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揭櫫差异 多元共生--论安乐哲之中国传统文化概念的诠释与翻译策略
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作者 刘性峰 王宏 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期85-89,共5页
对安乐哲等英译《孝经》之中国传统文化概念的分析表明,译者在诠释、翻译、叙述和评价中国传统文化概念时,构建了一种诠释与翻译体系,该体系重视中国传统文化概念原初的文化背景、语言本身的词源意义、历史演变视域中内涵的流变与延宕... 对安乐哲等英译《孝经》之中国传统文化概念的分析表明,译者在诠释、翻译、叙述和评价中国传统文化概念时,构建了一种诠释与翻译体系,该体系重视中国传统文化概念原初的文化背景、语言本身的词源意义、历史演变视域中内涵的流变与延宕、目的语的读者预期与接受心理、两种思维方式和哲学传统的对比考察,等等。较之于机械的语言转换和简单的文化复制,这是一种更有效的译介方式,可以为同类文本的译介提供新的思路。 展开更多
关键词 中国传统文化概念 安乐哲 诠释 翻译
原则与参数新论 预览
2
作者 毛眺源 戴曼纯 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期460-471,共12页
原则与参数作为生成语法的核心构念,在当前最简方案生物语言学研究中被重新阐释,学界对此尚无一致看法。文章考察早期普遍语法(UG)理论对原则的界定,管辖与约束理论修正原则的动因,力图厘清当前原则约简的必然性以及由此而生发的重要理... 原则与参数作为生成语法的核心构念,在当前最简方案生物语言学研究中被重新阐释,学界对此尚无一致看法。文章考察早期普遍语法(UG)理论对原则的界定,管辖与约束理论修正原则的动因,力图厘清当前原则约简的必然性以及由此而生发的重要理论问题。文章还仔细梳理不同理论时期的参数设置方案,结合当前最简方案生物语言学的研究成果,论证参数设置的整合方案,探讨自上而下、自下而上两种研究视角优化整合的可行性。 展开更多
关键词 最简方案 原则 参数 特征组装
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混合学习环境对课程满意度及学业成就的影响机制研究 预览
3
作者 刘茜 徐鹏 陈珊珊 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2019年第3期184-188,共5页
研究发现,混合学习环境支持下,学习者对课程有较高的感知和满意度;混合学习环境对课程满意度有着重要影响,但与学业成就无直接联系;课程满意度在混合学习环境与学习者学业成就之间存在着微弱的完全负向性中介效应。高校混合学习环境的... 研究发现,混合学习环境支持下,学习者对课程有较高的感知和满意度;混合学习环境对课程满意度有着重要影响,但与学业成就无直接联系;课程满意度在混合学习环境与学习者学业成就之间存在着微弱的完全负向性中介效应。高校混合学习环境的建设应增加对网络学习支持的投入和教学干预,加强网络平台和教材等教学资源建设,培养学生主动学习、认知和探究能力。 展开更多
关键词 混合学习 探究社区 课程满意度 学业成就
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廓尔喀民族主义的兴与变:论基兰·德赛《失落的承袭》
4
作者 黄芝 《外国文学评论》 CSSCI 北大核心 2019年第2期5-20,共16页
生活于喜马拉雅山南麓大吉岭、噶伦堡等地的尼泊尔裔印度人于二十世纪八十年代提出建立独立自治邦的政治诉求,由此产生了廓尔喀民族主义。印度英语小说家基兰·德赛《失落的承袭》中的相关书写为廓尔喀民族主义的兴与变提供了一种评... 生活于喜马拉雅山南麓大吉岭、噶伦堡等地的尼泊尔裔印度人于二十世纪八十年代提出建立独立自治邦的政治诉求,由此产生了廓尔喀民族主义。印度英语小说家基兰·德赛《失落的承袭》中的相关书写为廓尔喀民族主义的兴与变提供了一种评析:小说借助廓尔喀人的“边缘”际遇阐释了廓尔喀民族主义兴起的根由,并通过“放纵”的廓尔喀人揭示了其民族主义异变中的问题。虽然德赛的某些判断弥补了甘古力所提出的廓尔喀民族主义理论中的遗漏,但她在廓尔喀民族主义何以兴起的问题上忽略了英国殖民史、全球化与阶级等要素,在对廓尔喀民族主义之异变的观察中也未指明西孟加拉邦政府与印度中央政府在应对中的舛误。 展开更多
关键词 《失落的承袭》 大吉岭 噶伦堡 廓尔喀民族主义
农村小学英语教师职业幸福感提升:积极心理学视角 预览
5
作者 陶伟 古海波 《基础外语教育》 2019年第5期16-22,106共8页
Seligman(2011)从积极心理学视角提出的幸福感框架为农村小学英语教师职业幸福感提升提供了理论指导。英语教师、教师教育者、教育管理人员等可以做出有针对性的改进:教师主动的情感调节和有效的外在干预有助于发展积极情感;校长的人文... Seligman(2011)从积极心理学视角提出的幸福感框架为农村小学英语教师职业幸福感提升提供了理论指导。英语教师、教师教育者、教育管理人员等可以做出有针对性的改进:教师主动的情感调节和有效的外在干预有助于发展积极情感;校长的人文管理、教师与外界的职业联系、对教学材料的优化和对学生的课外帮扶有助于发展积极关系;对小学英语教育在农村发展、国家人才和世界公民培养上作用的重视有助于强化职业意义;提升英语学科地位和转变对成就的认识有助于强化职业成就;持续的教学创新和合理的职业规划有助于增强职业投入。 展开更多
关键词 职业幸福感 英语教师 农村小学
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混合学习中大学生教学情境感知对深度学习的影响研究
6
作者 李利 顾卫星 +1 位作者 叶建敏 杨帆 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期121-127,共7页
混合学习成为高校教学改革的主流方向,但仍面临学习质量提升的问题。该研究基于大学英语混合教学的设计与实证研究,探讨了混合学习中大学生教学情境感知对其深度学习的影响。研究发现学生对混合学习的教学情境感知所包含的五方面要素(... 混合学习成为高校教学改革的主流方向,但仍面临学习质量提升的问题。该研究基于大学英语混合教学的设计与实证研究,探讨了混合学习中大学生教学情境感知对其深度学习的影响。研究发现学生对混合学习的教学情境感知所包含的五方面要素(有效教学、互动与反馈、自主学习、认知投入、情感体验等)对其深度学习都有着显著且正向的影响。其中,大学生对有效教学的感知是影响其深度学习的最重要的因素;自主学习、互动与反馈则起到了重要的中介作用。此外,需要强化在线学习设计,以提高学生对混合学习的认知投入和情感体验。 展开更多
关键词 教学情境感知 深度学习 混合学习
儿童视角下的二战后法国文学城市景观——以《大街》和《蒙多的故事》为中心 预览
7
作者 樊咏梅 《西华师范大学学报:哲学社会科学版》 2019年第5期35-39,共5页
在二战后的法国文学中,有不少描写战后法国城市景观的儿童题材作品,其中罗伯特·萨巴蒂埃的《大街》和勒·克莱齐奥的《蒙多的故事》尤其具有代表性。透过儿童的视角,两部作品从不同角度展现了战后法国城市的发展和变迁。通过... 在二战后的法国文学中,有不少描写战后法国城市景观的儿童题材作品,其中罗伯特·萨巴蒂埃的《大街》和勒·克莱齐奥的《蒙多的故事》尤其具有代表性。透过儿童的视角,两部作品从不同角度展现了战后法国城市的发展和变迁。通过对市政建设的关注,对城市居民尤其是儿童的生活状况、精神面貌及人际关系的描绘,两位作家探讨了战争创伤、信仰危机、儿童教育、社会融入等重大主题,而作品中的儿童视角在表现这些主题时展示出了独特的艺术魅力。 展开更多
关键词 儿童视角 《大街》 《蒙多的故事》 城市景观
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新时期以来20世纪法国现实主义文学在中国的译介 预览
8
作者 樊咏梅 《合肥师范学院学报》 2019年第4期58-62,共5页
现实主义文学是20世纪法国文学的重要组成部分。拟从译介角度开展研究,对20世纪法国现实主义文学新时期以来在中国的翻译状况做一梳理,揭示20世纪法国现实主义文学在中国的译介的现状、成果和值得思考的问题。
关键词 20世纪法国现实主义文学 中国 译介
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圈地运动中的奥斯汀家族 预览
9
作者 姚颖 《文学教育》 2019年第17期126-127,共2页
本文聚焦十八世纪英国圈地中的奥斯汀家族,通过对史料记载的分析,发现奥斯汀家族中既有从圈地中获取利益的牧师,更有直接进行圈地行为的大庄园主。奥斯汀的生活与创作都处于英国历史上圈地运动影响最为深远的时期,其作品从诸多细微之处... 本文聚焦十八世纪英国圈地中的奥斯汀家族,通过对史料记载的分析,发现奥斯汀家族中既有从圈地中获取利益的牧师,更有直接进行圈地行为的大庄园主。奥斯汀的生活与创作都处于英国历史上圈地运动影响最为深远的时期,其作品从诸多细微之处显露了其影响与作者的微妙态度。 展开更多
关键词 简?奥斯汀 圈地运动 圈地者
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新时期以来20世纪法国现实主义文学在中国的研究 预览
10
作者 樊咏梅 《法国研究》 2019年第2期88-99,共12页
法国现实主义文学源远流长,其影响力飞越国界,达及中国。新时期以来,除了19世纪法国现实主义文学,其20世纪现实主义文学在中国也得到了广泛研究。本文拟从理论研究、作家与作品研究和综合研究三个方面,对新时期以来20世纪法国现实主义... 法国现实主义文学源远流长,其影响力飞越国界,达及中国。新时期以来,除了19世纪法国现实主义文学,其20世纪现实主义文学在中国也得到了广泛研究。本文拟从理论研究、作家与作品研究和综合研究三个方面,对新时期以来20世纪法国现实主义文学在中国的研究展开探讨,通过相关文献的梳理,厘清其研究历史、现状、成果并通过进一步的思考,揭示其这一时期在中国的研究的总体状况、基本特征、发展变化以及不足之处。 展开更多
关键词 20世纪法国现实主义文学 中国 研究与思考
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奥斯汀小说中的乡村景观与英国议会圈地 预览
11
作者 姚颖 《文学教育》 2019年第2期24-26,共3页
本文通过将奥斯汀的主要作品重新置于其所处的历史语境中,聚焦奥斯汀笔下以树篱和新农舍等乡村生活的新景观,阐述其作品中折射出的英国乡村在议会圈地运动中发生的根本性变革,剖析作家奥斯汀对这些改变的真实态度与想法。
关键词 奥斯汀 乡村景观 圈地
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基于视频语料库的日语语音学习研究——以动词て形为例 预览
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作者 范雨琪 张镐宇 +1 位作者 章早园 王鼎(指导) 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第15期0138-0138,0181共2页
日语的语法变化多样,而这又往往会带来语音、语调的变化,是日语语音学习的一个重点,也是记忆的一个难点,这时学生的发音问题仅依靠书本显然是无法解决的。基于视频语料库的日语语音学习研究,通过互联网检索程序工具,利用其便捷性、主动... 日语的语法变化多样,而这又往往会带来语音、语调的变化,是日语语音学习的一个重点,也是记忆的一个难点,这时学生的发音问题仅依靠书本显然是无法解决的。基于视频语料库的日语语音学习研究,通过互联网检索程序工具,利用其便捷性、主动性、多样性、灵活性等诸多特点总结音调的变化规律,从而满足教学、学习的实际需求。 展开更多
关键词 日语语音 日语动词て形 视频语料库
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谈语言与文化研究的“新本体论” 预览
13
作者 赵爱国 《中国俄语教学》 CSSCI 2019年第3期1-10,共10页
语言与文化研究作为当代的一门语言哲学,其本体的确立显然要受到哲学本体论转换的影响和制约。初步研究表明,在世界哲学本体实现的四次重大转向中,第四次的文化学转向本质上决定着语言与文化研究"新本体论"的生成,即由原先的&... 语言与文化研究作为当代的一门语言哲学,其本体的确立显然要受到哲学本体论转换的影响和制约。初步研究表明,在世界哲学本体实现的四次重大转向中,第四次的文化学转向本质上决定着语言与文化研究"新本体论"的生成,即由原先的"文化语义"本体论转向了现阶段的"跨文化交际"本体论,而聚焦"说话的人""语言意识"和"观念分析"等构成了"新本体论"的基本特征。 展开更多
关键词 本体论 哲学转向 语言与文化研究 新本体论 基本特征
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施佩特的“阐释符号学”思想评略 被引量:1
14
作者 赵爱国 《俄罗斯文艺》 CSSCI 2019年第1期121-128,共8页
研究俄罗斯符号学百年历史,不能不提及施佩特的阐释符号学思想。作为一种方法论,阐释符号学是现象学哲学与阐释学相结合的产物,其研究对象和视阈颇具俄罗斯特色--把对历史文化、语言符号和文艺作品的符号学阐释有机地结合在一起,生成出... 研究俄罗斯符号学百年历史,不能不提及施佩特的阐释符号学思想。作为一种方法论,阐释符号学是现象学哲学与阐释学相结合的产物,其研究对象和视阈颇具俄罗斯特色--把对历史文化、语言符号和文艺作品的符号学阐释有机地结合在一起,生成出面向历史、意义、审美、心理、艺术和文艺作品的符号阐释阈,从而为俄罗斯符号学研究中"文化-历史主义范式"的形成和发展提供了不可多得的理论支撑。本文在梳理和分析阐释符号学思想的基础上,还着重对阐释符号学思想的意义和特点做了简要评述。 展开更多
关键词 施佩特 阐释符号学 历史文化 文艺作品 思想评述
新时代下地方应用型高校民航英语类课程教学改革探索——以滨州学院外国语学院为例 预览
15
作者 张其海 孟丽华 《海外英语》 2019年第11期66-67,共2页
新时代下,地方应用型高校结合自身实际,开展了一系列的教学改革。滨州学院正向着建设以航空为主要特色的高水平应用型大学的目标迈进,滨州学院外国语学院积极探索新时代下民航英语类课程教学改革,面临的问题主要包括师资力量相对薄弱、... 新时代下,地方应用型高校结合自身实际,开展了一系列的教学改革。滨州学院正向着建设以航空为主要特色的高水平应用型大学的目标迈进,滨州学院外国语学院积极探索新时代下民航英语类课程教学改革,面临的问题主要包括师资力量相对薄弱、课程资源相对匮乏,并采取了一系列的应对措施:主要包括成立专业化教学团队、创建系统化人才培养体系、鼓励教师外出进修学习、外聘专家讲学、开展相关研究工作。 展开更多
关键词 新时代 民航英语 教学改革
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沈括《梦溪笔谈·雁荡山》英译通俗化策略研究
16
作者 林宗豪 王宏 《翻译论坛》 2019年第1期19-21,共3页
典籍英译往往须忠实传递原作内容,并通过严谨的措辞传递原作内涵,历来被视为学术性翻译,定位专业受众,却较难走进普罗大众的视线。本文尝试通过分析王宏教授主译的《梦溪笔谈·雁荡山》英译本,探究典籍英译通俗化策略,提出传播媒介... 典籍英译往往须忠实传递原作内容,并通过严谨的措辞传递原作内涵,历来被视为学术性翻译,定位专业受众,却较难走进普罗大众的视线。本文尝试通过分析王宏教授主译的《梦溪笔谈·雁荡山》英译本,探究典籍英译通俗化策略,提出传播媒介多元化、情景化和本土目的化等三大对策,以期迎合普罗大众的审美情趣,进一步提升《梦溪笔谈》等中国科技典籍的对外传播效果。 展开更多
关键词 《梦溪笔谈·雁荡山》 英译 通俗化策略
超越“价值无根性”:生态马克思主义对“生态批评”的现实意义
17
作者 叶华 朱新福 《当代外国文学》 CSSCI 北大核心 2019年第2期126-133,共8页
普遍建立在生态整体主义理论基础上的生态批评,因生态整体主义'主张在自然内在价值系统内实现人与自然在生态意义上的自在统一'的价值诉求,而让实践活动无处安放、科学技术受到怀疑,人被打上'生态原罪性'的烙印,人类社... 普遍建立在生态整体主义理论基础上的生态批评,因生态整体主义'主张在自然内在价值系统内实现人与自然在生态意义上的自在统一'的价值诉求,而让实践活动无处安放、科学技术受到怀疑,人被打上'生态原罪性'的烙印,人类社会无可挽回地陷入虚无主义困境。生态马克思主义基于唯物史观的立场,从实践视角出发,对自然的内在价值、人与自然之间的关系及生态危机产生的根源做出科学论断,为生态批评走出生态整体主义理论'价值无根性'的羁绊提供了契机。 展开更多
关键词 生态批评 生态整体主义 价值无根性 生态马克思主义
搭建中西译论融通的桥梁——评“译者行为批评” 预览
18
作者 王宏 沈洁 《北京第二外国语学院学报》 2019年第2期35-45,共11页
本文认为,周领顺教授提出的“译者行为批评”,跳出了前期“顾此失彼”的“文本批评视域”和“文化批评视域”的藩篱,从“译者批评视域”出发,回归到对译者和文本的首要关注。这一理论既采纳了中国传统译论之长,也吸收了西方现代翻译理... 本文认为,周领顺教授提出的“译者行为批评”,跳出了前期“顾此失彼”的“文本批评视域”和“文化批评视域”的藩篱,从“译者批评视域”出发,回归到对译者和文本的首要关注。这一理论既采纳了中国传统译论之长,也吸收了西方现代翻译理论思想的多元成果,着重在译者“意志”和行为结果(译文)之间建立联系,以描写研究的方法动态地评价译者行为的合理度,可以有针对性地解决翻译批评中存在的诸多具体问题。秉持开放包容的精神,这一理论在经过不断的理论反思、深化和实践检验之后必将愈发成熟和完善,搭建起中西译论融通的桥梁,为当代中国译论走出国门、走向世界作出自己独特的贡献。 展开更多
关键词 中西译论融通 译者行为批评 翻译批评 翻译理论
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《哈姆莱特》中的五种镜子之喻
19
作者 王雯 《外国文学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期32-41,共10页
文艺复兴时期的文艺作品充满了各种各样的镜子之喻,远远超出文艺摹仿论或反映论所能覆盖的寓意范围,往往用于表达某种抽象理念或理想,其要旨在于道德说教。莎士比亚作为英国文学传统的集大成者,其剧作颇具代表性。在莎士比亚名剧《哈姆... 文艺复兴时期的文艺作品充满了各种各样的镜子之喻,远远超出文艺摹仿论或反映论所能覆盖的寓意范围,往往用于表达某种抽象理念或理想,其要旨在于道德说教。莎士比亚作为英国文学传统的集大成者,其剧作颇具代表性。在莎士比亚名剧《哈姆莱特》中,有五种截然不同的镜子之喻:"摹仿之镜""楷模之镜""自傲之镜""反省之镜"与"死亡之镜"。其中,后四种"镜子"在莎士比亚的其他戏剧与诗作中屡屡出现。文艺复兴时期镜子之喻的丰富内涵与道德使命可见一斑。 展开更多
关键词 莎士比亚 《哈姆莱特》 文艺复兴 镜子 比喻
《克里米纳博士》中的名人丑闻及功过辨析
20
作者 宋艳芳 《外国文学》 CSSCI 北大核心 2019年第1期52-62,共11页
当代英国学院派作家马尔科姆·布雷德伯里的小说《克里米纳博士》以20世纪80年代末至90年代初的解构思潮与海德格尔事件和保罗·德曼丑闻为文化语境,融合真实的地点、人物、文化和历史,刻画了一位虚构的伟大思想家,进而揭露了... 当代英国学院派作家马尔科姆·布雷德伯里的小说《克里米纳博士》以20世纪80年代末至90年代初的解构思潮与海德格尔事件和保罗·德曼丑闻为文化语境,融合真实的地点、人物、文化和历史,刻画了一位虚构的伟大思想家,进而揭露了他盛名之下的秘密、过错和背叛行为。作品以虚探实,以史明智,辨析了知识分子名誉、思想、境遇及政治观和伦理观之间错综复杂的关系,深入探讨了如何客观看待名人功过是非的问题。 展开更多
关键词 布雷德伯里 《克里米纳博士》 名人丑闻 历史错误
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