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对浙江地方金融发展的整体再思考 认领 被引量:3
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作者 周建松 《浙江金融》 北大核心 2009年第3期 6-8,共3页
在中国.不管学界对地方金融这一概念是否认同.但在事实上,有关地方金融的实践已经摆在人们面前.全国性的地方金融发展论坛已经举行过数十次.且赢得了党和国家领导人的支持.地方金融的研究机构也不断增多.研究力量也在不断加强.... 在中国.不管学界对地方金融这一概念是否认同.但在事实上,有关地方金融的实践已经摆在人们面前.全国性的地方金融发展论坛已经举行过数十次.且赢得了党和国家领导人的支持.地方金融的研究机构也不断增多.研究力量也在不断加强.地方金融的实践更在日益丰富.地方政府对金融的重视程度更在增强。有道是:经济发展是分阶段、分层次的.不同发展阶段对金融有不同的需求.不同层次的经济需要相应的金融业服务与之相适应,尤其是在中小企业融资、面向三农的金融服务,面向居民的理财及金融服务活动等方面.地方金融有着更大和更多可能的作为。因此.研究和部署浙江地方金融的发展是有积极意义的。 展开更多
关键词 金融发展 浙江 地方金融 中小企业融资 金融服务 国家领导人 地方政府 研究机构
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探索和建立高职教育可持续发展生态 认领 被引量:11
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作者 周建松 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2009年第9期47-48,共2页
经过近30年尤其是近10年的努力。高等职业教育在我国不仅有了长足的规模扩张。而且有了清晰的目标定位,特别是国家示范性高等职业院校项目的实施,《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的落实。进一步明确了类型定位,确立... 经过近30年尤其是近10年的努力。高等职业教育在我国不仅有了长足的规模扩张。而且有了清晰的目标定位,特别是国家示范性高等职业院校项目的实施,《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的落实。进一步明确了类型定位,确立了人才培养模式的改革方向。有力地促进了发展。然而,如何从更高层面发展高等职业教育,探索并建立高等职业教育可持续发展的良好生态,依然是一个值得研究的大课题。 展开更多
关键词 可持续发展 发展生态 高职教育 高等职业教育 示范性高等职业院校 教育教学质量 人才培养模式 规模扩张
行业、校友、集团共生态:高职院校办学模式创新 认领 被引量:23
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作者 周建松 谢峰 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期83-85,共3页
浙江的高职院校经过近几年的锐意改革,已进入了从规模扩张向内涵建设转型的时期。目前,摆在办学者与研究者面前的难题是如何充分利用浙江经济、社会发展的优势,突破资源瓶颈,调动各种力量,搭建完善的产学合作机制,为学校发展营造... 浙江的高职院校经过近几年的锐意改革,已进入了从规模扩张向内涵建设转型的时期。目前,摆在办学者与研究者面前的难题是如何充分利用浙江经济、社会发展的优势,突破资源瓶颈,调动各种力量,搭建完善的产学合作机制,为学校发展营造更好的外部环境,进而提升高职院校的办学内涵与质量。在创建国家示范性高等职业院校的过程中,浙江金融职业学院结合近几年来的办学实践,从教育生态学视角出发,遵循高职教育的特点和规律,对高职院校发展的内部环境营造与外部环境构建展开了积极的研究,在不断的探索中,初步形成了一个“行业、校友、集团共生态”发展模式,实现了高职院校办学模式的创新。 展开更多
关键词 教育生态学 高职院校 办学模式 行业 校友 集团 示范性高等职业院校 浙江经济
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浙江金融强省建设的“三五八”方略 认领 被引量:1
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作者 周建松 《浙江金融》 北大核心 2008年第8期 4-5,共2页
备受关注的全省金融工作会议在今年四月十六日隆重召开了.规格之高,规模之大,确实引起了人们的关注.尽管没有出台令人震撼的方案,也没有明确提出建设金融强省的目标.但我以为.其中.高度重视金融,强烈发展金融的信号已不言而喻... 备受关注的全省金融工作会议在今年四月十六日隆重召开了.规格之高,规模之大,确实引起了人们的关注.尽管没有出台令人震撼的方案,也没有明确提出建设金融强省的目标.但我以为.其中.高度重视金融,强烈发展金融的信号已不言而喻.建设金融强省的目标也明在其中.根据会议的精神和笔者一贯的研究建议.现就如何学习贯彻好金融工作会议精神,推进浙江金融强省建设提出自己的进一步思考: 展开更多
关键词 金融工作会议 浙江 精神
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关于浙江高职教育强省建设的思考与建议 认领 被引量:3
5
作者 周建松 《浙江金融》 北大核心 2008年第8期 59-60,共2页
浙江省紧随中国高等教育改革发展的步伐.以民办机制的独立学院和高等职业教育大发展为主要抓手的高等教育大众化推进战略.经过近10年的努力,取得了骄人的业绩。其中,高等职业教育以“高起点准入、高标准建设”为原则,依靠地市政府... 浙江省紧随中国高等教育改革发展的步伐.以民办机制的独立学院和高等职业教育大发展为主要抓手的高等教育大众化推进战略.经过近10年的努力,取得了骄人的业绩。其中,高等职业教育以“高起点准入、高标准建设”为原则,依靠地市政府、行业主管部门、学校和社会力量的共同努力.得益于浙江经济社会发展的良好环境和有力条件.成绩尤为突出。 展开更多
关键词 教育强省建设 浙江 高等职业教育 高等教育大众化 高职 高等教育改革 行业主管部门 经济社会发展
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关于大力发展浙江金融教育的思考和建议 认领 被引量:1
6
作者 周建松 《浙江金融》 北大核心 2008年第9期 58-59,54,共3页
全省金融工作会议指出.强化人力资源是金融业第一资源的理念.吸引各类高素质金融人才聚集浙江.对急需的金融机构中高级管理人员.各级政府要在工作和生活条件,包括配偶、子女的就业,入学等方面提供政策支持。对金融机构为引进急需... 全省金融工作会议指出.强化人力资源是金融业第一资源的理念.吸引各类高素质金融人才聚集浙江.对急需的金融机构中高级管理人员.各级政府要在工作和生活条件,包括配偶、子女的就业,入学等方面提供政策支持。对金融机构为引进急需高级管理人才而支付的一次性住房补贴.安家费等费用.可据实在所在企业所得税前扣除.要加快建设中的高级金融管理人才的培训平台.加强与省内外高校和专业培训机构合作.强化金融教育培训.采取多种形式提高金融管理干部.金融机构经营者和从业人员的素质.这实际提出了金融业发展中的人才支撑问题.也提出了与之相关的金融教育问题。笔者认为.建设浙江金融强省.必须大力发展金融教育.强化金融人才支撑。 展开更多
关键词 金融教育 浙江 中高级管理人员 金融业发展 金融机构 金融工作会议 金融管理人才 高级管理人才
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全面构建金融产业发展的“浙商”号平台 认领
7
作者 周建松 《浙江金融》 北大核心 2008年第6期 4-5,共2页
浙江省第十二次党代会确定了今后一个时期浙江省经济社会发展的宏伟蓝图和奋斗目标,明确提出了实施创业富民、创新强省的总战略。金融是国民经济的核心,是现代社会和谐运行的稳定器,如何根据两创总战略的要求,大力发展金融产业,是... 浙江省第十二次党代会确定了今后一个时期浙江省经济社会发展的宏伟蓝图和奋斗目标,明确提出了实施创业富民、创新强省的总战略。金融是国民经济的核心,是现代社会和谐运行的稳定器,如何根据两创总战略的要求,大力发展金融产业,是我们必须认真研究解决的问题,为此,省委、省政府于近期召开了金融工作会议,根据会议主要精神和本人长期研究,笔者认为, 展开更多
关键词 金融产业 产业发展 金融工作会议 平台 浙商 经济社会发展 宏伟蓝图 国民经济
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关于快速做大做强浙商银行的思考和建议 认领
8
作者 周建松 《浙江金融》 北大核心 2008年第9期 6-7,共2页
在我国宏观调控的关键时期,省委、省政府审时度势.及时召开了全省金融工作会议,明确了全省金融业发展的指导方针、总体要求和战略重点.出台了一系列支持金融业改革发展的政策措施.统一了全省上下发展金融业的指导思想.省领导在讲... 在我国宏观调控的关键时期,省委、省政府审时度势.及时召开了全省金融工作会议,明确了全省金融业发展的指导方针、总体要求和战略重点.出台了一系列支持金融业改革发展的政策措施.统一了全省上下发展金融业的指导思想.省领导在讲话中也明确提出要构建金融产业浙商系列,打造银行业的浙银品牌,证券业的浙江板块.保险业的浙江亮点等,其中浙商银行作为地方金融的浙商系列的重头品牌.理所当然摆上了重要议事日程,作为学习体系,本文就此作些思考.提些建议: 展开更多
关键词 银行业 浙商 金融业发展 金融工作会议 金融业改革 宏观调控 审时度势 金融产业
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浙江打造“高职教育强省” 认领
9
作者 周建松 《浙江经济》 2008年第6期 37-38,共2页
打造浙江高等职业教育强省,就是要为现代农业、先进制造业、现代服务业协同发展,提供大批具有较强创新精神、创业能力的高技能、应用型人才和高素质劳动者。这需要政府、行业、企业全方位合作与支持
关键词 教育强省 浙江 高职 高素质劳动者 先进制造业 现代服务业 应用型人才 全方位合作
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确立和探寻基层复合型人才的培养机制 认领 被引量:6
10
作者 周建松 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2008年第19期39-41,共3页
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型和职业教育的较高层次,如何体现类型特征并推进类型特征创新,如何体现较高层次并实现较高层次,其关键还在于办学模式、人才培养模式,而前提是基于区域和行业职业需求出发的人才培养规格定位,... 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型和职业教育的较高层次,如何体现类型特征并推进类型特征创新,如何体现较高层次并实现较高层次,其关键还在于办学模式、人才培养模式,而前提是基于区域和行业职业需求出发的人才培养规格定位,以及由此为基础的培养机制建设。基层复合型人才,应该是高职教育的人才培养规格定位,而这一定位需要通过开放办学氛围、校企合作平台、工学结合载体来实现。 展开更多
关键词 人才培养模式 复合型人才 高等职业教育 人才培养规格 高等教育发展 类型特征 办学模式 职业需求
坚持“就业立校”办人民满意的高职教育 认领 被引量:3
11
作者 周建松 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第21期43-44,共2页
高等职业教育是高等教育的一种新型形式,也是高等教育大众化的重要载体。面对高等教育大众化后毕业生就业困境,高职教育求学对象复杂和相对层次较低的实情,确定有针对性的教育教学和人才培养方案,以实现并达到高职人才培养规格,并... 高等职业教育是高等教育的一种新型形式,也是高等教育大众化的重要载体。面对高等教育大众化后毕业生就业困境,高职教育求学对象复杂和相对层次较低的实情,确定有针对性的教育教学和人才培养方案,以实现并达到高职人才培养规格,并形成有特色的教育教学质量,这是全国高等职业教育界十分困惑,但也必须认真解决的问题。 展开更多
关键词 就业困境 人民满意 高等教育大众化 高等职业教育 教学质量 人才培养方案 人才培养规格
关于高职教育办学定位和办学模式的思考 认领 被引量:61
12
作者 周建松 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第20期35-36,共2页
自20世纪90年代中期以来,我国的高等职业教育进入了快速发展时期。院校数量和在校生规模年均递增速度都在20%以上.到目前为止,全国各类高职院校已有1300多所.在校生达789万人,占了整个高等教育的半壁江山。然而高职教育的情况实... 自20世纪90年代中期以来,我国的高等职业教育进入了快速发展时期。院校数量和在校生规模年均递增速度都在20%以上.到目前为止,全国各类高职院校已有1300多所.在校生达789万人,占了整个高等教育的半壁江山。然而高职教育的情况实乃喜忧参半。如不加以认真研究和积极引导,下一步的可持续发展必然会受到重创和影响。 展开更多
关键词 办学定位 办学模式 高等职业院校 中国 可持续发展
建立地方性金融控股公司:一种创新性构想 认领 被引量:1
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作者 周建松 《浙江经济》 北大核心 2004年第19期 29-31,共3页
按照完善社会主义市场经济体制的要求,进一步建立健全和完善金融组织体系,打造地方金融新概念,是一个颇有改革价值和实践意义的命题.从浙江社会经济发展的状况和特点出发,积极主动地推进浙江金融业主体化建设,适时申请并组建浙江金融控... 按照完善社会主义市场经济体制的要求,进一步建立健全和完善金融组织体系,打造地方金融新概念,是一个颇有改革价值和实践意义的命题.从浙江社会经济发展的状况和特点出发,积极主动地推进浙江金融业主体化建设,适时申请并组建浙江金融控股公司,不失为我们应该为之努力和争取的重要选择. 展开更多
关键词 金融控股公司 金融组织制度 组建 浙江 构想 金融体系 社会主义市场经济 地方性 创新性 新思考
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高等职业学院办学管理的实践与探索 认领 被引量:5
14
作者 周建松 《中国高教研究》 北大核心 2003年第9期52-53,共2页
作者较系统地总结了浙江金融职业学院办学管理的经验,提出"以做学生欢迎之师,创社会满意之校,育时代有用之才"的办学理念,并在突出办学特色、构建服务体系、培养学生敬业精神和实际操作能力以及加强校风、学风建设等方面做了... 作者较系统地总结了浙江金融职业学院办学管理的经验,提出"以做学生欢迎之师,创社会满意之校,育时代有用之才"的办学理念,并在突出办学特色、构建服务体系、培养学生敬业精神和实际操作能力以及加强校风、学风建设等方面做了积极的探索. 展开更多
关键词 高等职业学院 办学管理 办学理念 办学目标 管理机制
金融业发展大有文章可做 认领
15
作者 周建松 夏慧 《浙江经济》 2007年第13期 29,共1页
改革开放以来,东部沿海地区各省(市)抓住机遇,率先改革,积极发展,经济社会得到了较快的发展,其中广东、山东、江苏、浙江更是走在前列,各项经济金融指标均跃居全国前列。通过对粤、苏、鲁、浙四省金融相关指标的比较分析表明,浙江金... 改革开放以来,东部沿海地区各省(市)抓住机遇,率先改革,积极发展,经济社会得到了较快的发展,其中广东、山东、江苏、浙江更是走在前列,各项经济金融指标均跃居全国前列。通过对粤、苏、鲁、浙四省金融相关指标的比较分析表明,浙江金融业发展是健康的,浙江金融业发展与经济社会发展是匹配的,浙江省的一些指标在“十五”期间要好于广东,比山东更好一些。 展开更多
关键词 金融业发展 经济社会发展 文章 东部沿海地区 “十五”期间 改革开放 浙江省 金融指标
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以“三低”谋“三高”:高等职业教育发展政策和机制创新的研究与实践 认领 被引量:3
16
作者 周建松 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期75-77,共3页
高等职业教育作为我国高等教育的一个类型.如何克服社会吸引力不强.正视“低投入、低层次、低考分”的现实条件.瞄准“高素质、高技能、高适应”目标.实现以“三低”谋“三高”.需要我们从办学理念、指导思想、人才培养模式等方面... 高等职业教育作为我国高等教育的一个类型.如何克服社会吸引力不强.正视“低投入、低层次、低考分”的现实条件.瞄准“高素质、高技能、高适应”目标.实现以“三低”谋“三高”.需要我们从办学理念、指导思想、人才培养模式等方面进行积极改革和创新探索。 展开更多
关键词 高职教育 “三低”谋“三高” 机制创新
关于高等职业教育改革与建设若干问题的思考——基于高职教育的类型特征 认领 被引量:64
17
作者 周建松 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第11期73-76,共4页
高等职业教育作为我国高等教育的重妻组成部分和特殊类型,近年来一直在发展、改革探索之中,结合教育部高等职业教育改革发展工作会议精神及若干重要文件的学习研究和示范性高等职业院校建设的实践探索,结合世界发达国家高等职业教育... 高等职业教育作为我国高等教育的重妻组成部分和特殊类型,近年来一直在发展、改革探索之中,结合教育部高等职业教育改革发展工作会议精神及若干重要文件的学习研究和示范性高等职业院校建设的实践探索,结合世界发达国家高等职业教育发展经验.对中国特色高等职业教育改革与建设的若干重要问题进行思考。 展开更多
关键词 高职教育改革与建设 问题思考 类型特征
经济类高等职业院校工学结合人才培养模式改革的系统设计与实践 认领 被引量:14
18
作者 周建松 谢峰 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期79-81,共3页
以工学结合为重要切入点的人才培养模式改革向高职院校提出了整合社会资源、校企融合、课程改革等方面的系统要求。浙江金融职业学院通过“共生态”办学模式,订单培养为主要载体的人才培养模式及项目课程为主体的课程开发模式的系统设... 以工学结合为重要切入点的人才培养模式改革向高职院校提出了整合社会资源、校企融合、课程改革等方面的系统要求。浙江金融职业学院通过“共生态”办学模式,订单培养为主要载体的人才培养模式及项目课程为主体的课程开发模式的系统设计,探索了经济类高职院校工学结合人才培养模式改革的途径,有效地保障了工学结合的深入开展,并通过实践彰显了工学结合的价值。 展开更多
关键词 高职教育 工学结合 人才培养模式 示范性建设
高职院校人才培养的教育理念体系构建 认领 被引量:3
19
作者 周建松 谢峰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第5期 94-96,共3页
本文通过深入分析高等职业院校内外部的重要因素,提出推动高职院校人才培养模式改革必须处理好的教书与育人、学校与社会等十大关系,形成新型的高等职业教育理念,拓展高职院校教学建设与改革的视野。
关键词 高等职业教育 人才培养模式 教育理念体系
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建设“开放合作尚德重能”的高职教育文化 认领 被引量:9
20
作者 周建松 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期58-59,共2页
高职教育作为高等教育的一个重要类型,在规模上实现了跨越式的发展,占据了中国高等教育的半壁江山。新时期.中国高职教育在突出内涵发展、特色办学、质量提升、示范建设的进程中,迫切需要重视和加强高职文化建设。高职教育文化建设... 高职教育作为高等教育的一个重要类型,在规模上实现了跨越式的发展,占据了中国高等教育的半壁江山。新时期.中国高职教育在突出内涵发展、特色办学、质量提升、示范建设的进程中,迫切需要重视和加强高职文化建设。高职教育文化建设从高职发展规律和特征出发,以示范高职院校建设和《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指引,探索形成“开放合作,尚德重能”的高职教育文化,并在具体工作中加以实践。 展开更多
关键词 开放 合作 尚德 重能 高职文化
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