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信息技术在英语课堂中的应用探究 认领
1
作者 韩发辉 《求知导刊》 2021年第1期73-74,共2页
信息技术不仅为日常生活带去了极大的便利,也为学生的学习带去了极大的便利。传统理念下的教学模式在当下社会的英语课堂中已经失去了活力,英语教师纷纷对在英语课堂所采用的教学手段与教学模式进行了改革与创新,将信息技术与具体的英... 信息技术不仅为日常生活带去了极大的便利,也为学生的学习带去了极大的便利。传统理念下的教学模式在当下社会的英语课堂中已经失去了活力,英语教师纷纷对在英语课堂所采用的教学手段与教学模式进行了改革与创新,将信息技术与具体的英语教学内容进行了充分的融合,使传统的、枯燥的英语课堂转化成了生动、直观、鲜活的英语课堂,努力对学生学习英语的兴趣加以激发。在初中英语学科教学实践中,英语教师将英语教材的具体内容与信息化手段进行了有机融合,然而在具体的实践过程中仍存在部分问题。文章在此基础上主要分析了当下英语课堂中应用信息技术存在的问题,并提出了几点建议,希望可以促进信息技术在英语课堂中更加高效地应用。 展开更多
关键词 信息技术 初中英语 教学策略
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TPACK视域下研究性备课的区域实践研究——以“欧姆定律”备课为例 认领
2
作者 季卫新 陈栋 《物理教学》 北大核心 2021年第2期36-41,35,共7页
TPACK表现为教师在具体的教学情境中,选择恰当的技术表征、呈现教学内容和选择恰当的方法开展教学,从而实现教学内容、教学方法和技术的有效融合;TPACK视域下的研究性备课,注重对于课程标准、教材、实验、活动、物理学史、文献和现代教... TPACK表现为教师在具体的教学情境中,选择恰当的技术表征、呈现教学内容和选择恰当的方法开展教学,从而实现教学内容、教学方法和技术的有效融合;TPACK视域下的研究性备课,注重对于课程标准、教材、实验、活动、物理学史、文献和现代教育信息技术等相关要素的研究,通过"研究—设计—实践—讨论—反思—再研究"的途径,形成经典课例,以期从中发现、提炼和总结出经验进行区域推广。 展开更多
关键词 研究性备课 科学探究 物理学史 欧姆定律
揭秘碳在中考化学中的考查方式 认领
3
作者 林慧 《中学化学》 2021年第1期40-43,共4页
碳和碳的化合物家族庞大,物质种类繁多,在化学中占有重要的地位,而且这部分知识与生产、生活、科技联系紧密,与当今社会的热点问题——能源问题和环境问题密切相关,因此,这部分知识一直是历年来中考化学命题的必考点和热点。
关键词 中考化学 考查方式 物质种类 碳和碳的化合物 热点问题
探析初中体育教学中的“纠错训练” 认领
4
作者 张福秀 《中学教学参考》 2020年第9期30-31,共2页
在初中体育课堂教学中,引导学生掌握正确的体育运动技术是十分重要的。初中生在体育学习的过程中,经常会做出一些错误的体育动作,教师要善于通过各种策略引导他们进行纠错训练。基于此背景,文章对另辟蹊径,开展体验式纠错训练;把握时机... 在初中体育课堂教学中,引导学生掌握正确的体育运动技术是十分重要的。初中生在体育学习的过程中,经常会做出一些错误的体育动作,教师要善于通过各种策略引导他们进行纠错训练。基于此背景,文章对另辟蹊径,开展体验式纠错训练;把握时机,开展延缓性纠错训练;引导对比,开展自主性纠错训练;因人而异,开展针对性纠错训练的策略进行了探究。 展开更多
关键词 初中体育 纠错训练 教学
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优化初中语文名著阅读教学策略 认领
5
作者 周艳军 《中学教学参考》 2020年第16期17-18,共2页
部编版初中语文教材十分注重名著阅读。阅读名著对提升学生的语文核心素养具有重要的意义和作用。基于此,文章对借助有效策略,激发名著阅读兴趣;基于学生本位,优化名著阅读指导;注重前后延伸,确保名著阅读的有效性进行了探究。
关键词 初中语文 名著阅读教学 优化策略
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浅谈初中美术教学中人文精神的渗透 认领
6
作者 孙海云 《中学教学参考》 2020年第12期27-28,共2页
随着新课改的不断深入,时代对初中生人文精神培养的要求越来越高,美术课程作为初中课程的重要组成部分,需要教师在教学中培养学生的人文精神。人文精神的培养是一个漫长的过程,只有在教学中逐渐渗透人文精神,才能使学生受到潜移默化的影... 随着新课改的不断深入,时代对初中生人文精神培养的要求越来越高,美术课程作为初中课程的重要组成部分,需要教师在教学中培养学生的人文精神。人文精神的培养是一个漫长的过程,只有在教学中逐渐渗透人文精神,才能使学生受到潜移默化的影响,从而有效树立正确的人文精神观。因此,在初中美术教学中,美术教师需了解人文精神的作用,通过积极探索总结出有效的人文精神渗透策略。 展开更多
关键词 初中美术 人文精神 渗透策略
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初中数学解题能力策略探索 认领
7
作者 孙飞 《数理化解题研究》 2020年第23期15-16,共2页
初中阶段的数学作为一门基础性科目,是培育学生数学素养的重要时期,在基础教育领域占据重要的位置.因此如何在初中数学课堂培养学生的数学解题能力就变得尤为重要.文章主要探究解题思维模式的建立、数学合作解题能力的建立、数学解题审... 初中阶段的数学作为一门基础性科目,是培育学生数学素养的重要时期,在基础教育领域占据重要的位置.因此如何在初中数学课堂培养学生的数学解题能力就变得尤为重要.文章主要探究解题思维模式的建立、数学合作解题能力的建立、数学解题审题能力的建立、特定条件解题能力的建立等提高学生数学解题能力的策略. 展开更多
关键词 初中数学 解题能力
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着眼于主题的教育价值挖掘的核心素养培育 认领
8
作者 许红艳 《教书育人:教师新概念》 2020年第11期66-67,共2页
阅读既是初中英语学习的必备技能,也是提高其他语言知识水平的必经之路,它的双重属性决定了英语阅读在学科教学中的重要地位。在初中英语阅读教学中,要以主题意义为核心,开展深度阅读活动,促进英语核心素养教学的落地与生长。
关键词 初中英语 主题意义 核心素养
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传统文化融入初中道德与法治的教学探究 认领
9
作者 范以军 《教师博览:下旬刊》 2020年第6期76-77,共2页
传统文化虽历史悠久,但却极具现代意义,优秀传统文化作为中华民族璀璨的瑰宝,值得每一位中国人深入学习。然而在当前社会转型时期,受西方文化的影响,人们往往忽略对传统文化的认识与传承,尤其是处在人生价值观形成期的中学生。初中道德... 传统文化虽历史悠久,但却极具现代意义,优秀传统文化作为中华民族璀璨的瑰宝,值得每一位中国人深入学习。然而在当前社会转型时期,受西方文化的影响,人们往往忽略对传统文化的认识与传承,尤其是处在人生价值观形成期的中学生。初中道德与法治教学是帮助中学生认识并学习传统文化的重要课堂教学,因此将传统文化融入初中道德与法治课堂教学中非常有必要。本文以传统文化在初中道德与法治教学中的重要性作为出发点,结合教材探讨初中道德与法治教学中关于传统文化的融入策略,旨在帮助中学生树立正确的人生观、价值观与世界观。 展开更多
关键词 初中道德与法治 课堂教学 教学探究
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谈多媒体给语文教学带来的新活力 认领
10
作者 焦加佳 《中华活页文选:教师》 2020年第8期86-87,共2页
近几年来,随着经济的迅速发展,教育现代化的步伐也在加快,许多农村甚至偏远山区的学校也购置了一批现代化教学设备和器材,建起了标准较高的多媒体教室。这对我们这些乡村教师来说,从内心里感到兴奋——农村师生也赶上了教育现代化的步伐... 近几年来,随着经济的迅速发展,教育现代化的步伐也在加快,许多农村甚至偏远山区的学校也购置了一批现代化教学设备和器材,建起了标准较高的多媒体教室。这对我们这些乡村教师来说,从内心里感到兴奋——农村师生也赶上了教育现代化的步伐,分享着教育现代化的成果;同时又感到压力在增大——教师必须"脱胎换骨",那种"纸上谈兵""一支粉笔一张嘴,一块黑板讲到尾"的传统教学模式再也不能存在下去了! 展开更多
关键词 多媒体 语文教学 活力
初中物理有效预习的指导策略探究 认领
11
作者 朱必正 《数理化解题研究》 2020年第20期68-69,共2页
预习作为学生事先通过自主学习获取知识的关键途径,他们通过阅读、思考、动手等探索新知识.在初中物理教学中,教师需格外关注预习环节,利用科学合理的指导策略引领学生展开预习,尽量提升他们预习行为和结果的有效性,为高效课堂的构建做... 预习作为学生事先通过自主学习获取知识的关键途径,他们通过阅读、思考、动手等探索新知识.在初中物理教学中,教师需格外关注预习环节,利用科学合理的指导策略引领学生展开预习,尽量提升他们预习行为和结果的有效性,为高效课堂的构建做铺垫. 展开更多
关键词 初中物理 有效预习 指导策略
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初中道德与法治教学情境的创设 认领 被引量:1
12
作者 范以军 《中学教学参考》 2020年第13期51-52,共2页
道德与法治课程的开设是为了提升初中生的思想道德水平,帮助其树立正确的法治观念。为了提升道德与法治课堂教学实效,教师必须要深入研读教材,把握好学生生活,为学生创设更优质的教学情境。
关键词 道德与法治 教学情境 创设
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引导学生积累写作素材的途径与策略 认领
13
作者 张启军 《教师博览:下旬刊》 2020年第5期15-16,共2页
写作是初中语文教学的重要组成部分,但学生常常在写作中感到无物可写,或者写作内容空洞,这正是因为学生平时疏于积累写作素材造成的。长此以往,学生就会失去写作兴趣。因此,在教学中,关注学生积累写作素材尤为重要,教师要引导学生积累... 写作是初中语文教学的重要组成部分,但学生常常在写作中感到无物可写,或者写作内容空洞,这正是因为学生平时疏于积累写作素材造成的。长此以往,学生就会失去写作兴趣。因此,在教学中,关注学生积累写作素材尤为重要,教师要引导学生积累写作素材,鼓励学生不仅要在课内积极主动获取写作素材,还要在课外阅读中获取写作素材,以及通过新媒体获取写作素材,更要在大自然中积累写作素材,从而不断提高自己的写作能力。 展开更多
关键词 初中语文 写作素材 途径与策略
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引导学生在家庭条件下进行某些物理实验的探讨 认领 被引量:2
14
作者 陈栋 左亮 《物理通报》 2020年第1期14-16,20共4页
初中物理教学是以提高全体学生的科学素养为目标,是以尊重学生已有的知识和经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让课堂充满创新活力,学生学习以“真学”为前提,“深学”为目标,“乐学”为学习的最高境界.教师可以通过实验将教材内容... 初中物理教学是以提高全体学生的科学素养为目标,是以尊重学生已有的知识和经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让课堂充满创新活力,学生学习以“真学”为前提,“深学”为目标,“乐学”为学习的最高境界.教师可以通过实验将教材内容生活化,物理知识趣味化,让学生主动深入地探究.课堂实验的不足就成为影响学生素养提高的一大弊端,家庭实验却可以让学生继续保持甚至提高学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性,培养他们大胆探究、勇于创新的意识. 展开更多
关键词 初中物理 三学课堂 实验教学 家庭实验
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试析拓展训练在初中体育教学中的应用 认领
15
作者 钱明龙 《中学教学参考》 2020年第9期33-34,共2页
体育是初中课程体系中的重要部分,对学生身心健康的发展以及良好品质的形成起到促进作用。随着现代素质教育的发展,学校对体育课程教学的重视度越来越高,运用拓展训练创新教学方式以及优化教学结构成为初中体育教师的重要工作内容。
关键词 初中 体育教学 拓展训练
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生命教育理念下初中美术的创新教学 认领
16
作者 孙海云 《教师博览:下旬刊》 2020年第5期87-88,共2页
初中是学生身心发育的重要阶段,学校教育对其观念的形成、审美能力的发展、性格的培养都具有重要影响。美术教学是提升学生艺术素养和审美能力的重要课程,在生命教育理念下开展美术教学,可帮助学生认识生命、感悟生命、珍惜生命,使学生... 初中是学生身心发育的重要阶段,学校教育对其观念的形成、审美能力的发展、性格的培养都具有重要影响。美术教学是提升学生艺术素养和审美能力的重要课程,在生命教育理念下开展美术教学,可帮助学生认识生命、感悟生命、珍惜生命,使学生养成正确的审美素养、价值观念,对学生的身心发展有积极作用。 展开更多
关键词 生命教育理念 初中美术教学
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初中数学课堂培养学生解题能力的策略探究 认领
17
作者 王建厅 《数理化解题研究》 2020年第29期49-50,共2页
初中阶段的数学是最难的一门功课,公式多,定理多,数学的知识点更加的抽象晦涩,即使数学感良好的学生也很难将所有知识点吃透,这会使得初中数学为初中生的紧张学习生活又增添了一份压力,初中数学课程也成为了初中最能拉开学生成绩差距的... 初中阶段的数学是最难的一门功课,公式多,定理多,数学的知识点更加的抽象晦涩,即使数学感良好的学生也很难将所有知识点吃透,这会使得初中数学为初中生的紧张学习生活又增添了一份压力,初中数学课程也成为了初中最能拉开学生成绩差距的一门学科.教师要帮助学生深入初中数学难题解题模式,组建数学知识网,提升学生解题能力,实现课程价值. 展开更多
关键词 初中 数学 解题能力 培养策略
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浅谈初中物理实验教学创新路径 认领
18
作者 左亮 《新教育(海南)》 2020年第17期57-58,共2页
实验是初中物理教学中不可或缺的重要组成部分,教师以学生课堂学习的兴趣点为抓手,对物理实验资源、实验形式、实验技巧展开创新教学,引导学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题,提高学生实验课堂的参与效度,培养学生创造性学... 实验是初中物理教学中不可或缺的重要组成部分,教师以学生课堂学习的兴趣点为抓手,对物理实验资源、实验形式、实验技巧展开创新教学,引导学生在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题,提高学生实验课堂的参与效度,培养学生创造性学习能力。 展开更多
关键词 初中物理 实验创新 教学方式
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文学性文本语言品味的策略浅谈——以《社戏》为例 认领
19
作者 张启军 《中学教学参考》 2020年第22期19-20,共2页
语文教学过程是品味、积累和运用语言的过程。对文学性语言进行赏析和品鉴,是初中语文教学的难点。教师要引导学生进行体验式品味、对比式品味、推导式品味,使学生在品味文学性语言的过程中生长言语能力。
关键词 文学性文本 语言品味 策略 《社戏》
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物理解题中的极限思维运用 认领
20
作者 叶志素 《数理化解题研究》 2020年第8期80-81,共2页
在物理解题时,将思维拓展到一些极端的、极限的、特殊的情况下思考,既所谓"极限思维"。它不仅在初中物理中是一种特别重要的解题思想,在整个物理学的发展史中都具有举足轻重的地位。对于中学生而言,学好用好极限思维,对提高... 在物理解题时,将思维拓展到一些极端的、极限的、特殊的情况下思考,既所谓"极限思维"。它不仅在初中物理中是一种特别重要的解题思想,在整个物理学的发展史中都具有举足轻重的地位。对于中学生而言,学好用好极限思维,对提高解题效率正确率有很大的帮助。 展开更多
关键词 初中物理 解题技巧 极限思维
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