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一维热传导方程的差分法 预览
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作者 张旭清 黄文竹 《科技视界》 2019年第7期118-120,共3页
利用差分法对一维热传导问题进行分析,给出向后差分格式。同时对2018年全国大学生数学建模竞赛A题建立一维热传导方程,并进行数值计算。
关键词 差分法 一维热传导方程 热防护服
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小鼠黏蛋白1(MUC1)基因的体外转录及其在NIH/3T3细胞中的表达
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作者 林煊 陈鹤丹 +6 位作者 谢颖 曾柱 胡祖权 贾义 王赟 谭承建 刘丽娜 《细胞与分子免疫学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第10期896-901,共6页
目的体外转录获得小鼠黏蛋白1(MUC1) mRNA并在NIH/3T3细胞中表达。方法通过反转录PCR从小鼠4T1细胞中扩增MUC1基因,然后插入真核表达载体pc DNA3. 1(+)中构建重组表达载体pc DNA3. 1(+)-MUC1。双酶切鉴定正确后,以该质粒为模板,下游引... 目的体外转录获得小鼠黏蛋白1(MUC1) mRNA并在NIH/3T3细胞中表达。方法通过反转录PCR从小鼠4T1细胞中扩增MUC1基因,然后插入真核表达载体pc DNA3. 1(+)中构建重组表达载体pc DNA3. 1(+)-MUC1。双酶切鉴定正确后,以该质粒为模板,下游引物中引入血凝素标签(HA TAG)序列,PCR扩增MUC1-HA TAG融合基因片段,然后克隆至表达载体pc DNA3. 1(+),重组载体经双酶切鉴定和DNA序列测定后作为模板,PCR扩增获得含T7启动子和MUC1-HA TAG融合基因片段的PCR产物作为体外转录模板,通过体外转录、加尾、纯化最终获得修饰的MUC1 mRNA。通过多种转染试剂将体外转录MUC1-HA TAG mRNA转入NIH/3T3细胞,Western blot法检测融合蛋白MUC1-HA TAG的表达。结果反转录PCR扩增的MUC1基因长度约为1900 bp,酶切鉴定和序列分析证实MUC1-HA TAG融合基因已成功插入pc DNA3. 1(+)质粒。插入序列与Gen Bank中小鼠的MUC1基因序列完全一致,HA TAG正确插入MUC1下游,读框正确。Western blot法分析证实体外转录修饰的MUC1-HA TAG mRNA能在NIH/3T3细胞中表达。结论体外转录修饰的小鼠MUC1-HA TAG mRNA能在哺乳动物NIH/3T3细胞中翻译表达。 展开更多
关键词 黏蛋白1(MUC1) 体外转录 蛋白表达
贵州玉米籽粒镰刀菌污染情况调查
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作者 尚国富 于欢 +5 位作者 赵雪 夏雪 刘江丽 彭晓燕 曾柱 胡祖权 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期752-759,共8页
【背景】镰刀菌引起的作物病害在贵州省内时有发生,由于该地区低温高湿的气候特征并不适宜镰刀菌生长,之前未系统开展镰刀菌侵染和分布情况调查。【目的】调查贵州省玉米籽粒中镰刀菌病害的污染情况。【方法】收集贵州省58个县/县级市... 【背景】镰刀菌引起的作物病害在贵州省内时有发生,由于该地区低温高湿的气候特征并不适宜镰刀菌生长,之前未系统开展镰刀菌侵染和分布情况调查。【目的】调查贵州省玉米籽粒中镰刀菌病害的污染情况。【方法】收集贵州省58个县/县级市的玉米籽粒样品78份,利用原核表达的可用于检测镰刀菌的Fv SG7-AP融合蛋白对样品进行快速免疫学检测,并对部分样品进行生物学培养鉴定。【结果】共有67份样品检测结果为阳性,污染率高达85.90%,生物学培养后显微镜观察到镰刀菌菌丝和孢子。检测出镰刀菌污染的玉米样品分布在贵州省51个县/县级市,其中19个地区检测到轻度污染样品,20个地区检测到中度污染样品,12个地区检测到重度污染样品。【结论】贵州省绝大部分地区存在不同程度的镰刀菌污染,有必要在作物耕种、收获及贮藏期间采取有效的防控措施,以保障食品安全与人畜健康。 展开更多
关键词 镰刀菌 真菌污染 单链抗体 融合蛋白 快速免疫学检测
多媒体课件与生物技术专业课程教学的思考 预览
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作者 彭晓燕 王赟 +1 位作者 曾柱 胡祖权 《教育教学论坛》 2018年第45期234-235,共2页
多媒体课件已广泛应用于现代高等教育,但多媒体辅助教学过程中存在的问题使其对教学质量和满意度的贡献还不尽满意。对于生物技术专业课程的多媒体课件的设计,需要尽可能使复杂抽象的技术原理简单化、形象化,结合多媒体教学和传统教学优... 多媒体课件已广泛应用于现代高等教育,但多媒体辅助教学过程中存在的问题使其对教学质量和满意度的贡献还不尽满意。对于生物技术专业课程的多媒体课件的设计,需要尽可能使复杂抽象的技术原理简单化、形象化,结合多媒体教学和传统教学优点,使学生能够形象地理解知识点,从而增强课堂教学的吸引力,对提高学生的学习兴趣和主动性以及培养学生的专业兴趣具有积极的作用。 展开更多
关键词 多媒体课件 生物技术专业 课程教学
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