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新时代下靶向电气学科协同发展的多专多能人才柔性培养研究 认领
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作者 王洪亮 束洪春 +1 位作者 刘志坚 单节杉 《电气电子教学学报》 2021年第1期24-27,共4页
本文通过靶向电气学科协同发展的多专多能人才柔性培养模式研究,构建人才柔性化的培养方案及电气学科“定制式专业课程群”,建立“多专多能”人才培养三引擎模型,探索导师团队制模式,从而定制工工结合的、“一专多能”型迈向“多专多能... 本文通过靶向电气学科协同发展的多专多能人才柔性培养模式研究,构建人才柔性化的培养方案及电气学科“定制式专业课程群”,建立“多专多能”人才培养三引擎模型,探索导师团队制模式,从而定制工工结合的、“一专多能”型迈向“多专多能”型人才。最后文章以昆明理工大学电力工程学院电气工程专业部分学生分组培养进行分析与验证,通过这些研究,打破了固有学科领域界限,形成了体现多学科交叉融合特征的工程人才培养模式。 展开更多
关键词 新时代 靶向 多专多能 柔性培养
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交通类专业一专多能应用型人才柔性培养的探索与实践 认领
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作者 张丽彩 《教育教学论坛》 2019年第36期152-153,共2页
文章在调研新形势下交通行业的需求,总结现有应用型人才培养理论研究及实践的基础上,针对交通类专业“一专多能”应用型人才的柔性培养进行分析,探讨如何确定人才培养目标,制订人才培养方案,构建和实施人才培养体系、实践教学体系和教... 文章在调研新形势下交通行业的需求,总结现有应用型人才培养理论研究及实践的基础上,针对交通类专业“一专多能”应用型人才的柔性培养进行分析,探讨如何确定人才培养目标,制订人才培养方案,构建和实施人才培养体系、实践教学体系和教学团队一体化师资队伍,实现“一岗多能”人才培养目标,为交通类专业应用型人才的培养提供指导和借鉴。 展开更多
关键词 一专多能 应用型 柔性培养
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管理型财务管理人才课程体系构建研究 认领 被引量:2
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作者 杨昀 刘宏 《中国管理信息化》 2018年第3期202-203,共2页
经济新常态和新业态的出现,给我国财务专业教育带来新的机遇与挑战。目前国内“核算型”财会人员已经饱和,而高端管理型财会人员稀缺。文章分析了柔性培养管理型财会人员的必要性,界定了管理型财务管理人才的内涵,文章围绕管理型财务人... 经济新常态和新业态的出现,给我国财务专业教育带来新的机遇与挑战。目前国内“核算型”财会人员已经饱和,而高端管理型财会人员稀缺。文章分析了柔性培养管理型财会人员的必要性,界定了管理型财务管理人才的内涵,文章围绕管理型财务人才的所具备的八大能力,在原课程体系基础上设置了专业基础课和核心课框架体系,并从完善实践实验课程体系、建立契合区域经济发展的论文题库、加强教学团队和教学资源建设等方面对课程体系形成支撑。 展开更多
关键词 柔性培养 管理型 财务管理人才 课程体系
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柔性化培养与学生个性自主选择的应用性人才培养模式研究 认领 被引量:4
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作者 申亚民 吴润 《西安文理学院学报:社会科学版》 2014年第5期95-100,共6页
我们认为柔性化培养就是根据培养对象的个性特点,采用弹性、灵活的培养方式,培养具有个性的、不同规格、不同层次的人才。柔性化应用型人才培养应该包括三个方面:一是向纵深发展,不断加强学生应用能力和应用技术的培养,实现人才培... 我们认为柔性化培养就是根据培养对象的个性特点,采用弹性、灵活的培养方式,培养具有个性的、不同规格、不同层次的人才。柔性化应用型人才培养应该包括三个方面:一是向纵深发展,不断加强学生应用能力和应用技术的培养,实现人才培养与工作岗位的零距离对接;二是向宽广方向发展,进行跨专业培养,以适应工作岗位的综合化,三是在课程设置上,实行动态化,对市场需求的动态变化能够快速响应。在目前的条件下,柔性化培养与学生个性自主选择的人才培养模式目标,可以通过分阶段、分类别方式和模块化课程超市方式实现。 展开更多
关键词 柔性培养 学生个性 培养模式 模块化课程超市 分类别培养
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应用型物流人才培养模式探索 认领 被引量:2
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作者 王小毅 《世界职业技术教育》 2011年第6期 31-33,共3页
本文分析了企业对物流人才需求的特点和高等院校物流人才培养中存在的一些问题,探讨了构建应用型物流人才培养模式中理论课程和实践课程的设置问题,以及坚持就业导向,在物流人才培养中体现“柔性”的思想,并结合院校自身资源优势形... 本文分析了企业对物流人才需求的特点和高等院校物流人才培养中存在的一些问题,探讨了构建应用型物流人才培养模式中理论课程和实践课程的设置问题,以及坚持就业导向,在物流人才培养中体现“柔性”的思想,并结合院校自身资源优势形成专业特色,更好地满足市场对物流人才的需求,推动物流产业健康发展。 展开更多
关键词 课程设置 就业导向 校企合作 柔性培养
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会计学专业教学改革研究——基于社会需求的视角 认领
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作者 刘成立 戴吉亮 《学术评论》 2010年第10期87-88,共2页
高校是为社会培养高级专业人才的地方,高校的"产品"是学生,只有培养出符合社会需求的学生,高校才能健康持久发展,社会的需求是高校制定专业培养目标和进行教学改革的出发点。以社会对会计学专业的需求为视角,高校会计学专业... 高校是为社会培养高级专业人才的地方,高校的"产品"是学生,只有培养出符合社会需求的学生,高校才能健康持久发展,社会的需求是高校制定专业培养目标和进行教学改革的出发点。以社会对会计学专业的需求为视角,高校会计学专业教学改革应以就业、考研、出国、创业为方向,将社会需求多元化与会计学专业教学柔性培养模式相结合,进而全面提高学生适应社会需求能力。 展开更多
关键词 社会需求 教学改革 柔性培养
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电子类专业培养模式的探讨与实现 认领 被引量:17
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作者 董兴法 仲嘉霖 +1 位作者 付保川 王俭 《电气电子教学学报》 2004年第1期 20-22,共3页
探讨了我系电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术三个专业联合的培养模式,目的是资源共享、优势互补.设置可供选择的专业方向模块,这些模块与研究生教育专业的二级学科和我系特色科研方向相吻合,符合学科发展规律.根据... 探讨了我系电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术三个专业联合的培养模式,目的是资源共享、优势互补.设置可供选择的专业方向模块,这些模块与研究生教育专业的二级学科和我系特色科研方向相吻合,符合学科发展规律.根据人才市场需求进行柔性培养电子类宽口径复合型人才. 展开更多
关键词 电子类专业 培养模式 柔性培养 资源共享 高校
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体育院校运动训练专业教学计划重新构建的设想 认领 被引量:1
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作者 邹国忠 《南京体育学院学报》 1997年第2期62-65,共4页
运动训练专业教学计划的科学性和实效性对完成培养目标至关重要。结合南京体院实际并吸取其他院校经验,对运动训练专业教学计划的指导思想、培养目标、课程结构、教学内容、培养方式等方面进行了重构,这对完善体育院校教学计划,更有... 运动训练专业教学计划的科学性和实效性对完成培养目标至关重要。结合南京体院实际并吸取其他院校经验,对运动训练专业教学计划的指导思想、培养目标、课程结构、教学内容、培养方式等方面进行了重构,这对完善体育院校教学计划,更有效地培养跨世纪合格人才有着积极的借鉴作用。 展开更多
关键词 教学计划 重新构建 整体优化 柔性培养
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会计学专业教学改革研究——基于社会需求的视角 认领 被引量:1
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作者 况颜 《知识经济》 2015年第22期149-149,共1页
高校指的就是培养高级专业人才的场所,其产品是学生,高校要想得到长久持续的发展,就必须培养出符合社会需求的学生。高校应该根据社会的需求制定专业培养目标,因此社会需求也是高校教学改革的出发点。基于社会对会计学专业的需求为视角... 高校指的就是培养高级专业人才的场所,其产品是学生,高校要想得到长久持续的发展,就必须培养出符合社会需求的学生。高校应该根据社会的需求制定专业培养目标,因此社会需求也是高校教学改革的出发点。基于社会对会计学专业的需求为视角,高校会计学专业教学改革应以就业、考研、创业等为方向,结合会计学专业教学与社会需求多元化两种模式相结合,来提高学生适应社会需求的能力。 展开更多
关键词 会计学 专业教学 改革 研究 社会需求 柔性培养
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职业师范院校旅游管理专业柔性培养模式探索与实践 认领 被引量:1
10
作者 杨吉生 崔莹 《吉林工程技术师范学院学报》 2017年第11期78-79,共2页
旅游管理专业人才供需矛盾的解决是专业转型发展的关键,本文通过分析目前旅游管理专业人才培养存在的问题,尝试将"柔性技能包"引入到旅游管理专业人才培养过程中,通过技能包的柔性组合探索应用型旅游管理专业人才的培养模式。
关键词 职业师范院校 旅游管理 柔性培养模式
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基于市场需求的IT专业人才培养模式研究 认领 被引量:1
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作者 王付山 《职业时空》 2009年第9期 87-88,共2页
基于市场的需求,在对传统IT专业人才培养现状分析的基础上,借鉴敏捷制造的管理思想和极限编程法,经过流程重组,提出“敏捷培养”的思想及相应的柔性培养路线、课程体系、师资队伍、实践教学、学生综合测评等方面的改革措施,以提高I... 基于市场的需求,在对传统IT专业人才培养现状分析的基础上,借鉴敏捷制造的管理思想和极限编程法,经过流程重组,提出“敏捷培养”的思想及相应的柔性培养路线、课程体系、师资队伍、实践教学、学生综合测评等方面的改革措施,以提高IT专业毕业生就业竞争力和就业能力。 展开更多
关键词 市场需求 敏捷培养 柔性培养路线 IT专业 分流培养
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试论德育在高等职业教育中的柔性渗透 认领 被引量:2
12
作者 孙锐 陈鑫 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2009年第2期 38-41,共4页
研究德育的柔性渗透是为了适应高职教育的办学理念,以广泛性实现德育培养目标,以渗透性实现德育培养价值的一种途径。它具有目标性、动态性、渗透性和创新性的特点,从四个方面论述了实现德育柔性培养的途经。
关键词 高等职业教育 德育 柔性培养方式
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论产学研结合的柔性培养模式 认领
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作者 吴珂林 《金陵科技学院学报:社会科学版》 2009年第3期 90-93,共4页
高等教育的目标是服务于社会经济的发展,因此,高等学校的人才培养模式也要适应社会发展的形势。产学研结合的柔性培养模式是一种较好的模式选择。它是一种动态的培养系统,是以“三个支柱”、“一个基础”为其主要内容的人才培养系统... 高等教育的目标是服务于社会经济的发展,因此,高等学校的人才培养模式也要适应社会发展的形势。产学研结合的柔性培养模式是一种较好的模式选择。它是一种动态的培养系统,是以“三个支柱”、“一个基础”为其主要内容的人才培养系统。“三个支柱”即滚动计划制、JIT制和目标管理制,“一个基础”即高素质的教师队伍和产业界合作伙伴。 展开更多
关键词 高等教育 产学研结合 柔性培养模式
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论人才培养模式整构的若干问题 认领 被引量:2
14
作者 吴向明 《杭州电子工业学院学报》 2002年第5期 30-33,共4页
教育改革只有与社会发展阶段相适应,才能推动经济与科技发展.与此要求相适应的高等教育人才培养模式,应确立以学生为主体和教师为主导的培养理念,构建学生个性化发展的柔性培养机制,制定专业教育、素质教育和创新教育协同的培养计划,采... 教育改革只有与社会发展阶段相适应,才能推动经济与科技发展.与此要求相适应的高等教育人才培养模式,应确立以学生为主体和教师为主导的培养理念,构建学生个性化发展的柔性培养机制,制定专业教育、素质教育和创新教育协同的培养计划,采用以现代教育技术的应用为主的多样化教学方法,建立以教学过程监控和目标考核相结合的水平绩效评价,努力构建适应终身教育和终身学习的人才培养体系,提高人才培养的适应性与创新性. 展开更多
关键词 人才培养模式 以人为本 个性化 适应性 柔性培养机制
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基于微笑曲线的电子通信专业人才个性化柔性培养与创新研究 认领 被引量:1
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作者 贺伟凇 《中国校外教育:下旬》 2013年第8期118-118,共1页
个性化人才培养是当前高等教育教学改革的热点话题之一,本文从电子通信专业人才培养现状及问题入手,在微笑曲线理论指导下,引入个性化柔性培养理念,设计个性化通信人才培养方案、开发差异化的课程标准、探索凸显工程实践创新能力提... 个性化人才培养是当前高等教育教学改革的热点话题之一,本文从电子通信专业人才培养现状及问题入手,在微笑曲线理论指导下,引入个性化柔性培养理念,设计个性化通信人才培养方案、开发差异化的课程标准、探索凸显工程实践创新能力提升的电子通信专业人才综合实践路径,提高电子通信专业人才输出质量及社会持续就业能力,实现学生、学校、企业协同发展。 展开更多
关键词 微笑曲线 个性化柔性培养 兴趣导向
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基于职业兴趣理论的毕业生就业岗位群特征研究 认领
16
作者 李娟 赵静云 《黄山学院学报》 2021年第1期105-109,共5页
基于职业兴趣理论,针对459份财经类专业毕业生职业兴趣和就业岗位的调查数据,系统分析了近五年毕业生的初次、现今和期望就业三个阶段的岗位特征,提出柔性化培养建议。调研发现,财经类专业毕业生的就业岗位群分布广泛,不同阶段就业岗位... 基于职业兴趣理论,针对459份财经类专业毕业生职业兴趣和就业岗位的调查数据,系统分析了近五年毕业生的初次、现今和期望就业三个阶段的岗位特征,提出柔性化培养建议。调研发现,财经类专业毕业生的就业岗位群分布广泛,不同阶段就业岗位分布差异较大,近半数毕业生就业领域处于相对稳定状态。不同性别和专业的毕业生期望就业岗位特征差异显著。社会型、企业型和事务型是财经类专业毕业生就业岗位群主要的职业兴趣特征。初次就业和现今就业岗位中,贸易、销售、业务类占比最大;在期望就业岗位中,经营管理类占比最大。 展开更多
关键词 职业兴趣 财经类专业 就业岗位群 柔性培养
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高职财经专业毕业生职业兴趣与就业岗位匹配现状研究 认领
17
作者 李娟 《芜湖职业技术学院学报》 2020年第4期73-76,共4页
根据霍兰德职业兴趣理论,就业岗位特征可被划分为六大类别。对459份财经类专业毕业生相关数据的描述性统计、交叉分析及方差分析,刻画出了毕业生职业兴趣的分布和初次就业岗位、现今就业岗位、未来期望就业岗位的特征分布,以及毕业生职... 根据霍兰德职业兴趣理论,就业岗位特征可被划分为六大类别。对459份财经类专业毕业生相关数据的描述性统计、交叉分析及方差分析,刻画出了毕业生职业兴趣的分布和初次就业岗位、现今就业岗位、未来期望就业岗位的特征分布,以及毕业生职业兴趣与就业岗位的匹配情况。该研究结论为高职院校开展柔性化人才培养模式改革、推动高职教育高质量发展提供了数据支撑和重要参考。 展开更多
关键词 职业兴趣 就业岗位特征 匹配 柔性化人才培养
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基于卓越人才培养理念的应用型本科院校大经管柔性人才培养体系构建 认领 被引量:1
18
作者 曹志强 羊绍全 叶子瑜 《西部素质教育》 2019年第9期174-175,共2页
文章首先分析了卓越人才培养理念与大类培养模式,然后提出了基于卓越人才培养理念的应用型本科院校大经管柔性人才培养体系的构建,包括准确定位人才培养目标;构建理实结合的柔性化课程群模块;构建柔性化的培养模式;构建柔性化的实践教... 文章首先分析了卓越人才培养理念与大类培养模式,然后提出了基于卓越人才培养理念的应用型本科院校大经管柔性人才培养体系的构建,包括准确定位人才培养目标;构建理实结合的柔性化课程群模块;构建柔性化的培养模式;构建柔性化的实践教学资源;构建柔性化的教学考核标准。 展开更多
关键词 卓越人才培养理念 应用型本科院校 大经管柔性人才培养体系
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学科交叉与融合背景下地方综合性大学经管类专业柔性人才培养研究 认领 被引量:1
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作者 于善波 刘宇会 于莉莉 《中国市场》 2014年第31期175-176,共2页
随着教育改革的不断深入,促进学科交叉融合和拓宽人才的知识面是适应科学研究活动日益显现开放性、集体性的重要措施,也是实现高校教育跨越式发展的主要途径。本文分析了学科交叉与融合培养人才的必要性和重要意义,探索了学科交叉与融... 随着教育改革的不断深入,促进学科交叉融合和拓宽人才的知识面是适应科学研究活动日益显现开放性、集体性的重要措施,也是实现高校教育跨越式发展的主要途径。本文分析了学科交叉与融合培养人才的必要性和重要意义,探索了学科交叉与融合背景下经管类专业柔性人才培养的机制与对策。 展开更多
关键词 学科交叉 管理类专业 柔性人才培养
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基于高职柔性人才培养模式的教学体系研究 认领 被引量:1
20
作者 张军 《江苏教育研究:职教(C版)》 2014年第8期20-23,共4页
高职学生面临极其激烈的竞争,需要适应多变、复杂的工作环境。传统的高职课程体系无法满足高职学生面临社会竞争的需要,要求高职教学体系的设置以柔性人才为培养目标,实施柔性教育,实施高职柔性人才培养模式,构建柔性人才培养教学... 高职学生面临极其激烈的竞争,需要适应多变、复杂的工作环境。传统的高职课程体系无法满足高职学生面临社会竞争的需要,要求高职教学体系的设置以柔性人才为培养目标,实施柔性教育,实施高职柔性人才培养模式,构建柔性人才培养教学体系并辅之以保障措施。 展开更多
关键词 高职 柔性人才培养模式 教学体系 构建
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