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优秀教师的实践性知识特征——基于大数据的知识发现
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作者 王陆 彭玏 +1 位作者 李瑶 任艺 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2019年第2期126-131,共6页
帮助千万名普通教师成长为优秀教师,一直是教师专业发展领域中的研究者和实践者的共同诉求。利用多种基于大数据的知识发现方法与技术,对1166名“靠谱COP”研修教师2016年一年的实践性知识大数据进行数据挖掘,可以发现优秀教师群体实践... 帮助千万名普通教师成长为优秀教师,一直是教师专业发展领域中的研究者和实践者的共同诉求。利用多种基于大数据的知识发现方法与技术,对1166名“靠谱COP”研修教师2016年一年的实践性知识大数据进行数据挖掘,可以发现优秀教师群体实践性知识的成分特征与结构特征,并为教师专业发展项目和教师的专业学习提供新的视角和新的方法。 展开更多
关键词 实践性知识 优秀教师 特征 大数据 知识发现
基于IP网络广播与新型网络功放技术的音箱整合研究 预览
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作者 马煜 李海霞 +1 位作者 关士民 赵梅 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期93-96,共4页
高校多媒体教室内音箱多、功能不同且隶属不同部门管理,教室内墙上显得非常凌乱。该项目组利用数字网络广播技术与新型数字多媒体功放相结合的技术方案,对清华大学五教多媒体教室音箱整合问题进行工程研发并实现相关应用,取得较好效果。
关键词 多媒体教室 音箱整合 IP网络广播 新型网络功放
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微课音频质量分析模型及应用研究 预览
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作者 李一迪 方海光 +1 位作者 郑红 刘嘉琪 《中国教育信息化》 2019年第1期57-61,共5页
微课逐渐从知识学习的基本需求转化为学习者高质量、高体验的深度需求,音频是微课图像相关的重要载体,在学习的同时体验到更高质量的音频效果是重要的微课学习效果因素。国内外对于微课的研究重点更多在于教学应用、技术开发上,对听觉... 微课逐渐从知识学习的基本需求转化为学习者高质量、高体验的深度需求,音频是微课图像相关的重要载体,在学习的同时体验到更高质量的音频效果是重要的微课学习效果因素。国内外对于微课的研究重点更多在于教学应用、技术开发上,对听觉效果和音频质量的相关研究相对比较薄弱。本文通过对音频的特性及提高音质的不同方法进行系统分析后,结合对微课音频效果的实际需求,归纳总结了微课音频质量分析模型,再对现有微课所存在的音频问题进行分类分析,对不同录音设备的录音效果和各种录屏软件使用效果进行对比,从而为录制者提供提高微课音频质量分析和选择的依据。最后,以某微课大赛的实际案例作为分析数据来源验证实际应用的效果。 展开更多
关键词 微课 音频质量 音频 录音
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网络学习环境使用时长与中小学生身体健康的关系探究 预览
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作者 高景 刘静 +1 位作者 冯红 张志新 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第3期59-64,共6页
文章从北京市和山东省抽取783名中小学生,进行了为期一年的跟踪调查,从视力、呼吸频率、体重指数、坐位体前屈四个方面探究每周使用网络学习环境时长对中小学生身体健康的影响。通过协方差分析,文章发现:中小学生每周使用网络学习环境... 文章从北京市和山东省抽取783名中小学生,进行了为期一年的跟踪调查,从视力、呼吸频率、体重指数、坐位体前屈四个方面探究每周使用网络学习环境时长对中小学生身体健康的影响。通过协方差分析,文章发现:中小学生每周使用网络学习环境时长对视力有显著影响,但对呼吸频率、体重指数、坐位体前屈无显著影响——不同性别、学段的中小学生受每周使用网络学习环境时长影响程度的对比结果也基本与此相符;稍有不同的是,每周使用网络学习环境时长显著影响女生/小学生的左、右眼视力和男生/初中生的左眼视力,并显著影响初中生的体重指数;中小学生每天使用网络学习环境的时长应控制在1.5小时以下。 展开更多
关键词 网络学习环境 视力 呼吸频率 体重指数 坐位体前屈
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基于课堂教学行为大数据的师徒制关系构造模型 预览
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作者 王雅慧 孙彬 +1 位作者 郭燕巍 吴永亮 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期83-89,共7页
师徒制作为教师专业发展的重要方式,在教师队伍建设方面占有举足轻重的地位。文章运用访谈法、内容分析法和文献法对当前师徒制存在的问题进行梳理,以课堂教学行为大数据为基础构建了师徒制关系构造模型,该模型共包括四个模块:教师特征... 师徒制作为教师专业发展的重要方式,在教师队伍建设方面占有举足轻重的地位。文章运用访谈法、内容分析法和文献法对当前师徒制存在的问题进行梳理,以课堂教学行为大数据为基础构建了师徒制关系构造模型,该模型共包括四个模块:教师特征大数据采集、教师特征大数据分析、师徒关系匹配大数据分析、师徒绩效大数据分析。同时,提出了三种匹配模式:基于模仿的动态匹配、基于重组的动态匹配和基于创新的动态匹配。通过该模型的构造以期为学校师徒间的构造方式提供参考。 展开更多
关键词 课堂教学行为 教师特征 大数据 师徒制模型 师徒关系
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立体七巧板在小学数学教学中的应用 预览
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作者 王琪 陈蕊 +1 位作者 焦宝聪 董黎明 《中小学信息技术教育》 2019年第2期118-120,共3页
随着信息技术的快速发展,我国教师越来越注重多媒体教具的应用,却在一定程度上忽视了传统教具的使用。传统教具有着深远的教育意义,教师充分利用传统教具可以提升学生的数学能力.市场上有很多传统教具,但是教师对这些教具的认识不足,利... 随着信息技术的快速发展,我国教师越来越注重多媒体教具的应用,却在一定程度上忽视了传统教具的使用。传统教具有着深远的教育意义,教师充分利用传统教具可以提升学生的数学能力.市场上有很多传统教具,但是教师对这些教具的认识不足,利用不恰当,并没有将教具与数学知识相结合,真正应用于课堂,从而没有有效地提高学生的数学能力. 展开更多
关键词 小学数学教学 应用 七巧板 多媒体教具 传统教具 立体 数学能力 信息技术
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美国STEM-SOS教学模式的特点及启示 预览
7
作者 张志新 夏颃淇 刘静 《教学与管理》 北大核心 2019年第16期79-82,共4页
STEM-SOS是美国学者提出的一种新颖的教学模式,该模式在任务分级、内容整合、环节融入、教学评价等方面特色鲜明,可资借鉴。结合我国中小学STEM教育课程内容设置不成体系、评价方式单一、师资质量和数量不高、信息技术综合应用能力培养... STEM-SOS是美国学者提出的一种新颖的教学模式,该模式在任务分级、内容整合、环节融入、教学评价等方面特色鲜明,可资借鉴。结合我国中小学STEM教育课程内容设置不成体系、评价方式单一、师资质量和数量不高、信息技术综合应用能力培养不足等问题,提出将教学内容进行跨学科整合和难度分级、对教学过程进行监控和追踪、采用引导性评价及多元评价、加快专业化师资队伍建设、建立人工智能网络平台等推进建议。 展开更多
关键词 STEM教育 STEM-SOS 教学模式 启示
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博弈论视野中的创客教育困境分析与对策 预览
8
作者 王琪 陈蕊 +1 位作者 焦宝聪 董黎明 《中国信息技术教育》 2019年第12期66-68,75共4页
本文阐述了创客教育的实施现状,以博弈论的视角,分析学生的利益,探究实施创客教育面临的博弈困境,并提出破解创客教育实施困境的对策,以期为相关工作的实践与研究者提供借鉴。
关键词 创客教育 博弈论 困境 利益分析
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不同教师群体教学行为的差异性研究 预览 被引量:3
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作者 乔爱玲 王陆 +2 位作者 李瑶 尹阳春 陈丝 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期93-100,108共9页
教师的教学行为是其素质的外化形式,教师知识水平、教学经验的不同,均会导致代表其实践性知识的课堂教学行为存在差异,对教师教学行为差异进行研究是目前教师专业发展研究的一个重要切入点。本研究采用科学研究“第四范式”的研究设计,... 教师的教学行为是其素质的外化形式,教师知识水平、教学经验的不同,均会导致代表其实践性知识的课堂教学行为存在差异,对教师教学行为差异进行研究是目前教师专业发展研究的一个重要切入点。本研究采用科学研究“第四范式”的研究设计,在大数据思维的影响下,实现研究思路从“假设—验证”到“发现—总结”的转变。直接以课堂教学行为大数据为依据,对其进行“清洗”分析,寻找不同教师群体与其教学行为的关系,发现蕴含其中的规律。研究发现:不论是不同教师群体组间还是组内,均存在不同维度上的显著性差异。不同类型教师所存在的教学差异性是教师群体间进行领导和合作的基本条件,以差异为基础的教学合作、经验借鉴、教学反思是促进新手教师迅速成长的有效途径。本研究旨在通过对不同教师群体差异性的揭示,为未来教育教学研究如何利用差异完善教师教学行为、促进教师专业发展和师范生培养奠定基础。 展开更多
关键词 大数据 课堂教学行为大数据 教学行为 不同教师群体
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信息化学习环境对学习者心理健康影响研究的进展与问题——基于多维视角的实证分析 预览
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作者 张志新 王雅慧 +1 位作者 陈博 王陆 《江苏理工学院学报》 2018年第4期60-66,共7页
当前, 信息化学习环境已成为学习者日常生活的重要组成部分, 引起了学界持续关注.系统的梳理我国在该领域的研究进展及存在的问题, 对将来的研究和实践都有重要指导意义.基于内容分析法、 聚类分析法和引文分析法等, 对该领域期刊论文... 当前, 信息化学习环境已成为学习者日常生活的重要组成部分, 引起了学界持续关注.系统的梳理我国在该领域的研究进展及存在的问题, 对将来的研究和实践都有重要指导意义.基于内容分析法、 聚类分析法和引文分析法等, 对该领域期刊论文进行统计分析发现, 我国在该领域的研究: 研究进程受政策周期等影响较大, 尚未形成特色的核心刊物; 研究人员来源单一, 研究队伍仍需扩充; 研究主题泛化, 研究深度不够; 理论研究偏多, 实证研究缺乏.建议: 教育管理部门应做好相关领域科研选题引导及持续性支持工作, 教学实验设备制造商等利益相关企业应加大研究支持力度并积极应用研究成果, 协会、 期刊杂志等要创造更多机会促进研究者的交流与协作, 研究者要抓住核心问题, 综合采用多种研究方法, 开展持续深入的研究. 展开更多
关键词 信息化学习环境 学习者 心理健康 影响 多维视角
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我国职教创业教育研究热点及趋势分析 预览
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作者 张志新 陈博 刘静 《教育与职业》 北大核心 2018年第9期42-48,共7页
创业教育契合职业教育的本质和社会发展的需要,是当前职教研究的重点领域。文章基于文献计量法,发现我国职教创业教育研究大致已经历四个阶段,但该领域的研究层次还不够高,影响力还不够强;基于共词分析法,发现我国职教创业教育目前大致... 创业教育契合职业教育的本质和社会发展的需要,是当前职教研究的重点领域。文章基于文献计量法,发现我国职教创业教育研究大致已经历四个阶段,但该领域的研究层次还不够高,影响力还不够强;基于共词分析法,发现我国职教创业教育目前大致形成了创业教育体系、学生能力培养、平台建设、创业问题与对策几大热点;基于社会网络分析法和学科研究理论框架,发现我国职教创业教育研究仍存在诸多薄弱点,如对配套制度、机制和立法研究很少涉及,对实践现状缺少大规模调查,对中职创业教育研究缺乏热情等。因此,建议整体把握研究领域,从薄弱环节入手,加强实证及量化范式的研究,重视研究者个人能力的提高和群体间的合作。 展开更多
关键词 职业教育 创业教育 研究热点 趋势
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中小学STEM课程内容分析研究
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作者 余宵 方海光 《中小学电教:上》 2018年第5期28-31,共4页
随着STEM教育在我国中小学的逐步推广与实践,在发达地区,尤其是北京、上海等地的中小学,不论是在学校内还是在学校外都开设了STEM课程。但是由于缺乏有效的监督与评估,所开设STEM课程的质量参差不齐,出现了一些重实践轻学科等现象。为... 随着STEM教育在我国中小学的逐步推广与实践,在发达地区,尤其是北京、上海等地的中小学,不论是在学校内还是在学校外都开设了STEM课程。但是由于缺乏有效的监督与评估,所开设STEM课程的质量参差不齐,出现了一些重实践轻学科等现象。为此本文通过对我国中小学STEM课程开展的现状进行分析,以课程开展的活动为单元对中小学STEM课程中的学科内容进行分析,提出中小学STEM课程内容分析方法,并且通过两个案例,对课程内容进行分析并加以验证。 展开更多
关键词 STEM课程 内容分析 分析工具 课程整合 活动要素
北京市老年人终身学习现状及特征分析 预览
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作者 安克艺 石寅霞 +1 位作者 陈丝 乔爱玲 《中国教育技术装备》 2018年第18期52-54,共3页
基于北京开放大学终身研究基地对北京市民终身学习现状的调查及研究,对其中老年群体关于终身教育、终身学习理念的认识,终身学习方式、途径、资源和环境等现状进行总结,并在此基础上分析北京市老年人的终身学习特征,结合老年人的终身学... 基于北京开放大学终身研究基地对北京市民终身学习现状的调查及研究,对其中老年群体关于终身教育、终身学习理念的认识,终身学习方式、途径、资源和环境等现状进行总结,并在此基础上分析北京市老年人的终身学习特征,结合老年人的终身学习需求提出相应建议。 展开更多
关键词 老年人 终身学习 老年教育 学习型城市 开放大学 在线学习 课程资源
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互联网+环境下应用型大学应用型课程考核评价问题及对策研究 预览
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作者 李国林 张晓妍 +4 位作者 宿琳媛 郑江苇 廖希宇 郑彤 朱玉莲 《河北科技师范学院学报:社会科学版》 2018年第3期86-90,共5页
以应用型课程考核评价为切入点,采用访谈法、网络问卷调查法等研究方法,以河北省某应用型大学转型试点高校为案例,从学生的视角,对应用型课程进行了现状调查分析,总结分析了应用型大学中的应用型课程考核评价的现状,指出其在考核... 以应用型课程考核评价为切入点,采用访谈法、网络问卷调查法等研究方法,以河北省某应用型大学转型试点高校为案例,从学生的视角,对应用型课程进行了现状调查分析,总结分析了应用型大学中的应用型课程考核评价的现状,指出其在考核形式、评价方式、校企合作、作业反馈与后期利用等方面存在的问题,并基于互联网+环境,运用信息化手段,从课程考核评价的多样性、过程性、多主体性、校企合作、反馈利用等方面提出一系列对策。 展开更多
关键词 应用型大学 应用型课程 考核评价 教育信息化 互联网+
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应用互联网数学实验室实现深度融合的设想
15
作者 方海光 王鹏远 +1 位作者 焦宝聪 张景中 《中小学数字化教学》 2018年第3期58-60,共3页
'未来已经到来,只是尚未流行。'这是当代最伟大的科幻作家之一威廉·吉布森讲过的一句话。当今世界的变化实在是太快了.我们真切地感受到人工智能正在改变世界,一个现实的问题值得世人思考:数学被看作人工智能的基础,但面... '未来已经到来,只是尚未流行。'这是当代最伟大的科幻作家之一威廉·吉布森讲过的一句话。当今世界的变化实在是太快了.我们真切地感受到人工智能正在改变世界,一个现实的问题值得世人思考:数学被看作人工智能的基础,但面对科技飞速进步深刻改变世界的现实,我们的教育,特别是数学教育,做好准备了吗?前不久,中共中央、国务院印发的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出,'教 展开更多
我国开放教育研究的热点分析及发展建议 预览
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作者 张志新 辛会会 刘静 《职教论坛》 北大核心 2018年第5期100-106,共7页
开放教育是我国终身教育体系的重要组成部分,也是我国高等教育改革与发展的重要趋势。基于文献计量法发现我国开放教育研究大致经历了五个发展阶段,且总体上符合技术成熟度曲线,但受国家政策驱动的特征明显;基于词频统计法、共词分析法... 开放教育是我国终身教育体系的重要组成部分,也是我国高等教育改革与发展的重要趋势。基于文献计量法发现我国开放教育研究大致经历了五个发展阶段,且总体上符合技术成熟度曲线,但受国家政策驱动的特征明显;基于词频统计法、共词分析法等,发现我国开放教育研究大致形成了办学主体、质量保证、人才培养模式、开放大学建设、资源设计与开发等六大热点;基于社会网络分析法、研究方法分类框架和学科研究理论框架,发现我国开放教育研究仍存在诸多薄弱点,建议从以下三方面进行重点突破:找准研究领域的薄弱环节,有针对性地突破;加强基于科学范式的实证研究;不断提升研究者自身的综合素质,并加强与国外研究者的沟通交流。 展开更多
关键词 开放教育研究 共词分析 社会网络分析 研究热点 建议
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我国义务教育装备投入均衡性分析——基于对全国六省市的调查数据 被引量:1
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作者 艾伦 刘强 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期30-37,共8页
我国义务教育装备投入的均衡性反映着义务教育的均衡性。使用均衡指数J对全国调研采集的数据进行处理与分析,找出义务教育装备投入均衡性的特点,发现全国义务教育阶段学校2010至2014年间教育装备均衡性较差,且呈现区域与城乡差异,... 我国义务教育装备投入的均衡性反映着义务教育的均衡性。使用均衡指数J对全国调研采集的数据进行处理与分析,找出义务教育装备投入均衡性的特点,发现全国义务教育阶段学校2010至2014年间教育装备均衡性较差,且呈现区域与城乡差异,使用教育装备均衡指数J作为教育资源均衡性测量工具更具现实意义。提出通过加强全国义务教育区域与城乡均衡性;建立理科实验与实践教学内容标准;使用均衡指数J对义务教育均衡性目标达成进行测评等解决问题的合理化建议。 展开更多
关键词 教育装备 义务教育 均衡指数J
精准扶贫背景下西藏中职教育发展现状与挑战 预览
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作者 王学男 张志新 《职业技术教育》 北大核心 2018年第33期59-62,共4页
中职教育是西藏自治区实现2020年普及高中阶段教育、实现教育脱贫的重要支撑基于实地调研与政策研究,发现西藏中职教育在规模、师资和“对口支援”方面稳步提升,取得了重大成效,但在区域经济环境、中职教育发展水平、课程设置与培养模... 中职教育是西藏自治区实现2020年普及高中阶段教育、实现教育脱贫的重要支撑基于实地调研与政策研究,发现西藏中职教育在规模、师资和“对口支援”方面稳步提升,取得了重大成效,但在区域经济环境、中职教育发展水平、课程设置与培养模式、就业环境及观念意识方面还存在一定挑战建议采用普惠型和扶持型两类对策,为推进西藏中职教育的发展提供精准之道. 展开更多
关键词 西藏 中职教育 精准扶贫
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信息化教学环境下学生学习适应与心理健康的关系——基于潜在剖面分析 被引量:3
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作者 罗峥 贾奇隆 +1 位作者 舒悦 王陆 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期37-43,共7页
为考察信息化教学环境下中小学生的学习适应与心理健康的关系,本研究采用自编的信息化教学环境下学生学习适应性问卷和学生心理健康问卷,调查了北京及广东两地小学生及初中生408人。结果发现:(1)潜在剖面分析(latent profile analys... 为考察信息化教学环境下中小学生的学习适应与心理健康的关系,本研究采用自编的信息化教学环境下学生学习适应性问卷和学生心理健康问卷,调查了北京及广东两地小学生及初中生408人。结果发现:(1)潜在剖面分析(latent profile analysis,LPA)表明,信息化教学环境下,中小学生按照学习适应可以分为4个亚群体:不适应组、困扰组、边缘适应组和良好适应组,分别占4.167%,7.598%,42.892%和45.343%。(2)学生处于学习适应的中间水平(困扰组和边缘适应组)时,心理健康状况较差;处于学习适应性的两极(良好适应组和不适应组)时,心理健康水平较好。 展开更多
关键词 信息化教学环境 学习适应 心理健康 中小学生 潜在剖面分析
MOOC学习绩效影响因素中介模型研究 预览
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作者 刘学敏 孙崴 +1 位作者 刘培莉 张敏霞 《软件导刊.教育技术》 2018年第9期59-61,共3页
MOOC环境下,自主学习活动与合作学习活动相辅相成,学习者需要具备参与相应活动的能力,也需要MOOC学习环境的支持。选取“自主学习能力”和“合作学习能力”为自变量,聚焦在校大学生群体MOOC学习绩效影响因素,构建并验证以“MOOC学... MOOC环境下,自主学习活动与合作学习活动相辅相成,学习者需要具备参与相应活动的能力,也需要MOOC学习环境的支持。选取“自主学习能力”和“合作学习能力”为自变量,聚焦在校大学生群体MOOC学习绩效影响因素,构建并验证以“MOOC学习环境”为中介变量的中介模型。利用Mplus7.0结构方程模型分析工具对学习绩效影响因素中介模型拟合结果显示:学习者的自主学习能力与合作学习能力可以通过MOOC学习环境的中介作用对学习绩效产生预测效果。 展开更多
关键词 MOOC学习环境 学习绩效 中介模型 BOOTSTRAP法
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