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挖掘有效经验落实探究过程 预览
1
作者 宋春梅 《考试周刊》 2019年第71期14-15,共2页
挖掘学生的有效经验,落实知识的探究过程,是有效教学的关键。抓住诱导公式与两角差的余弦公式的特殊与一般的关系,并精心设计思考问题,鼓励学生积极探索,提炼规律、探究公式来源及推导方法,体验公式的推导证明过程。
关键词 两角差的余弦公式 数学有效经验 高中数学
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利用数学课堂教学培养学生的存疑能力 预览
2
作者 佟建宁 《数学学习与研究:教研版》 2019年第12期22-23,共2页
求真的一个重要前提或者说必要条件就是要有'存疑'意识,中学教师的主要任务是教书和育人,笔者认为这两者是不可分割的有机体,在平时的课堂教学过程中给学生灌输做人、做事、做学问的方法和道理是行之有效的途径,同时课堂也是培... 求真的一个重要前提或者说必要条件就是要有'存疑'意识,中学教师的主要任务是教书和育人,笔者认为这两者是不可分割的有机体,在平时的课堂教学过程中给学生灌输做人、做事、做学问的方法和道理是行之有效的途径,同时课堂也是培养学生各种意识的主阵地,我们可以从教学设计、课堂教学、教学评价三个教学环节中培养学生的存疑意识. 展开更多
关键词 存疑 教学 培养 设计 意识
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高中化学科学探究实施的几种方法
3
作者 邹良才 《中学化学教学参考》 2019年第8期34-36,共3页
高一化学新教材(必修1、必修2,山东科技版)为了促进学生积极主动学习,设置了“活动·探究”等活动性栏目,必修1和必修2中共设置了21个案例,为学生和教师开展探究活动提供了丰富的素材。一、实验探究法包括基本的实验操作(药品的取用... 高一化学新教材(必修1、必修2,山东科技版)为了促进学生积极主动学习,设置了“活动·探究”等活动性栏目,必修1和必修2中共设置了21个案例,为学生和教师开展探究活动提供了丰富的素材。一、实验探究法包括基本的实验操作(药品的取用,仪器的使用和连接,加热,过滤等),设计简单的化学实验方案,实验条件的控制等。 展开更多
关键词 几种方法 科学探究 高中化学 化学实验方案 实验探究法 高一化学 主动学习 探究活动
认真对待孩子的需求引导孩子健康成长
4
作者 黄建明 《宁夏教育》 2019年第9期79-80,共2页
孩子在不同的成长时期有着不同的需求,作为父母和教师要认真对待孩子的需求,正确引领和指导孩子建立正确的需求导向和价值追求。文章从学生自我需求与学校教育的结合、个体成长规律和生活实际相结合、重视父母和教师在孩子成长中的作用... 孩子在不同的成长时期有着不同的需求,作为父母和教师要认真对待孩子的需求,正确引领和指导孩子建立正确的需求导向和价值追求。文章从学生自我需求与学校教育的结合、个体成长规律和生活实际相结合、重视父母和教师在孩子成长中的作用等方面进行了论述。 展开更多
关键词 孩子 需求 成长
现代信息技术在化学教学中的应用
5
作者 李学霞 《课程教育研究》 2018年第30期182-183,共2页
随着互联网科技的快速发展,人们越来越注重对现代信息化技术的应用。将现代信息技术应用在课堂教学中不仅有利于激发学生对学习的兴趣,提高学生学习的积极性与主动性,还有利于优化教学过程,促进最佳教学效果。为提高化学教学的实效性,... 随着互联网科技的快速发展,人们越来越注重对现代信息化技术的应用。将现代信息技术应用在课堂教学中不仅有利于激发学生对学习的兴趣,提高学生学习的积极性与主动性,还有利于优化教学过程,促进最佳教学效果。为提高化学教学的实效性,笔者以《现代信息技术在化学教学中的应用》为课题,从信息技术的相关含义解析入手,全方位、深层次地探究了现代信息技术在化学教学中的应用,并给出了具有代表性的个人建议。 展开更多
关键词 现代 信息技术 化学教学 应用
运用课堂观察反思教师教育教学实践
6
作者 邹良才 高翔 +1 位作者 朱静 赵喜婷 《宁夏教育科研》 2018年第2期21-24,共4页
教育统计学是运用数理统计的方式研究、解释教育现象中蕴含的教育客观规律,指导教学实践向有利于学生、教师和学校健康发展。应用教育统计学的方法,研究课堂教学观察记录,从中发现课堂的规律,指导教师教学。分析一年两次的记录结果,得... 教育统计学是运用数理统计的方式研究、解释教育现象中蕴含的教育客观规律,指导教学实践向有利于学生、教师和学校健康发展。应用教育统计学的方法,研究课堂教学观察记录,从中发现课堂的规律,指导教师教学。分析一年两次的记录结果,得到我校教师课堂教学的规律,并能够指导实践取得一定成绩。 展开更多
关键词 课堂观察 实践反思
名师工作室发挥辐射带动作用有效策略的研究
7
作者 和娟 《宁夏教育》 2018年第9期18-19,共2页
名师工作室在培养教师过程中一直发挥着辐射带动作用。自从名师工程实施以来,不仅给工作室成员学校培养了大批中青年骨干教师,更重要的是对教师队伍均衡发展有着积极的影响。如何让名师工作室的辐射带动作用得以充分发挥,仍需采取一... 名师工作室在培养教师过程中一直发挥着辐射带动作用。自从名师工程实施以来,不仅给工作室成员学校培养了大批中青年骨干教师,更重要的是对教师队伍均衡发展有着积极的影响。如何让名师工作室的辐射带动作用得以充分发挥,仍需采取一些有效的措施,更好地促进名师工作室的长效发展。 展开更多
关键词 名师工作室 辐射带动作用 长效发展 策略分析
用函数思想指导高中数学解题的初探 预览
8
作者 魏小玲 《数理化解题研究:高中版》 2017年第7期17-18,共2页
在高中数学教学中,函数是其中较为重要的内容,函数模块内容不是独立的,与高中数学中的其他模块知识都有一定的关联.高中学生学好函数知识,函数性质,可以帮助学生更好地学习其他数学知识.函数思想对学生高中数学学习有积极影响.本文重点... 在高中数学教学中,函数是其中较为重要的内容,函数模块内容不是独立的,与高中数学中的其他模块知识都有一定的关联.高中学生学好函数知识,函数性质,可以帮助学生更好地学习其他数学知识.函数思想对学生高中数学学习有积极影响.本文重点探究用函数思想指导高中数学解题,仅供参考. 展开更多
关键词 数学教学 模块内容 函数知识 积极影响
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《初等数学研究》课程教学改革与实践 预览
9
作者 杨婉蓉 周虎 朱立军 《赤峰学院学报:自然科学版》 2017年第20期211-213,共3页
本文提出了《初等数学研究》课程教学改革与实践的全新模式,理论课采取教师讲授+学生微型课讲授+专题讨论;实验课采取学生个人课堂教学模拟+3-5人学生团队教学+反馈评价+录制视频的教学改革模式.实践结果表明,新的教学模式突出了... 本文提出了《初等数学研究》课程教学改革与实践的全新模式,理论课采取教师讲授+学生微型课讲授+专题讨论;实验课采取学生个人课堂教学模拟+3-5人学生团队教学+反馈评价+录制视频的教学改革模式.实践结果表明,新的教学模式突出了课程的研究性质,能够显著提升学生的创新思维能力. 展开更多
关键词 初等数学研究 理论课模式 实验课模式 教学效果
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基于发展物理核心素养的探究式教学设计 预览 被引量:1
10
作者 田雯 高翔 《教学月刊:中学版(教学参考)》 2017年第1期22-25,共4页
探究式物理教学设计有助于培养学生的科学探究方法和强化学生的科学探究意识,帮助学生养成终身发展所需的必备品格与关键能力,形成学生的物理学科核心素养.
关键词 科学探究 核心素养 教学设计
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交互式电子白板平台下,“农村高中学生数学信息素养培养模式”的探究与思考 预览
11
作者 岳敏 倪兴侠 《数学学习与研究:教研版》 2017年第5期113-113,115共2页
作为高中数学教师,如何在课堂教学中引导学生利用交互式电子白板平台实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,发展师生学习能力,让数学课堂焕发出生命的活力?本文就我们在课堂教学中利用电子白板培养学生信息素养的做法和想法谈... 作为高中数学教师,如何在课堂教学中引导学生利用交互式电子白板平台实现人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换,发展师生学习能力,让数学课堂焕发出生命的活力?本文就我们在课堂教学中利用电子白板培养学生信息素养的做法和想法谈几点体会. 展开更多
关键词 电子白板 数学信息 高中数学教师 信息加工理论 个别化学习 课堂教学 学习能力 学习理论 教学方法 教学模型
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好的语文课是怎样的 预览
12
作者 张海英 《语文学刊》 2016年第24期171-172,共2页
好的语文课能带领学生解读出文本深层的东西,课要上得有深度,有层次。要善于化难为易,一步步地引导学生进入学习的状态,老师要善于将"平实"的课上得有"波澜",要善于掀起课堂"波澜"。好的设计要启发学生的思维,特别是批判思维、创... 好的语文课能带领学生解读出文本深层的东西,课要上得有深度,有层次。要善于化难为易,一步步地引导学生进入学习的状态,老师要善于将"平实"的课上得有"波澜",要善于掀起课堂"波澜"。好的设计要启发学生的思维,特别是批判思维、创新思维。教师要有独立的人格、独立的思想。教师要苦练内功,要多读书。教师要有"生本意识"上课要从学生的实际出发,从学生的问题出发,站在学生的角度阅读文本,努力发展学生的形象思维、概括思维、情感思维、发散思维、逻辑思维、创造性思维,努力提高学生的学习能力和智力水平。 展开更多
关键词 语文好课 深度 化难为易 波澜 批判思维
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做好城乡结合学生心理健康教育的策略
13
作者 刘琳珺 《宁夏教育》 2016年第5期79-80,共2页
中学阶段学生处于身心发育的关键时期,学生的生活、学习和社会交往等很多方面都存在不同的困境,城乡结合的学生更是如此,需要教师提升学生应对挫折、化解危机的能力。文章从加强理论知识学习、营造健康和谐氛围、加强心理咨询实践、组... 中学阶段学生处于身心发育的关键时期,学生的生活、学习和社会交往等很多方面都存在不同的困境,城乡结合的学生更是如此,需要教师提升学生应对挫折、化解危机的能力。文章从加强理论知识学习、营造健康和谐氛围、加强心理咨询实践、组织心智拓展活动这几个方面,探讨了班主任做好城乡结合学生心理健康教育的实施策略。 展开更多
关键词 班主任 心理健康 教育
“平实”课上兴“波澜”
14
作者 张海英 《中学语文教学参考》 2016年第12X期47-48,共2页
好的语文课能带领学生解读出文本深层的东西,课要上得有深度,有层次。要善于化难为易,一步步地引导学生进入学习的状态,老师要善于将'平实'的课上得有'波澜',要善于掀起课堂之'波澜'。好的设计要启发学生的思维... 好的语文课能带领学生解读出文本深层的东西,课要上得有深度,有层次。要善于化难为易,一步步地引导学生进入学习的状态,老师要善于将'平实'的课上得有'波澜',要善于掀起课堂之'波澜'。好的设计要启发学生的思维,特别是批判思维,创新思维。教师要有自己独立的人格,独立的思想。教师要苦练内功,要多读书。教师要有'生本意识',上课要从学生的实际出发,从学生的问题出发,站在学生的角度阅读文本,努力发展学生的形象思维、概括思维、情感思维、发散思维、逻辑思维、创造思维等能力,努力提高学生的学习能力和智力水平。 展开更多
关键词 语文好课 深度 化难为易 波澜 批判思维
体育教学过程中学生主体性地位探析
15
作者 吕娜 《中华少年.科学家》 2015年第26期173-174,共2页
新课程下,学生在体育教学过程中处主体性地位。本文通过阐释学生身心发展的一般规律和特点,影响学生发展的内外因素等内容,探讨寻求实现体育教学中学生的主体地位的途径。具体途径包括丰富教学方式内容多样化,尊重学生的个体差异和不同... 新课程下,学生在体育教学过程中处主体性地位。本文通过阐释学生身心发展的一般规律和特点,影响学生发展的内外因素等内容,探讨寻求实现体育教学中学生的主体地位的途径。具体途径包括丰富教学方式内容多样化,尊重学生的个体差异和不同需求,建立平等和谐的师生关系,注重评价激励学生主体性发挥。 展开更多
关键词 体育教学 主体性 学生
感悟高中数学课堂教学中存在的问题
16
作者 蒋文娟 《中华少年.科学家》 2015年第28期101-102,共2页
<正>课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了,学校教育才会改变;课堂优质,学生才会优质;课堂创新,学生才会创新;课堂进步,教师才会成长。作为一线教师我们有责任去发现课堂教学中存在的问题并与其他教师共勉。下面是本人通... <正>课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了,学校教育才会改变;课堂优质,学生才会优质;课堂创新,学生才会创新;课堂进步,教师才会成长。作为一线教师我们有责任去发现课堂教学中存在的问题并与其他教师共勉。下面是本人通过这几年教学中存在的困难和问题,有以下几点发现和感悟。1教学内容确定和教学任务理解教师应在吃透教材、大纲的情况下,按照不同层次学生的实际情况,因材施教,设计好差异教学的全过程。确定具体可行的 展开更多
关键词 课堂教学 教学任务 差异教学 课堂创新 学校教育 弗赖登塔尔 手段多样化 知识的理解 传授本领 教学
合理安排、步步为营 努力提高物理电学实验的质量 预览
17
作者 王金凤 《教育教学论坛》 2014年第52期275-276,共2页
物理是一门实验科学,实验在物理学中的地位不言而喻。但由于种种原因,高中物理的实验教学效用并没有得到有效发挥。因此,本文以电学实验这一高考热点为例,对其整个实验过程的教学进行分步强化,希望可以有效提高高中物理电学实验教学的... 物理是一门实验科学,实验在物理学中的地位不言而喻。但由于种种原因,高中物理的实验教学效用并没有得到有效发挥。因此,本文以电学实验这一高考热点为例,对其整个实验过程的教学进行分步强化,希望可以有效提高高中物理电学实验教学的质量。 展开更多
关键词 高中物理 电学实验 教学策略
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高中物理坐标系教学的反思和实践 被引量:1
18
作者 高翔 田雯 《物理教学》 2014年第10期15-18,共4页
坐标系是用来描述物体运动的重要数学工具,借助于坐标系人们可以准确地确定运动物体的位置和运动的位移,坐标系是学习物理和研究物理的基础和关键。高中阶段的坐标系教学,从以下几个方面进行,可以帮助学生学会描述运动、建立运动图景、... 坐标系是用来描述物体运动的重要数学工具,借助于坐标系人们可以准确地确定运动物体的位置和运动的位移,坐标系是学习物理和研究物理的基础和关键。高中阶段的坐标系教学,从以下几个方面进行,可以帮助学生学会描述运动、建立运动图景、解决实际问题、突破学习难点。经过实践检验,取得良好效果。 展开更多
关键词 高中物理 坐标系 教学
浅析如何利用“学案导学”实现物理高效教学 预览
19
作者 王金凤 《中学时代》 2014年第12期154-155,共2页
由于物理课程的实用性和操作性都比较强,传统的备课教学模式已经无法满足现今的高中物理教学活动。而"学案导学"以其创新性和实效性在物理教学中发挥了独特优势,因此,笔者结合实际的教学经验,提出几点运用"学案导学"... 由于物理课程的实用性和操作性都比较强,传统的备课教学模式已经无法满足现今的高中物理教学活动。而"学案导学"以其创新性和实效性在物理教学中发挥了独特优势,因此,笔者结合实际的教学经验,提出几点运用"学案导学"模式进行教学的原则及作用,旨在提高高中物理的课堂教学效率。 展开更多
关键词 高中物理 课堂教学 学案导学
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高中物理教学的现状、改进对策及前景展望 预览 被引量:3
20
作者 柳军 梅金林 王新宁 《宁夏工程技术》 CAS 2013年第4期共4页
通过对高中物理教学的观察和实践,从学生、教师、教材和教学过程对高中物理的教学现状进行了分析和总结.从4个方面提出了改进的对策:教师的理念、教学内容、教学设计和教学过程等,最后对高中物理教学前景进行展望.
关键词 高中物理 教学现状 改进对策
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