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《多彩贵州风》启示录 认领
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作者 王蔚桦 《当代贵州》 2005年第21期 30-31,共2页
<多彩贵州风>是第一次运用市场机制动作的大型歌舞,不但培植了作品,培育了人才,更培养了观众.这次"党政推动,市场运作"的方式打破了固有的"财政出钱,文化部门办戏"的传统做法,给贵州的文化建设提供了可贵的范例.
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“心学”的本质是人学、人性学 认领
2
作者 袁仁琮 陈全明 《贵阳学院学报:自然科学版》 2003年第3期24-26,共3页
历史呼唤关于人和人性的研究。明代封建社会日趋走向衰败,重振士风,宣传大学问迫在眉睫。阳明“心学”是适应时代需要而产生的。“心学”核心内容“良知”的本质是人性。阳明先生强调“良知”人所共有。人人都能成为智者、圣人,目的是... 历史呼唤关于人和人性的研究。明代封建社会日趋走向衰败,重振士风,宣传大学问迫在眉睫。阳明“心学”是适应时代需要而产生的。“心学”核心内容“良知”的本质是人性。阳明先生强调“良知”人所共有。人人都能成为智者、圣人,目的是唤醒人的自我意识,提倡个性解放。因而,“心学”不是一般意义的哲学理论体系,而是人学,人性学。“心学”的创立是我国历史上意识形态领域里一次大革命。 展开更多
关键词 心学 人学 人性学 意识形态革命
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邓小平公仆思想探析 认领
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作者 曾何 《贵阳市委党校学报》 2003年第1期 15-17,共3页
1978年党的十一届三中全会以后,我国改革和现代化建设步人了一个新的历史时期,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体站在时代的制高点上,捕捉和平与发展的时代机遇,在领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中,始终抓住公仆队伍建设... 1978年党的十一届三中全会以后,我国改革和现代化建设步人了一个新的历史时期,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体站在时代的制高点上,捕捉和平与发展的时代机遇,在领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中,始终抓住公仆队伍建设这一关键性工程,继承和发展了马克思主义的公仆理论,提出了具有时代内蕴的公仆思想.这些公仆思想不仅对当时的改革开放和现代化建设提供了组织保障,而且对当前新世纪公仆队伍建设也具有十分重要的指导意义. 展开更多
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有一种心情在向你抵达 认领
4
作者 闵云霄 《散文诗:上半月》 2003年第4期34-35,共2页
阳光有气无力,我是一只装满空气的气球。选择:飞翔或降落? 春天很深,语言和目光很深。有关你的音讯,被轰隆隆的汽笛辗碎。我的等,已越来越深。 面对白云,我未曾触动的和想要说出的都
关键词 寂寞的灵魂 心情 不可测 师专 语言 虚拟 心脏 土工 冷嘲 心痛
日本民族的英雄叙事诗——战记物语刍议 认领 被引量:1
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作者 蓝泰凯 《贵阳学院学报:自然科学版》 2002年第1期33-37,45共6页
战记物语是日本镰仓室町时期物语文学的主流。本文旨在通过对战记物语文学的简要评述和对代表作品的深入分析,探讨和研究战记物语的文学特征、艺术风格、社会历史意义,以及对日本古典文学的发展所产生的影响。
关键词 战记物语 平家物语 武士
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德治与学校德育工作 认领
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作者 梁书林 李英 《贵阳学院学报:自然科学版》 2001年第2期61-63,共3页
江泽民同志提出“以德治国”的重大方略,落实在教育战线上,有一个“以德治教”的问题,进而落实到具体的学校上,有一个加强学校德育工作的问题,“德治”为先全面推进素质教育,加强学校德育工作,有一系列的问题需要探讨。
关键词 以德治国 以德治教 学校德育
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对体育系学生教育实习能力的调查和建议 认领
7
作者 徐宜芬 《贵州体育科技》 2001年第3期,共2页
体育教育实习是培养未来体育教师所必须的一项重要实践性环节,同时也是检验学生学习,掌握知识运用知识能力的过程,本文就体育系学生教育实习中出现的一些问题进行了调查,提出了改进体育系教学和加强学生能力培养的几点建议:
关键词 教育实习 教学能力 建议
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浅谈高等学校体育工作与教学改革 认领
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作者 鄢安庆 《贵州体育科技》 2001年第3期,共3页
当今世界,生产技术向高度专业化,科技高新化方面发展,一场新的技术革命正在蓬勃兴起。为了跟上时代发展,世界各国都把对人才培养与教育置于首位,而体育教育在对人才培养的质量问题上占有重要位置,是整个教育中不可缺少的重要组成部分,... 当今世界,生产技术向高度专业化,科技高新化方面发展,一场新的技术革命正在蓬勃兴起。为了跟上时代发展,世界各国都把对人才培养与教育置于首位,而体育教育在对人才培养的质量问题上占有重要位置,是整个教育中不可缺少的重要组成部分,是全面衡量教育质量重要标志,体育是体质健康的 展开更多
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用Windows98创建peer to peer局域网 认领
9
作者 顾大刚 《贵州电力技术》 2000年第2期 41-42,共2页
关键词 局域网 WINDOWS98 计算机 服务器
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夏目漱石的爱情三部曲 认领 被引量:1
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作者 蓝泰凯 《贵州社会科学》 2000年第6期 78-82,共5页
关键词 夏目漱石 日本 作家 《三四郎》 《后来的事》 创作风格 小说评论 《门》 爱情小说
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培养高素质的数学教师为实现素质教育服务 认领 被引量:5
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作者 丁丰朝 《数学教育学报》 2000年第1期 69-73,共5页
提出培养高素质的教师是全面推进素质教育的必要条件,并提出了培养高素质的数学教师的作法.
关键词 素质教育 高素质 数学教师
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中小学生减负的系统思考与对策 认领
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作者 魏云花 《贵州教育》 2000年第7期 11-12,共2页
关键词 中小学生 减负 教学质量 对策
怎样规划Netware入网底稿(Login Script) 认领
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作者 顾大刚 《贵州电力技术》 2000年第1期 44-45,共2页
关键词 局域网 入网 NETWARE DOS
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浅析语境因素对英语口语课教学的影响 认领
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作者 李楠 《六盘水师范学院学报》 2000年第2期44-45,共2页
语境是语言行为发生的环境,可以将其分为大语境和小语境。大语境主要包括两大要素:A、参与交谈的人的性别、年龄、职业、教育程度、性格、品质因素。B、他们的政治、经济、文化背景因素。小语境包括三个要素:A、上下文,口语里表现为... 语境是语言行为发生的环境,可以将其分为大语境和小语境。大语境主要包括两大要素:A、参与交谈的人的性别、年龄、职业、教育程度、性格、品质因素。B、他们的政治、经济、文化背景因素。小语境包括三个要素:A、上下文,口语里表现为前言后语。B、情景(如时间、地点、周围的事物)。C、交谈人员的共知信息(包括共同经验)。 展开更多
关键词 英语口语课教学 语境因素 小语境 语言应用 说话者 词汇 共知信息 语言环境 语言行为 教育程度
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n维向量组的极大无关组的求法 认领 被引量:1
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作者 冯林安 《贵州大学学报:自然科学版》 2000年第3期 237-241,225,共6页
介绍两种求n维向量组的极大无关组的方法。
关键词 矩阵 行初等变换 n维向量组 极大无关组
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二十一世纪呼吁生物教学 认领
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作者 敖红 《贵州教育》 1999年第6期33-34,共2页
生命科学是研究包括人类在内的自然界所有生物的演化、生长发育、遗传变异等生命活动规律和生命现象本质,以及各种生物之间、生物与环境之间相互关系的科学.生物学是一门既古老又新兴的学科.生物学从其诞生时就显示出其重要性.
关键词 生物教学 生命科学 生物学教育 遗传变异 中学生物教师 现代生物学 生物科学 相互关系 社会发展 生物工程
综合管理:系统策略与网络的安全 认领
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作者 顾大刚 《贵州电力技术》 1999年第6期 38-39,共2页
关键词 计算机网络 系统策略 网络链
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评固宠擅权、以权谋私的王熙凤 认领
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作者 顾绍炯 《贵州文史丛刊》 1998年第6期59-65,67共8页
关键词 贾母 王熙风 凤姐 大观园 固宠 《红楼梦》 王夫人 精神贿赂 “自杀自灭” 月例
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微格教学理论专题讲座(续) 第七讲 变化技能 认领
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作者 刘启艳 《贵州教育》 1997年第9期29-30,共2页
教学不仅是一门科学,也是一门艺术。形成教学艺术特色的因素有很多,其中较重要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化,即变化技能。 一、变化技能的概念 变化技能是教学过程中信息的传递、师生间相互交流和各种教学媒体的转换方式,... 教学不仅是一门科学,也是一门艺术。形成教学艺术特色的因素有很多,其中较重要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化,即变化技能。 一、变化技能的概念 变化技能是教学过程中信息的传递、师生间相互交流和各种教学媒体的转换方式,即教学活动方式的变化。这种变化,对教师而言,是教师教学修养、能力、风格的体现;对学生而言,是变化对不同感官刺激,从而唤起学生的警觉,引起兴趣,形成良好的学习气氛,进而得到良好的学习效果。 展开更多
关键词 教学理论 变化技能 专题讲座 教师教学 微格 教学媒体 师生相互作用 教学活动方式 教学艺术 课堂教学
第六讲 讲解技能 微格教学理论专题讲座(续) 认领
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作者 刘启艳 《贵州教育》 1997年第Z2期31-32,共2页
一、讲解技能的概念 讲解又称讲授。它是教师传授知识,启发思维,表达情感。传播思想的一种教学行为方式。讲解是教学的重要技能,在课堂教学的过程中使用率极高。讲解能充分发挥教师的主导作用,使教师能控制课堂教学的进程,掌握教学进... 一、讲解技能的概念 讲解又称讲授。它是教师传授知识,启发思维,表达情感。传播思想的一种教学行为方式。讲解是教学的重要技能,在课堂教学的过程中使用率极高。讲解能充分发挥教师的主导作用,使教师能控制课堂教学的进程,掌握教学进度。讲解传递信息密度高,知识面宽,高速高效,正面的、系统的讲解能使学生在学习中少走些弯路。 讲解技能就是教师在课堂教学中,以语言为工具,运用讲解的方法,完成教学任务,实现教学目标的活动方式。它有两个特点:1.讲解技能的唯一工具是语言;2.信息传递方向是单一的,是由教师传向学生。 展开更多
关键词 讲解技能 教学理论 专题讲座 课堂教学 教学行为方式 微格 教师的主导作用 演绎推理 技能群 传递方向
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