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固守小说本位彰显情节特色--于松建老师《在柏林》一课赏析
罗俊 《小学语文教学》2019年第1期72-73,共2页
《在柏林》是统编本六年级上册第四单元的第三篇课文。这篇微型小说堪称战争题材小说名篇中的精品。北京于松建老师在第三届小学青年教师语文教学观摩活动中执教本课,可以说不落窠臼,回味无穷。在这节课上,于老师带领学生破译小小说的文本密码,设计了颇具特色的语文教学活动,对小小说的教学价值进行了有益的探索。这种探索主要表现在这样两个方面。
党永远立于不败之地的根本保证
唐连英 《上海党史与党建》2001年第4期16-19,共4页
江泽民同志关于中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大群众的根本利益的重要论述,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,继承历史,立足现实,面向未来,集中体现了在新的形势下,如何保持工人阶级政党的先进性,体现了我们党如何领导全国人民把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪的本质要求,从根本上进一步回答了在充满挑战和希望的21世纪,我们党要把自己建设成为一个什么样的党和怎样建设党的问题."三个代表"的重要思想,是对马克思主义建党学说的新发展,是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对新时期加强和改进党的建设的新要求,也是党永远立于不败之地的根本保证."三个代表"是统一的整体,本文仅就中国共产党要始终代表先进社会生产力发展要求这一问题,谈一点学习体会.
《在柏林》教学及评析
于松建(设计) 马妍(评析) 《小学语文教学》2019年第1期61-64,共4页
《在柏林》是统编本六年级上册第四单元第三篇略读课文,作者是美国作家奥莱尔。这篇微型小说堪称战争题材小说名篇中的精品。以二战为背景,以一列从柏林驶出的火车上的小插曲为故事材料,反映出战争对人民造成的深重苦难以及作者对战争的厌恶和对和平的渴望。文章在构思、表达上有以下四个特点:第一,选材视角,独具匠心。作者避开了枪林弹雨、战火纷飞的血腥战场,独具匠心地用“微镜头”从战争的后方截取了一个令人印象深刻的场景,侧面反映出战争给人带来的肉体痛苦和对心灵的沉重打击。

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