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PJ34对脑缺血再灌注大鼠应用rt-PA后血脑屏障完整性的影响
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作者 张玉鹏 李芳 +2 位作者 陈竹 毛鹤 王东玉 《中国临床解剖学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第3期287-291,298共6页
目的研究多聚ADP核糖聚合酶-1(poly-ADP ribose polymerase-1,PARP-1)抑制剂PJ34能否改善脑缺血再灌注大鼠应用重组人组织型纤溶酶原激活物(recombinant tissue plasminogen activator,rtPA)后的血脑屏障完整性。方法将60只大鼠随机分... 目的研究多聚ADP核糖聚合酶-1(poly-ADP ribose polymerase-1,PARP-1)抑制剂PJ34能否改善脑缺血再灌注大鼠应用重组人组织型纤溶酶原激活物(recombinant tissue plasminogen activator,rtPA)后的血脑屏障完整性。方法将60只大鼠随机分为假手术组、缺血再灌注(ischemia-reperfusion,IR)组、rt-PA组及PJ34组。IR组:采用改良Zea Longa线栓法,制备局灶性脑缺血2 h再灌注模型。PJ34组及rt-PA组:缺血2 h拔出鱼线,同时给予尾静脉注射rt-PA 10 mg/kg,腹腔注射PJ34或生理盐水3 mg/kg。进行神经功能缺损评分、伊文氏蓝测定血脑屏障通透性、免疫组化分析MMP-9、Claudin-5、ZO-1的表达。结果 rt-PA组的神经功能缺损评分、伊文氏蓝含量及MMP-9表达均高于IR组,PJ34组低于rt-PA组,但高于IR组(P<0.05);rt-PA组的Claudin-5、ZO-1表达低于IR组,PJ34组高于rt-PA组,但低于IR组(P<0.05)。结论 PJ34通过抑制MMP-9的表达,增加Claudin-5、ZO-1的表达,可以有效改善脑缺血再灌注后应用rt-PA的大鼠血脑屏障完整性。 展开更多
关键词 PJ34 血脑屏障 缺血再灌注 重组人组织型纤溶酶原激活物
远隔缺血后适应通过调节反应性星形胶质细胞的可塑性改善小鼠缺血后脑组织的恢复 预览
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作者 程雪 罗玉敏 +1 位作者 闵连秋 王刚 《中风与神经疾病杂志》 CAS 2019年第2期104-108,共5页
目的星形胶质细胞的可塑性改变可以在脑缺血急性期引起脑水肿,在缺血恢复期改变胶质瘢痕的形成。本实验研究远隔缺血后适应(RIPC)在脑缺血再灌注损伤中对星形胶质细胞可塑性调节。方法脑缺血被诱导通过C57小鼠大脑中动脉短暂性的阻断1h... 目的星形胶质细胞的可塑性改变可以在脑缺血急性期引起脑水肿,在缺血恢复期改变胶质瘢痕的形成。本实验研究远隔缺血后适应(RIPC)在脑缺血再灌注损伤中对星形胶质细胞可塑性调节。方法脑缺血被诱导通过C57小鼠大脑中动脉短暂性的阻断1h,在再灌注即刻给予RIPC。结果RIPC能降低小鼠脑缺血再灌注3d、14d大脑半球的水肿、梗死面积,减少脑萎缩,提高神经功能恢复和生存率。而且RIPC能调节星形胶质细胞亚型的比例,在小鼠脑缺血再灌注3d和14d,RIPC能降低缺血侧纤维型星形胶质细胞(GFAP)及增加原浆型星形胶质细胞(GS)的表达,并且能够下调GFAPα的水平和上调GFAPδ/GFAPα的比例来调节GFAP的亚型。结论RIPC治疗能调节反应性星形胶质细胞的可塑性,提高缺血后神经功能的恢复。 展开更多
关键词 缺血性卒中 星形胶质细胞可塑性 远隔缺血后适应 星形胶质细胞
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“三早教育”在医学生职业素质教育中的应用 预览
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作者 杨青山 刘媛媛 王小飞 《中国继续医学教育》 2019年第25期79-81,共3页
临床医学教育是由多学科组成,研究肿瘤的临床肿瘤学是其中的主要组成部分。“三早教育”对医学生健全性格的形成、良好学风的培养、严格规范的树立、科学方法的掌握、高尚情操的陶冶具有重要作用。“三早教育”是医学模式转变的需要,是... 临床医学教育是由多学科组成,研究肿瘤的临床肿瘤学是其中的主要组成部分。“三早教育”对医学生健全性格的形成、良好学风的培养、严格规范的树立、科学方法的掌握、高尚情操的陶冶具有重要作用。“三早教育”是医学模式转变的需要,是学科和专业建设的需要,是提高医学生综合素质的需要。“临床肿瘤学”课程教学中存在教学理念落后、教学内容单一、教学方法陈旧、考核评价不科学、师资队伍薄弱问题。开展将“三早教育”与“临床肿瘤学”课程教学实践相结合的教学方法,是全面实施职业素质教育、大力提高教学质量的有效尝试,能够为各医学学科的发展提出参考性建议。 展开更多
关键词 三早教育 临床肿瘤学 职业素质 人文精神 教学理念 教学方法
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原花青素对2型糖尿病局灶性脑缺血大鼠脑组织半胱氨酸蛋白酶3表达的影响
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作者 宋程光 闵鹤鸣 +2 位作者 杨鑫 赵传胜 闵连秋 《中国基层医药》 CAS 2019年第6期693-696,共4页
目的研究原花青素(Procyanidin,PC)对2型糖尿病局灶性脑缺血大鼠脑组织半胱氨酸蛋白酶3表达的影响.方法遵循随机原则,将40只健康SD(Sprague-Dawley,SD)大鼠按顺序编号,分为正常大鼠脑缺血组、2型糖尿病脑缺血组、原花青素三个剂量组(原... 目的研究原花青素(Procyanidin,PC)对2型糖尿病局灶性脑缺血大鼠脑组织半胱氨酸蛋白酶3表达的影响.方法遵循随机原则,将40只健康SD(Sprague-Dawley,SD)大鼠按顺序编号,分为正常大鼠脑缺血组、2型糖尿病脑缺血组、原花青素三个剂量组(原花青素-1、2、3组,分别予原花青素粉剂50 mg·kg^-1·次^-1、100 mg·kg^-1·次^-1、200 mg·kg^-1·次^-1),每组8只大鼠.制作2型糖尿病局灶性脑缺血大鼠模型,免疫组化SABC染色法检测半胱氨酸蛋白酶3(cysteine proteinase-3,Caspase-3)的表达,计数大鼠缺血侧大脑皮质区每高倍镜视野Caspase-3蛋白的阳性细胞数.结果与正常大鼠脑缺血组的(11.42±2.52)个比较,2型糖尿病脑缺血组大鼠脑组织Caspase-3阳性细胞数(15.00±2.38)个(t=2.17,P<0.01);与2型糖尿病脑缺血组比较:原花青素-1、2、3组均能不同程度减少,Caspase-3蛋白表达(9.38±2.00)个,(7.71±1.55)个,(6.96±1.57)个(t=2.86、3.13、3.36,均P<0.01),其中原花青素-2、3组较原花青素-1组下降更明显(t=1.92、2.03,P<0.01),但原花青素-2、3组间差异无统计学意义(t=1.13,P>0.05).结论 2型糖尿病局灶性脑缺血大鼠Caspase-3蛋白表达明显增加,原花青素能降低Caspase-3蛋白的表达,从而可能抑制细胞凋亡. 展开更多
关键词 缺氧缺血 糖尿病 2型 原花青素类 半胱氨酸蛋白水解酶类 细胞凋亡 自由基 再灌注损伤 大鼠 Sprague-dawley
荭草苷对APP/PS1转基因痴呆小鼠认知功能和海马自噬的影响 预览
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作者 钟轶 郑晴予 +2 位作者 贾宁 孙承艳 韩锟 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期686-690,共5页
目的探究荭草苷对APP/PS1转基因小鼠认知功能的影响及其可能的作用机制。方法实验动物分为3组:7月龄的转基因模型组(Tg)、荭草苷处理转基因组(Tg+Ori)、同月龄的野生型C57BL/6J小鼠作为非转基因对照组(NT),每组8只。Tg+Ori组连续30 d每... 目的探究荭草苷对APP/PS1转基因小鼠认知功能的影响及其可能的作用机制。方法实验动物分为3组:7月龄的转基因模型组(Tg)、荭草苷处理转基因组(Tg+Ori)、同月龄的野生型C57BL/6J小鼠作为非转基因对照组(NT),每组8只。Tg+Ori组连续30 d每天腹腔注射荭草苷(10 mg·kg-1 ),NT和Tg组注射同等剂量的生理盐水。水迷宫实验检测学习记忆能力,免疫组化检测β淀粉样蛋白(Aβ),免疫印迹检测自噬相关蛋白。结果与NT组相比,Tg组小鼠学习记忆能力受损,海马出现大量Aβ斑块, LC3-Ⅱ、p62、Cathepsin D蛋白表达升高;与Tg组相比,Tg+Ori组小鼠学习记忆能力增强,海马Aβ斑块减少,LC3-Ⅱ、p6、Cathepsin D蛋白水平降低;组间Beclin-1蛋白水平无明显差异。结论荭草苷能够改善转基因小鼠认知功能,减少海马Aβ沉积,促进自噬溶酶体降解。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 荭草苷 认知功能 海马 自噬 淀粉样Β蛋白
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奥拉西坦对癫痫模型大鼠的治疗效果及对大鼠Caspase-3 Hcy水平的影响 预览
6
作者 于海燕 闵连秋 +1 位作者 王东玉 包翠芳 《中国实用神经疾病杂志》 2019年第2期117-123,共7页
目的研究奥拉西坦对癫痫模型大鼠的治疗效果及对大鼠Caspase-3、同型半胖氨酸(Hcy)水平的影响。方法选取40只健康SD大鼠,分为正常组、模型组、低剂量组和高剂量组,对其中30只建立癫痫模型,正常组和模型组大鼠腹腔注射生理盐水;奥拉西坦... 目的研究奥拉西坦对癫痫模型大鼠的治疗效果及对大鼠Caspase-3、同型半胖氨酸(Hcy)水平的影响。方法选取40只健康SD大鼠,分为正常组、模型组、低剂量组和高剂量组,对其中30只建立癫痫模型,正常组和模型组大鼠腹腔注射生理盐水;奥拉西坦组大鼠腹腔注射不同浓度的奥拉西坦。使用Morris水迷宫对4组大鼠学习记忆能力进行测试,并对大鼠海马区结构形态进行观察,观察记录大鼠癫痫持续时间、发作频率以及惊厥潜伏期时长,采用高效液相色谱法,检测大鼠海马组织Caspase-3、Hcy水平。结果癫痫发作期间表现为阵发性肢体震颤、呼吸深且快,出现湿狗状抖动,站立不稳,并伴随阵发性抽搐、口吐白沫,兴奋性极高。模型组大鼠逃避潜伏期时长明显长于其他3组,奥拉西坦高剂量组大鼠逃避潜伏期时长短于奥拉西坦低剂量组(P<0.05);模型组大鼠穿越平台次数明显少于其他3组,奥拉西坦高剂量组大鼠穿越平台次数多于奥拉西坦低剂量组(P<0.05);模型组大鼠惊厥潜伏期明显短于其他2组,奥拉西坦高剂量组大鼠惊厥潜伏期明显长于奥拉西坦低剂量组(P<0.05);模型组模型大鼠癫痫持续时间及发作频率均显著高于其他2组,奥拉西坦高剂量组大鼠癫痫持续时间及发作频率均低于奥拉西坦低剂量组(P<0.05);正常组大鼠海马组织Caspase-3、Hcy水平显著低于其他3组,模型组Caspase-3、Hcy水平显著高于奥拉西坦2组(P<0.05);奥拉西坦高剂量组Caspase-3、Hcy水平低于奥拉西坦低剂量组(P<0.05)。结论奥拉西坦对癫痫模型大鼠的治疗效果显著,对大鼠Caspase-3、Hcy水平有改善作用,为奥拉西坦在临床医学上的应用提供理论依据。 展开更多
关键词 奥拉西坦 癫痫 同型半胖氨酸 海马区 SD大鼠
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PBL结合角色扮演法在教学中的应用研究 预览
7
作者 张磊 臧丽娥 隋汝波 《中国继续医学教育》 2019年第21期27-29,共3页
目的探究精神科护理教学中采用以问题为基础的教学模式(PBL)结合角色扮演法(RTP)教学效果。方法抽取我院2016年1月—2017年12月收入护理专业学生共计84名作为研究对象,按照随机数字排列表法,将其分为两组。对照组42人采取传统教学模式,... 目的探究精神科护理教学中采用以问题为基础的教学模式(PBL)结合角色扮演法(RTP)教学效果。方法抽取我院2016年1月—2017年12月收入护理专业学生共计84名作为研究对象,按照随机数字排列表法,将其分为两组。对照组42人采取传统教学模式,观察组42人采取PBL联合RTP教学模式,对两组护生教学效果进行比较。结果观察组考试成绩(89.36±6.45)分、满意度(96.45±4.15)分,对照组考试成绩(77.45±5.37)分、满意度(91.23±3.54)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=9.197、6.202,P<0.05),观察组逻辑思维能力评分为(93.64±4.64)分,高于对照组(92.64±3.64)分,两组比较,差异无统计学意义(t=1.099,P>0.05);观察组表达能力、应变能力、自学能力、自信心评分为(92.36±6.45)分、(85.66±5.64)分、(96.64±4.97)分、(98.36±5.12)分,高于对照组(87.64±5.64)分、(80.14±4.28)分、(92.36±4.15)分、(93.25±5.07)分,两组比较,差异具有统计学意义(t=3.570、5.053、4.284、4.596,P<0.05)。结论精神科护理教学中运用PBL联合RTP教学模式,能进一步提高学生总体成绩,能提高学生表达能力、应变能力。 展开更多
关键词 以问题为基础的教学模式 角色扮演法 精神科护理 教学 模式 效果
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思维导图在神经病学临床教学中的应用 预览
8
作者 程雪 王刚 《中国继续医学教育》 2019年第20期27-29,共3页
举例介绍思维导图在神经病学教学中的应用,学生绘制思维导图,梳理知识点,理论与实践相结合。进一步介绍思维导图应用的意义。并总结教学应用中的心得体会及注意事项。思维导图应用于教学的整个过程,有利于教师备课和总结知识点,方便学... 举例介绍思维导图在神经病学教学中的应用,学生绘制思维导图,梳理知识点,理论与实践相结合。进一步介绍思维导图应用的意义。并总结教学应用中的心得体会及注意事项。思维导图应用于教学的整个过程,有利于教师备课和总结知识点,方便学生笔记、理解和记忆所学课程的重点内容。同时能以一种生动、清晰的方式将知识的关键点联系起来。还可以作为一种测试工具,测试学生掌握知识的广度和深度。思维导图教学法不仅能够有效地提高医学生的学习效率,还能培养临床思维能力,是一种有效的教学途径。目前在国内医学教育中,无论是理论课教学还是实践课程教学均有采用,其评价均良好。 展开更多
关键词 思维导图 教学案例 神经病学 临床教学 学习效率 临床思维
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脑梗死患者血浆致动脉硬化指数与颈动脉粥样硬化的相关性研究 预览
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作者 文芮 王誉霖 +1 位作者 孟可 闵连秋 《中风与神经疾病杂志》 CAS 2019年第8期681-683,共3页
目的探讨脑梗死(cerebral infarction,CI)患者血浆致动脉硬化指数(atherogenic index of plasma,AIP)与颈动脉粥样硬化的关系。方法收集2016年1月-2018年12月在锦州医科大学附属第一医院神经内科住院治疗的发病48 h内的CI患者为研究组,... 目的探讨脑梗死(cerebral infarction,CI)患者血浆致动脉硬化指数(atherogenic index of plasma,AIP)与颈动脉粥样硬化的关系。方法收集2016年1月-2018年12月在锦州医科大学附属第一医院神经内科住院治疗的发病48 h内的CI患者为研究组,经头部CT和/或MRI检查确诊;选取同期我院体检中心健康体检者作为对照组。两组性别和年龄相匹配。采用多普勒超声检测颈动脉内膜中层厚度(carotid artery intima-media thickness,CIMT);同时检测血清甘油三酯(triglycerides,TG)、总胆固醇(total cholesterol,TC)、高密度脂蛋白胆固醇(highdensity lipoprotein cholesterol,HDL-C)和低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C),根据公式lg(TG/HDL-C)计算AIP,进行统计学分析。结果(1)研究组中的CIMT增厚率明显高于对照组(P <0. 05);(2)研究组内CIMT增厚和CIMT正常两亚组间在TG、TC、LDL-C和HDL-C方面的比较有统计学意义(P <0. 05);(3)研究组中AIP和LDL-C与CIMT呈正相关(P <0. 05),AIP与颈动脉内斑块的稳定性呈负相关(P <0. 05)。结论AIP与CIMT和管腔内斑块稳定性密切相关,能够评估颈动脉粥样硬化发生的风险及严重程度。 展开更多
关键词 血浆致动脉硬化指数 颈动脉粥样硬化 脑梗死
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脑血疏口服液治疗急性脑梗死的疗效及机理研究 预览
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作者 王锋 刘敏利 +1 位作者 郝德海 闵连秋 《西南国防医药》 CAS 2019年第3期384-386,共3页
目的研究脑血疏口服液治疗急性脑梗死的疗效及作用机理。方法选择急性脑梗死患者80例,随机分为两组。对照组口服尼莫地平,观察组联合口服脑血疏口服液治疗,比较两组的临床疗效,及治疗前后血清D-二聚体(D-D)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、... 目的研究脑血疏口服液治疗急性脑梗死的疗效及作用机理。方法选择急性脑梗死患者80例,随机分为两组。对照组口服尼莫地平,观察组联合口服脑血疏口服液治疗,比较两组的临床疗效,及治疗前后血清D-二聚体(D-D)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、一氧化氮(N0)、S-100β水平的变化。结果治疗后,两组ADL量表评分明显升高,NIHSS量表评分明显降低,且观察组更为明显(P<0.05),观察组的总有效率(90.00%)明显高于对照组(72.50%)(P<0.05);两组治疗后的血清D-D、TNF-α、NO、S-100P水平均明显降低,且观察组也更低(P<0.05)。结论脑血疏口服液可显著改善急性脑梗死患者的日常生活能力,减轻神经功能缺损程度,提高治疗效果,其作用机制可能与降低血清D-D、TNF-α、NO、S-100β水平相关。 展开更多
关键词 脑血疏 尼莫地平 脑梗死 作用机理
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肢体抖动型短暂性脑缺血发作1例报告及文献复习 预览
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作者 尹顺雄 闵连秋 唐妍妍 《中国卒中杂志》 2019年第6期603-606,共4页
1 病例介绍患者,女性,59岁,农民。主因“发作性四肢抖动、左肢乏力1余年”于2012年10月24日入住锦州医科大学附属第一医院。患者1余年前出现发作性四肢抖动,先为左侧肢体不自主抖动,约1 mi n后出现右侧肢体抖动,每天发作1~2次,每次持续3... 1 病例介绍患者,女性,59岁,农民。主因“发作性四肢抖动、左肢乏力1余年”于2012年10月24日入住锦州医科大学附属第一医院。患者1余年前出现发作性四肢抖动,先为左侧肢体不自主抖动,约1 mi n后出现右侧肢体抖动,每天发作1~2次,每次持续3~30 min不等;无面部和身体抖动,无肢体抽搐、意识障碍和言语障碍,无肢体麻木及大小便障碍;冷天洗热水澡、突然站立、咳嗽及热天劳累、紧张时易诱发,休息后可自行缓解,严重或肢体抖动时间过长(>10 min)时出现左侧肢体乏力及头晕,左侧肢体可勉强抬腿及手臂,但持物不稳,行走费力,与肢体抖动伴随出现. 展开更多
关键词 血管狭窄 肢体抖动型 短暂性脑缺血发作
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以学生为主体的神经内科住院医师规范化培训模式研究 预览
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作者 张玲 《中国继续医学教育》 2019年第14期48-50,共3页
目的分析以学生为主体的神经内科住院医师规范化培训模式的应用效果。方法随机选取2017年10月-2018年8月在我院神经内科接受规培的住院医师42人作为研究对象。通过随机抽签法,将其分为比对组(n=21)和研究组(n=21)。对比组学员应用传统... 目的分析以学生为主体的神经内科住院医师规范化培训模式的应用效果。方法随机选取2017年10月-2018年8月在我院神经内科接受规培的住院医师42人作为研究对象。通过随机抽签法,将其分为比对组(n=21)和研究组(n=21)。对比组学员应用传统床旁教学查房模式,研究组学员应用以学生为主体的规范化培训模式,比较两组规培医师考核成绩以及满意度。结果研究组规培医师阅片成绩、神经系统查体成绩以及理论考试成绩均高于比对组,两组各项观察指标数据比较,差异均具有统计学意义(P<0.05);两组规培医师腰穿成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组规培医师总满意度为100.00%,比对组规培医师总满意度为80.95%,两组满意度比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以学生为主体的神经内科住院医师规范化培训模式能够使神经内科规培医师理论成绩以及操作技能得到明显提高,临床应用效果理想。 展开更多
关键词 以学生为主体 神经内科 住院医师 规范化培训 应用效果 研究分析
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以问题为基础教学法在临床带教中的应用研究 预览
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作者 罗影 刘畅 薛坤 《中国继续医学教育》 2019年第10期17-19,共3页
目的研究以问题为基础教学法在神经内科临床带教中的效果。方法将我院2017年3月-2018年3月收治的神经内科带教生50名,根据随机数字表法分为两组均25名,其中对照组实施常规教学方式,研究组采用以问题为基础教学法,对比两组学生的考核情... 目的研究以问题为基础教学法在神经内科临床带教中的效果。方法将我院2017年3月-2018年3月收治的神经内科带教生50名,根据随机数字表法分为两组均25名,其中对照组实施常规教学方式,研究组采用以问题为基础教学法,对比两组学生的考核情况及满意度。结果研究组在理论知识、实践操作等各项评价上显著高于对照组,研究组学生的满意度92.00%,高于对照组的68.00%,差异具有统计学意义,P <0.05。结论通过对神经内科临床带教学生实施以问题为基础教学法,能够有效提升学生的考核成绩,激发学生对学习的积极性,有助于提高临床带教质量,值得应用。 展开更多
关键词 问题为基础 教学 神经内科 常规教学 实践成绩
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PBL联合LBLm教学模式在神经内科临床教学中应用的研究 预览
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作者 李秋实 《继续医学教育》 2019年第9期33-35,共3页
目的分析PBL+LBLm教学模式,应用于神经内科临床教学中的价值。方法选取2017年5月—2018年5月50例神经内科临床培训学员,以随机平行分组方法分为甲组25例、乙组25例。甲组接受基于问题为基础的教学PBL+基础教学LBLm,乙组接受LBLm,对比两... 目的分析PBL+LBLm教学模式,应用于神经内科临床教学中的价值。方法选取2017年5月—2018年5月50例神经内科临床培训学员,以随机平行分组方法分为甲组25例、乙组25例。甲组接受基于问题为基础的教学PBL+基础教学LBLm,乙组接受LBLm,对比两组的教学效果。结果甲组和乙组的理论考核成绩、实践考核成绩、总考核成绩比较,差异均有统计学意义,P<0.05。甲组、乙组在教学方法意见反馈赞成中,利于提高自学能力、利于提高总结、归纳能力、利于掌握交叉学科知识、利于提高实践能力方面比较,差异均无统计学意义,P>0.05。但两组教学方法意见反馈赞成中,利于提高学习兴趣、利于提高逻辑思维能力、利于掌握专业知识、利于提高临床工作适应能力实行对比,差异均有统计学意义,P<0.05。结论神经内科临床教学中,采用PBL+LBLm方法组织教学活动,有助于以学生掌握神经内科理论知识,提高实践能力。同时可提高学生的自学能力、总结归纳能力、学习兴趣、逻辑思维能力,以及临床工作适应能力,准确掌握神经内科基础知识、专业知识、交叉学科知识等。 展开更多
关键词 PBL LBLm 教学模式 神经内科 临床教学 应用效果
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循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用探析 预览
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作者 罗影 《继续医学教育》 2019年第7期19-20,共2页
目的探究循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用.方法选取2015年1月—2017年1月来医院神经内科实习的60名护生作为研究对象,采用随机数字表法将护生均分实验组与对照组,各30名;实验组护生采用循证护理教学,对照组护生采用常规护... 目的探究循证护理教学法用于神经内科护理教学中的应用.方法选取2015年1月—2017年1月来医院神经内科实习的60名护生作为研究对象,采用随机数字表法将护生均分实验组与对照组,各30名;实验组护生采用循证护理教学,对照组护生采用常规护理教学,对比两组护生的考核成绩和带教满意度.结果实验组护生的考核成绩与对照组相比,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组护生的对带教的满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论循证护理教学法用于神经内科护理教学中取得了良好的临床效果,可提高护生的操作技能. 展开更多
关键词 循证护理 神经内科 护理教学 考核成绩 带教满意度 循证医学
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血管性认知功能障碍与常规检查的相关性分析 预览
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作者 郭丰 闵连秋 《中国现代医学杂志》 CAS 2019年第4期88-93,共6页
目的探讨常规检查与血管性认知功能障碍(VCI)的相关性。方法选取2015年1月—2015年12月在锦州医科大学附属第一医院神经内科就诊的缺血性脑卒中患者239例,将患者分为正常组、血管性痴呆组及血管性认知功能障碍非痴呆型组,对患者的一般... 目的探讨常规检查与血管性认知功能障碍(VCI)的相关性。方法选取2015年1月—2015年12月在锦州医科大学附属第一医院神经内科就诊的缺血性脑卒中患者239例,将患者分为正常组、血管性痴呆组及血管性认知功能障碍非痴呆型组,对患者的一般资料、伴随疾病、实验室检查、颈动脉彩超及神经心理学结果进行评估和分析。结果3组患者年龄和文化程度比较,差异有统计学意义(P<0.05);3组患者慢性阻塞性肺疾病、高脂血症、高血压、低密度脂蛋白、血糖、总胆固醇、白蛋白及谷草转氨酶比较,差异有统计学意义(P<0.05);正常组在神经心理学评估MoCA和MMSE得分上高于其他两组(P<0.05)。结论常规检查与VCI具有相关性,可用于早期筛查和协助诊断VCI。 展开更多
关键词 缺血性脑卒中/卒中 血管性认知功能障碍/精神障碍 超声检查 多普勒 彩色 神经心理学评估/神经心理学 诊断试验 常规
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共情教育在护理专业学生临床沟通能力培养中的应用体会 预览 被引量:1
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作者 周晓平 罗颖 +2 位作者 杜娜 郑佳 郑文秋 《中国继续医学教育》 2018年第31期42-44,共3页
护理专业学生的沟通能力培养是素质教育的重要内容,目前医学生沟通能力弱已是不争的事实.为提高临床阶段护理专业学生的沟通能力,在分析目前护理专业学生的沟通能力和培养现状的基础上,探讨将共情教育融入到临床沟通教学中,实现临床共... 护理专业学生的沟通能力培养是素质教育的重要内容,目前医学生沟通能力弱已是不争的事实.为提高临床阶段护理专业学生的沟通能力,在分析目前护理专业学生的沟通能力和培养现状的基础上,探讨将共情教育融入到临床沟通教学中,实现临床共情与护理服务、护理礼仪、护理技能的有机结合,在提高护理学生的共情能力的同时促进了沟通能力提升. 展开更多
关键词 共情 教育 护理 沟通 培养 价值
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供给侧改革背景下的医学生医患沟通能力探索 预览
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作者 孙晶 王小飞 《中国继续医学教育》 2018年第19期41-43,共3页
供给侧结构性改革(Supply-side Structural Reform)宗旨是调整经济结构,提升经济增长数量和质量。现阶段我国医疗卫生产业一直处于高速发展态势,其上升空间逐步缩小。回到医疗卫生根本状态,我国医院普遍存在服务态度缺陷,很多医生、... 供给侧结构性改革(Supply-side Structural Reform)宗旨是调整经济结构,提升经济增长数量和质量。现阶段我国医疗卫生产业一直处于高速发展态势,其上升空间逐步缩小。回到医疗卫生根本状态,我国医院普遍存在服务态度缺陷,很多医生、护士乃至医学生缺乏医患沟通能力,想要从根本上解决问题,还需要从医学生培养入手,探索新的培养模式。目前我国已经进入供给侧改革的大环境,在不断追求进步的同时,要回望自身,从医患沟通交流方向入手,增强医学生的医患交流能力,避免其在工作中引发医患矛盾,对医院形象造成极大影响。本文主要在供给侧改革的大环境下,进行医学生医患沟通能力评价,并摸索新型培养模式。 展开更多
关键词 供给侧改革 医生 患者 沟通 能力评价 培养模式
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H型高血压合并脑梗死患者血清CXCL16和热休克蛋白70的表达及意义 预览 被引量:2
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作者 张昕 闵连秋 《中国老年学杂志》 北大核心 2018年第8期1809-1810,共2页
目的检测H型高血压合并脑梗死患者血清趋化因子CXCL16和热休克蛋白(HSP)70的表达特征,分析其在不同临床特征中的表达差异及相关性。方法观察组为89例H型高血压合并脑梗死的患者,对照组为36例同型半胱氨酸(HCY)〈10μmol/L的高血... 目的检测H型高血压合并脑梗死患者血清趋化因子CXCL16和热休克蛋白(HSP)70的表达特征,分析其在不同临床特征中的表达差异及相关性。方法观察组为89例H型高血压合并脑梗死的患者,对照组为36例同型半胱氨酸(HCY)〈10μmol/L的高血压伴脑梗死患者,正常对照组为36例无明显器质性疾病的健康成年人,均留取血清标本,应用酶联免疫吸附实验检测3组中CXCL16和HSP70的表达量。结果3组血清中CXCL16和HSPT0的表达差异有统计学意义(P〈0.05),观察组血清中CXCL16和HSP70的表达与梗死体积和病变严重程度相关,线性相关分析显示观察组中CXCL16和HSP70的表达无明显相关性。结论H型高血压合并脑梗死患者血清中CXCL16和HSP70高表达,在病变的形成和进展中有重要意义。 展开更多
关键词 H型高血压 脑梗死 趋化因子CXCLl6 热休克蛋白70
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Aβ42介导的阿尔茨海默病对小脑AMPA受体GluR2亚基及caspase-3表达的影响 预览 被引量:1
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作者 赵明 闫雷 +1 位作者 龚守良 隋汝波 《中国老年学杂志》 北大核心 2018年第10期2436-2438,共3页
目的探讨β-淀粉样蛋白(Aβ)42介导的神经毒性对小脑2-氨基-3-羟基-5-甲基-4-异恶唑丙酸(AMPA)受体(AMPAR)谷氨酸受体(GluR)2亚基及含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶(caspase)-3蛋白和基因表达的影响。方法 Aβ42 5μl侧脑室... 目的探讨β-淀粉样蛋白(Aβ)42介导的神经毒性对小脑2-氨基-3-羟基-5-甲基-4-异恶唑丙酸(AMPA)受体(AMPAR)谷氨酸受体(GluR)2亚基及含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶(caspase)-3蛋白和基因表达的影响。方法 Aβ42 5μl侧脑室注射制备阿尔茨海默病(AD)动物模型,利用水迷宫实验筛选入组SD大鼠。17 d后取材,将大鼠随机分为对照组(侧脑室注射5μl生理盐水)和Aβ42组,采用免疫组化染色、Western印迹和RT-PCR方法检测小脑AMPAR的GluR2亚基及caspase-3蛋白和基因的表达。结果 Aβ42组穿越平台次数显著低于对照组(P〈0.05)。Aβ42组GluR2亚基表达量及基因水平明显低于对照组(P〈0.05),而caspase-3表达量及基因水平明显高于对照组(P〈0.05)。结论 Aβ42介导的神经毒性影响小脑AMPAR的GluR2亚基及caspase-3的表达,AMPAR通过caspase-3参与AD大鼠小脑中由Aβ42介导的神经毒性作用。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 β-淀粉样蛋白42 小脑 2-氨基-3-羟基-5-甲基-4-异恶唑丙酸 含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶
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