期刊文献+
共找到130篇文章
< 1 2 7 >
每页显示 20 50 100
认知诗学观照下的文学翻译新路径研究综述 预览
1
作者 陈微微 佟玉平 《文教资料》 2019年第2期19-21,共3页
认知诗学和文学翻译的界面研究已经成为一种必然,本文回顾了这一研究的国内外现状,旨在为该领域的进一步研究提供依据。
关键词 认知诗学 文学翻译 路径研究
在线阅读 下载PDF
基于CIPP的应用型本科双语阅读平台构建研究 预览
2
作者 徐未艾 《海外英语》 2019年第9期28-29,共2页
采用CIPP的评价模式,即从背景(Context)、输入(Input)、过程(Process)和成果(Product)四个方面对应用型本科双语阅读平台进行形成性评价。在新媒体时代,通过高校外语教师利用微信公众平台、QQ群、APP软件建立大学生双语阅读平台,建立一... 采用CIPP的评价模式,即从背景(Context)、输入(Input)、过程(Process)和成果(Product)四个方面对应用型本科双语阅读平台进行形成性评价。在新媒体时代,通过高校外语教师利用微信公众平台、QQ群、APP软件建立大学生双语阅读平台,建立一种新型网络课程评价体系,旨在培养应用型的高校本科外语人才,在提高本科生软实力的同时提高大学生们的就业力及双语应用能力。 展开更多
关键词 CIPP 应用型本科 双语阅读平台
在线阅读 免费下载
概念隐喻视角下的中国古典艺术散文的隐喻翻译 预览
3
作者 陈微微 《青年文学家》 2019年第17期85-87,共3页
隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是一种认知现象。文学作品中隐喻的翻译过程实际上是一个在目的语中再现源域到目标域映射的过程;是一个从思维到语言的互动过程,而不是语言层面的符号转换过程。本文从认知语言学视角出发,首先在概念隐喻理... 隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是一种认知现象。文学作品中隐喻的翻译过程实际上是一个在目的语中再现源域到目标域映射的过程;是一个从思维到语言的互动过程,而不是语言层面的符号转换过程。本文从认知语言学视角出发,首先在概念隐喻理论指导下探讨了文学作品中隐喻的翻译过程,再通过具体译例分析,探讨中国古典艺术散文隐喻的具体翻译策略。 展开更多
关键词 概念隐喻理论 隐喻翻译过程 隐喻翻译策略
在线阅读 下载PDF
基于CDIO理念的大学英语一体化课程建设探索与实践 预览 被引量:1
4
作者 崔晗 王冰 《大学英语教学与研究》 2018年第3期76-79,84共5页
在CDIO工程教育理念指导下,我校进行了大学英语一体化课程建设与改革.在论证了CDIO理念与大学英语教学改革融合的必然性与可行性的基础上,我校通过三大举措进行了一体化课程体系建设的实践,包括构建以学生为中心、以语言实验为特色的大... 在CDIO工程教育理念指导下,我校进行了大学英语一体化课程建设与改革.在论证了CDIO理念与大学英语教学改革融合的必然性与可行性的基础上,我校通过三大举措进行了一体化课程体系建设的实践,包括构建以学生为中心、以语言实验为特色的大学英语教学模式,创新设计符合CDIO理念的教学内容,以及利用SPOC进行英语自主学习能力的培养,取得了良好的改革效果. 展开更多
关键词 CDIO 大学英语 一体化课程
在线阅读 下载PDF
大学外语教学评估方法探索
5
作者 刘春艳 《哈尔滨职业技术学院学报》 2018年第3期155-157,共3页
大学外语教学改革中,如何对外语教学进行全面、客观、公正的评估,是改革成功的关键。建立健全的评估体系要根据现代教育评估理论,既要从重结果转变到重过程,也要采用形成性评估和总结性评估相结合。评估对象不应只局限于对学生的评估,... 大学外语教学改革中,如何对外语教学进行全面、客观、公正的评估,是改革成功的关键。建立健全的评估体系要根据现代教育评估理论,既要从重结果转变到重过程,也要采用形成性评估和总结性评估相结合。评估对象不应只局限于对学生的评估,还应包括对教师和教学管理部门的评估。 展开更多
关键词 形成性评估 总结性评估 评估对象 评估方法
图形背景理论关照下的汉语山水田园诗英译研究 预览
6
作者 陈微微 杜杨 《青年文学家》 2018年第11X期64-65,67共3页
'图形/背景分离原则'是汉语山水田园诗营造意境的重要认知原则和手段,通过图形/背景理论分析山水田园诗,对于意境的理解和感知很有帮助。同时,'图形/背景分离原则'也是语言组织的基本原则,图形/背景关系在语言表达过程... '图形/背景分离原则'是汉语山水田园诗营造意境的重要认知原则和手段,通过图形/背景理论分析山水田园诗,对于意境的理解和感知很有帮助。同时,'图形/背景分离原则'也是语言组织的基本原则,图形/背景关系在语言表达过程中体现为句子的主语和非主语的选择。因此,图形/背景理论在诗歌意境和诗歌语言之间架起了一座通约的桥梁,为山水田园诗的翻译提供了新路径。 展开更多
关键词 图形/背景分离原则 山水田园诗 翻译
在线阅读 下载PDF
浅析弗雷格概念与对象理论对《黄帝内经》中“阴阳”的哲学解读 预览
7
作者 郑颖 王振 《牡丹》 2018年第11Z期73-74,共2页
作为中国古代朴素唯物主义哲学的重要范畴,'阴阳'是在生产活动和社会实践中逐渐形成的。其原意指的是日照的向背,后引申为存在于任何一事物中的两个对立面。就方位而言,上为阳,下为阴,外为阳,内为阴,左为阳,右为阴,南为阳,北为... 作为中国古代朴素唯物主义哲学的重要范畴,'阴阳'是在生产活动和社会实践中逐渐形成的。其原意指的是日照的向背,后引申为存在于任何一事物中的两个对立面。就方位而言,上为阳,下为阴,外为阳,内为阴,左为阳,右为阴,南为阳,北为阴,天为阳,地为阴;就运动状态而言,升为阳,降为阴,动为阳,静为阴,快为阳,慢为阴;就性别而言,男为阳,女为阴;就季节而言,春夏为阳,秋冬为阴;就时间而言,昼为阳,夜为阴。 展开更多
关键词 弗雷格 《黄帝内经》 哲学解读 对象理论
在线阅读 下载PDF
英文小说READ阅读模式的质化研究——以读《追风筝的人》为例 预览
8
作者 葛树强 闵庆祝 王一铭 《科技视界》 2017年第2期80-80,87共2页
本研究针对开展英文小说READ模式并以《追风筝的人》为阅读素材的国内某高校的在校大学生进行问卷调查,调查的内容包括学生的语言基础,小说阅读中遇到的问题,阅读时间,阅读习惯等。调查结果表明,大多数学生仍然存在阅读水平较低,课外英... 本研究针对开展英文小说READ模式并以《追风筝的人》为阅读素材的国内某高校的在校大学生进行问卷调查,调查的内容包括学生的语言基础,小说阅读中遇到的问题,阅读时间,阅读习惯等。调查结果表明,大多数学生仍然存在阅读水平较低,课外英文小说阅读较少等一系列问题。研究者通过分析,提出较为合理的英文小说阅读方案,并对小说题材以及学生群体的选择提出了较为合理的建议。 展开更多
关键词 阅读理解水平 英文小说阅读 READ阅读模式
在线阅读 下载PDF
基于图形—背景理论的《枫桥夜泊》两个英译本的认知诗学效果对比分析 预览 被引量:1
9
作者 陈微微 《文教资料》 2017年第16期27-28,共2页
图形—背景理论属于认知诗学理论范畴。中国唐诗讲究寓情于景,情景交融,因此惯用图形—背景的空间组织原则创设审美意境。本文通过图形—背景理论对唐朝诗人张继的传世七绝《枫桥夜泊》两种英译本的认知诗学效果进行对比分析,对两种译... 图形—背景理论属于认知诗学理论范畴。中国唐诗讲究寓情于景,情景交融,因此惯用图形—背景的空间组织原则创设审美意境。本文通过图形—背景理论对唐朝诗人张继的传世七绝《枫桥夜泊》两种英译本的认知诗学效果进行对比分析,对两种译本的认知接受效果做出尝试性解释,同时为诗歌译文鉴赏提出新的视角。 展开更多
关键词 认知诗学 图形—背景 《枫桥夜泊》 英译本 译文鉴赏
在线阅读 下载PDF
翻译美学谈——兼评《双城记》新译本 预览
10
作者 杨佳 耿宁荷 《大连民族大学学报》 2017年第6期625-628,共4页
中国传统翻译理论历来讲究译文的美。依照刘宓庆先生提出的翻译的美学标准,即相对性、时代性、社会性和依附性,审视《双城记》三个流行的译本,主要从耿智和萧立明教授翻译的《双城记》新译本引例,来讨论如何依照翻译的美学标准来实现译... 中国传统翻译理论历来讲究译文的美。依照刘宓庆先生提出的翻译的美学标准,即相对性、时代性、社会性和依附性,审视《双城记》三个流行的译本,主要从耿智和萧立明教授翻译的《双城记》新译本引例,来讨论如何依照翻译的美学标准来实现译文的美。 展开更多
关键词 翻译美学 相对性 时代性 社会性 依附性
在线阅读 下载PDF
多维课堂联动模式下应用型创新人才自主学习策略研究 预览 被引量:1
11
作者 刘春艳 方荣丽 +1 位作者 于智 屈敦帅 《大学英语教学与研究》 2017年第1期33-35,共3页
在科技迅速发展、竞争日趋激烈的现代社会,自主学习意识和能力的培养对于人才的可持续发展起着十分重要的作用。通过多维课堂联动,即知识传授与技能培养一体化课堂、项目化素质拓展课堂与校企联合岗位实习课堂联动,旨在探究地方高校... 在科技迅速发展、竞争日趋激烈的现代社会,自主学习意识和能力的培养对于人才的可持续发展起着十分重要的作用。通过多维课堂联动,即知识传授与技能培养一体化课堂、项目化素质拓展课堂与校企联合岗位实习课堂联动,旨在探究地方高校人才英语自主学习策略,提高学习效率,培养学生自主学习意识和习惯,发展其自主学习能力,满足信息化社会对应用型创新人才的需求。 展开更多
关键词 多维课堂联动 应用型人才 自主学习 策略
在线阅读 下载PDF
基于图形——背景理论的《山居秋暝》认知诗学解读 预览
12
作者 陈微微 《海外英语》 2017年第11期150-150,160共2页
认知诗学认为文学是人类普遍的认知活动和生活经验的一种,研究文学就是研究语言,研究人类的认知。图形—背景理论是认知诗学重要的分析工具之一。该文在图形—背景理论的指导下,对王维诗歌《山居秋暝》进行了认知诗学解读,旨在挖掘其中... 认知诗学认为文学是人类普遍的认知活动和生活经验的一种,研究文学就是研究语言,研究人类的认知。图形—背景理论是认知诗学重要的分析工具之一。该文在图形—背景理论的指导下,对王维诗歌《山居秋暝》进行了认知诗学解读,旨在挖掘其中的文学审美意义,从而为唐诗的分析解读提供新的视角。 展开更多
关键词 认知诗学 图形—背景理论 山居秋暝 文学审美意义 新视角
在线阅读 免费下载
刘宏的女性文化记忆叙事解读 预览
13
作者 林琳 王卉 《佳木斯大学社会科学学报》 2016年第1期127-129,共3页
华人女作家刘宏的作品一直被评论界所热议,但其中的文化记忆主题鲜有人关注。她擅长通过主要人物的回忆叙事或自传式表达展现集体记忆的累积性建构和中国传统特有的稳定价值观。本文主要结合德国阿斯曼夫妇的文化记忆理论,从文化记忆叙... 华人女作家刘宏的作品一直被评论界所热议,但其中的文化记忆主题鲜有人关注。她擅长通过主要人物的回忆叙事或自传式表达展现集体记忆的累积性建构和中国传统特有的稳定价值观。本文主要结合德国阿斯曼夫妇的文化记忆理论,从文化记忆叙事角度,对刘宏的三部作品《惊月》、《鹊桥》、和《触摸》中体现的传统文化连续性建构进行深入研究,从而揭示刘宏作品中体现的女性身份认同和中国文化的深刻内涵。 展开更多
关键词 记忆叙事 女性叙事 文化记忆
在线阅读 下载PDF
基于双语阅读网络社区平台的多模动态评价研究 预览
14
作者 徐未艾 《科技视界》 2016年第12期95-95,116共2页
本文对双语阅读网络平台的多模动态评价的意义、构建进行了探讨,这种评价体系不但会提高学生的阅读能力,同时也能提高学生的文学素养,学生与教师的感情会更加融洽,学生的平时成绩评价将会更加客观、公正。
关键词 双语阅读网络社区平台 形成性评价 多模动态
在线阅读 下载PDF
以女性主义角度浅析《飘》与《风声鹤唳》中女主人公相似命运 预览
15
作者 崔玉玲 刘春艳 吴妍 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第28期235-236,共2页
玛格丽特·米切尔的《飘》与林语堂的《风声鹤唳》中的女主人公都具有叛逆性格及反抗社会对女性束缚的勇敢行为,两位女性在经历战争之后获得精神上的自我实现且达到在社会中的女性解放。本文以女性主义角度分析两者叛逆性格及勇敢... 玛格丽特·米切尔的《飘》与林语堂的《风声鹤唳》中的女主人公都具有叛逆性格及反抗社会对女性束缚的勇敢行为,两位女性在经历战争之后获得精神上的自我实现且达到在社会中的女性解放。本文以女性主义角度分析两者叛逆性格及勇敢行为而形成的相似命运。 展开更多
关键词 《飘》 《风声鹤唳》 女性主义 相似命运
在线阅读 下载PDF
基于图式理论的多模态化大学英语写作实训模式 预览 被引量:1
16
作者 曹虎伟 刘春艳 宫彩娟 《考试周刊》 2015年第36期89-90,共2页
在图式理论指导和实践调研分析的基础上,采用多模态手段、分组交互形式激发学习者的兴趣,构建融语言、内容与形式为一体的写作图式,实现新旧信息的联系与重构,促进学习者英语写作水平的提升。
关键词 图式理论 多模态化 写作实训
在线阅读 下载PDF
非英语专业大学生英语口语表达能力的调查研究 预览 被引量:2
17
作者 葛树强 冯莹 丁奎 《海外英语》 2015年第9期44-45,共2页
英语口语表达能力的提高对于大学生的英语学习极为重要。该研究针对国内某校非英语专业大一学生进行问卷调查,调查的内容包括英语口语水平的自我认知,口语基础知识的掌握和课外口语练习的情况。调查结果表明,很少有同学掌握明确的口语... 英语口语表达能力的提高对于大学生的英语学习极为重要。该研究针对国内某校非英语专业大一学生进行问卷调查,调查的内容包括英语口语水平的自我认知,口语基础知识的掌握和课外口语练习的情况。调查结果表明,很少有同学掌握明确的口语训练方法,并且该校大一同学的英语口语表达能力普遍很差。最终,该研究指出教师可以使用即兴戏剧表演的形式指导学生全面提高英语口语表达能力。 展开更多
关键词 口语水平 练习方法 问卷调查
在线阅读 免费下载
翻转课堂教学模式下大学英语教学效率测评与研究 预览
18
作者 李辉 陈芳 《考试周刊》 2015年第105期62-62,127共2页
翻转课堂教学模式是基于美国教育学家布鲁姆提出的掌握式教学理论并借助现代网络视频媒介实现的一种创新的教学模式。现将其引入大学英语教学并结合目前教学实际情况进行跟踪式实践研究,以教学效率的高低为评测标准,对测评结果进行分析... 翻转课堂教学模式是基于美国教育学家布鲁姆提出的掌握式教学理论并借助现代网络视频媒介实现的一种创新的教学模式。现将其引入大学英语教学并结合目前教学实际情况进行跟踪式实践研究,以教学效率的高低为评测标准,对测评结果进行分析研究,以期发现更适用于大学英语课堂的教学模式。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学效率 测评
在线阅读 下载PDF
英语多元识读能力实验及其提升策略 预览
19
作者 刘春艳 《沈阳农业大学学报:社会科学版》 2015年第6期725-728,共4页
应用型创新人才的培养在高等教育中的地位日益凸显。而新媒介的出现,改变了传统的信息传递方式;提升人才的英语多元识读能力作为创新教育中的重要一环被提上日程。发挥网络优势整合多种模态,依据CDIO工程教育理念,注重人才读写自主学习... 应用型创新人才的培养在高等教育中的地位日益凸显。而新媒介的出现,改变了传统的信息传递方式;提升人才的英语多元识读能力作为创新教育中的重要一环被提上日程。发挥网络优势整合多种模态,依据CDIO工程教育理念,注重人才读写自主学习策略培养及“做中学”模式的创新探索,同时结合英语学习APP的应用,优化英语识读方式,不断提升创新人才的英语多元读写能力、综合运用能力和跨文化素质。 展开更多
关键词 多元识读 多模态 “做中学” 英语学习APP
在线阅读 下载PDF
从英译《孝经》浅析中西孝文化差异 预览
20
作者 杨佳 《考试周刊》 2015年第30期15-16,共2页
《孝经》作为儒家十三经之一,虽然篇幅最短,内容最浅,却是我国儒家孝道思想的经典之作,是中国文化史上最重要的典籍之一。由于中西方文化在关于“孝道”的问题上重视程度与理解方式存在差异,由于中国今日社会与古代封建社会对“孝... 《孝经》作为儒家十三经之一,虽然篇幅最短,内容最浅,却是我国儒家孝道思想的经典之作,是中国文化史上最重要的典籍之一。由于中西方文化在关于“孝道”的问题上重视程度与理解方式存在差异,由于中国今日社会与古代封建社会对“孝”的要求和标准不同,在将《孝经》进行英译时,教师应采用新的社会价值标准,从宏观的角度理解《孝经》所阐述的孝道,取其精华,去其糟粕,着重其对现代生活的启迪作用,更需承认中西方文化存在差异这一事实,用崭新的观点和恰当的翻译技巧,实事求是、公正公允地将中国孝文化精髓传播到西方国家。 展开更多
关键词 《孝经》 文化差异 英译
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 7 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈