期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
创设丰富情境,发展空间观念--《认识射线、直线和角》教学设计与说明 认领
1
作者 王海峰 《教育视界》 2019年第20期43-45,共3页
【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第77~78页。【教学目标】1.认识射线、直线,了解线段、射线、直线之间的联系和区别;认识两点间的距离,知道两点间所有连线中线段最短;进一步认识角,认识角的符号,知道角的记法和读法。
关键词 空间观念 教学设计 认识角 两点间的距离 教学内容 丰富情境 苏教版小学数学 教学目标
以境育情,激发学生积极情感——小学语文教学中学生情感的激发策略探讨 认领 被引量:1
2
作者 裴艳蕊 《学周刊》 2017年第1期67-68,共2页
在小学语文教学中,教师采用情境教学法,能够激起学生积极的学习情感,将学生带入轻松而优美的教学情境之中。这样更能让学生感受到学习的乐趣,建立积极的学习情感;更加利于学生对于文本的理解;更加利于知识与技能,过程与方法,情感态度与... 在小学语文教学中,教师采用情境教学法,能够激起学生积极的学习情感,将学生带入轻松而优美的教学情境之中。这样更能让学生感受到学习的乐趣,建立积极的学习情感;更加利于学生对于文本的理解;更加利于知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标的实现。 展开更多
关键词 小学语文 丰富情境 积极情感 有效教学
在线阅读 免费下载
如何激发小学生学习语文的兴趣 认领 被引量:1
3
作者 王爱玲 《学周刊:中旬》 2016年第7期148-149,共2页
兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,也是教学成功的先决条件。就小学语文学科而言,教师应改变传统的灌输式教学方式,以学生为出发点,充分研究学生的心理特点与认知规律,并突显语文学科特色,就能使教学焕发生命的活力,激起学生浓厚的学... 兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,也是教学成功的先决条件。就小学语文学科而言,教师应改变传统的灌输式教学方式,以学生为出发点,充分研究学生的心理特点与认知规律,并突显语文学科特色,就能使教学焕发生命的活力,激起学生浓厚的学习兴趣。 展开更多
关键词 丰富情境 角色表演 互动探究 个性差异
在线阅读 下载PDF
电子白板在语文课堂教学的应用探究 认领 被引量:1
4
作者 陈明峰 《教师博览:科研版》 2016年第7期48-49,共2页
电子白板克服了传统课堂和多媒体演示教学的一些缺陷,作为一项新兴技术,已经走进农村小学的课堂。电子白板的交互性和独特的功能与传统的语文教学相互融合互补,它在小学语文课堂中的应用给语文教学带来了新的气象。教师利用白板创设... 电子白板克服了传统课堂和多媒体演示教学的一些缺陷,作为一项新兴技术,已经走进农村小学的课堂。电子白板的交互性和独特的功能与传统的语文教学相互融合互补,它在小学语文课堂中的应用给语文教学带来了新的气象。教师利用白板创设丰富教学情境,激发学生学习兴趣,师生可以随时交流互动,充分调动了学生的学习主动性,为突破教学重点、难点提供了新的途径,优化了语文课堂教学,提高了课堂教学效率。 展开更多
关键词 丰富情境 突破难点 教学效率
在线阅读 下载PDF
多媒体技术与小学语文课堂教学的融合研究 认领
5
作者 黄强强 《东西南北:教育》 2019年第20期0039-0039,共1页
多媒体技术小学语文的语用教学注入了新的活力,活跃了课堂的气氛,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。作为小学语文教师在做好小学语文教学改革工作的同时,也要不断跟随多媒体技术发展的步伐,将多媒体技术的最新技术应... 多媒体技术小学语文的语用教学注入了新的活力,活跃了课堂的气氛,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。作为小学语文教师在做好小学语文教学改革工作的同时,也要不断跟随多媒体技术发展的步伐,将多媒体技术的最新技术应用到小学语文课堂教学中,让多媒体技术能够高效的辅助小学语文的课堂教学,提高学生在课堂学习中的积极性和主动性。 展开更多
关键词 丰富情境 自主探究 学习意识
在线阅读 下载PDF
浅谈如何引导学生与文本有效对话 认领
6
作者 吕静 《科学大众:科学教育》 2019年第10期55-55,共1页
学生与文本对话,使学生融入文本,享受学习语文的乐趣,让学生真正做阅读的主人,学习的主人,让我们的语文课堂教学更有效、更精彩。
关键词 丰富情境 对话平台 想象翅膀
在线阅读 免费下载
阅读教学,“巧”字当头 认领
7
作者 刘静 《课外语文:教研版》 2014年第4期142-142,共1页
阅读教学是小学语文教学的重头戏,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。笔者从“巧抓词句,把握阅读重点”、“巧梳思路,理清阅读脉络”及“巧设情境,领悟阅读情感”三方面进行简要阐述。
关键词 阅读教学 重点词句 文本思路 丰富情境
在线阅读 下载PDF
信息技术与小学语文整合探究 认领
8
作者 李赐蓉 《中小学电教:下》 2013年第7期49-49,共1页
以信息技术为核心的教学辅助手段具有图文并茂、声像俱佳的特点,能为语文教学提供更丰富的教学手段。语文教师如何发挥信息技术长处,结合语文教材构建高效课堂?本文以语文教学为背景,阐述了整合信息技术,丰富学习情境、优化学习策略、... 以信息技术为核心的教学辅助手段具有图文并茂、声像俱佳的特点,能为语文教学提供更丰富的教学手段。语文教师如何发挥信息技术长处,结合语文教材构建高效课堂?本文以语文教学为背景,阐述了整合信息技术,丰富学习情境、优化学习策略、拓宽学习渠道的实践做法。 展开更多
关键词 整合信息技术 丰富情境 优化策略 拓宽渠道
小学语文教学与信息技术的整合 认领
9
作者 吕腊梅 《都市家教:下半月》 2016年第8期219-219,共1页
信息技术与小学语文教学有机融合,使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥乏味,给语文教学注入了新的活力。
关键词 小学语文教学与信息技术的整合 丰富了学习情境 提高教学效率 加强学生创新思维训练
在线阅读 下载PDF
让思想品德课堂在丰富的教学情境中活起来 认领
10
作者 李建梅 《新校园:学习版》 2012年第9期106-106,共1页
笔者结合自己近几年的教学实践,通过列举课堂上设置的各种情境,探讨初中思想品德课上创设丰富的教学情境,能激活课堂,从而实现有效教学。
关键词 丰富情境 激活课堂 有效教学
在线阅读 下载PDF
如何有效提升作文的含金量 认领
11
作者 闫春梅 王新芳 《学园:教育科研》 2010年第5期 63,共1页
设置丰富的情境,充分激趣:音乐激趣,体育活动激趣,美术熏陶激趣,舞蹈激趣,影视资料、网络、视频激趣,体验激趣,文学活动激趣,材料讨论激趣;巧用情境,自由拟题,尊重个性的解放与张扬,体验快乐:巧用音乐拟题,巧用体验拟题... 设置丰富的情境,充分激趣:音乐激趣,体育活动激趣,美术熏陶激趣,舞蹈激趣,影视资料、网络、视频激趣,体验激趣,文学活动激趣,材料讨论激趣;巧用情境,自由拟题,尊重个性的解放与张扬,体验快乐:巧用音乐拟题,巧用体验拟题,巧用影视、网络、视频拟题,巧用各种文学活动拟题;小组合作评改,推荐优秀作品,选代表朗读,多次评价,发挥“亲子教育”的模范作用,激发创造欲望。 展开更多
关键词 设置丰富情境 自由拟题 小组合作评价 亲子教育
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈