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中美眼科学教育比较 认领
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作者 刘子源 刘睦根 +2 位作者 Chang Robert 黄萍 张纯 《中华医学教育杂志》 2019年第11期892-895,共4页
培养合格的眼科医师对于维护人民眼健康、提高人民生活质量是十分重要的.现代西医眼科教育在我国虽然起步晚但发展迅速.本文着重比较了中美两国的眼科学教育情况,描述了中美两国眼科医师培养模式的细节,分析了中美眼科学教育的异同.中... 培养合格的眼科医师对于维护人民眼健康、提高人民生活质量是十分重要的.现代西医眼科教育在我国虽然起步晚但发展迅速.本文着重比较了中美两国的眼科学教育情况,描述了中美两国眼科医师培养模式的细节,分析了中美眼科学教育的异同.中美眼科学教育的比较,将有助于改进我国现有的眼科学教育教学设计,为医学教育工作者提供有益信息. 展开更多
关键词 眼科学教育 住院医师规范化培训 继续医学教育 比较
骨科专业互联网平台对骨科医生继续医学教育的影响 认领 被引量:2
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作者 倪明 付君 +4 位作者 孔祥朋 柴伟 张国强 陈继营 王岩 《骨科》 CAS 2018年第6期479-483,共5页
目的 探究国内骨科医生使用骨科专业互联网平台的情况以及骨科专业互联网平台对骨科医生继续医学教育影响.方法 制定骨科专业互联网平台使用情况问卷调查表, 横断面调查国内骨科医生使用目前国内常用的7个骨科专业互联网平台的基本情况;... 目的 探究国内骨科医生使用骨科专业互联网平台的情况以及骨科专业互联网平台对骨科医生继续医学教育影响.方法 制定骨科专业互联网平台使用情况问卷调查表, 横断面调查国内骨科医生使用目前国内常用的7个骨科专业互联网平台的基本情况; 从互联网平台开发商获取会员价格、App下载量、 下载排名等基本信息, 统计每个平台的上述信息后综合归纳, 并进行分组比较.结果 共收到884份填写完整的问卷, 其中 男性参与者870名 (98.4%), 女性参与者14名 (1.6%).共有807名使用过骨科专业互联网平台, 占91.3%.骨科医生最常用的互联网平台排名依次如下: 唯医 (24.5%)、 丁香园(18.5%)、 好医术 (16.1%)、 骨科在线 (14.3%).最常用的板块排名如下: 手术视频 (25.2%) 和精品课程(21.1%).下载量排名第一的是丁香园, 然后是医脉通和唯医.结论 骨科专业互联网平台在骨科医生中很流行, 有利于医生之间的互动和平台反馈, 帮助骨科医生自由地通过平台进行继续教育的学习, 不断提高我国骨科临床医师的技能水平和学术水平. 展开更多
关键词 互联网平台 骨科医生 继续医学教育
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中国住院医师规范化培训的回顾与思考 认领 被引量:28
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作者 齐学进 《中国毕业后医学教育》 2017年第1期5-9,共5页
中国的住培制度以2013年12月31日7部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》为标志,已经走过了3年多的历程。3年来中国医师协会受国家卫生计生委科教司委托,承担住培的日常管理工作。在《中国毕业后医学教育》创刊之际,回望... 中国的住培制度以2013年12月31日7部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》为标志,已经走过了3年多的历程。3年来中国医师协会受国家卫生计生委科教司委托,承担住培的日常管理工作。在《中国毕业后医学教育》创刊之际,回望3年历程,对于我们发扬成绩,改进工作,加快制度落实,提升培训质量,具有重要意义。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 继续医学教育 培训模式 临床教师
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Management of Adult Growth Hormone Deficiency at Peking Union Medical College Hospital: A Survey among Physicians 认领
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作者 Hong-bo Yang Meng-qi Zhang +1 位作者 Hui Pan Hui-juan Zhu 《中国医学科学杂志:英文版》 CAS CSCD 2016年第3期168-172,共5页
Objective To evaluate physicians’ attitude and knowledge about the management of adult growth hormone deficiency(AGHD) at Peking Union Medical College Hospital and impact factors associated with better decision-makin... Objective To evaluate physicians’ attitude and knowledge about the management of adult growth hormone deficiency(AGHD) at Peking Union Medical College Hospital and impact factors associated with better decision-making.Methods A 21-question anonymous survey was distributed and collected at Peking Union Medical College Hospital,a major teaching hospital in Chinese Academy of Medical Sciences.Data of physicians’ educational background,clinical training,patient workload per year and continuing medical education in AGHD were collected.Factors associated with appropriate answers were further analyzed by multivariate regression models.Results One hundred and eighteen internal medicine residents,endocrine fellows,attending physicians and visiting physicians responded to the survey.Among them,44.9% thought that AGHD patients should accept recombinant human growth hormone replacement therapy.Moreover,56.8% selected insulin tolerance test and growth hormone-releasing hormone-arginine test for the diagnosis of AGHD.Logistic regression analysis of physician demographic data,educational background,and work experience found no consistent independent factors associated with better decision-making,other than continued medical education,that were associated with treatment choice.Conclusions The physicians’ reported management of AGHD in this major academic healthcare center in Beijing was inconsistent with current evidence.High quality continued medical education is required to improve Chinese physician management of AGHD. 展开更多
关键词 重组人生长激素 教学医院 缺乏症 管理 北京 医师 内科 中国医学科学院
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探讨循证医学给医学继续教育带来的挑战 认领
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作者 孙钰 李秀珍 李之文 《科教文汇》 2015年第8期77-78,共2页
在我国现代化医学领域的发展过程中,由于医学技术的不断更新,很多先进化的科学技术以及知识体系在整个过程中得到了广泛的应用,因此,也就导致相关的医护人员在工作过程中为了适应时代的发展,就要接受医学的继续教育。
关键词 循证医学 医学继续教育 挑战
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我国乡村医生继续医学教育现状和需求调查 认领 被引量:23
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作者 杨佳 吕兆丰 +4 位作者 王晓燕 黄昊 李珑 王玉 陈世景 《医学与社会》 2014年第6期90-93,共4页
目的:本文通过对北京、浙江、山西、安徽、贵州和云南6个省市乡村医生的继续医学教育现状和需求进行分析,为提高乡村医生整体素质提出对策建议。方法:通过多阶段分层随机抽样,对相关人员进行问卷调查和个人深入访谈。结果:目前乡... 目的:本文通过对北京、浙江、山西、安徽、贵州和云南6个省市乡村医生的继续医学教育现状和需求进行分析,为提高乡村医生整体素质提出对策建议。方法:通过多阶段分层随机抽样,对相关人员进行问卷调查和个人深入访谈。结果:目前乡村医生继续医学教育虽然对提高乡村医生素质起到了一定的积极作用,但仍然面临着继续医学教育形式单一、培训与需求脱节、缺乏针对性等问题。结论:乡村医生继续医学教育要坚持以需求为导向,注重乡村医生整体素质的提高;同时要抓紧对乡村医生后续人才的培养。 展开更多
关键词 继续医学教育 乡村医生 培训 需求
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新生儿专科进修医师自我导向学习能力及培养 认领 被引量:2
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作者 韦红 余加林 《医学教育探索》 2009年第10期 1278-1280,共3页
自我导向学习(Self-directed learning,SDL)是未来学习型社会中继续教育的重要学习模式。培养自我导向学习能力有助于提高进修医生的学习效果。在此探讨了如何对新生儿专科进修医生进行自我导向能力的培养,分析了影响学习效果的相... 自我导向学习(Self-directed learning,SDL)是未来学习型社会中继续教育的重要学习模式。培养自我导向学习能力有助于提高进修医生的学习效果。在此探讨了如何对新生儿专科进修医生进行自我导向能力的培养,分析了影响学习效果的相关因素及解决办法。有助于新生儿专科进修医师更快、更有针对性地掌握相关知识,促进自主学习能力的提高,更好地适应临床工作,为患者提供更好的医疗服务。 展开更多
关键词 自我导向学习 继续医学教育 进修医生 新生儿学
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新形势下武警医院继续医学教育的思考 认领
8
作者 沈军 《解放军医院管理杂志》 2003年第2期 143-144,共2页
为探讨新形势下武警部队医院继续医学教育的特点,本文阐述了目前武警部队医院继续医学教育存在的问题;并提出了实施继续医学教育应采取的措施.
关键词 武警医院 军队医院 人才 继续医学教育
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关于住院医师规范化培训课程建设的思路对策 认领
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作者 陈帆 李函聪 +2 位作者 刘春煜 蔡兆伦 王星月 《中华医学教育探索杂志》 2021年第2期125-129,共5页
该文章首先回顾了住院医师规范化培训课程建设的历史与现状;再紧密结合住院医师规范化培训目标和现状思考总结;最后从教学目标、师资管理与培训、教学内容和形式、考核评估几个角度全方位、有针对性地提出了具体对策建议。倡导推广以问... 该文章首先回顾了住院医师规范化培训课程建设的历史与现状;再紧密结合住院医师规范化培训目标和现状思考总结;最后从教学目标、师资管理与培训、教学内容和形式、考核评估几个角度全方位、有针对性地提出了具体对策建议。倡导推广以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)、医学模拟教学(medical simulation teaching,MST)、文献研讨等教学方式,鼓励将人文教育、临床指南等融入教学,采用客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)+标准化病人(standardized patients,SP)的考核方式并进行双向考核,以期对住院医师规范化培训教育有所助力。 展开更多
关键词 医学教育 继续医学教育 住院医师规范化培训 教材 课程建设
内蒙古继续医学教育现状调研与分析 认领
10
作者 李小娟 邓丹宇 《中国继续医学教育》 2021年第4期46-51,共6页
目的通过对内蒙古自治区12盟市医疗卫生专业技术人员参与继续医学教育培训情况调研,了解自治区的继续医学教育现状,探讨存在问题,了解学员需求,提出适用自治区实际情况的合理建议。方法采用自行设计的问卷调查表,网络问卷调研的形式,对... 目的通过对内蒙古自治区12盟市医疗卫生专业技术人员参与继续医学教育培训情况调研,了解自治区的继续医学教育现状,探讨存在问题,了解学员需求,提出适用自治区实际情况的合理建议。方法采用自行设计的问卷调查表,网络问卷调研的形式,对自治区医疗卫生专业技术人员进行在线调研。结果收到有效答卷128445份,男性24%,女性76%;95.7%的学员近3年参加不同类型的继续医学教育,继续医学教育培训内容最主要需求是专业技能(81.0%)和沟通能力的培训(62.8%)。最喜欢的学习形式为网络学习(66.1%)。结论自治区继续医学教育整体学习情况较好,需要进一步加强继续医学教育创新管理,不断丰富学员的学习方式,优化继续教育的内容,满足学员不断增长的学习需求。 展开更多
关键词 继续医学教育 医疗卫生专业技术人员 内蒙古自治区 问卷调查 网络学习 专业技能 教育
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巴林特小组活动在肿瘤进修护士教学中的应用 认领
11
作者 郑儒君 李红 +2 位作者 符琰 余春华 李俊英 《中国继续医学教育》 2021年第10期46-50,共5页
目的探讨巴林特小组结合人物"雕塑"对肿瘤进修护士人文关怀品质及共情能力的影响。方法 2019年3月-2020年10月根据自愿参与原则对外院78名肿瘤进修护士开展巴林特小组结合人物"雕塑"活动。活动开始前及结束后均采... 目的探讨巴林特小组结合人物"雕塑"对肿瘤进修护士人文关怀品质及共情能力的影响。方法 2019年3月-2020年10月根据自愿参与原则对外院78名肿瘤进修护士开展巴林特小组结合人物"雕塑"活动。活动开始前及结束后均采用人文关怀品质量表及杰弗逊共情量表进行问卷调查。结果巴林特小组结合人物"雕塑"活动后,肿瘤进修护士在人文关怀品质各维度及总分高于培训前,差异有统计学意义(P <0.05);肿瘤进修护士在共情能力各维度及总分高于培训前,差异有统计学意义(P <0.05),且巴林特圈内人员共情能力总评分显著高于圈外人员(P <0.05)。结论巴林特小组结合人物"雕塑"的模式可有效提高肿瘤进修护士的人文关怀和共情能力,且巴林特圈内人员共情能力的提升更显著。 展开更多
关键词 巴林特小组 人物“雕塑” 肿瘤进修护士 继续医学教育 人文关怀 共情能力 教育
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医学继续教育立德树人实现路径分析研究——以昆明医科大学继续教育学院为例 认领
12
作者 秦金梅 吴晓东 《云南开放大学学报》 2021年第1期104-109,共6页
医学继续教育中重知识、轻德育的教育问题已经非常普遍,改变医学继续教育教学中存在的思想政治教育不足问题,已经成为教育教学改革中一个急需破解的难题。经过对医学继续教育学生思想政治教育现状进行分析,找出存在的问题,提出从更新医... 医学继续教育中重知识、轻德育的教育问题已经非常普遍,改变医学继续教育教学中存在的思想政治教育不足问题,已经成为教育教学改革中一个急需破解的难题。经过对医学继续教育学生思想政治教育现状进行分析,找出存在的问题,提出从更新医学继续教育理念、改进教学方法、校园文化熏陶、强化思政课程建设、重视职业道德教育等方面在成人继续教育立德树人教育中有所突破。 展开更多
关键词 医学继续教育 成人教育 立德树人
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提高精准医学伦理和社会学继续教育效果的探索与实践 认领
13
作者 张明华 范皎 《继续教育研究》 2021年第2期15-20,共6页
目的:提高面向医务人员的精准医学伦理和社会学继续教育效果。医学继续教育担负着传播医学新技术、新知识的重任,在精准医学研究和医疗实践中间架起了一座桥梁,为医务人员的成长和进步提供了重要的条件。精准医学作为一种革命性的新技术... 目的:提高面向医务人员的精准医学伦理和社会学继续教育效果。医学继续教育担负着传播医学新技术、新知识的重任,在精准医学研究和医疗实践中间架起了一座桥梁,为医务人员的成长和进步提供了重要的条件。精准医学作为一种革命性的新技术,需要进行法律、伦理和社会问题的全新考量,并通过医学继续教育向医务人员进行普及。方法:总结本领域继续教育的现状,结合国际进展和经验,改进教育措施,进行验证。在常见的医学继续教育活动中,涉及精准医学伦理和社会学问题部分的内容往往较为陈旧、角度单一、论据空泛、重点不够突出。很有必要在医学继续教育中关注本领域的进展,引导医务人员针对这些精准医学相关的伦理和社会学问题进行归纳、分析和讨论,以降低医学实践的法律、伦理和社会风险,保护医患权益。结论:围绕精准医学的继续教育的伦理和社会学问题,基于我们的实践,通过不断充实继续教育的重点内容,切换理论角度,大大提高了医务人员精准医学继续教育活动的效果,助力医务人员应对医学技术革新的重大挑战。 展开更多
关键词 医学继续教育 精准医学 医学伦理 培训
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PBL联合CBL教学法在体检报告解读培训中的应用 认领
14
作者 钟立 李佳欣 +2 位作者 唐兰 陈容 涂勤 《中国继续医学教育》 2021年第9期31-34,共4页
目的探讨PBL(以问题为基础的教学)联合CBL(以案例为基础的教学)教学法对提高健康体检护士解读体检报告能力的效果。方法选取某地三级甲等综合医院健康管理中心2019年在岗的护士共62名为研究对象,根据随机数字法将其分为传统的培训对照组... 目的探讨PBL(以问题为基础的教学)联合CBL(以案例为基础的教学)教学法对提高健康体检护士解读体检报告能力的效果。方法选取某地三级甲等综合医院健康管理中心2019年在岗的护士共62名为研究对象,根据随机数字法将其分为传统的培训对照组和PBL联合CBL教学组,分别采用传统的集中培训法和PBL联合CBL教学法,在培训结束后进行专项考核并对考核结果进行统计学分析。结果PBL联合CBL教学组理论成绩及体检报告解读能力明显优于对照组(P<0.05),同时该组护士对培训方法认同度也明显高于对照组(P<0.05)。结论PBL联合CBL教学法能有效帮助健康体检护士提高理论成绩和体检报告解读能力。 展开更多
关键词 PBL CBL 体检 护士 培训 继续医学教育
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基于基层常见病诊疗知识在线培训的全科医生继续教育培训开展现状及建议研究 认领
15
作者 孙欣然 万和平 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2021年第7期875-880,885,共7页
背景继续医学教育作为提升全科医生诊疗能力的重要途径,其设计必须满足全科医生诊疗需求及适应不同全科医生技能水平。目的通过分析影响全科医生继续教育培训成绩与培训需求的因素,为组织适合全科医生的继续教育培训提供参考和依据。方... 背景继续医学教育作为提升全科医生诊疗能力的重要途径,其设计必须满足全科医生诊疗需求及适应不同全科医生技能水平。目的通过分析影响全科医生继续教育培训成绩与培训需求的因素,为组织适合全科医生的继续教育培训提供参考和依据。方法收集2019年10—12月参加上海市全科医生基层常见病诊疗知识在线继续教育培训的全科医生基本情况、培训成绩、培训内容需求评价、培训内容满意度与培训形式需求评价数据。分析全科医生培训成绩在连续培训时间、城郊区、不同职称之间的差异;分析不同培训内容需求在城郊区、职称之间的差异;采用Spearman秩相关分析培训内容满意度与考试成绩的相关性。结果完成培训的全科医生3 344例,培训平均成绩为(4.80±2.67)分。连续参加2018、2019年两年培训的全科医生在2019年的成绩[(5.09±2.60)分]高于只参加2019年培训的全科医生[(4.15±2.71)分],差异有统计学意义(P<0.05);郊区全科医生成绩[(4.97±2.68)分]高于城区全科医生[(4.30±2.58)分],差异有统计学意义(P<0.05);无职称全科医生成绩[(3.77±2.73)分]低于初级职称[(4.82±2.65)分]、中级职称[(4.85±2.65)分],差异有统计学意义(P<0.05)。郊区全科医生对指导居民高血压、糖尿病的自我健康管理技能与脑卒中家庭康复的技能方面的培训以及"急诊急救""妇产科儿科"及"冠心病防治"方面的培训需求更高,而城区全科医生对"影像学与心电图"培训需求更高(P<0.05)。与无职称全科医生相比,初级职称全科医生对"影像学与心电图"方面的培训需求更高(P<0.008),中级职称全科医生对"急诊急救"培训需求更高(P<0.008);无职称全科医生对"营养学""心理学与医患沟通"培训需求高于初、中、高级职称全科医生(P<0.008)。全科医生对本次培训内容满意度为92.54%(844/912),培训内容满意度与培训成绩呈正相关(r=0.098,P< 展开更多
关键词 全科医生 继续教育 诊疗知识
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基于自动乳腺超声诊断系统的培训模式的实践 认领
16
作者 宋宏萍 闫静茹 +1 位作者 赵妮 刘丽文 《中华医学教育探索杂志》 2021年第2期186-189,共4页
超声新设备自动乳腺超声(automated breast ultrasound,ABUS)具有扫诊分离、获取的标准化全乳图像可重复阅读的优点,更适用于乳腺超声培训。本研究通过比较以ABUS病例诊断实践为核心的乳腺超声影像培训模式和以手持超声操作与诊断为核... 超声新设备自动乳腺超声(automated breast ultrasound,ABUS)具有扫诊分离、获取的标准化全乳图像可重复阅读的优点,更适用于乳腺超声培训。本研究通过比较以ABUS病例诊断实践为核心的乳腺超声影像培训模式和以手持超声操作与诊断为核心的传统乳腺超声影像培训模式,发现以ABUS病例诊断实践为核心的新培训模式培训周期短、超声医生诊断水平提升快,新培训模式能更高效地培养出更多技术合格的乳腺疾病超声诊断医生。 展开更多
关键词 乳腺 超声医生 继续医学教育 培训模式
九省市县级医疗机构儿科医师继续医学教育需求调查 认领
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作者 尤丛蕾 齐建光 +2 位作者 周雪迎 王玉燕 郭琦 《中华医学教育探索杂志》 2021年第2期228-232,共5页
目的了解我国县级医疗机构儿科医师在继续医学教育(continuing medical education,CME)授课内容方面的需求,以及参加CME的影响因素,为提升县级医疗机构儿科医师诊疗能力提供参考。方法对参加"全国儿科医师培训项目"的九省市... 目的了解我国县级医疗机构儿科医师在继续医学教育(continuing medical education,CME)授课内容方面的需求,以及参加CME的影响因素,为提升县级医疗机构儿科医师诊疗能力提供参考。方法对参加"全国儿科医师培训项目"的九省市县级医疗机构儿科医师进行问卷调查。调查内容包括:一般资料、CME授课内容需求及参加CME的影响因素。采用SPSS 22.0软件进行卡方检验。结果共收回调查问卷465份,其中合格问卷463份,合格率99.6%。研究结果显示:①能力培训需求方面,县级医疗机构儿科医师对儿童疾病诊疗、儿科相关基本技能及儿童保健相关技能有较高需求。初中级职称儿科医师对自主学习和获得学习资源能力培训需求更高(P<0.01);高级职称儿科医师对教学能力培训需求更高(P<0.05)。②儿童专科培训需求方面,需求较高的依次是:新生儿、感染、呼吸、重症、发育行为、消化。③参加CME的影响因素方面,机会少、没时间、课程安排缺陷是影响县级医疗机构儿科医师参加CME的主要因素。结论不同职称的儿科医师对于CME授课内容需求存在差异。CME资源缺乏、工学矛盾和课程缺陷可能是影响县级医疗机构儿科医师参加CME的主要因素。 展开更多
关键词 儿科医师 继续医学教育 需求
CBL在神经科继续医学教育中的应用 认领
18
作者 杜文津 陈大伟 曹艳杰 《中国继续医学教育》 2021年第11期28-32,共5页
对于病例的讨论和探索是神经科继续医学教育的重要内容,通过以病例为基础的学习(case-based learning,CBL)提高神经科医师对疾病的认识和诊治能力。以北京市神经科临床病理讨论会(clinical pathological conference,CPC)为例探讨CBL的... 对于病例的讨论和探索是神经科继续医学教育的重要内容,通过以病例为基础的学习(case-based learning,CBL)提高神经科医师对疾病的认识和诊治能力。以北京市神经科临床病理讨论会(clinical pathological conference,CPC)为例探讨CBL的具体应用。CPC每月一期围绕两个病例进行,由一家医院提前发布病例资料,参与学习者通过各种自学方式对复杂的病例进行分析、归纳、鉴别、判断,形成小组意见在正式讨论会上汇报,再经过集体讨论、各抒己见,最后病例揭晓,还有专家点评、总结经验和专题讲座。这种CBL模式,培养和提高了神经科医师的临床思维能力和自主学习能力,最大化资源共享,帮助医师在病例学习的过程中掌握诊治疾病的真本领。 展开更多
关键词 以病例为基础的学习 神经科 继续医学教育 临床思维 自主学习 资源共享
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综合性医院临床医师头晕/眩晕诊治现况初探 认领
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作者 吴菁 姜春燕 +1 位作者 陈伟 刘建仁 《中国继续医学教育》 2021年第10期50-54,共5页
目的初步了解上海市部分综合性医院临床医师对头晕/眩晕疾病的诊疗现状,为进一步的继续医学教育提供参考。方法对2019年8月参加上海交通大学医学院附属第九人民医院眩晕新进展及新技术国家级继续医学教育学习班的临床医师进行书面形式... 目的初步了解上海市部分综合性医院临床医师对头晕/眩晕疾病的诊疗现状,为进一步的继续医学教育提供参考。方法对2019年8月参加上海交通大学医学院附属第九人民医院眩晕新进展及新技术国家级继续医学教育学习班的临床医师进行书面形式的问卷调查,并收集数据进行统计分析。结果神经内科医师有更高的头晕患者接诊的比例;被调查的部分临床医师在前庭功能检查的解读、前庭康复的实施以及后循环缺血性卒中的急性期治疗方面掌握程度偏低,低年资医师以及非神经内科医师尤甚。结论应进一步加强不同专业中青年医师在头晕/眩晕相关诊疗知识方面的培训。 展开更多
关键词 头晕 眩晕 综合性医院 医师 继续医学教育 问卷调查
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儿科疾病叙事方式及特点的质性分析 认领
20
作者 王茜 李敬风 《中国医学伦理学》 2021年第1期81-87,112,共8页
疾病叙事是对疾病再现或呈现的一种能力,掌握疾病叙事的特点和方式对提高医学诊断和医患沟通有重要的帮助。以儿科查房会话为研究对象,在湖北省某市三甲医院儿科病房跟随儿科某病区医生(小组)查房9次,获得420分钟的查房会话录音,转写会... 疾病叙事是对疾病再现或呈现的一种能力,掌握疾病叙事的特点和方式对提高医学诊断和医患沟通有重要的帮助。以儿科查房会话为研究对象,在湖北省某市三甲医院儿科病房跟随儿科某病区医生(小组)查房9次,获得420分钟的查房会话录音,转写会话文本102个,共计78483字。借助NVivo12 plus软件,运用会话分析理论进行探索性分析和归因分析,发现儿科患者家属是观察叙事;儿科医生是可能的推理叙事;儿科医患沟通是时间叙事。疾病叙事是医生诊断推理的重要环节,理解患者的疾病叙事是疾病诊断的重要依据,培养疾病叙事能力是儿科继续医学教育的重要内容。 展开更多
关键词 疾病叙事 继续医学教育 会话分析 叙事方式
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