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《中国成人教育》 北大核心

作品数29506被引量62255H指数38
专业理论刊物。宣传党和国家的成人教育方针、政策,传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验。 查看详情>>
  • 主办单位中国成人教育协会 山东省教育厅 教育部职业教育与成人教育湿
  • 国际标准连续出版物号1004-6577
  • 国内统一连续出版物号37-1214/G4
  • 出版周期半月刊
共找到29,506篇文章
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在高校推行大学英语WELL模式教学的问题探讨——以山东交通学院为例
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作者 孙洁 《中国成人教育》 北大核心 2012年第17期127-128,共2页
CALL模式经过五十多年的发展,已经发展为WELL模式。WELL模式是我国大学英语教学改革的方向,它较之传统大学英语教学模式有显著的优势。本文从WELL教学模式与传统教学模式的区别入手,以山东交通学院为例,着重探讨了在我国高校开展大... CALL模式经过五十多年的发展,已经发展为WELL模式。WELL模式是我国大学英语教学改革的方向,它较之传统大学英语教学模式有显著的优势。本文从WELL教学模式与传统教学模式的区别入手,以山东交通学院为例,着重探讨了在我国高校开展大学英语WELL模式教学的契机及尚存的问题。 展开更多
关键词 大学英语教学 WELL模式
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增强成教学生思想政治理论课教学实效的对策思考 被引量:2
2
作者 李永莲 《中国成人教育》 北大核心 2012年第16期103-104,共2页
本文论述了增强成教学生思想政治理论课教学实效的必要性,并结合成人教育思想政治理论课教学中的问题,从改变错误观念、改革教学手段与方法、改革考核方式、优化教学内容、提高教师素质五个方面提出了增强成教学生思想政治理论教学实效... 本文论述了增强成教学生思想政治理论课教学实效的必要性,并结合成人教育思想政治理论课教学中的问题,从改变错误观念、改革教学手段与方法、改革考核方式、优化教学内容、提高教师素质五个方面提出了增强成教学生思想政治理论教学实效的对策。 展开更多
关键词 成教学生 思想政治理论课 教学实效
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论培养大学生的现代意识
3
作者 祝军 《中国成人教育》 北大核心 2000年第10期 21,共1页
关键词 成人教育 大学生 现人意识 风险急识 创新精神
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打造优秀教研组团队的几点思考
4
作者 邵丽云 《中国成人教育》 北大核心 2013年第11期138-139,共2页
本文通过对教研组团队建设的现状分析,总结了以往教研组团队建设中的不足,提出了以促进学生发展、教师成长为目的,以教法探索为重点,以组风建设为主线,积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
关键词 教研组团队建设 教育教学研究 教师专业发展
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远程教育的个别化教学策略 被引量:2
5
作者 路晓梅 《中国成人教育》 北大核心 2000年第4期 31-32,共2页
关键词 远程教育 个别化教学策略 教学过程 人才培养模
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贫困大学生主观幸福感的培养策略探析
6
作者 谭雅静 《中国成人教育》 北大核心 2014年第4期56-58,共3页
贫困大学生是高校中不容忽视的“庞大”群体。为了帮助他们充分挖掘优势资源,尽快摆脱贫困,并健康地成长,本文以增进他们的主观幸福感为立足点,通过分析影响大学生主观幸福感的因素,从经济资助艺术化、心理援助积极化、休闲途径多... 贫困大学生是高校中不容忽视的“庞大”群体。为了帮助他们充分挖掘优势资源,尽快摆脱贫困,并健康地成长,本文以增进他们的主观幸福感为立足点,通过分析影响大学生主观幸福感的因素,从经济资助艺术化、心理援助积极化、休闲途径多样化、社会环境人性化四个方面提出了培养贫困大学生主观幸福感的有效策略。 展开更多
关键词 贫困大学生 主观幸福感 培养策略
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高校“柔性管理”的理念及其实现路径 被引量:5
7
作者 吴建强 《中国成人教育》 北大核心 2014年第7期25-27,共3页
目前,高校"刚性管理"的弊端日趋显现,相比较而言,"柔性管理"更能满足高校管理的需求。人本理念、开放理念、优化理念是高校"柔性管理"理念的主要内涵。实现高校"柔性管理",要推行柔性决策、实施多元激励、培育柔性文化。
关键词 高校 柔性管理 理念 实现路径
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终身教育视域下的成人教育可持续发展研究 被引量:6
8
作者 王斌 《中国成人教育》 北大核心 2014年第8期23-25,共3页
在终身教育、学习型社会背景下,成人教育面临着新的发展机遇,同时也暴露出一些问题和不足,这些问题和不足如果不能得到较好的处理,必将影响我国成人教育的可持续发展。本文分析了我国成人教育发展现状,探讨了国外成人教育发展成功经验,... 在终身教育、学习型社会背景下,成人教育面临着新的发展机遇,同时也暴露出一些问题和不足,这些问题和不足如果不能得到较好的处理,必将影响我国成人教育的可持续发展。本文分析了我国成人教育发展现状,探讨了国外成人教育发展成功经验,提出了我国成人教育发展策略。 展开更多
关键词 终身教育 成人教育 可持续发展
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成人学生参与学术科研的必要性 被引量:1
9
作者 张启兵 《中国成人教育》 北大核心 2002年第1期 44-45,共2页
随着知识经济时代到来,素质教育日益成为高等教育的主旋律.引导成人学生参与学术科研,加强学生素质教育,是全面提高成人教育教学质量的重要方式和途径,也是深化成人教育教学改革的重要措施和内容,更是当前成人教育必须引起注意和值得研... 随着知识经济时代到来,素质教育日益成为高等教育的主旋律.引导成人学生参与学术科研,加强学生素质教育,是全面提高成人教育教学质量的重要方式和途径,也是深化成人教育教学改革的重要措施和内容,更是当前成人教育必须引起注意和值得研究的课题. 展开更多
关键词 成人学生 学术科研 成人教育 大众化 终身化 现代化 职业化 高等教育
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谈中国美术的欣赏
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作者 唐建 《中国成人教育》 北大核心 2002年第6期 58,共1页
中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,中国美术源远流长,具有鲜明的民族风格和独特的艺术成就.在漫长的发展过程中,中国古代的美术大师为我们创作了难以数计的美术作品以及理论著述,为我们研究、学习、欣赏中国美术作品提供了... 中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,中国美术源远流长,具有鲜明的民族风格和独特的艺术成就.在漫长的发展过程中,中国古代的美术大师为我们创作了难以数计的美术作品以及理论著述,为我们研究、学习、欣赏中国美术作品提供了良好的条件.我们研究、学习、欣赏中国美术,对于弘扬民族文化、增强民族自豪感、体现我们民族文化的先进性都具有重要意义.我们欣赏中国美术是从中国画人手,并以中国画的特点作为欣赏的标准来介绍中国美术欣赏的要领. 展开更多
关键词 中国美术 美术欣赏 欣赏过程 欣赏层次 美术作品
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无纸化听说测评模式多米诺效应 被引量:1
11
作者 魏华 江峰 《中国成人教育》 北大核心 2014年第22期181-183,共3页
无纸化测评模式在我院听说测试中已实施多年,课题组取得了一定的教学成果。本文基于无纸化听说测评模式的经验总结,对无纸化测评模式开展了可行性调研,阐述无纸化听说测评模式引发的多米诺骨牌效应,同时也对完善无纸化测评模式提出了建议。
关键词 无纸化 听说测试 多米诺效应
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当前高校班主任的工作定位与思路 被引量:1
12
作者 王荣明 田方 《中国成人教育》 北大核心 2015年第2期71-73,共3页
作为加强和改进大学生思想教育、维护校园安全稳定与和谐发展的长效机制,班主任制度对高等教育目标能否实现,具有十分重要的意义。本文从思想政治教育、心理健康教育、班级管理、学习管理和课外活动五个方面阐述了当前高校班主任工作的... 作为加强和改进大学生思想教育、维护校园安全稳定与和谐发展的长效机制,班主任制度对高等教育目标能否实现,具有十分重要的意义。本文从思想政治教育、心理健康教育、班级管理、学习管理和课外活动五个方面阐述了当前高校班主任工作的定位和思路。 展开更多
关键词 高校 班主任 工作定位 工作思路
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试论实现济南市高职教育的腾飞
13
作者 宋哲东 《中国成人教育》 北大核心 2002年第7期 78-79,共2页
面对"知识经济"时代的来临,大学将同经济、科技、社会实践更紧密结合,成为推动科技进步和经济、社会发展的重要力量.这从根本上对大学的地位、职能和作用提出了新的要求.
关键词 高职教育 济南市 地方经济 教育产业化
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社会主义核心价值观视角下现代职业教育生态体系构建 被引量:1
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作者 王新春 《中国成人教育》 北大核心 2015年第4期19-21,共3页
现代职业教育生态系统的发展过程中,存在着种种生态失衡问题:教育定位不科学、服务社会职能不完善、学生技能水平与实际工作要求脱节等。本研究在社会主义价值观视角下,分析影响现在职业教育可持续发展的影响因素,构建了现代职业教育... 现代职业教育生态系统的发展过程中,存在着种种生态失衡问题:教育定位不科学、服务社会职能不完善、学生技能水平与实际工作要求脱节等。本研究在社会主义价值观视角下,分析影响现在职业教育可持续发展的影响因素,构建了现代职业教育生态体系,有利于促进教育公平,促进不同类型、不同形式的教育之间的开放性、联系性和协调发展,促进不同教育子系统之间的相互融合。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 职业教育生态体系 可持续发展
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信息技术与课程整合的策略研究 被引量:2
15
作者 温梅 温禹 《中国成人教育》 北大核心 2015年第11期126-128,共3页
随着信息技术的发展,信息技术与课程整合已成为教育领域中备受关注的热点。然而整合正面临着发展的瓶颈,出现理念解读模糊、实践操作尴尬和沟通互动淡漠的现象。教育工作者对整合要有正确的认识,采取一系列相应的策略,面向学生发展... 随着信息技术的发展,信息技术与课程整合已成为教育领域中备受关注的热点。然而整合正面临着发展的瓶颈,出现理念解读模糊、实践操作尴尬和沟通互动淡漠的现象。教育工作者对整合要有正确的认识,采取一系列相应的策略,面向学生发展,更新教育理念,从形似走向神似;努力学习新知识,提升信息化素养,从教具走向学具;利用信息资源,作好资料库的建设,从对立走向互补;改变管理理念,调整评价机制,从求新走向求实,以促进整合的深入发展。 展开更多
关键词 信息技术 课程整合 策略
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高职院校“基础”课实践教学“三全”考评体系建构探究 被引量:2
16
作者 张秋燕 《中国成人教育》 北大核心 2015年第16期170-172,共3页
实践教学考评体系的建构是“基础”课教学重要的环节,建构“三全”的考评体系是提高基础课实践教学实效性的重要保障。马克思主义的实践观点、人本思想是这一考评体系建构的基本理论基础,马克思哲学的过程理论则为这一考评体系提供了... 实践教学考评体系的建构是“基础”课教学重要的环节,建构“三全”的考评体系是提高基础课实践教学实效性的重要保障。马克思主义的实践观点、人本思想是这一考评体系建构的基本理论基础,马克思哲学的过程理论则为这一考评体系提供了直接理论依据。在坚持实践导向性、内容多样性和动态系统性的原则下,探讨建构“三全”考评体系,即“全程”考评,改变传统终结性考评一锤定音的弊端,突出考评的过程性;“全面”考评,改变传统考评内容的单一性,突出考评的全面性;“全员”考评,改变传统单向的教师评价,突出考评的全员参与性。 展开更多
关键词 基础课 实践教学 “三全”考评体系
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高职院校校园文化建设评价机制创新研究
17
作者 吴萍 《中国成人教育》 北大核心 2015年第17期76-78,共3页
]当前,高职院校校园文化建设工作相对滞后,而在评价机制方面则是存在校园文化底蕴不足、忽视校园文化的价值意义、忽视考核评价的导向性价值以及考核评价机制不健全等诸多不足。对此,高职院校校园文化建设评价工作需要坚持正确的价... ]当前,高职院校校园文化建设工作相对滞后,而在评价机制方面则是存在校园文化底蕴不足、忽视校园文化的价值意义、忽视考核评价的导向性价值以及考核评价机制不健全等诸多不足。对此,高职院校校园文化建设评价工作需要坚持正确的价值导向、促进人的自由全面发展、努力提高文化品味、突出个性特色以及坚持整体推进战略等原则,健全高职院校校园文化建设考核评价体系,推动高职院校校园文化建设工作的顺利开展。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化建设 评价机制
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谈我国成人外语教学策略 被引量:4
18
作者 丁君 《中国成人教育》 北大核心 2002年第8期 62,共1页
随着全球经济一体化趋势的发展和互联网的迅速发展,熟练掌握英语语言就显得越来越重要.但是,中国人真正能够熟练应用英语者实在太少了.这不能不说是我国长期以来形成的封闭式的外语教学模式和应试教育的结果.很多人英语书面交流没有问题... 随着全球经济一体化趋势的发展和互联网的迅速发展,熟练掌握英语语言就显得越来越重要.但是,中国人真正能够熟练应用英语者实在太少了.这不能不说是我国长期以来形成的封闭式的外语教学模式和应试教育的结果.很多人英语书面交流没有问题,也能顺利阅读英文文献,但听和说始终不能过关.本文试图探讨我国外语教学改革的措施,使外语学习者听、说、读、写能力得以全面发展. 展开更多
关键词 中国 成人教育 教学方法 外语教学
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教育国际化背景下我国成人高等教育合作培养模式研究
19
作者 贺小丽 《中国成人教育》 北大核心 2015年第22期71-73,共3页
随着教育国际化趋势不断深化,一方面成人教育资源更加丰富、社会需求更为强烈,另一方面也对成人教育对象和教育形式提出了国际化需求。结合国际化背景下的成人教育机遇与需求分析,从教育目标、组织管理、教育平台、联合模式等方面提... 随着教育国际化趋势不断深化,一方面成人教育资源更加丰富、社会需求更为强烈,另一方面也对成人教育对象和教育形式提出了国际化需求。结合国际化背景下的成人教育机遇与需求分析,从教育目标、组织管理、教育平台、联合模式等方面提出了成人教育合作培养模式。 展开更多
关键词 教育国际化 成人教育 需求分析 合作培养模式
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远程教育活动的共性特点与个性教育的开展
20
作者 吕恒喜 《中国成人教育》 北大核心 2015年第24期157-159,共3页
教育事业发展使现代人对知识的需求不断扩大,现代远程教育被摆在了重要位置。远程教育由于其自身原因导致教育活动具有统一性特点,学生对课程的可选择性叉使远程活动具有特殊性,远程教育活动是统一性与特殊性的结合。应正确处理二者... 教育事业发展使现代人对知识的需求不断扩大,现代远程教育被摆在了重要位置。远程教育由于其自身原因导致教育活动具有统一性特点,学生对课程的可选择性叉使远程活动具有特殊性,远程教育活动是统一性与特殊性的结合。应正确处理二者的关系,推动远程教育的个性化实现,增强远程教育活动的有效性,更好地为学生提供优质的教育资源。 展开更多
关键词 远程教育 群体共性 个性教育
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