、机械地重复所学知识,也决非把原来的教学活动再次重现,而是指导学生再学习的过程,是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、深化理解的过程.是进一步掌握学习方法,在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题的过程. 展开更多
关键词 化学复习 初中化学 教学活动 学习方法 知识 再学习 学生
农村初中作文教学现状及对策
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作者 周琴 《长三角.教育》 2012年第10期78-79,共2页
作文教学是语文教学的重要组成部分,更是衡量语文水平的重要尺码,可谓是语文教学成果的"半壁江山"。在初中,作文一般占试卷总分的40%。因此,作文教学自然也成为语文教学的重头戏。然而,农村初中作文教学普遍存在重视不够,方... 作文教学是语文教学的重要组成部分,更是衡量语文水平的重要尺码,可谓是语文教学成果的"半壁江山"。在初中,作文一般占试卷总分的40%。因此,作文教学自然也成为语文教学的重头戏。然而,农村初中作文教学普遍存在重视不够,方法陈旧,故而学生头疼,教者堪忧,效果欠佳。那么造成这种现状的原因是什么?又应该如何解决?笔者结合自己的教学实践,来谈一谈自己的思考和探索。 展开更多
关键词 小学作文教学 教学现状 初中作文教学 作文水平 语文教学 重要组成部分 农村 教学计划 对策 学生作文
解读二次函数y=ax~2+bx+c
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作者 徐红梅 《理科考试研究:初中版》 2012年第11期48-49,共2页
二次函数是初中数学的重点内容之一,当然也是难点之一,因而倍受命题老师的青睐,为了使同学们能更好地学习这一部分内容,这里帮你解读二次函数y=ax2+bx+c,希大家能更好地驰骋于二次函数这一知识的天地.
关键词 二次函数 解读 初中数学 内容 老师 学习 同学
趣味课堂 乐在物理——提高初中物理课堂趣味性的方法 预览
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作者 毛丽 《考试周刊》 2019年第57期169-169,共1页
在初中物理教学课堂上,学生正处于物理知识学习的启蒙阶段,兴趣的培养尤为重要,激发学生主动学习和探究的欲望,逐步构建物理事物的观察问题和物理问题的分析解决能力,整体性的提升学生物理综合能力和核心素养。本文将以提高初中物理课... 在初中物理教学课堂上,学生正处于物理知识学习的启蒙阶段,兴趣的培养尤为重要,激发学生主动学习和探究的欲望,逐步构建物理事物的观察问题和物理问题的分析解决能力,整体性的提升学生物理综合能力和核心素养。本文将以提高初中物理课堂教学的趣味性为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。 展开更多
关键词 初中物理 趣味课堂 教学方法 实验探究
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把握“错误资源”的三部曲 预览
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作者 毛丽 《教育(周刊)》 2019年第30期13-13,共1页
'错误',顾名思义,是指不正确、与客观实际不符合的一种定义;在物理学习中,极易出现理论与实际不符合而导致的'错误',这种错误是无法避免的。在面对'错误'时,我们不能将错误'一棍子打死',而应该积极的... '错误',顾名思义,是指不正确、与客观实际不符合的一种定义;在物理学习中,极易出现理论与实际不符合而导致的'错误',这种错误是无法避免的。在面对'错误'时,我们不能将错误'一棍子打死',而应该积极的分析错误,从错误中开拓学习思路,将错误转化成可以利用的学习资源。那么,在初中物理课堂中,我们应该如何把握这些'错误资源'呢? 展开更多
关键词 并联电路 错误资源 物理学习 力与运动 物理原理 反证法 施力物体
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做孩子最好的老师 预览
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作者 丁冬琴 《好家长》 2019年第22期142-142,共1页
随着社会的进步和时代的发展,人们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注,特别是如何做称职的家长,做合格的父母,已成为全社会共同关心的话题。对于家长来说,我们不可能要求每个人都成为教育专家,但作为家长至少应能了解孩子成... 随着社会的进步和时代的发展,人们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注,特别是如何做称职的家长,做合格的父母,已成为全社会共同关心的话题。对于家长来说,我们不可能要求每个人都成为教育专家,但作为家长至少应能了解孩子成长发育中的一些规律或常识,力所能及地做一些符合教育规律的事,共建教育这一系统工程。 展开更多
关键词 孩子 父母 家庭 教育
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培养学生思维能力提升物理教学效率摭探 预览
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作者 王陈军 《成才之路》 2018年第6期47-47,共1页
培养学生的思维能力,有利于学生的学习与成长。文章围绕逆向思维,采用比较思维,有效关注发散思维,让学生另辟蹊径、触及本质、积极创新,走出思维误区,学好物理。
关键词 思维能力 培养 教学效率 创新
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文化导入在初中英语教学中的应用 预览
15
作者 鞠晓琴 《中学生英语》 2018年第6期3-3,共1页
语言类课程的学习需要学生日积月累,循序渐进,在潜移默化当中逐步掌握。在初中英语课程的教学当中,教师应认识到语言教学特点,尊重学生语言学习的客观规律,依据记忆曲线指导教学过程,进而保证授课的成效。英语是不同于汉语的一种文化表... 语言类课程的学习需要学生日积月累,循序渐进,在潜移默化当中逐步掌握。在初中英语课程的教学当中,教师应认识到语言教学特点,尊重学生语言学习的客观规律,依据记忆曲线指导教学过程,进而保证授课的成效。英语是不同于汉语的一种文化表达,所以在教学中教师可以着重突出英语的文化特点,以文化引导为入口来创作良好学习条件。这个过程中教师要有充足的耐心,要注重文化导入的方式方法,以激发学生的学习兴趣,使他们养成良好的课堂习惯。1.重视文化导入内容的选择初中英语教学过程中的文化导入最为主要的就是 展开更多
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古典诗词诵读教学的意义及策略探赜 预览
16
作者 卢平 《成才之路》 2018年第12期30-30,共1页
语文教师应注重提升学生的知识学习体验,让学生的综合能力获得有效提高。文章研究语文古典诗词诵读教学意义及策略,指出要营造良好的课堂氛围,激发学生诗词朗读的兴趣;在诵读诗词的过程中体味情感,提升认知能力。
关键词 古典诗词 诵读教学 初中语文 兴趣
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探究初中语文教学中思维能力培养策略
17
作者 丁冬琴 《新智慧》 2018年第35期135-135,共1页
教育教学的目的,不仅仅是教给学生学科知识,更重要的是要培养学生的学习能力。语文作为一门语言学科,在教育教学过程中,对学生进行语文思维能力的培养是十分有必要的。在初中时期,教给学生合适的思维方式和方法,让他们养成良好的思维习... 教育教学的目的,不仅仅是教给学生学科知识,更重要的是要培养学生的学习能力。语文作为一门语言学科,在教育教学过程中,对学生进行语文思维能力的培养是十分有必要的。在初中时期,教给学生合适的思维方式和方法,让他们养成良好的思维习惯,是培养学生自主学习语文能力的基础。本文则从多个角度探究初中语文教学中思维能力培养的策略,激发学生学习语文的兴趣,提升学生学习语文的能力。 展开更多
关键词 初中语文 思维能力 培养策略
浅析如何让学生成为课堂的主人 预览
18
作者 杨天向 《校园英语》 2018年第11期195-195,共1页
师生互动、生生互动是新型课堂的要求.互动课堂是新课改倡导的符合素质教育的课堂.互动课堂,首先首先要让学生成为课堂的主人,对学习有持久的兴趣和动力,其次表现为以活动为载体,通过各种各样的活动,学生动起来,通过活动的参与和探究,... 师生互动、生生互动是新型课堂的要求.互动课堂是新课改倡导的符合素质教育的课堂.互动课堂,首先首先要让学生成为课堂的主人,对学习有持久的兴趣和动力,其次表现为以活动为载体,通过各种各样的活动,学生动起来,通过活动的参与和探究,构建和谐的师生关系,提高学生获取知识的兴趣,利于学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力. 展开更多
关键词 课堂主人 活动 “四性” 互动课堂 开展策略
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运用Flash仿真技术,提升电路教学有效性 预览
19
作者 王陈军 《教师》 2018年第6期62-62,共1页
在电路教学课堂中,教师越来越注意课堂的活化性和有效性,但对初中生来说,其学习电路部分知识较为困难,因此,教师可借助Flash仿真技术来帮助学生更好地理解,插入一些Flash仿真课件,引导学生在仿真课件中有所收获,从而提升学生对电路知识... 在电路教学课堂中,教师越来越注意课堂的活化性和有效性,但对初中生来说,其学习电路部分知识较为困难,因此,教师可借助Flash仿真技术来帮助学生更好地理解,插入一些Flash仿真课件,引导学生在仿真课件中有所收获,从而提升学生对电路知识学习的有效性。 展开更多
关键词 电路教学 Flash仿真技术 有效性
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初中作文教学有效性的提高途径探讨 预览
20
作者 马慧增 《情感读本》 2018年第3期58-58,共1页
作文是初中语文学习的重要内容,是学生积累写作经验、学习用书面语言来表达思想情感的重要阶段,也是语文教学的一个难点。随着课程改革的不断深入和发展,初中语文教师应该采用多种教学方式,组织有效性的文教学,不断提高学生的写作技巧,... 作文是初中语文学习的重要内容,是学生积累写作经验、学习用书面语言来表达思想情感的重要阶段,也是语文教学的一个难点。随着课程改革的不断深入和发展,初中语文教师应该采用多种教学方式,组织有效性的文教学,不断提高学生的写作技巧,引导学生掌握更多的情感表达方式,提升学生的语文素养。 展开更多
关键词 初中 作文 有效性 途径
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