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走向“深度理解”的课堂教学——潘庆玉《湖心亭看雪》课例赏评 认领
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作者 龚天雁 《语文教学通讯》 2020年第34期40-41,共2页
但凡优质的语文课堂教学,总会给人以趣、以思、以美,进而引导学生真正"深度理解"文本。潘庆玉教授执教的《湖心亭看雪》就在引导学生走向"深度理解"文本的具体教学实践方面,给我们提供了很好的教学思路和范例。一... 但凡优质的语文课堂教学,总会给人以趣、以思、以美,进而引导学生真正"深度理解"文本。潘庆玉教授执教的《湖心亭看雪》就在引导学生走向"深度理解"文本的具体教学实践方面,给我们提供了很好的教学思路和范例。一、品才子之文,悟才子风度,叹一代之殇,架设"深度理解"之桥潘庆玉教授执教的《湖心亭看雪》,教学目标的设定与实施主要涉及两个方面。 展开更多
关键词 《湖心亭看雪》 具体教学实践 课例 语文课堂教学 庆玉 深度理解 教学目标 好的教学
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《老王》教学实录 认领
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作者 龚天雁 《语文教学通讯:初中(B)》 2019年第12期26-30,共5页
【学情介绍】1第一课时借助导学案,以学生自读、自悟为主,重点开展了积累字词、整体感知课文内容、熟读课文、梳理课文行文脉络、了解材料的详略安排、初步感受老王的善等教学环节,学生已经对课文内容有基本理解与感悟,为进一步深入学... 【学情介绍】1第一课时借助导学案,以学生自读、自悟为主,重点开展了积累字词、整体感知课文内容、熟读课文、梳理课文行文脉络、了解材料的详略安排、初步感受老王的善等教学环节,学生已经对课文内容有基本理解与感悟,为进一步深入学习奠定了基础。 展开更多
关键词 课文内容 整体感知 导学案 《老王》 自悟 第一课时 学情 学生自读
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游戏在小学数学教学中的应用研究 认领
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作者 傅锦芝 《试题与研究:教学论坛》 2020年第4期0129-0129,共1页
时代的发展对人才提出了更高的要求,优秀人才 不仅要具备专业的文化知识,还应具有较强的综合能力。传统 的教学模式难以满足当前教育的需求,新型教学模式在当前发 展历程中的重要性逐渐得到凸显,游戏化教学模式的提出,更 能够满足小学... 时代的发展对人才提出了更高的要求,优秀人才 不仅要具备专业的文化知识,还应具有较强的综合能力。传统 的教学模式难以满足当前教育的需求,新型教学模式在当前发 展历程中的重要性逐渐得到凸显,游戏化教学模式的提出,更 能够满足小学阶段学生的需求。借助游戏化的教学模式,学生 在一个相对轻松的氛围下获取相关数学知识,教师根据实际发 展情况调整教学方式,满足学生全面发展的需求。本文首先分 析游戏化教学在小学数学教学过程中的应用原则,并提出相关 创新策略,满足新课程改革的需求。 展开更多
关键词 游戏教育 小学数学 应用研究
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