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简析市场经济的消费方式与可持续消费问题 预览
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作者 朱雅雯 《知识经济》 2019年第5期18-19,共2页
在我们高中生学习的过程中,对市场经济中的消费方式以及可持续消费问题进行分析较为重要,属于重点的学习内容。在分析中我发现,我国人口数量以及经济增长的速度较快,生产与消费产生了庞大的经济总量,自然会导致稀缺资源以及生态环境等... 在我们高中生学习的过程中,对市场经济中的消费方式以及可持续消费问题进行分析较为重要,属于重点的学习内容。在分析中我发现,我国人口数量以及经济增长的速度较快,生产与消费产生了庞大的经济总量,自然会导致稀缺资源以及生态环境等出现压力,应当引起我们的关注,根据可持续消费需求,遵循生态环保的原则。 展开更多
关键词 市场经济 消费方式 可持续消费问题
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高中化学实验教学探究 预览
2
作者 王卉艳 《数理化解题研究》 2019年第24期86-87,共2页
随着新时代教学模式的不断更新和变化,高中化学实验在化学课堂教学中占据着十分重要的作用,因此教师必须紧跟时代的发展,贯彻落新课标改革的教学理念,从改革课程结构,适应时代要求及不同地区和学生发展的要求做起.搞好高中化学实验教学... 随着新时代教学模式的不断更新和变化,高中化学实验在化学课堂教学中占据着十分重要的作用,因此教师必须紧跟时代的发展,贯彻落新课标改革的教学理念,从改革课程结构,适应时代要求及不同地区和学生发展的要求做起.搞好高中化学实验教学探究主要包括让化学实验与生活紧密联系,让化学实验教学方法得到创新,化学实验过程中引导学生进行归纳总结.本文对此进行了分析研究. 展开更多
关键词 实验教学 探究 高中化学
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渗透哲学思维启迪成长智慧
3
作者 史俊华 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第14期19-21,共3页
道德与法治是一门综合性学科课程。史俊华同志认为,课堂深度取决于教师对学生思维的引导和思想的启迪,而哲学是智慧之学,是世界观与方法论的统一,是思维和思想的统一。道德与法治教学渗透哲学思维,对促进初中学生成长大有裨益,应依托教... 道德与法治是一门综合性学科课程。史俊华同志认为,课堂深度取决于教师对学生思维的引导和思想的启迪,而哲学是智慧之学,是世界观与方法论的统一,是思维和思想的统一。道德与法治教学渗透哲学思维,对促进初中学生成长大有裨益,应依托教学、打开视界。王晓凤同志借鉴摄影艺术,将主题提炼、构图意向、色彩表达、时机把握和时节遵循用于道德与法治课堂,以演绎教学艺术“大片”。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”道德与法治教师要勤于思考、善于总结,捕捉思维闪光点,努力丰盈教育教学路径,开拓教育教学视野。 展开更多
关键词 哲学思维 思维启迪 智慧之学 教学渗透 教学艺术 教育教学 学科课程 学生思维
以“情感-交往”型课堂涵养家国情怀
4
作者 史俊华 《中学政治教学参考:中旬》 北大核心 2018年第6期18-20,共3页
"情感—交往"型课堂是一种融合情感教育、课程育人、情感德育和教师情感素质提升为一体的课堂。师生之间、生生之间进行富有活力的互动,不仅有认知过程,更有情感交流和人际交往。教学过程不以过度的负面情绪为代价去满足短暂的认知结... "情感—交往"型课堂是一种融合情感教育、课程育人、情感德育和教师情感素质提升为一体的课堂。师生之间、生生之间进行富有活力的互动,不仅有认知过程,更有情感交流和人际交往。教学过程不以过度的负面情绪为代价去满足短暂的认知结果、分数和升学成就,而是知识掌握与生命成长共进。 展开更多
关键词 情感教育 人际交往 课堂 国情 认知过程 情感交流 教学过程 教师
高中数学课堂师生有效对话探究 预览
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作者 沈华涛 《数理化解题研究》 2018年第18期9-10,共2页
高中数学课堂师生有效对话教学研究需要教师在教学过程中落实好具体措施,在具体的课堂教学中,对话的有效性要基于学生基础性、启发性和思维性三方面入手.本文对此进行了分析研究.
关键词 高中 数学 师生 有效对话
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构建简约、思辨、生活化的道德与法治课堂
6
作者 史俊华 《名师在线》 2018年第29期19-20,共2页
随着课程改革的不断深入,道德与法治课教学发生了可喜的变化,但有些教师的教学方法与课改要求不相符,笔者拟从三个方面对道德与法治课教学的真实性诉求进行探讨,希望为构建简约、思辨、生活化的道德与法治课堂提出建议。
关键词 简约 思辨 生活化
运用纪录片,提高高中历史学习效果 预览
7
作者 王丹 《中学政史地:高中文综》 2018年第10期92-93,共2页
纪录片是以纪录真人真事为目标,对真实的人和事进行艺术加工,拍摄成电影或电视形式的视频材料。纪录片中呈现出来的材料是真实的。纪录片属于史料的一种。在学习历史知识时,我们可以把纪录片材料纳入到学习中,运用它提高历史学习的... 纪录片是以纪录真人真事为目标,对真实的人和事进行艺术加工,拍摄成电影或电视形式的视频材料。纪录片中呈现出来的材料是真实的。纪录片属于史料的一种。在学习历史知识时,我们可以把纪录片材料纳入到学习中,运用它提高历史学习的水平。 展开更多
关键词 学习效果 纪录片 历史 高中 艺术加工 材料
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新疆班高中语文有效教学方法的探究 预览
8
作者 蔡萍 《语文世界:教师之窗》 2018年第9期31-32,共2页
如何利用课堂上有限的时间创造出最大的教学效益,一直以来都是广大教师关注的问题。对于新疆班高中语文而言,提高课堂教学的效率能够帮助学生拓宽视野,提升学生的综合语言水平。想要达到这一目的,我们需要探索有效的教学方法,让课... 如何利用课堂上有限的时间创造出最大的教学效益,一直以来都是广大教师关注的问题。对于新疆班高中语文而言,提高课堂教学的效率能够帮助学生拓宽视野,提升学生的综合语言水平。想要达到这一目的,我们需要探索有效的教学方法,让课堂变得更加丰满充实,让学生变得更加积极主动。 展开更多
关键词 教学方法 高中语文 新疆班 课堂教学 教学效益 语言水平 积极主动 学生
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浅谈互动式教学模式在高中化学课堂的运用策略 预览 被引量:1
9
作者 李中 《中学课程资源》 2018年第11期12-13,共2页
理科的学习能够充分带动学生思维能力的发展,尤其是化学学科,生动有趣的化学实验可以带给学生全新的学习体验,培养学生的观察能力和动手能力。运用互动式教学模式能够提高高中化学课堂的有效性。
关键词 高中化学 课堂教学 互动式
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高中化学生活化教学探究 预览
10
作者 李中 《中学课程资源》 2018年第3期40-41,共2页
化学本身就是一门与实际生活密切相关的学科,要想更好地发挥化学教学的有效性,教师就需要在实际教学中融入生活元素,倡导生活化教学探究。联系生活的教学,不仅能满足素质教育教学的要求,而且对学生学习兴趣的培养有重大的辅助作用。
关键词 高中化学 生活化探究 教学实践
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《抓住机遇 迎接挑战》教学设计
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作者 史俊华 《中华辞赋》 2018年第12期150-151,共2页
本文针对我国发展面临的机遇和挑战进行教学设计,旨在让学生明确我国发展要面临的风险和挑战;关心祖国的发展,增强中华民族伟大复兴的使命感。
关键词 机遇 挑战 教学设计
生活化教学让高中物理课堂更生动 预览
12
作者 董溢林 《数理化解题研究》 2018年第18期67-68,共2页
高中物理教师可以采用生活化教学方式,激发学生学习兴趣,引导学生将所学知识运用到实际生活中,解决生活中所出现的问题,使课堂达到学以致用的教学目标.本文对此进行了分析研究.
关键词 生活化教学 高中 物理
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对称问题及其应用 预览
13
作者 蔡艳 《高中数理化》 2017年第24期8-9,共2页
对称问题可分为中心对称和轴对称,解决这2类问题的关键是掌握对称的原理和条件,用点的对称来刻画图形的对称关系.归纳起来,常见的对称问题一般包括以下几类:点关于点对称、点关于直线对称、直线关于点对称、直线关于直线对称以及对称... 对称问题可分为中心对称和轴对称,解决这2类问题的关键是掌握对称的原理和条件,用点的对称来刻画图形的对称关系.归纳起来,常见的对称问题一般包括以下几类:点关于点对称、点关于直线对称、直线关于点对称、直线关于直线对称以及对称思想的应用等. 展开更多
关键词 对称问题 应用 直线对称 中心对称 对称关系 对称思想 点对称 轴对称
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助学生走出“咬笔头”的困境
14
作者 刘金兰 《写作:下》 2017年第11期33-34,共2页
很多学生'谈写色变',在布置写作任务后,经常会出现'咬笔头'的现象。作为初中语文教师,需要全面剖析新课程标准的要求,不断探索写作教学的新途径,为学生构建一个高效、欢乐的习作课堂。
关键词 初中作文 教学 探索
DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用 预览 被引量:1
15
作者 张成 《英语教师》 2017年第11期47-50,共4页
阐述DRTA教学法的内涵,以牛津译林版《英语》九年级(上)Unit 4 Growing up中Reading部分The shortest player in the NBA为例,探究DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用,并指出运用时应该注意的问题。认为在初中英语阅读教学中运用D... 阐述DRTA教学法的内涵,以牛津译林版《英语》九年级(上)Unit 4 Growing up中Reading部分The shortest player in the NBA为例,探究DRTA教学法在初中英语阅读教学中的应用,并指出运用时应该注意的问题。认为在初中英语阅读教学中运用DRTA教学法可以将学生被动接受式的阅读转变为主动积极式的交互,从而提高阅读教学的实效性,培养学生的创造性思维。 展开更多
关键词 DRTA教学法 英语阅读 文本预测
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以三角函数为载体的综合题型探究 预览
16
作者 蔡艳 《数学教学通讯》 2017年第21期72-73,共2页
三角函数问题是高考考查的热点,题型综合性较强,难度较高,一方面需要充分应用三角函数自身的性质.另一方面还要注重与其他知识点的结合延伸.本文就一道高考三角函数真题进行赏析,提出了相应的教学反思.以期抛砖引玉.
关键词 三角函数 导数 单调性
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初中物理教学模式的探究 预览
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作者 邵秀国 《数理化解题研究:初中版》 2017年第9期50-51,共2页
加强师生互动,增添课堂氛围;适当采用实验,提高学生积极性;建立激励机制,增强学生学习热情.这是在初中物理课堂教学模式的探究,本文对此进行了分析研究.
关键词 初中 物理 教学 模式 探究
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高中数学教学中学生创造性思维的培养 预览
18
作者 李容君 《数理化解题研究:高中版》 2017年第9X期25-26,共2页
高中数学教师培养学生创造性思维的方法为应用开放性习题解放学生的思想,应用具有转换思维的习题让学生学会联想,布置典型的非常规习题打破学生的思维定势,应用这样的方法,教师可培养学生的创造性思维.
关键词 高中 数学 学生 创造性 思维
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高中数学教学中体验教学法的实施 预览
19
作者 蔡艳 《数理化解题研究:高中版》 2017年第8X期19-20,共2页
体验教学法,就是教师为学生设计一个学习活动,让学生在活动中体验知识的教学方法.如果高中数学教师能优化体验教学法的设计与实施,就能应用体验教学法引导学生高效的学习数学知识.
关键词 数学教学 引导 体验教学法
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高中数学中不等式问题分类解析
20
作者 徐春华 《理科考试研究:高中版》 2016年第12期6-7,共2页
不等式是高中数学的重要内容,也是高考的重要考点,对学生数学综合能力的提高有着重要影响.认真分析高中数学不等式问题,注重对不等式知识点的归纳总结,探究不同类型不等式试题的解法和技巧,已成为高中数学教学的重要课题.本文结合具体... 不等式是高中数学的重要内容,也是高考的重要考点,对学生数学综合能力的提高有着重要影响.认真分析高中数学不等式问题,注重对不等式知识点的归纳总结,探究不同类型不等式试题的解法和技巧,已成为高中数学教学的重要课题.本文结合具体的教学案例,对不等式问题进行分类解析,以期能为学生解决不等式问题提供一定的帮助. 展开更多
关键词 高中数学教学 不等式问题 分类解析 不等式试题 综合能力 归纳总结 教学案例 知识点
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