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探析英语教学中文化意识的培养 认领
1
作者 沈欣冉 曾国秀 《作家天地》 2020年第15期75-76,共2页
《普通高中英语课程标准(2017年版)》中,文化意识被列为英语学科核心素养之一。在英语教学过程中,注重培养学生的文化意识,既有助于消除"中国文化失语"的现象,也便于培养跨文化交际人才,让"中国文化走出去"。本课... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》中,文化意识被列为英语学科核心素养之一。在英语教学过程中,注重培养学生的文化意识,既有助于消除"中国文化失语"的现象,也便于培养跨文化交际人才,让"中国文化走出去"。本课题主要针对目前英语教学中传统文化输入欠缺的问题,提出培养学生文化意识的实践方法,进一步提高学生的文化自信。 展开更多
关键词 文化自信 跨文化交际 文化意识 英语教学
大学英语四级课程题库建设探析 认领
2
作者 毕云 《英语广场:学术研究》 2020年第30期86-88,共3页
为了适应新形势下社会对大学生英语能力需求的变化,作为检测学生英语水平的方式之一,自2016年6月全国大学英语四级考试经历了一系列调整。从近年来全国四级考试通过率大数据来看,大学英语四级的通过率出现了下滑的现象。因此,旨在帮助... 为了适应新形势下社会对大学生英语能力需求的变化,作为检测学生英语水平的方式之一,自2016年6月全国大学英语四级考试经历了一系列调整。从近年来全国四级考试通过率大数据来看,大学英语四级的通过率出现了下滑的现象。因此,旨在帮助我院非英语专业学生备考的大学英语四级课程改革,也在逐步推进,而四级备考最重要的条件之一就是充足的题库建设。大学英语四级题库建设,不仅能为教师的教学提供数字资源支撑,为学生四级课程学习提供客观、有效的课程检测手段,更能如实反映学生的学习过程,及时发现问题并获得反馈,有利于提高教师教学效果和学生学习效果。 展开更多
关键词 英语四级课程 题库建设 反思
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How to Use Problem-Based Learning in Classroom 认领
3
作者 张涛生 《新东方英语:中英文版》 2019年第6期149-149,共1页
Education at current stage is about developing intelligence.Professor Howard Gardner of Harvard University,one of theforemost psychologists,described intelligence as the ability to solve problems in one's particul... Education at current stage is about developing intelligence.Professor Howard Gardner of Harvard University,one of theforemost psychologists,described intelligence as the ability to solve problems in one's particular context and culture.Many educa-tors support the need to develop the multiple intelligences,but few realize that one of the best ways to draw forth these intelligences is to make use of problem scenarios.Intelligence in the real world involves not only learning how to do things and actually doing them, but also the ability to deal with novelty as well as the capacity to adapt, select and shape our interactions with the environment (Sternberg,1985,1986,1990).Problem-based learning is about harnessing the kinds of intelligences needed in confronting real world challenges:the ability to deal with novelty and complexity (Tan,2000c).Therefore,problem-based learning is becoming one of a necessary approach in educators' mind and practical usage in daily teaching. 展开更多
关键词 INTELLIGENCE PROBLEM scenarios NOVELTY
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深度挖掘与灵活利用人教版《英语》课本素材的实践研究 认领
4
作者 杨凡 《新东方英语:中学版》 2018年第3期181-181,共1页
在小学英语教学中,深度挖掘与灵活利用课本素材能够有效提高课堂教学效果.人教版《英语》课本每个单元包含六大板块,教师要充分研读课本素材的各个板块,有效整合隐形资源,优化小学英语课堂教学.
关键词 深度挖掘 灵活利用 课本素材 教材整合
有关英语渗透德育的研究与实践 认领
5
作者 胡继娜 《东西南北:教育》 2016年第10期122-122,共1页
邓小平同志对学校的德育工作寄予厚望,各级教育领导也强调必须把学生培养成德、智、体全面发展的新人,以适应现代化建设的需要。所以学校教育必须把坚定的政治方向摆在首位,尤其是在市场经济进一步发展的情况下,显得更加重要。
关键词 英语 渗透德育
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语言习得与课堂教学 认领
6
作者 赵晓红 《潍坊学院学报》 2009年第3期,共2页
第二语言习得理论对外语教学和外语学习领域产生了深远的影响,如何利用该理论的研究成果进行有效组织和安排外语教学,使学生能够尽快摆脱母语束缚,提高外语交际运用能力是本文的主要意图。
关键词 课堂 习得 教学 学习
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英语写作教学模式新探 认领 被引量:4
7
作者 方颖 《扬州大学学报:高教研究版》 2007年第2期 91-93,共3页
传统大学英语写作教学一般由教师讲解、学生写作和教师批改三个部分组成.但这种写作课难以吸引学生,容易使写作成为负担.采用建构主义提倡的写作教学模式,联系实际问题,强化教师和学生之间的互动,则能化被动为主动,使学生主动参与到写... 传统大学英语写作教学一般由教师讲解、学生写作和教师批改三个部分组成.但这种写作课难以吸引学生,容易使写作成为负担.采用建构主义提倡的写作教学模式,联系实际问题,强化教师和学生之间的互动,则能化被动为主动,使学生主动参与到写作过程中去. 展开更多
关键词 英语教学 建构主义 教学模式
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外语教学中交际能力的培养 认领
8
作者 程少武 《社科纵横》 2006年第6期 160,共1页
本文分析了交际过程、语法能力与交际能力的关系,认为进行外语语言能力和语法能力教学的同时,还要注重培养学生的交际能力.
关键词 交际理论 语法结构
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谈在翻译教学中的图式渗透 认领 被引量:3
9
作者 佟晓梅 《牡丹江教育学院学报》 2006年第2期 78-79,共2页
本文主要论述如何将广泛运用于阅读理解研究的"图式理论"用来指导翻译研究.教师在教学中要引导学生根据篇章信息度的高低有效调整解读技巧,同时运用自下而上和自上而下的策略进行篇章解码,并引导学生根据自己构思图式中的背... 本文主要论述如何将广泛运用于阅读理解研究的"图式理论"用来指导翻译研究.教师在教学中要引导学生根据篇章信息度的高低有效调整解读技巧,同时运用自下而上和自上而下的策略进行篇章解码,并引导学生根据自己构思图式中的背景知识,学会分解难度,激活学生的已有图式,达到较为理想的教学效果. 展开更多
关键词 图式理论 源语 解码 翻译教学
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同步在线的同侪互评对英语专业学生写作动机及写作水平之影响 认领 被引量:12
10
作者 王丽 《当代外语研究》 2010年第11期,共6页
本研究以英语专业学生为实验对象,进行同步在线的同侪互评英语写作教学实验,探讨同步在线的同侪互评对英语专业学生写作动机及写作水平之影响。受试者在教学实验前后,分别接受写作动机量表与作文评分量表的测量,并填写课程回馈问卷。经... 本研究以英语专业学生为实验对象,进行同步在线的同侪互评英语写作教学实验,探讨同步在线的同侪互评对英语专业学生写作动机及写作水平之影响。受试者在教学实验前后,分别接受写作动机量表与作文评分量表的测量,并填写课程回馈问卷。经由量化的统计分析结果显示,学生在实验前后写作动机未呈现显著差异,但写作水平呈现显著差异。最后提出具体建议,供未来研究以及写作教学实践参考。 展开更多
关键词 同侪互评 写作动机 写作水平 写作动机量表 作文评分量表
群居创造同类 认领
11
作者 Roxanne Khamsi 夏廷芳 《科技英语学习》 2007年第2期,共2页
根据一项针对鸣鸟羽毛的最新研究提供的证据,鸣鸟在换羽时所吃的食物可能会影响其羽毛的颜色。研究人员认为,这种由于饮食差异而引起的颜色变化也可能会促进新的鸟类的产生。加拿大安大略省圭尔夫大学的赖安·诺里斯和他的同事
标签上所没有的 认领
12
作者 栗长江 《英语文摘》 2007年第7期,共3页
在食品及其他产品上添加"碳足迹"标识缘何如此复杂食品标签上已经标有脂肪、盐和糖含量及其他一些内容,你还想要"碳足迹"标识吗?现如今,英国几家食品公司和零售商正计划在食品以及其他产品上添加"碳足迹"... 在食品及其他产品上添加"碳足迹"标识缘何如此复杂食品标签上已经标有脂肪、盐和糖含量及其他一些内容,你还想要"碳足迹"标识吗?现如今,英国几家食品公司和零售商正计划在食品以及其他产品上添加"碳足迹"标识,显示在制造和运输这些产品过程中产生的二氧化碳排放量(以克为单位)。这种标识于4月份首先出现在沃克斯薯片的包装袋上。 展开更多
用词汇法(Lexical Approach)的观点指导词典编写——为《英汉全功能词典》作序 认领
13
作者 刘纯豹 《江苏外语教学研究》 2011年第1期 57,共1页
我们这个编写团队,可以说,每个成员都与英语结下了不解之缘。早年主修英语,毕业之后,又一直从事英语教学。但与其说是教,不如说是学。边教边学,主要是再学习,只是学得越来越主动,越来越心虚而已。
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开展大学英语课堂小组活动培养学生的口语交际能力 认领
14
作者 钟俏 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2011年第6期共5页
小组活动是常见的课堂活动组织形式.本文对课堂小组活动的效果及存在的问题做了教学实验研究和问卷调查,并提出了一些建设性的意见.教师在设计和组织小组活动时,应注意选择合适的主题、多样化的组织形式、合理的编组、给予有效的指导,... 小组活动是常见的课堂活动组织形式.本文对课堂小组活动的效果及存在的问题做了教学实验研究和问卷调查,并提出了一些建设性的意见.教师在设计和组织小组活动时,应注意选择合适的主题、多样化的组织形式、合理的编组、给予有效的指导,才能充分发挥小组活动的优势,激发学生的学习积极性,提高他们的口语交际能力. 展开更多
关键词 课堂教学 小组活动 大学生口语交际能力
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大学英语教学模式比较研究——谈班内分组合作与年级分层大班教学 认领 被引量:2
15
作者 任雅娟 《长春理工大学学报:高教版》 2012年第12期212-213,共2页
为做到因材施教,全面提高大学英语教育教学质量,高校英语教师们在积极探索新的教学模式。在此通过对大学英语班内分组合作与年级分层大班教学两种模式的比较,得出了在教师角色成功转换,对教学过程精心组织、合理引导下的班内分组合作教... 为做到因材施教,全面提高大学英语教育教学质量,高校英语教师们在积极探索新的教学模式。在此通过对大学英语班内分组合作与年级分层大班教学两种模式的比较,得出了在教师角色成功转换,对教学过程精心组织、合理引导下的班内分组合作教学,比年级分层大班教学更具优势的结论。 展开更多
关键词 大学英语 年级分层 大班教学 班内分组合作 教学模式 比较研究
写长法在大学英语写作教学应用中书面反馈问题初探 认领 被引量:1
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作者 陈松菁 《内蒙古农业大学学报:社会科学版》 2012年第2期129-131,共3页
为了检验写长法在大学英语写作教学中的效果和教师书面反馈过程中出现的问题,本研究对广东药学院非英语专业二年级128名学生进行了一个学期的实验。结果发现,写长法能明显提高学生的整体写作水平,并激发学生自主学习的潜能。但是,写长... 为了检验写长法在大学英语写作教学中的效果和教师书面反馈过程中出现的问题,本研究对广东药学院非英语专业二年级128名学生进行了一个学期的实验。结果发现,写长法能明显提高学生的整体写作水平,并激发学生自主学习的潜能。但是,写长法的评分模式和反馈方式还存在需要进一步完善的地方。 展开更多
关键词 写长法 书面反馈 二语写作
浅论网络环境下大学生英语写作能力的培养 认领
17
作者 刘虹翠 许慧洁 杨柳 《长春理工大学学报:高教版》 2013年第1期184-186,共3页
以认知语言学的建构主义以及Krashen,Swain的'输入''输出'理论为基础,建立在大学英语网络平台上的有关提高英语作文写作能力的实证研究。研究分两步进行:(1)通过采用SPSS14.0社科统计软件独立样本T检验以及配对样本T检... 以认知语言学的建构主义以及Krashen,Swain的'输入''输出'理论为基础,建立在大学英语网络平台上的有关提高英语作文写作能力的实证研究。研究分两步进行:(1)通过采用SPSS14.0社科统计软件独立样本T检验以及配对样本T检验进行分析,证实参加网络课程之后,实验班学生写作成绩要高于传统教学班级。(2)对实验班进行了问卷调查,分析结果得出,学生对网络作文这种学习形式持认可态度。成绩数据分析及问卷调查证实了网络课程中写作练习对学生的英语写作起促进作用。 展开更多
关键词 大学英语 网络 英语写作 互动
英语教学中圣经文化的融入措施 认领
18
作者 李项 《西南民族大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期230-232,共3页
文化教学在英语教学中占有重要地位。圣经文化是西方文化最重要的组成部分,对理解和掌握英语语言起着莫大帮助作用。本文论证了文化教学的重要地位和圣经文化在英语教学中的重要性,提出了在英语教学中融入圣经文化的具体可行措施,并呼... 文化教学在英语教学中占有重要地位。圣经文化是西方文化最重要的组成部分,对理解和掌握英语语言起着莫大帮助作用。本文论证了文化教学的重要地位和圣经文化在英语教学中的重要性,提出了在英语教学中融入圣经文化的具体可行措施,并呼吁英语教育者和学校对圣经文化在英语教学中的重要性加以重视并付诸实施。 展开更多
关键词 文化教学 英语教学 圣经文化 融入措施
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词汇习得与大学英语词汇教学 认领 被引量:2
19
作者 段国祥 《广西民族大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期209-210,233共3页
针对现在大学生词汇量贫乏的情况,从词汇知识和词汇能力两个方面分析了大学英语精泛读课词汇教学的特点,试图结合第二语言词汇习得理论指导学生通过精读课与大量阅读相结合,有效地、完全地习得词汇,旨在为大学英语精泛读课词汇教学提... 针对现在大学生词汇量贫乏的情况,从词汇知识和词汇能力两个方面分析了大学英语精泛读课词汇教学的特点,试图结合第二语言词汇习得理论指导学生通过精读课与大量阅读相结合,有效地、完全地习得词汇,旨在为大学英语精泛读课词汇教学提供有用的建议。 展开更多
关键词 词汇习得 二语习得 词汇教学
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英语专业研究生学位论文中参考文献的引用规范化问题 认领 被引量:19
20
作者 钟伟珍 黄国文 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 1999年第5期118-119,共2页
参考文献是研究生学位论文不可缺少的一部分 ,是和学位论文的内容紧密相关的。分析英语专业硕士研究生的学位论文在引用中、英文参考文献中存在的问题 ,对这些问题在英语专业研究生教育和学术界产生的负面效果做一较为全面的探讨 ,进而... 参考文献是研究生学位论文不可缺少的一部分 ,是和学位论文的内容紧密相关的。分析英语专业硕士研究生的学位论文在引用中、英文参考文献中存在的问题 ,对这些问题在英语专业研究生教育和学术界产生的负面效果做一较为全面的探讨 ,进而对引用和著录参考文献的规范化问题提出若干改进意见 展开更多
关键词 参考文献 引用 著录 英语专业 研究生
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