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学导式教学法在中学排球垫球教学中的应用 认领
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作者 戴林东 《当代体育科技》 2021年第1期181-182,185,共3页
垫球技术是排球运动的重要基础技能之一。在传统排球教学中,经过学生系统的学习,只能掌握基础单项排球技术,不能真正应用垫球技术。因此,中学体育教师在排球教学中要灵活运用学导式教学法,提高学生垫球技术水平。该文通过对学导式教学... 垫球技术是排球运动的重要基础技能之一。在传统排球教学中,经过学生系统的学习,只能掌握基础单项排球技术,不能真正应用垫球技术。因此,中学体育教师在排球教学中要灵活运用学导式教学法,提高学生垫球技术水平。该文通过对学导式教学法的概念与作用进行分析,对垫球动作的教学重难点进行介绍,提出学导式教学法在中学排球垫球教学中的应用方法。 展开更多
关键词 学导式教学法 中学 排球垫球 教学应用
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学导式教学法在虚拟仪器技术课程教学中的应用 认领 被引量:1
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作者 谢川 辛昕 陆芳 《高师理科学刊》 2015年第7期84-87,共4页
作为启发式教学法,学导式教学法确立了学生的主体地位,能有效调动学生的学习积极性.介绍了将学导式教学法应用于虚拟仪器技术课程教学的主要做法.教学实践表明,学导式教学法适合虚拟仪器技术课程特点,能够激发学生的学习内动力,... 作为启发式教学法,学导式教学法确立了学生的主体地位,能有效调动学生的学习积极性.介绍了将学导式教学法应用于虚拟仪器技术课程教学的主要做法.教学实践表明,学导式教学法适合虚拟仪器技术课程特点,能够激发学生的学习内动力,取得了较好的教学效果. 展开更多
关键词 虚拟仪器技术 学导式教学法 学习内动力
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应用学导式教学法培养学生的评判性思维能力 认领 被引量:7
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作者 魏秀红 战同霞 王孟春 《护理研究:上旬版》 2008年第4期 924-926,共3页
[目的]探讨在内科护理学教学中培养学生评判性思维能力的方法。[方法]在内科护理学理论课的授课中,对2003级护理本科学生采用学导式教学方法1年,2002级护理本科学生采用传统的讲授式授课1年,1年后采用直接评价(加利佛尼亚评判性思... [目的]探讨在内科护理学教学中培养学生评判性思维能力的方法。[方法]在内科护理学理论课的授课中,对2003级护理本科学生采用学导式教学方法1年,2002级护理本科学生采用传统的讲授式授课1年,1年后采用直接评价(加利佛尼亚评判性思维倾向量表)与间接评价(多选题、概念图)相结合的方法评价学生评判性思维能力。[结果]2003级学生的评判性思维能力总得分高于2002级学生,总分差异有统计学意义(P〈0.叭),多选题、概念图测试中2003级学生得分明显高于2002级学生,差异有统计学意义(P〈0.01)。[结论]采用学导式教学法有利于调动学生的学习积极性和主动性,有利于提高学生的评判性思维能力。 展开更多
关键词 学导式教学 评判性思维能力 护理本科生
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“案例—学导教学法”在公安法医教学中的应用研究——以湖北警官学院为例 认领 被引量:1
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作者 刘泉 《湖北警官学院学报》 2016年第6期116-121,共6页
寻求既能教给学生扎实的知识基础,又能培养学生实践动手能力的教学模式,是目前公安政法院校明确的教学改革方向。"案例—学导教学法"是案例教学法与学导教学法的有机结合。以湖北警官学院为例,通过统计分析,可以发现该教学法在公安院... 寻求既能教给学生扎实的知识基础,又能培养学生实践动手能力的教学模式,是目前公安政法院校明确的教学改革方向。"案例—学导教学法"是案例教学法与学导教学法的有机结合。以湖北警官学院为例,通过统计分析,可以发现该教学法在公安院校法医学教学中,与传统教学模式相比,能加强学生知识点的记忆,培养学生自学能力、综合分析能力、创新能力等。同时,本文也探讨了该教学模式能取得良好教学效果的原因、实施中的注意事项及将来需要改进的问题等,为其在公安教学中的应用提出了自己的见解。 展开更多
关键词 案例—学导教学法 法医学 教学改革 人才培养 教学方法
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