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轻度认知障碍患者EEG动力学特征提取与分类方法研究进展 预览
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作者 李恒智 文冬 +1 位作者 魏振豪 周艳红 《中国生物医学工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第3期348-354,共7页
脑电图可用于对轻度认知障碍的病理性变化进行评估。近年来,脑电领域的特征提取和分类方法广泛地应用到对轻度认知障碍疾病的诊断中。首先从局部耦合与全局同步两个方面,深入分析轻度认知障碍患者脑电信号特征提取方法的应用情况及其优... 脑电图可用于对轻度认知障碍的病理性变化进行评估。近年来,脑电领域的特征提取和分类方法广泛地应用到对轻度认知障碍疾病的诊断中。首先从局部耦合与全局同步两个方面,深入分析轻度认知障碍患者脑电信号特征提取方法的应用情况及其优势和不足,而后对当前轻度认知障碍患者脑电信号特征进行分类的多种方法进行详细总结与分析,如支持向量机、k均值以及近年来应用广泛的卷积神经网络等,最后对该领域脑电动力学特征提取与分类方法的未来发展趋势进行展望。 展开更多
关键词 轻度认知障碍 脑电信号 动力学 特征提取 分类方法
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试析高职英语教学的主要问题及出路 预览
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作者 郭晨 刘晓旭 《英语广场:学术研究》 2019年第1期95-96,共2页
目前高职英语教学普遍沿用本科教学的模式,教学上以理论为主,应用性不足,脱离语言使用环境和专业使用需求。为激发学生英语学习兴趣,增加课堂教学效果,促进学生主动学习,提高教学水平,本文针对当前高职英语教学目标、教学内容、教学活... 目前高职英语教学普遍沿用本科教学的模式,教学上以理论为主,应用性不足,脱离语言使用环境和专业使用需求。为激发学生英语学习兴趣,增加课堂教学效果,促进学生主动学习,提高教学水平,本文针对当前高职英语教学目标、教学内容、教学活动和教学评价上存在的问题,提出教学改革的出路。 展开更多
关键词 高职英语 教学 问题 出路
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高职院校英语课堂互动教学模式探讨
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作者 刘晓旭 孟微 《才智》 2018年第35期61-62,共2页
高职院校学生英语基础较差,学习主动性不强,存在一定厌学倾向,在传统英语教学课堂上,教师往往采用单一主体灌输式教育方式,没有充分考虑学生的接受能力和高职学生的特点。针对这种情况,本文提出了互动教学的创新模式,以提升高职院校英... 高职院校学生英语基础较差,学习主动性不强,存在一定厌学倾向,在传统英语教学课堂上,教师往往采用单一主体灌输式教育方式,没有充分考虑学生的接受能力和高职学生的特点。针对这种情况,本文提出了互动教学的创新模式,以提升高职院校英语课堂教学的习效率,促进学生积极主动进行学习。 展开更多
关键词 高职院校 英语 课堂 互动教学
高职英语课堂教学的问题与对策 预览
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作者 孟微 刘晓旭 《校园英语》 2018年第29期52-53,共2页
在经济全球化的背景下,英语将会在新的时代发挥越来越大的作用,对英语的实用性、专业性和应用性要求越来越高。在传统高职英语教学模式下,不注重培养应用型人才,对专业业务和实用能力的培养缺乏重视。在新的环境和形势下,高职英语教学... 在经济全球化的背景下,英语将会在新的时代发挥越来越大的作用,对英语的实用性、专业性和应用性要求越来越高。在传统高职英语教学模式下,不注重培养应用型人才,对专业业务和实用能力的培养缺乏重视。在新的环境和形势下,高职英语教学重点应该从重视语言实践能力向实践性和专业性转移,凸显高职英语课堂教学的特色,培养技能型人才和专业型人才来适应经济全球化的趋势。 展开更多
关键词 高职英语 课堂 教学 专业英语
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基于“翻转课堂”教学模式下高职英语视听说自主学习策略研究① 预览 被引量:2
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作者 李欣欣 《科技创新导报》 2016年第36期226-227,229共3页
随着互联网信息技术与课程的不断融合,高校教师积极不断推进课堂教学,将先进有效的教学模式引入课堂,“翻转课堂”教学模式就是其一。本文通过对高职英语视听说课程现实背景分析,“翻转课堂”教学模式在课程中应用的探讨,课题组选... 随着互联网信息技术与课程的不断融合,高校教师积极不断推进课堂教学,将先进有效的教学模式引入课堂,“翻转课堂”教学模式就是其一。本文通过对高职英语视听说课程现实背景分析,“翻转课堂”教学模式在课程中应用的探讨,课题组选取实验班、对照班做教学实验,发现“翻转课堂”教学模式有助于提高学生的学习兴趣,增强师生课堂互动,改善学生的学习态度,提高对教师教学的满意度,从而得出培养学生进行自主学习能力的几点建议。 展开更多
关键词 “翻转课堂”教学模式 高职高专 英语视听说课程 学生自主学习 学习策略
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如何利用翻转课堂降低高职院校学生英语课堂隐性逃课现象 预览 被引量:2
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作者 刘东媛 《戏剧之家》 2015年第24期163-163,166共2页
目前我国各高职院校英语课堂存在着严重的隐形逃课现象,并呈现出日益增加之势,这无论是对学生自身、老师、学校还是社会都会造成严重的影响,但这种现象在实际中并没有得到各高校或者老师的重视。本文就以此为切入点,试分析如何利用翻转... 目前我国各高职院校英语课堂存在着严重的隐形逃课现象,并呈现出日益增加之势,这无论是对学生自身、老师、学校还是社会都会造成严重的影响,但这种现象在实际中并没有得到各高校或者老师的重视。本文就以此为切入点,试分析如何利用翻转课堂降低高职院校学生英语课堂隐性逃课现象。 展开更多
关键词 翻转课堂 英语课堂 隐性逃课
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