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基于真实问题的学校改进 预览
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作者 黄明敏 《上海教育》 2019年第1期78-79,共2页
钟公庙中学是一所具有历史文化积淀的初级中学,建校至今49年,近几年来,在大环境影响下,渐渐沉寂,在城区几所学校里面处于非常艰难的位置,学校明显处于一个艰难的转型期。如何成功转型,如何抓住学校发展的契机,顺势而为,利用一切可以利... 钟公庙中学是一所具有历史文化积淀的初级中学,建校至今49年,近几年来,在大环境影响下,渐渐沉寂,在城区几所学校里面处于非常艰难的位置,学校明显处于一个艰难的转型期。如何成功转型,如何抓住学校发展的契机,顺势而为,利用一切可以利用的资源,引领学校发展,办成有核心价值体系和文化引领的新优质学校,是我们这个团队的使命和责任。我们探索基于学校现状,基于真实问题的学校改进。 展开更多
关键词 校改 学校发展 核心价值体系 初级中学 文化积淀 环境影响 优质学校 文化引领
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音乐课堂教学中对学生自信心的塑造 预览
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作者 蔡体玲 《内蒙古教育》 2010年第8期,共2页
自信心是一个人工作和学习成功的关键因素,它能使人制定出符合实际的目标,去探索新知,完成有一定难度的工作。它影响着一个人的个性是否健全发展,因此了解学生,培养学生的自信心,对教师来说是非常重要的。
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请充分尊重学生的阅读
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作者 张春晓 《中华活页文选(教师)》 2009年第5期38-39,共2页
今天上《智取生辰纲》。预先课堂设计:第一环节,通读全文,对不能理解的字词或句子质疑:第二环节,师生简聊《水浒》,聊施耐庵,聊杨志;第三环节,概括文章人物及情节:第四环节以一个旬式研读课文,
关键词 尊重学生 《智取生辰纲》 阅读 课堂设计 《水浒》 施耐庵 字词 师生
基于核心素养的学生阅读能力培养 预览
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作者 俞玛琪 《华夏教师》 2019年第5期16-17,共2页
课程标准把语文学科核心素养分解为言语建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文明传承与理解。所谓"核心素养"必需是最基础、最主要、最基本的,而阅读素养是核心素养的基础与核心。在语文教学中如何发挥阅读教学的... 课程标准把语文学科核心素养分解为言语建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文明传承与理解。所谓"核心素养"必需是最基础、最主要、最基本的,而阅读素养是核心素养的基础与核心。在语文教学中如何发挥阅读教学的重要作用?本文将就初中语文阅读教学与学习方法作一些探讨。 展开更多
关键词 初中语文 阅读能力 培养方法
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忽如一夜春风来,千树万树梨花开——浙江省宁波市鄞州区钟公庙中学转型升级纪事
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作者 黄明敏 《未来教育家》 2019年第4期46-49,共4页
人是改进学校的最大载体,所谓'得民心者得天下''得道者多助,失道者寡助'。学校不是一个冷冰冰的组织,是一个有血有肉有温情、承载一个个鲜活生命的地方,唯有把握这个生命体的脉搏,才能找到优化和提升的方向,才能促进这... 人是改进学校的最大载体,所谓'得民心者得天下''得道者多助,失道者寡助'。学校不是一个冷冰冰的组织,是一个有血有肉有温情、承载一个个鲜活生命的地方,唯有把握这个生命体的脉搏,才能找到优化和提升的方向,才能促进这个组织的稳定长足发展。 展开更多
关键词 宁波市
浅谈非遗剪纸进校园对学生创新能力的培养 预览
6
作者 何贤顺 《非遗传承研究》 2018年第2期46-49,共4页
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对世界科技飞速发展的今天,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,大力提高知识创新和技术创新的能力,这是全面推进我国现代化事业的必然选择,... “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”面对世界科技飞速发展的今天,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,大力提高知识创新和技术创新的能力,这是全面推进我国现代化事业的必然选择,也是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。 展开更多
关键词 创新能力 中华民族 培养 学生 校园 剪纸 技术创新 知识创新
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把握试题精髓 感悟教学价值 预览 被引量:1
7
作者 蔡卫兵 朱贤军 《中学数学(初中版)下半月》 2016年第12期84-87,共4页
纵观宁波市近几年的中考数学试卷,不难发现,图形的分割与拼组犹如一棵“常青树”,成为一道靓丽风景,究竟是怎样的情结能让它在试卷中坚守多年呢?我们又怎样看待命题者的这份执着呢?它对我们今后的教学又有什么重要启迪呢?带着这些问... 纵观宁波市近几年的中考数学试卷,不难发现,图形的分割与拼组犹如一棵“常青树”,成为一道靓丽风景,究竟是怎样的情结能让它在试卷中坚守多年呢?我们又怎样看待命题者的这份执着呢?它对我们今后的教学又有什么重要启迪呢?带着这些问题,让我们一起来回眸中考,品味试题. 展开更多
关键词 图形的分割 阴影部分 教学价值 命题者 数形结合思想 不变量 转化思想 图形描述 无关性 平方差公式
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捕捉信息 引发联想 明确思路——透视一道中考试题的求解过程
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作者 朱贤军 蔡卫兵 《初中数学教与学》 2016年第12X期29-32,共4页
<正>一道数学问题能否获得顺利求解,常常取决于能否从理解题意中捕捉有用的信息,和从记忆储存中提取有关的信息,选择准确、科学的思维起点,使解题思维活动由问题的初态指向问题终态.下面以福州市一道中考题为例,解读证明结论的潜... <正>一道数学问题能否获得顺利求解,常常取决于能否从理解题意中捕捉有用的信息,和从记忆储存中提取有关的信息,选择准确、科学的思维起点,使解题思维活动由问题的初态指向问题终态.下面以福州市一道中考题为例,解读证明结论的潜在信息,寻找解题思路.题目如图1,点O在线段AB上,AO=2,OB=1,OC为射线,且∠BOC=60°,动点P以每秒2个单位长度的速度从点O出发,沿射 展开更多
一道求内切圆半径题的解法生成再分析 预览
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作者 朱贤军 蔡卫兵 《数学教育研究》 2016年第3期38-40,共3页
笔者拜读了文献[1]后,对三种思路三种通法有了深刻的认识.杨老师非常精辟地提炼了利用“勾股定理”构造方程“求未知线段长”的思路的普遍运用而成为多数人自然想到的解法;“点到边的距离即为高”而用“面积法”简化计算“求未知线段长... 笔者拜读了文献[1]后,对三种思路三种通法有了深刻的认识.杨老师非常精辟地提炼了利用“勾股定理”构造方程“求未知线段长”的思路的普遍运用而成为多数人自然想到的解法;“点到边的距离即为高”而用“面积法”简化计算“求未知线段长”的思路的时有出现而成为水到渠成的解法; 展开更多
关键词 内切圆半径 解法 构造方程 勾股定理 线段长 面积法 老师
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实施体育后进生转化的策略初探
10
作者 张云雄 《课程教育研究》 2016年第18期235-236,共2页
体育教师对待体育后进生更需要爱心和耐心,本文根据多年的教学实践,就如何提高体育后进生的成绩提出了几点做法,取得了较好的实践效果。
关键词 体育教学 后进生 补差
在初中《科学》中培养学生的思维能力 被引量:2
11
作者 余霞杰 《理科考试研究:初中版》 2015年第6期92-93,共2页
初中的《科学》是一门理科类综合学科,它在素质教育有着重要作用.本文拟结合自己的教学实践,就如何在《科学》教学中培养学生的思维能力谈一点肤浅的认识.一、培养思维的独立性所谓思维的独立性,就是各个个体对于同一个问题有不同的思... 初中的《科学》是一门理科类综合学科,它在素质教育有着重要作用.本文拟结合自己的教学实践,就如何在《科学》教学中培养学生的思维能力谈一点肤浅的认识.一、培养思维的独立性所谓思维的独立性,就是各个个体对于同一个问题有不同的思考方法.这也就是我们平时常说的"独立思考".课堂教学中,对于同一个问题,各个学生可能会从各个方面、各个侧面应用各种思维方法去解决. 展开更多
关键词 思维能力 思维方法 课堂教学 一个问题 平时常 负迁移 理科类 概括总结 逆向思维 优教
思想品德美文两则
12
作者 李静雅 《中学政治教学参考:中旬》 北大核心 2015年第6期61-62,共2页
最完美的失败 一个毫无乐感甚至连乐谱都看不懂的人竟能不费吹灰之力演奏钢琴、小提琴、拇指琴、吉他等13种乐器,拥有这种特殊技能的人并不是所谓的音乐天才,而是个曾经患有严重脑震荡的残疾人。
关键词 思想品德 小提琴 残疾人 脑震荡 钢琴 乐器 吉他 音乐
课堂教学应强化有效性
13
作者 余霞杰 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第2X期8-9,共2页
<正>对于师生来说,如果上课没有多大的效果,那么课后的学习就意味着要付出更多的精力与时间,这样一来,必定要加重师生的负担,长期下去,师生都要累垮。由此看来,追求课堂教学的有效性就显得尤为重要。对于老师来说,追求课堂的有效... <正>对于师生来说,如果上课没有多大的效果,那么课后的学习就意味着要付出更多的精力与时间,这样一来,必定要加重师生的负担,长期下去,师生都要累垮。由此看来,追求课堂教学的有效性就显得尤为重要。对于老师来说,追求课堂的有效性是一个永恒的主题。但是课堂教学的有效性是一个过程,它不仅关注知识的教育,更崇尚智慧的教育。纵观我们今天课改的课堂,在肯定进步的同时,还存在着一些不和谐的方面,而正是这些因素的存在,影响着课堂教学的 展开更多
关键词 课堂教学 教学效果 学习过程 情感目标 评价策略 力的示意图 情感投入 个体差异 直观演示 现代课程理论
让学生“五步”走进幸福课堂
14
作者 陈艳 《理科考试研究:初中版》 2015年第2期6-7,共2页
幸福教育主体在学校,幸福学校核心在课堂.传统的课堂教学模式以老师的讲授为主,学生参与为辅,这种教学方式在一定程度上已经不能适应社会的发展.为了更好的调动学生的学习积极性,提高教学的有效性,我们鄞州区教育局提出打造区域性"幸... 幸福教育主体在学校,幸福学校核心在课堂.传统的课堂教学模式以老师的讲授为主,学生参与为辅,这种教学方式在一定程度上已经不能适应社会的发展.为了更好的调动学生的学习积极性,提高教学的有效性,我们鄞州区教育局提出打造区域性"幸福课堂"教学新模式,将通过教学方式的改进,培养学生的自主学习意识,掌握自主学习方法,提高自主学习能力.通过实施高效教学,以学定教,促进教学方式、学习方式、管理方式、 展开更多
关键词 自主学习方法 自主学习意识 课堂教学方式 学习过程 最优化 以学定教 合作探究 效率最大化 学习活动 数学学科特点
开展专题研究 提升教学实效
15
作者 朱贤军 《初中数学教与学》 2014年第11X期15-16,共2页
【正】本文所说的专题研究,是指教师围绕着某一教学问题开展的具有针对性、实用性的研究活动.专题研究注重学生数学思维的培养,以及独立自主解决问题能力的培养,能有效提升初中数学教学的实效.一、结合实际,制定研究专题实际教学中,教... 【正】本文所说的专题研究,是指教师围绕着某一教学问题开展的具有针对性、实用性的研究活动.专题研究注重学生数学思维的培养,以及独立自主解决问题能力的培养,能有效提升初中数学教学的实效.一、结合实际,制定研究专题实际教学中,教师应该深入研究新教材,分析教材中的重点、难点知识,然后可以教研组为单位组织召开专题研讨会,让每位教师都参与教学研究,通过相互的学习、讨论,制定出本学期的研究专题. 展开更多
关键词 研究专题 学生数学思维 专题活动 学习过程 学生思维能力 轴对称图形 学习主体 解题过程 巩固练习
在英语课堂教学中应用多媒体的思考 预览 被引量:1
16
作者 沈海霞 《教育教学论坛》 2014年第25期247-248,共2页
在初中英语课堂教学中充分合理地利用多媒体辅助教学已经是教师们常用的教学方法,对多媒体技术与英语课堂教学的整合研究已成为教育领域的热点问题。本文试图探索使用多媒体的有效方式,并针对目前英语课堂教学中多媒体使用出现的弊端... 在初中英语课堂教学中充分合理地利用多媒体辅助教学已经是教师们常用的教学方法,对多媒体技术与英语课堂教学的整合研究已成为教育领域的热点问题。本文试图探索使用多媒体的有效方式,并针对目前英语课堂教学中多媒体使用出现的弊端,提出相应的对策和建议,以促进多媒体技术与英语课堂教学的完美结合。 展开更多
关键词 多媒体 初中英语 课堂教学
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思想品德美文阅读两则
17
作者 李静雅 《中学政治教学参考:中旬》 2013年第1期79-80,共2页
认识到自己的好 有一个小男孩,在小学的时候,曾是老师和同学们心中的坏孩子,因为他总是在课堂上搞一些恶作剧,让老师“出丑”,课下又常常欺负其他同学。所有的家长都叮嘱自己的孩子不要和他玩,害怕孩子学坏;男孩的家长也羞于到... 认识到自己的好 有一个小男孩,在小学的时候,曾是老师和同学们心中的坏孩子,因为他总是在课堂上搞一些恶作剧,让老师“出丑”,课下又常常欺负其他同学。所有的家长都叮嘱自己的孩子不要和他玩,害怕孩子学坏;男孩的家长也羞于到学校参加家长会,不敢面对学校和其他家长的指责;学校甚至打算通知男孩的家长要求其转学。 展开更多
关键词 思想品德 阅读 家长 孩子 学校 老师 小学 课堂
为什么受伤的总是我
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作者 李静雅 《中学政治教学参考:初中版》 2012年第4期 7-8,共2页
【实况转播】 今天我很生气,简直要恨死她了,甚至想杀掉她。一整天,我都在心里诅咒她,希望她突然从地球上蒸发,这样我心里才会舒服些,才会真正高兴起来。
关键词 中学 政治教学 教学方法 思想品德课
阅读:浅析初中语文阅读教学 预览 被引量:4
19
作者 王红意 《教育教学论坛》 2012年第1期 118-119,共2页
阅读教学是初中语文教学中的一个非常重要的版块,阅读可以增长学生的知识,扩展学生的视野,提升学生的语文素养。教师一定要重视学生阅读习惯的培养。那么,如何对学生进行阅读教学呢?笔者从教师应该着重培养学生兴趣,激发其阅读热... 阅读教学是初中语文教学中的一个非常重要的版块,阅读可以增长学生的知识,扩展学生的视野,提升学生的语文素养。教师一定要重视学生阅读习惯的培养。那么,如何对学生进行阅读教学呢?笔者从教师应该着重培养学生兴趣,激发其阅读热情;教师在课堂上运用趣味教学法,让学生参与到阅读中来;教师要鼓励学生自学,培养良好的阅读习惯;教师要引导学生学会思考,启迪学生的阅读感悟;教师要提倡学生创新,培养学生的创新思维能力;教师要教育学生注重积累,学会制订阅读计划等几方面做了详细阐述。 展开更多
关键词 阅读习惯 阅读感悟 创新思维 阅读计划 趣味教学 阅读热情
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语文教学艺术谈 预览
20
作者 王红意 《教育教学论坛》 2011年第16期 81-82,共2页
只有教师的自身素质提高了,才能灵活运用教法,使自己从那些窒息学生聪明才智的无效劳动中解脱出来,并在这一过程中使自己的教学能力得到新的提高。
关键词 情感 语言 胸怀
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