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间充质干细胞治疗脊髓损伤:细胞治疗及联合新药和生物材料 认领
1
作者 钱楠楠 张潜 +2 位作者 杨睿 敖俊 章涛 《中国组织工程研究》 CAS 北大核心 2021年第13期2114-2120,共7页
背景:脊髓损伤治疗主要为改善损伤部位炎症微环境以及神经功能的再生和修复。间充质干细胞具有体外易扩增、可多向分化及抑制继发性炎症、免疫调节等特性,使得对包括脊髓损伤在内的各种难治性组织损伤性疾病进行间充质干细胞移植治疗成... 背景:脊髓损伤治疗主要为改善损伤部位炎症微环境以及神经功能的再生和修复。间充质干细胞具有体外易扩增、可多向分化及抑制继发性炎症、免疫调节等特性,使得对包括脊髓损伤在内的各种难治性组织损伤性疾病进行间充质干细胞移植治疗成为一种极有潜力的细胞治疗方式。目的:简述近年来间充质干细胞治疗脊髓损伤的临床前和临床研究,并提出间充质干细胞在试验研究中面临的问题和发展方向。方法:以“间充质干细胞,脊髓损伤,细胞移植,免疫调节,联合治疗,生物材料”和“mesenchymal stem cells,spinal cord injury,cell transplantation,immunomodulation,combination therapy,biomaterial”作为检索词,检索万方数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)及PubMed数据库2000至2020年发表的相关文献。结果与结论:①不同来源的间充质干细胞在动物模型及临床试验中可发挥抗炎、诱导轴突及神经元再生的作用,有效改善受损部位的神经功能;②间充质干细胞来源外泌体在脊髓损伤动物模型中表现出免疫调节、促血管新生等作用;③为更大程度发挥间充质干细胞的潜能,进行细胞预处理、联合新药或联合生物材料等是间充质干细胞治疗脊髓损伤的研究方向。 展开更多
关键词 间充质干细胞 脊髓损伤 细胞移植 免疫调节 组织修复 联合治疗 生物材料 综述
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miR155调控TLR9信号通路对溃疡性结肠炎的影响 认领
2
作者 李艳荣 李岩 +1 位作者 靳远 郭莲怡 《锦州医科大学学报》 CAS 2020年第6期59-63,共5页
目的探讨miR155调控TLR9信号通路对溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的影响。方法采用3%葡聚糖硫酸钠(DSS)饮水的方法构建UC小鼠模型,用ELISA测定小鼠血清CP、IL-6、IL-1β、TNF-α含量,PCR检测miR-155、TLR9、MyD88、NF-kB以及IL-... 目的探讨miR155调控TLR9信号通路对溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的影响。方法采用3%葡聚糖硫酸钠(DSS)饮水的方法构建UC小鼠模型,用ELISA测定小鼠血清CP、IL-6、IL-1β、TNF-α含量,PCR检测miR-155、TLR9、MyD88、NF-kB以及IL-1β、TNF-αmRNA水平,western blot测定TLR9、MyD88、NF-kB蛋白表达水平。结果与正常组小鼠比较,UC模型组小鼠体重明显下降,疾病活动指数(DAI)明显增加,结肠长度显著缩短;此外,UC小鼠炎症因子MPO、CP、IL-6、IL-1β、TNF-α明显升高,miR-155、TLR9、MyD88、NF-kB以及IL-1β、TNF-αmRNA水平显著高于正常小鼠,TLR9、MyD88、NF-kB蛋白表达明显增加。结论miR-155可能通过调控TLR9信号通路参与UC炎症反应,抑制miR-155-TLR9信号通路可能对UC具有保护作用,为UC治疗提供一个潜在靶点。 展开更多
关键词 miR155 TLR9 Ulcerative Colitis
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利用“问卷星”提升人体解剖学实验课随堂测试的教学效果 认领
3
作者 罗怀香 张潜 +3 位作者 许家洲 宋公宇 王猛 季松岭 《中国医学教育技术》 2020年第2期217-220,共4页
人体解剖学是临床药学、医学检验学和护理学等专业的必修课,但由于课程设计导致学时偏少,教师无法及时知晓学生知识的掌握程度,从而影响了教学效果。而随堂测试是教师掌握学生学习情况较好的方法。遵义医科大学基础医学院人体解剖学实... 人体解剖学是临床药学、医学检验学和护理学等专业的必修课,但由于课程设计导致学时偏少,教师无法及时知晓学生知识的掌握程度,从而影响了教学效果。而随堂测试是教师掌握学生学习情况较好的方法。遵义医科大学基础医学院人体解剖学实验课教改组对以上三个专业的部分学生在实验课上利用"问卷星"进行随堂测试,以检验学生对知识的掌握情况,并通过期末考试与对照组班级进行成绩对比,得出利用"问卷星"进行实验课随堂测试是一种有利于提高学生成绩的良好方法。但在实施教学改革的同时,该教改组也发现了很多不可避免的问题存在,并给予了一定的建议。 展开更多
关键词 问卷星 人体解剖学 实验课 随堂测试
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利用“中国数字人解剖系统”自有微课进行课堂小结的初探——以系统解剖学神经系统实验课为例 认领
4
作者 宋公宇 罗怀香 +2 位作者 张潜 王猛 季松岭 《中国医学教育技术》 2020年第4期501-503,517,共4页
目的利用“中国数字人解剖系统”自有微课对系统解剖学实验课的课程进行小结,以期提升学生的学习成绩。方法选取遵义医科大学2018级本科临床医学4个实验班、全科医学2个实验班、口腔医学2个实验班共234人为研究对象,随机分为实验组(117... 目的利用“中国数字人解剖系统”自有微课对系统解剖学实验课的课程进行小结,以期提升学生的学习成绩。方法选取遵义医科大学2018级本科临床医学4个实验班、全科医学2个实验班、口腔医学2个实验班共234人为研究对象,随机分为实验组(117人)和对照组(117人),实验组采用“中国数字人解剖系统”自有微课进行系统解剖学神经系统部分实验小结,对照组采用传统方法进行教学。学期末采用实验考试、理论考试与在线问卷调查的形式评价实验组和对照组的教学效果。结果实验组学生的实验考试和理论考试成绩均高于对照组(P<0.05),对实验组学生进行在线问卷调查显示,学生普遍接受和认可这种课程小结形式。结论利用“中国数字人解剖系统”自有微课进行系统解剖学神经系统部分的实验课程小结,有利于提高学生学习系统解剖学的兴趣和成绩。 展开更多
关键词 “中国数字人解剖系统” 微课 神经系统 课堂小结
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中国大学MOOC网络课程实施系统解剖学课下巩固复习设想 认领 被引量：3
5
作者 季松岭 罗怀香 +3 位作者 张潜 许家洲 吕芳 陈飞 《基础医学教育》 2019年第7期559-561,共3页
系统解剖学是医学生从医道路上的基础课,但由于医学生的课程较多,同学们在课下较少进行解剖学复习。MOOC是大规模的网上课程,它的运行原理就是必须在规定的时间内完成相应的课程复习题目,才能在MOOC的学习后得到一份电子的合格证书。教... 系统解剖学是医学生从医道路上的基础课,但由于医学生的课程较多,同学们在课下较少进行解剖学复习。MOOC是大规模的网上课程,它的运行原理就是必须在规定的时间内完成相应的课程复习题目,才能在MOOC的学习后得到一份电子的合格证书。教学改革组将平时的系统解剖学课程与中国大学MOOC网络学习平台相联合,获得MOOC证书以兑换平时教学的成绩,这种利用MOOC的监督机制和用平时成绩牵制同学进行课下学习的有效闭环学习模式,达到系统解剖学课上和线上的有机结合、巩固复习的目的。 展开更多
关键词 系统解剖学 课下复习 中国大学MOOC
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以执业医师资格考试大纲指导系统解剖学教学的可行性探讨 认领 被引量：1
6
作者 季松岭 王猛 +4 位作者 陈飞 宋公宇 许家洲 张潜 罗怀香 《基础医学教育》 2019年第10期764-766,共3页
2019年,解剖学首次纳入执业医师资格考试大纲中,将作为一个独立的学科进行出题,而系统解剖学作为医学生大一进行的重要基础学科,有着对学生进行领路的使命。利用执业医师资格考试大纲为参照对平时的教学大纲进行针对性的修改,将考纲中... 2019年,解剖学首次纳入执业医师资格考试大纲中,将作为一个独立的学科进行出题,而系统解剖学作为医学生大一进行的重要基础学科,有着对学生进行领路的使命。利用执业医师资格考试大纲为参照对平时的教学大纲进行针对性的修改,将考纲中要求掌握的考点融入理论课的授课与考试中,将相关的实践技能考试内容融合在实验课中,使学生能够提前了解执业医师资格考试,提升学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 系统解剖学 教学改革 执业医师资格考试
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间充质干细胞及其衍生物治疗糖尿病足溃疡研究进展 认领 被引量：3
7
作者 杨昌培 张潜 《解剖学杂志》 CAS CSCD 2018年第6期715-717,共3页
糖尿病足(diabetic foot,DF)是糖尿病的常见并发症,系由糖尿病引发的下肢神经和血管病变导致,进一步发展可加重为足部溃疡和(或)深层组织破坏,并可伴发创面感染,也即出现糖尿病足溃疡(diabetic foot ulcer,DFU)的严重情况。多发生于病程... 糖尿病足(diabetic foot,DF)是糖尿病的常见并发症,系由糖尿病引发的下肢神经和血管病变导致,进一步发展可加重为足部溃疡和(或)深层组织破坏,并可伴发创面感染,也即出现糖尿病足溃疡(diabetic foot ulcer,DFU)的严重情况。多发生于病程长,血糖控制差的糖尿病患者。目前糖尿病足还缺乏有效的治疗手段,预后差。研究发现,糖尿病足占到了所有因糖尿病有关问题住院比例的47%,且糖尿病足患者一生中发生足溃疡的比例可达15%以上[1]。 展开更多
关键词 糖尿病足溃疡 生物治疗 间充质干细胞 常见并发症 ULCER 血管病变 下肢神经 足部溃疡
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