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感悟法治脉搏,培养法治精神——《夯实法治基石》教学设计 预览
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作者 任莉 《福建教育》 2018年第52期46-49,共4页
【背景分析】《夯实法治基石》是统编《道德与法治》九年级上册第二单元《民主与法治》第四课第一框的内容。《夯实法治基石》下设两目,分别是“选择法治道路”和“描绘法治蓝图”,解决“什么是法治”“为什么选择法治道路”的问题,为... 【背景分析】《夯实法治基石》是统编《道德与法治》九年级上册第二单元《民主与法治》第四课第一框的内容。《夯实法治基石》下设两目,分别是“选择法治道路”和“描绘法治蓝图”,解决“什么是法治”“为什么选择法治道路”的问题,为第二框“怎么建设法治中国”奠定基础。 展开更多
关键词 法治精神 教学设计 脉搏 感悟 培养 民主与法治 法治中国 九年级
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发展直觉思维 培养创新意识——“构造三角形全等”教学案例与评析 预览
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作者 黄涛 《中学数学(初中版)下半月》 2009年第5期7-9,共3页
1引言 根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的具体目标,结合学生已有的知识经验和认知水平,提供具有探究性的问题,让学生主动参与到解决问题的数学活动中,理性思考、大胆猜测、合理推断,从而培养学生的逻辑思维能力,... 1引言 根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的具体目标,结合学生已有的知识经验和认知水平,提供具有探究性的问题,让学生主动参与到解决问题的数学活动中,理性思考、大胆猜测、合理推断,从而培养学生的逻辑思维能力,发展学生的数学观念和数学思想,使学生形成良好的思维品质,达到启迪思维、开发智力的目的。 展开更多
关键词 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 三角形全等 直觉思维 教学案例 创新意识 培养 学生主动参与 构造
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便携式太阳能多功能充电包
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作者 龚羚玉 徐美玉(指导老师) 《少年发明与创造:中学版》 2010年第2期 25,共1页
随着人们出差、旅游时携带的电子产品越来越多(如笔记本电脑、电剃须刀、摄像机、数码相机、手机、MP3等),如何为它们及时充电就成了非常头疼的事情。太阳能多功能充电包。就是将双肩式或拖拉式旅行包进行改装,包的外面安装太阳能... 随着人们出差、旅游时携带的电子产品越来越多(如笔记本电脑、电剃须刀、摄像机、数码相机、手机、MP3等),如何为它们及时充电就成了非常头疼的事情。太阳能多功能充电包。就是将双肩式或拖拉式旅行包进行改装,包的外面安装太阳能采光板, 展开更多
关键词 太阳能 多功能 充电 便携式 笔记本电脑 电子产品 数码相机 剃须刀
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